Un estudio. Presentado a la Junta de Educación del Condado de Duplin 29 de abril 2014

Transcripción

1 Un estudio Del cierre propuesto de las Escuelas Medias de Warsaw, EE Smith y Charity Middle School, y la Creación de Escuelas Primarias Pre- K- 8 en las Escuelas Primarias de Kenansville, Warsaw, Rose Hill- Magnolia, y Wallace Presentado a la Junta de Educación del Condado de Duplin 29 de abril 2014 Redactado por el Personal Administrativo del Distrito Escolar del Condado de Duplin Hite Associates, Arquitectos de Escuelas Como es requerido en el apartado 115C - 72 de los Estatutos Generales del Estado de Carolina del Norte, este estudio aborda el bienestar de los estudiantes afectados por el cierre propuesto y las consolidaciones propuestas bajo consideración de la Junta de Educación. Este documento trata lo conducente a costos, matrícula, condiciones geográficas, inconvenientes y dificultades, entre otros factores.

2 La historia del proceso de evaluación para las instalaciones escolares en el Condado de Duplin Desde hace más de veinte años, se ha debatido en el condado de Duplin sobre el estado de las instalaciones de las Escuelas Medias de Warsaw, EE Smith, y de Charity. A. Fiscalización Contable Formal de los Bienes En junio de 2011, con el fin de iniciar un estudio a fondo de sus instalaciones, la Junta de Educación del Condado de Duplin contrató los servicios de Cheatham and Associates, PA, para investigar todas las escuelas que son patrimonio de la junta de Educación y para producir un estudio formal contable de los bienes incluyendo, pero no limitado a, los planos del sitio y planos de planta de todas las edificaciones dibujado a escala. (el inventario con la totalización formal contable de los bienes está incluido en el apéndice.) B. Estudio del DPI Luego, en octubre de 2011, la Junta de Educación y su personal invitaron a un equipo de consultores de la División de Planificación Escolar del Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte - para evaluar cada escuela sobre la base de la adecuación de los espacios de enseñanza, las condiciones físicas de las instalaciones, y la edad y la eficiencia de los sistemas de construcción. Este grupo publicó un documento de 96 páginas donde se abordaron las fortalezas y debilidades de cada escuela. (El documento completo está incluido en el apéndice). El informe del DPI elogió al distrito por el estado general global de las escuelas y los esfuerzos del distrito para el control de los costos de energía mediante el uso

3 de nuevas tecnologías. En el área de recomendaciones, hubo numerosas sugerencias para los edificios de las escuelas primarias y secundarias existentes. Sin embargo, en la respuesta acerca de las escuelas medias, el grupo estableció un tema como prioritario: el necesario reemplazo de las Escuelas medias de Charity, Warsaw Middle, y EE Smith - todas consideradas como IV o V en la escala de evaluación de la condición del DPI. (Encuesta del DPI, p. 6) La División de Instalaciones del Departamento de Instrucción Pública no clasifica un edificio o parte de un edificio como de un nivel IV o V a menos que haya problemas casi insuperables. Debido a que son conscientes de los crecientes costos de construcción y los presupuestos limitados, son aún más reacios a recomendar que toda una escuela se cierre; más a menudo sugieren o exigen reformas. Por lo tanto, es una situación muy grave cuando el DPI recomienda el cierre de tres escuelas en el mismo distrito, debido a graves problemas con las instalaciones. C. Estudio de Costo de Operaciones Desde , la Junta de Educación buscó recomendación de varios grupos de arquitectos en cuanto a posibilidades de nuevas escuelas, grandes adiciones a las escuelas existentes, y renovaciones. Algunas de estas empresas trabajaban con el personal del distrito para determinar los análisis de costos con respecto a los costes promedios por pie cuadrado del DPI para las nuevas escuelas en el estado y la viabilidad de reconfiguración de diferentes escuelas. Al mismo tiempo, el personal del distrito también exploró el ahorro de costos a partir de las áreas de personal, transporte y de las operaciones si las tres escuelas medias fueran cerradas y incorporadas en escuelas locales Pre- K- 5 para convertirse en Pre- K- 8. Estos informes fueron combinados en un documento titulado Estudio de Costo de Operaciones de las Escuelas del Condado Duplin que también se incluye en el apéndice de este documento. D. Compilación de la Información En el otoño de 2013, la Junta contrató los servicios de Hite Associates -

4 Arquitectos de Escuelas ubicados en Greenville, Carolina del Norte, para ayudar a hacer avanzar el proceso. A esta empresa se le encargó de realizar la fiscalización contable de los bienes, el Estudio del DPI, la información proporcionada por los otros arquitectos, informes de ahorro de costos del distrito, y las estadísticas de ADM para ese año y la formulación de las opciones que permitirían a la Junta a seguir adelante. Las opciones eran incluir la expansión de la escuela Primaria de Wallace a Pre- K- 8 y la ampliación de Rose Hill Magnolia para Pre- K- 8, así como de reformas importantes en la existente Escuela Media de Charity si se tomara la decisión de no cerrar la Escuela de Charity. En el otro lado del Condado, las opciones eran, incluir (bajo el supuesto de que serían cerradas ambas las Escuelas Medias de Warsaw y de EE Smith) la expansión de la Escuela Primaria de Warsaw a Pre- K- 8 y la expansión de Kenansville a Pre- K- 8, así como la posibilidad alterna de una nueva escuela media combinada para dar cabida a estos estudiantes de la escuela media si se tomara la decisión de no ampliar las escuelas primarias. El producto final fue incluir el alcance del trabajo, estimaciones de costos y perfiles arquitectónicos. En enero de 2014, en una reunión de la junta escolar programada regularmente, Hite utilizó el sistema de proyección de gran pantalla en la sala de juntas para mostrar en detalle todas las opciones señaladas incluyendo lo siguiente para cada sitio: un plan de sitio ajustado indicando dónde las adiciones estarían ubicadas, plano de planta reconfigurado indicando los nuevos espacios que se necesitarían, una reproducción a color de lo que los nuevos edificios pudieran parecer, así como la forma en que encajarían con los edificios existentes, y una hoja de cálculo de análisis de costos (toda la Presentación Hite incluida en el apéndice).

5 E. Consideraciones Warsaw- Kenansville 1. No ha habido ninguna discusión sobre la renovación de cualquiera de las Escuelas Medias EE Smith o Warsaw Middle para tratar de mantenerlas abiertas como escuelas. Parece haber un acuerdo unánime de que estas dos instalaciones escolares deben quedar desocupadas. En su estudio, DPI declaró lo siguiente: Escuela Media de Warsaw- " Más de la mitad de las aulas de este edificio tienen más de 50 años de edad y son de tamaño insuficiente y no se ajustan a los estándares recomendados. Instalaciones pre- vocacionales no están disponibles. Hay instalaciones sanitarias inadecuadas. Muchas zonas del edificio no cumplen con las normas de acceso para minusválidos. Las salidas del edificio no cumplen con las normas. Las mejoras deberán centrarse en las mejoras de acuerdo a ADA. El edificio debe ser retirado dentro de 5 años. "(P. 40) Escuela Media EE Smith- "Partes de las aulas de este edificio tienen más de 50 años de edad. Muchas aulas son de tamaño insuficiente y no se ajustan a los estándares recomendados. Es difícil imaginar una organización de este edificio en una operación de una auténtica escuela media. El edificio sigue siendo útil, pero las aulas están conectadas por pasarelas cubiertas exteriores de los espacios centrales que apoyan su función. Las aulas de instrucción para música, cursos pre- vocacionales, y aulas de recursos y de necesidades especiales, han sido adaptadas de otros usos y no son adecuadas, por diversas razones. Los espacios administrativos tienen problemas de humedad. Hay instalaciones sanitarias inadecuadas. Muchas zonas del edificio no cumplen con las normas de acceso para minusválidos. Las salidas en el gimnasio no cumplen con las normas. Las mejoras se deben centrar en la seguridad y en las preocupaciones por la calidad de aire saludable en interiores. El edificio está listo para ser retirado. "(P. 37) 2. Ha habido una cierta consideración para la construcción de una nueva escuela media combinada cerca de la escuela Preparatoria de James Kenan. El costo total

6 de esa obra se estima en $ 16,7 millones, más el costo del terreno y los servicios públicos del sitio que podría escalar el proyecto a aproximadamente a $ 20 millones (presentación Hite - New Media). 3. Sin embargo, el principal foco de los informes elaborados por el Consejo se ha centrado en la consolidación de los estudiantes de las escuelas medias que estén cerca de las actuales escuelas primarias Pre- K- 5 en esas mismas áreas para convertirse en escuelas Pre- K- 8. i. Escuela Primaria de Kenansville - El estudio del DPI enumera muy pocos problemas con la instalación existente. Hacen mención de que sólo una línea de servicio se proporciona en la cafetería, que el ventilador de la campana de la cocina no está funcionando y que el área no cuenta con aire acondicionado. (DPI, p.14.) 1 Nueva construcción, por lo que esta instalación Pre- K- 8 traerá importantes beneficios a la presente Escuela Primaria de Kenansville - y unidades adicionales de estacionamiento y renovación interior limitada que incluye la ampliación del comedor. Otros trabajos incluyen la adición de: a. un ala grande para los grados intermedios que incluyan áreas para el personal y área de recursos, b. laboratorios de exploración y de ciencias, c. un laboratorio de computación, d. áreas de música y de arte, y e. un nuevo gimnasio (con un total de más de 54,000 pies cuadrados adicionales). Para las instalaciones existentes, la intención será de añadir f. nuevos campos de pelota, g. nuevo patrón de circulación de automóviles y aparcamiento, h. estacionamiento ampliado para autobuses y i. un camino de contorno alrededor de todo el edificio en caso de incendio. ( Hite - Kenansville PK- 8 ) Costo - El costo estimado para la ampliación de la Escuela Primaria de Kenansville a un centro de Pre- K- 8 se proyecta en $ 8,217,050. (Hite -. Kenansville Elem)

7 Matrícula - La matrícula en la escuela primaria aumentará de alrededor de 399 a 599 (Si los 200 estudiantes que actualmente asisten a la Escuela EE Smith provenientes de Rose Hill / Magnolia también se mantienen, la inscripción se elevaría a 779.). ( Hite -. Kenansville Elem ) Condiciones geográficas - La escuela primaria se encuentra dentro de los límites de la ciudad de Kenansville al igual que la escuela media, de manera que geográficamente, la consolidación de estas dos escuelas en una escuela dentro de los límites de la ciudad no es un problema importante. Debido a que estos estudiantes de la escuela media están familiarizados con la ubicación de la escuela primaria, no deberían encontrar el campus extraño o nuevo. Su nivel de comodidad debe ser mucho más alto aquí que transfiriéndolos a otra escuela sólo para los grados medios. Lo único que tendrán que ajustarse es al cambio a las nuevas aulas, lo que sucede todos los años ya que los estudiantes pasan de un grado a otro. Inconveniencias/Dificultades - No creemos que la opción Pre- K- 8 provoque un problema dificultoso ya que estos estudiantes en los grados 6 º, 7 º, y 8 º se quedarían en la misma escuela que hayan asistido durante 5 o 6 años. Por lo tanto, ni los padres ni los estudiantes deben incurrir en cualquier inconveniente o dificultad adicional al dejar o al recoger a los estudiantes, o en asistir a actividades después de la escuela. Además, no sólo hay un ahorro de costos en el transporte mediante la consolidación de las líneas de autobús de la escuela intermedia a la escuela primaria, la mayoría de los estudiantes también pasan menos tiempo en el autobús. En general, en las rutas de la mañana solamente, 180 minutos se ahorrarán, con 86 millas menos. Por supuesto, esto también se traduce en un ahorro en combustible y otros costos de transporte. (Operaciones - Rutas de la mañana de la Escuela Primaria de Kenansville)

8 ii. Escuela Primaria de Warsaw - El estudio del DPI enumera los espacios para aula "de forma irregular" como un problema. También citan el acceso al gimnasio como no siendo accesible para discapacitados, así como un problema con los baños al no ser compatible con ADA. Además, señalan que la campana de la cocina no está funcionando y que también en este espacio no hay aire acondicionado. (DPI, p ). 1 Todo lo que aparece en el estudio del DPI no se puede remediar en este punto con los fondos propuestos, pero nueva construcción, haciendo de este un centro de Pre- K- 8, traerá importantes beneficios a la actual Escuela Primaria de Warsaw- unidades adicionales de estacionamiento y renovación interior limitada. Otro trabajo incluirá: a. la ampliación del comedor, b. la adición de nuevos campos de pelota, y el aparcamiento de automóviles y de autobuses y caminos se ampliarán, c pies cuadrados de nuevo espacio, que se añadirá para los estudiantes de la escuela media, incluyendo: i. un edificio aparte con aulas regulares, ii. aulas de ciencias, iii. espacios de exploración vocacional, iv. una sala para el coro, v, aulas para la banda, artes, y ciencias de la salud, vi. aulas para niños excepcionales con salas de trabajo para maestros y VII. un gimnasio. ( Hite - Warsaw Pre- K- 8 ) Costo - El costo estimado para la ampliación de la Primaria de Warsaw a un centro de Pre- K- 8 se proyecta en 10,755,770 dólares. (Hite -. Warsaw Primaria) Matrícula- La inscripción en la escuela primaria aumentará de alrededor de 559 a 777 (Hite - Warsaw Primaria). Condiciones geográficas - La escuela primaria se encuentra dentro de los límites de la ciudad de Warsaw al igual que la escuela media, por lo que geográficamente, la consolidación de estas dos escuelas en una escuela dentro de los límites de la ciudad no es un aspecto negativo. Debido a que estos estudiantes

9 de la escuela media están familiarizados con la ubicación de la escuela primaria, no deberían encontrar el campus extraño o nuevo. Su nivel de comodidad debe ser mucho más alto aquí que transferirlos a otra escuela sólo para los grados medios. La nueva adición no debe causar ningún problema para los estudiantes de los grados medios. Ellos probablemente disfrutarán al mudarse a una nueva área del campus que puedan llamar suyo. Inconveniencias/Dificultades - No creemos que la opción Pre- K- 8 provoque un problema dificultoso ya que estos estudiantes en los grados 6º, 7º, y 8º se quedarían en la misma escuela que hayan asistido durante 5 o 6 años. Por lo tanto, ni los padres ni los estudiantes deben incurrir en cualquier inconveniente o dificultad adicional al dejar o al recoger a los estudiantes, o en asistir a actividades después de la escuela. Además, no sólo hay un ahorro de costos en el transporte mediante la consolidación de las líneas de autobús de la escuela intermedia a la escuela primaria, la mayoría de los estudiantes también pasan menos tiempo en el autobús. En general, en las rutas de la mañana solamente, 205 minutos se ahorrarán, con 130 millas menos. Por supuesto, esto también se traduce en un ahorro en combustible y otros costos de transporte. (Operaciones - Rutas de la mañana de la Escuela Primaria de Warsaw) Wallace - Rose Hill/Magnolia 4. La Escuela Media de Charity es la tercera escuela que el DPI recomienda cerrar.

10 Aunque teniendo en cuenta la expansión de la Escuela Primaria de Wallace a Pre- K- 8, así como la ampliación de la Primaria de Rose Hill/Magnolia a Pre- K- 8, ha habido discusión limitada en relación con alguna renovación de la Escuela Media de Charity, que fue construida en el año 1951 (la única escuela media en esta área) versus el cierre de la Escuela Media de Charity y mudarse a las expansiones Pre- K- 8. La Escuela Media de Charity - "La mayor parte del edificio está cercana o tiene más de 50 años de edad. Las pequeñas aulas en el edificio de 1951 son insuficientes. Hay numerosas mejoras que hacer a los baños y mejoras necesarias de accesibilidad para cumplir con los requisitos vigentes de la ley ADA. Sólo la parte más nueva del edificio es adecuada en este sentido. Numerosos niveles de esta escuela existente hacen del edificio un mal candidato para futuros anexos. Este edificio debe ser renovado para limitar o eliminar las rampas interiores y cumplir con los estándares actuales. Esta escuela es un buen candidato para reemplazo." (DPI, p.34) La Junta le pidió a Hite Associates examinar el costo de la renovación limitada ($ 6.8M). La conclusión de Hite fue que algunos de los problemas de código en esta instalación son graves y no se pueden corregir sin demoler por completo el edificio. 5. Sin embargo, el principal foco de los informes elaborados por la Junta se han centrado en torno a la consolidación de los estudiantes (desde el cierre de la Escuela Media de Charity) en las actuales escuelas primarias Pre- K- 5 en esa área para convertirse en escuelas Pre- K- 8. i. Escuela Primaria de Wallace- El estudio del DPI señala que las áreas de aulas abiertas son un problema ahora que se han dividido en aulas de tamaño y calidad inferior - en algunos casos con madera. También expresan preocupación por la falta de una rampa en el gimnasio y áreas que no son compatibles con la ley ADA. (DPI, p.19) 1. El Plan Hite trata de abordar algunos de los problemas actuales dentro de la edificación existente. Nueva construcción, transformando esta instalación en un centro de Pre- K- 8, aporta beneficios significativos a la Escuela Primaria de Wallace existente incluyendo: a. nuevos campos de pelota,

11 b. nuevo patrón de circulación para automóviles y aparcamiento, c. un estacionamiento ampliado para autobuses y un camino de contorno alrededor de todo el edificio en caso de incendio. Además, se añadirán metros cuadrados de nuevo espacio para los estudiantes de la escuela media, incluyendo d. un edificio aparte de dos pisos, con aulas regulares, e. aulas para ciencias, f. espacios de exploración vocacional, g. aulas para el coro, la banda, artes, ciencias de la salud y h. aula para niños excepcionales con i. salas de trabajo para los maestros y j. un gimnasio. ( Hite - Wallace Pre- K- 8 ) Costo - El costo estimado para la ampliación de la Escuela Primaria de Wallace a un centro de Pre- K- 8 se proyecta en $ 12,504,895. (Hite - Wallace Primaria) Matrícula - La matrícula en la escuela primaria aumentaría de alrededor de 796 a 1071 ( Hite - Wallace Primaria ). Condiciones geográficas - La escuela primaria se encuentra dentro de los límites de la ciudad de Wallace. La Escuela Media de Charity se encuentra aproximadamente a 8 millas fuera de Wallace. Debido a que estos estudiantes de la escuela media están familiarizados con la ubicación de la escuela primaria, no deberían encontrar el campus extraño o nuevo. Su nivel de comodidad debe ser mucho más alto aquí que transfiriéndolos a otra escuela sólo para los grados medios. La nueva escuela media, además de la escuela proporcionará a estos estudiantes un nuevo entorno en un ambiente cómodo. Inconveniencias/Dificultades - No creemos que la opción Pre- K- 8 provoque un problema dificultoso ya que estos estudiantes en los grados 6º, 7º, y 8º se quedarían en la misma escuela que hayan asistido durante 5 o 6 años. Por lo tanto, ni los padres ni los estudiantes deben incurrir en cualquier inconveniente o dificultad adicional al dejar o al recoger a los estudiantes, o en asistir a actividades después de la escuela. Además, no sólo hay un ahorro de costos en el transporte mediante la consolidación de las líneas de autobús de la escuela intermedia a la

12 escuela primaria, la mayoría de los estudiantes también pasan menos tiempo en el autobús. En general, en las rutas de la mañana solamente, 129 minutos se ahorrarán, con 70 millas menos. Por supuesto, esto también se traduce en un ahorro en combustible y otros costos de transporte. (Operaciones - Rutas de la mañana de la Escuela Primaria de Wallace) ii. Escuela Primaria de Rose Hill/Magnolia - El estudio del DPI afirma que esta escuela, más allá de algunas aulas de tamaño sub- estándar y algunas cuestiones de la ley ADA, está en buena forma. (DPI, p. 17) 1. El Plan Hite muestra trabajo muy limitado en el interior del edificio existente. Sin embargo, la nueva construcción, haciendo de esta escuela un centro de Pre- K- 8, trae un beneficio significativo al campus existente en Rose Hill/Magnolia incluyendo: a. un ala grande, b. un edificio independiente para grados intermedios. c. campos de pelota, d. estacionamiento de automóviles y circulación de vehículos, e. estacionamiento para autobuses y f. un camino de contorno en caso de incendio. La nueva construcción (casi pies cuadrados) incluirá g. laboratorios de exploración, h. laboratorio de computación, i. espacios para el arte y la música, j. aulas para ciencias, k. áreas para el personal, y l. un nuevo gimnasio con un aula para ciencias de la salud (Hite - Rose Hill/Magnolia Pre- K- 8) Costo - El costo estimado para la ampliación de la Escuela Primaria de Rose Hill/Magnolia a un centro de Pre- K- 8 se proyecta en $ 13,301,849. (Hite - Rose Hill / Magnolia) Matrícula- La matrícula en la escuela primaria aumentaría de alrededor de 749 a (Si los estudiantes que por lo general dejan Rose Hill/Magnolia y van a EE Smith también se quedan en Rose Hill en lugar de ir a Kenansville, la matrícula

13 sería de aproximadamente ). (Hite - Rose Hill / Magnolia) Condiciones geográficas - La escuela primaria se encuentra en Rose Hill. La Escuela Media de Charity se encuentra aproximadamente a 6 millas de la escuela primaria. Permitir que los estudiantes permanezcan en la escuela primaria hasta el octavo grado seguirá fomentando experiencias educativas cómodas sin el trauma de cambiar de lugar que a menudo puede tomar tanto como la mitad de un año de acomodo. Inconveniencias/Dificultades - No creemos que la opción Pre- K- 8 provoque un problema dificultoso ya que estos estudiantes en los grados 6º, 7º, y 8º se quedarían en la misma escuela que hayan asistido durante 5 o 6 años. Por lo tanto, ni los padres ni los estudiantes deben incurrir en cualquier inconveniente o dificultad adicional al dejar o al recoger a los estudiantes, o en asistir a actividades después de la escuela. Además, no sólo hay un ahorro de costos en el transporte mediante la consolidación de las líneas de autobús de la escuela intermedia a la escuela primaria, la mayoría de los estudiantes también pasan menos tiempo en el autobús. En general, en las rutas de la mañana solamente, 159 minutos se ahorrarán, con 100 millas menos. Por supuesto, esto también se traduce en un ahorro en combustible y otros costos de transporte. (Operaciones - Rutas de la mañana de la Escuela Primaria de Rose Hill/Magnolia)

14 Visión general de los costos anticipados Costos Estimados Primaria de Warsaw PK- 8 10,756,000 Primaria de Kenansville PK- 8 8,217,000 18,973,000 Ahorro por costos de gasto corriente estimados Cierre de las Escuelas Medias EE Smith & Warsaw Anualmente 926,271 Costos Estimados Construir Nueva Escuela Media Combinada Para Warsaw y Kenansville 20,000,000 Ahorro por costos de gasto corriente proyectados Con el nuevo edificio Anualmente 0 Costos Estimados Primaria de Wallace a PK- 8 12,504,895 Primaria de Rose Hill/Magnolia a PK ,301,849 25,806,744 Ahorro por costos de gasto corriente estimados Cierre de la Escuela Media de Charity Anualmente 433,719 Costos Estimados Para Renovar la Escuela Media de Charity 6,775,000 Ahorro por costos de gasto corriente proyectados Con la renovación de la Escuela Media de Charity Anualmente 0

15 Conclusión La Junta de Educación del Condado de Duplin se enfrenta actualmente con el cierre de tres escuelas medias, debido a la edad y la condición relativa, según consta documentado por el DPI y, con ese fin, han encargado varios estudios para ayudar a orientar su camino. Aunque las cifras finales de matrícula, costos de construcción, y ahorro estimado de costos pueden desviarse ligeramente de las presentadas en los informes individuales que se incluyen en el apéndice, creemos que son lo suficientemente actualizadas para su uso como referencia. En los últimos tres años, mientras que se analizaban los diferentes estudios individuales, el Consejo ha tenido en cuenta diferentes opciones como soluciones temporales, y ha mantenido constantemente el bienestar de los estudiantes en la desarrollo de sus deliberaciones. Los números de matrícula potencial, la zona geográfica, la dificultad potencial y los inconvenientes de cada plan, y, finalmente, el costo de las instalaciones de reemplazo han sido cuidadosamente considerados. Creemos que todas las opciones han sido investigadas a fondo y completamente explicadas a los ciudadanos. El personal administrativo tiene pleno conocimiento de los planes y trata de ayudar a la Junta en ofrecer la mejor educación posible en las mejores instalaciones que están al alcance del Condado. Aunque el personal sigue creyendo que los grandes maestros son el factor más importante para los alumnos alcanzar el éxito, ellos reconocen que los estudiantes de las escuelas medias de cuatro áreas diferentes del Condado de Duplin están en instalaciones de calidad inferior en comparación con muchos de sus compañeros que van a la escuela todos los días a través de este estado en aulas modernas y espacios auxiliares bien planificados y elaborados. A medida que la Junta avanza en el cierre de tres escuelas y en hacer planes para

16 las instalaciones de reemplazo, el personal espera por los nuevos y excepcionales ambientes para que estos alumnos, sin duda, mejoren su aprendizaje. ANEXO Planificación de Proyectos de Capital Para las Escuelas del Condado de Duplin, Desarrollado por Hite Associates - Arquitectos escolares - Greenville, Carolina del Norte James Hite, presidente; presentado a la Junta de Educación del Condado de Duplin ; Enero de Informe sobre inventario de instalaciones y recomendaciones para las Escuelas del Condado de Duplin, Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte- Planificación escolar; Steve Zetts - AIA, Steve Taynton - AIA, Johnny Clark - PE, Long Change - PE; Octubre de Proyecciones de costos operacionales para la Conversión de K- 5 a K- 8 (Planificación a Largo Plazo); Personal del Distrito de las Escuelas del Condado de Duplin, Inventario de Bienes Contables para las Escuelas del Condado de Duplin, Cheatham &Associates, P.A., junio de 2011.