Organizado por la Asociación PARA ADOLESCENTES DE 14 A 16 AÑOS. Impartido por docentes y personal especializado, miembros de la Asociación.

Transcripción

1 Organizado por la Asociación PARA ADOLESCENTES DE 14 A 16 AÑOS Impartido por docentes y personal especializado, miembros de la Asociación.

2 Objetivos Crear en los adolescentes una inquietud, que los anime a trabajar en sus entornos cercanos como agentes defensores de la Vida, principal derecho y valor de todo ser humano. Acercar a los adolescentes al conocimiento de su propia personalidad, de su proceso de crecimiento y maduración como personas y de la realidad social en la que están inmersos, ayudándoles a dar una respuesta ajustada y responsable a las nuevas situaciones personales y afectivas con las que se van encontrando. Analizar de forma objetiva y científica la trasmisión de la vida humana, el momento de su comienzo y las etapas de su desarrollo intrauterino. Ayudar a los adolescentes a reflexionar sobre las consecuencias de sus actuaciones en cualquier ámbito de la vida y de manera especial en el caso las relaciones afectivo-sexuales, en las cuales el actuar de manera responsable puede evitar situaciones no deseadas, como el embarazo o el aborto. Metodología Trabajaremos con los adolescentes en pequeños grupos de diez a doce personas, para favorecer la comunicación, el diálogo y la reflexión. El taller se desarrollará en cuatro sesiones de 1h 30 minutos. En ellas se combinará explicaciones de tipo teórico, con dinámicas de grupo, presentaciones de power point, vídeos, trabajos colectivos, comentarios de texto, puestas en común, etc. Temario 1.- El crecimiento Personal Crecimiento físico: desarrollo del cuerpo y los aparatos de reproducción. Crecimiento intelectual: desarrollo de las capacidades cognitivas.

3 Crecimiento moral: desarrollo de la conciencia social, con nuevos ideales, nuevas metas y nuevas responsabilidades. Crecimiento social: descubrimiento de nuevos ambientes, búsqueda del propio espacio social, nuevas relaciones y nuevos sentimientos. 2.- Las relaciones interpersonales Relaciones familiares Relaciones amistosas Relaciones amorosas Relaciones sexuales: Consecuencias y responsabilidad Cuándo? Dónde? Cómo? Con quién? 3.- La defensa de la vida El comienzo de la vida humana El primer derecho, el derecho a la vida Actividades 1ª Sesión En la primera sesión, tras la presentación, mediante una dinámica, de los diferentes componentes del grupo, si no se conocen entre ellos, comenzaremos hablando de la adolescencia como una etapa de la vida en la que se producen importantes cambios de todo tipo en una persona. A continuación procederemos a la reproducción de un vídeo sobre la adolescencia. Tras su comentario les proporcionaremos una tarjeta donde anotarán el que a cada uno le parezca el cambio más destacado que se ha producido en su cuerpo en los últimos tiempos. Esto dará pie después del comentario para la siguiente actividad en la que se les entregará unos test para que en grupos diferenciados por sexo, los completen y posteriormente los corrijan comparándolos con unos esquemas de los aparatos reproductores masculino y femenino. Así comprobaremos el nivel de conocimiento científico que tienen de los mismos por si es necesario realizar alguna corrección. 2ª Sesión

4 En la segunda sesión hablaremos del crecimiento intelectual, moral y social. Presentaremos una carta de un adolescente en la que cuenta los cambios a los que se está enfrentando en esos aspectos, con nuevos estudios, nuevos grupos sociales, nuevos sentimientos... Tras su lectura haremos unas preguntas para dialogar sobre las cuestiones planteadas en la carta. A continuación de realizará el mural colectivo MI MUNDO Y YO, en el que irán completando entre todos los diferentes aspectos que componen su realidad, como son los compañeros, amigos, actividades que realizan, personas adultas con las que se relacionan, espacios en los que se desenvuelven, ideales e intereses, nuevos sentimientos. Una vez terminado el mural se comentará, dejando para el final el apartado de los nuevos sentimientos que dará pie para comenzar la siguiente sesión. 3ª Sesión Como hemos dicho, se comienza recordando el apartado de los nuevos sentimientos entre los que inevitablemente se habrá encontrado el del enamoramiento. Podemos presentar una ficha de verdadero falso, acerca de lo que sentimos cuando nos enamoramos para tratar de identificar correctamente ese sentimiento nuevo. A continuación proyectaremos un video en el que se plantea el paso de enamoramiento a los contactos de tipo sexual. Nos amamos o jugamos a hacer el amor? Se comentará este video y trataremos de llevar el diálogo para hacerles reflexionar a cerca de las situaciones que propician que se llegue a la práctica de las relaciones sexuales completas: Botellón, Fiestas, Engaño, Rebeldía, Celos, Amenazas. Nos ayudamos de un cuestionario. 4ª Sesión En esta cuarta y última sesión, comenzaremos comprobando, mediante un test, los conocimientos científicos a cerca de la fecundación y del desarrollo embrionario, que se comprobarán posteriormente comparándolos con unos esquemas de los mismos y con la proyección de un vídeo sobre el desarrollo embrionario humano.

5 A continuación abordaremos directamente el tema de esas relaciones sexuales entre adolescentes. Nos basaremos en cuatro cuestiones: Cuándo? Dónde? Cómo? Con quién? Reflexionaremos a cerca de las consecuencias de unas relaciones sexuales irresponsables, entre las que se encuentran los embarazos no deseados. Presentaremos soluciones o alternativas que no pasan por la interrupción del embarazo. Y terminaremos explicando el objetivo de nuestra asociación, la defensa del derecho a vivir y animándolos a colaborar con nosotros difundiendo la cultura de la vida en su entorno.