LOTERÍA: El tiempo. PALABRAS POSIBLES: Qué estación es? las estaciones

Transcripción

1 Me llamo LOTERÍA: El tiempo Hora PALABRAS POSIBLES: Qué estación es? las estaciones Es. la primavera el verano el otoño el invierno Qué tiempo hace? el tiempo Hace (mucho) calor. Hace fresco. Hace (mucho) frío. Hace (mucho) sol. Hace (mucho) viento. Hace buen tiempo. Hace mal tiempo. Llueve. Nieva. Está lloviendo. Está nevando. Está despejado. Está nublado. Hay neblina. Hay tormentas. el pronóstico hoy mañana 1

2 Me llamo: Tiempo/ Estaciones: Practicamos #1 Hora: A. Unscramble the following weather vocabulary words. Then write the English equivalent. 1. ceha ols 2. ceha tonive 3. ceha nubeo motiep 4. ceha lam motiep 5. ceha clroa 6. ceha rfoí 7. luleve 8. viena 9. yah baline 10. yah mentorat 11. eáts dopedesja 12. eáts obnudla B. Match the Spanish to the English. 1. Nieva 2. Hace calor 3. Hay tormenta 4. Está nublado 5. Llueve 6. Hace sol 7. Hay niebla 8. Hace buen tiempo 9. Hace frío 10. Está despejado 11. Hace viento 12. Hace mal tiempo a. it s stormy b. It s sunny c. It s hot d. It s bad weather e. It s cloudy f. It rains g. It snows h. It s foggy i. It s windy j. It s clear k. It s cold l. It s nice weather 2

3 C. Unscramble the following seasons. Then write the English equivalent. 1. le nvorea 2. le ñooto 3. al vmrpreiaa 4. le vonieirn D. Write the correct season that corresponds with the holiday pictured C. Answer the following questions in a complete Spanish sentence. 13. En qué estación es tu cumpleaños? 14. En qué estación hace mucho frío? 15. Cuál es tu estación favorita? D. Read the following conversation between Javier and his mom. Then answer the questions. -Ay! El otoño sin mi hijo! El invierno sin mi hijo! La primavera sin mi hijo! El verano sin mi hijo! -Sí, mamá. Un año: el otoño, el invierno, la primavera y el verano. Pero no te preocupes, te mando muchos correos electrónicos. Adiós! 16. Qué significa un año en inglés? 17. Cuántas estaciones hay en un año? 18. How long is Javier going to be away? 19. How is Javier going to talk with his mom? 3

4 Me llamo: Tiempo/ Estaciones: Practicamos #2 Hora: A. BLOQUES MÁGICOS: Put the number of the definition into the square with the correct term. Add the numbers across each row and down each column. The magic number is the total that you get. Winter It s bad weather It s hot. It s really cold. It s cloudy. It s raining. Summer It s really hot. Spring Today It s sunny It s nice weather There are storms It s cold There is not/there are not It snows. 1. Hace sol 7. Hace frío 13. Nieva 2. Hay tormenta 8. Hace buen tiempo 14. Hoy 3. Hace mucho frío 9. Hace mal tiempo 15. El verano 4. Está lloviendo 10. Hace mucho calor 16. El invierno 5. Está nublado 11. La primavera El número mágico: 6. Hace calor 12. No hay B. PREGUNTAS del TIEMPO: Answer the following questions in a complete sentence. (Sí, EN ESPAÑOL) 1. Qué tiempo hace hoy? 2. Qué tiempo hace en diciembre? 3. En el verano, qué tiempo hace? 4. Nieva en agosto? 5. Qué estación es? 6. Cuál es tu estación favorita? 7. Cuándo hace mal tiempo? 8. Es tu cumpleaños en primavera? 4

5 Me llamo: Hora: Tiempo/ Estaciones: Una canción ridícula Fill in the missing words to the song that you hear. Qué tiempo hace hoy? Hace tiempo. calor. Hace. Qué tiempo hace hoy? No hace tiempo. fresco. Hace. El no me importe porque estoy feliz. El no me importa, mis amigos están aquí. Qué tiempo hace hoy? Hace tiempo. Hace.. Qué tiempo hace hoy? hace tiempo. nubes.. El no me importe porque estoy feliz. El no me importa, mis amigos están aquí. Qué hoy? No lo sé. en la escuela todo el día! 5

6 Me llamo Hora El tiempo: Practicamos #3 A. Complete the crossword using the clues below. Do not use accents. HORTIZONTAL 2. it is snowing 4. it is cloudy 7. it snows 10. it is sunny 12. what is the weather like today? 13. it is chilly 14. diciembre, enero y febrero son parte del 15. it is windy 16. it is raining VERTICAL 1. it is bad weather 3. it is good weather 5. it is cold 6. marzo, abril y mayo son parte de la 8. it is very hot 9. no hay escuela en el 11. it rains 6

7 B. Choose the verb to fill in the blank. You may use a word several times. es está hace hay llueve nieva 1. mucho calor en agosto. 2. No me gusta cuando. Necesito mi paraguas y botas de agua. 3. Cuando viento, las hojas vuelan. 4. muy nublado y no hace sol. 5. muchas tormentas en la primavera. 6. Mi estación favorita verano porque no clases. 7. Aquí en Carolina del Norte, no mucho porque no mucho frío. Pero, a veces hielo (ice). 8. El cielo despejado. mucho sol. C. Fill in each blank with an appropriate word. Use your VOCABULARY LIST if necessary. 1. Mi cumpleaños es otoño. 2. Hay un tornado. Hace viento! 3. La temperatura es 100 grados. Hace calor. 4. Está nublado. No hay nada de sol. 5. tiempo hace hoy? 6. En la primavera, el de tiempo es diferente todos los días. A veces hace calor y a veces nieva. 7. Cuál es tu favorita? A mí me gusta el verano. 8. nevando en Wisconsin hoy! 9. va a hacer fresco y mucho viento. 10. En Seattle, mucho, casi todos los días. 11. Durante las vacaciones del, celebramos la Navidad y el Año Nuevo. 12. Hoy la es 50 grado. No hace ni calor ni frío. 7

8 Me llamo: Hora: Tiempo/ Estaciones: Skills Practice A. ESCUCHAR: El pronóstico del tiempo #1: Answer the following questions in English about the weather report. 1. For what city is the weather report given? 2. What is the weather going to be? 3. What is the high? 4. What does alba mean? Ocaso B. ESCUCHAR: El pronóstico del tiempo #2: Listen to the weather report and write down any weather terms you hear. Now listen again and answer the following questions in Spanish about the weather report. 1. Qué tiempo hace en Argentina? 2. Hace sol hoy? 3. Qué tiempo hace por la noche? 4. Cuándo hay tormentas? 5. Qué tiempo hace domingo? C. Listen to the weather forecast and decide whether the statements below are verdad or falso. You will hear the forecast twice. 1. V / F: It is hot and humid today. 2. V / F: It is sunny today. 3. V / F: There is a nice breeze today. 4. V / F: Tomorrow the weather will be better. 5. V / F: Tomorrow, it is recommended to close the windows. Based on the forecast, answer the question below. 6. What season do you think it is and why? 8

9 D. LEER. Read the following s from Javier to his mom and then answer the questions. #1Hola mamá. Cómo estás? Estoy muy bien aquí en Madrid. El tiempo cambia cada día. A veces, hace viento. Y hoy, hace sol pero también está nublado. Te quiero. Tu hijo, Javier. #2. Hola mamá. Estamos en diciembre, y hace frío. Compré dos chaquetas nuevas! A veces, nieva y otros días hace mal tiempo. Con amor, Javier #3. Hola mamá. Ya estamos en abril, pero hace fresco. Por la mañana hay niebla y llueve todos los días. No te preocupes, uso mi paraguas. Besos, Javier. 1. What country is Javier in? 2. In December, what did Javier buy? 3. In what month does it rain a lot? 4. What do you think paraguas might mean? E. LEER. Read the following weather forecast and answer the questions. lunes, el 5 de junio: Hoy en nuestra capital de Lima, hace fresco. La temperatura máxima es 13 grados y la mínima es 7. No hace viento. Mañana va a estar nublado con tormentas. No hace sol ni hoy ni mañana ni el miércoles. 1. On what date is the weather report given? 2. For which country is this report most likely given? 3. What was the weather like today in that city? 4. What was the temperature today? 5. What is the weather going to be like tomorrow? 6. When is it going to be sunny? a. Today b. tomorrow c. neither day 7. According to this weather report, which of these statements is NOT correct? a. It is cold. It is summer in Peru. It is windy. 9

10 Nombre Hora Infinitivos #1 PWPT Actividad 1: Gramactiva Video. Watch the video and answer the following questions. 1. What is an infinitive? 2. What will an infinitive end in? 3. Write down 4 infinitives from the video with the English translation. Actividad 2: Escuchar A. AR, -ER, o -IR? Listen to each infinitive carefully and indicate if it is AR, -ER, -IR -AR -ER -IR B. Dictación Now listen to each infinitive and write it down in the appropriate column. -AR -ER -IR Actividad 3: Más información 1. Verbs are words 2. The of a verb is called the infinitive 3. It is the form that is found in the 4. In English, the infinitive is Examples: 5. In Spanish, it will end in 6. Infinitives will not have a 7. If you are going to using an infinitive in a sentence, it will be used with another verb. EXAMPLES: like(s); need(s); want(s); should; has/have to; going to 10

11 Nombre Hora INFINITIVOS: PRACTICAMOS #2 A. Instrucciones: Read the following statements and write INFINITIVO if it is a characteristic or example of an infinitive. Write NO if it is NOT a characteristic or example of an infinitive. 1. In English, to. 2. The base form of a verb. 3. Ending will change depending on the tense (present, past, future, etc) 4. The form found in the dictionary. 5. Ending will change depending on the subject (yo, tú, usted, él, ella). 6. Does not have a subject. 7. Ending is ar, -er, -ir in Spanish. 8. A form of a verb. 9. eres, llamo, está 10. beber, vomitar, cumplir B. A ti te toca! It s your turn. What are some things you like to do? Think about some of your pastimes or hobbies and write them down in ENGLISH. Remember we are talking about INFINITVES so be sure to write them down in the base form. Can you figure out how to say them in Spanish? Try it out with a device. Remember, your activity should end in an ar, -er or ir. EXAMPLE: (to) fish= ir de pesca 11

12 Nombre Hora LOTERÍA: Las Actividades LUGAR LIBRE Actividades/ Infinitivos bailar cantar charlar cocinar comprar correr dibujar escribir cuentos escuchar música esquiar estudiar ganar hablar por teléfono hacer hacer la tarea ir a la escuela leer revistas limpiar montar en bicicleta montar en monopatín nadar pasar tiempo con amigos patinar practicar deportes tocar la guitarra trabajar usar la computadora ver la tele viajar me gusta no me gusta o pero pues también tampoco 12

13 Nombre Hora ACTIVIDADES: PWPT PRACTICAMOS Actividad 1: (track #1) A. Repeat as you hear each vocabulary word and point to the corresponding picture. Use your vocab list as needed. B. Listen and answer the questions. (If the question is in English, answer in English. If the question is in Spanish, answer in Spanish.) 1. What does the male student like to do? 2. What is the female student s opinion about that activity? 3. Name 3 things Beatriz likes to do. 4. Y a ti, qué te gusta hacer? Actividad 2: (track #2) A. Repeat as you hear each vocabulary word and point to the corresponding picture. Use your vocab list as needed. B. Listen and answer the questions. (if the question is in English, answer in English. If the question is in Spanish, answer in Spanish.) 1. What do both male students dislike? 2. In your opinion, what else do you think the girl would dislike doing? Why? 3. What does the female student like to do? 4. Y a ti, qué te gusta más? Actividad 3: You will hear Rosa mention several activities she likes several activities she dislikes. Write down the sentences in Spanish as you hear them. Spelling counts!!

14 Actividad 4: Listen as four teens discuss what they like to do and point to the activities they each describes. Actividad 5. Ask your partner whether he or she likes doing the activities below. Follow the model. Modelo: A: (A ti) te gusta montar en monopatín? B: Sí, (a mí) me gusta (mucho) montar en monopatín. OR No, (a mí) no me gusta (nada) montar en monopatín. Actividad 6. Ask your partner what (s)he likes or dislikes doing in the different seasons. Follow the model. Modelo: A: Qué te gusta hacer en el verano? B: En el verano me gusta (mucho) nadar. Need a challenge? -Use weather terms instead of seasons!! Modelo: A: Qué te gusta hacer cuando hace frío? B: Cuando hace frío me gusta (mucho) ver la tele. 14

15 Nombre Hora ACTIVIDADES: PRACTICAMOS #1 A. Define the following words: 1. Cognate: 2. Infinitive: B. Answer the following questions: 3. How many different kinds of infinitives are there in Spanish? 4. What are they? 5. What are several characteristics of an infinitive? C. Word association. What infinitive do you associate with the following nouns? Ex. Lápiz = Dibujar, Escribir 6. los libros 11. el programa la Familia Moderna 7. el tango 12. el centro comercial 8. las clases 13. las vacaciones 9. el océano/ la piscina 14. un proyecto 10. Pac-Man 15. la nieve, las montañas D. Translation. Use your vocabulary list and a dictionary/device to translate the following activities. 16. To write messages 20. To play the piano 17. To listen to friends 21. To go to class 18. To ride the bus 22. To watch sports 19. To read novels 23. To draw animals 15

16 Nombre Hora ACTIVIDADES: PRACTICAMOS #2 A. Use the pictures to complete the sentence. Then translate! 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. A ti te gusta. 4. No me gusta. 5. Pues, me gusta mucho. 6. También me gusta. 7. Te gusta? 8. No, pero me gusta. 9. Me gusta más. 10. No me gusta nada. 16

17 B. Complete the following sentences with a phrase about your likes or dislikes. EX: Cuando estoy en la escuela, me gusta pasar tiempo con amigos. No me gusta leer. 11. Cuando estoy con mis amigos,. 12. Cuando hace calor,. 13. Cuando estoy con mi familia,. 14. Cuando estoy de vacaciones,. 15. Cuando hace frío y nieva,. 16. En el invierno,. 17. En el verano,. 18. En casa,. 19. En la escuela,. 20. Los lunes,. C. Maritza, a high school student, explains what she likes and doesn t like. Read the text and: - Haz un círculo alrededor de los infinitivos. (Circle the infinitives-9) - Subraya las palabras negativas. (Underline the negative words-9). Soy una persona con muchos intereses. Me gusta hacer mucho. Prefiero hablar por teléfono con mis amigas y ver la televisión. Pero, no me gusta conectar con mis amigos por correo electrónico. Me gusta pasar tiempo con mis amigos en el restaurante. También, me gusta mucho dibujar con mis lápices de color. No me gusta nada hacer mis tareas, pero es importante tener una buena educación. En relación a la música, me encanta escuchar música! Me gusta la música de Shakira y me gusta mucho la música rap. Me gusta la música rock también, pero no me gusta ni clásica ni ópera. Tampoco me gusta la música country. No me gusta nada. Y a ti- qué te gusta? 21. What does Maritza like to do? 22. What does she dislike? 23. Write down at least 5 new words from the text. 17

18 Nombre Hora ACTIVIDADES/ INFINITIVOS: PRACTICAMOS #3 A. Unscramble each of the clue words. Then take the letters that appear in the boxes and unscramble them for the final message. 18

19 B: La crucigrama: Solve the clues and fill in the crossword VERTICAL 1. Las salas de clases, los profesores, los estudiantes 2. Fútbol, tenis, básquetbol 4. Pasar con los amigos 5. revistas 7. en bicicleta, en monopatín 9. cuentos 11. Contrario de tampoco HORIZONTAL 3. Ver la 6. Deporte de invierno en la nieve 8. Jugar 10. Hablar por 12. Pop, rock, rap, jazz, salsa, mariachi 13. Instrumento musical 14. Vehículo de 2 ruedas (wheels) 15. Usar la 19

20 Nombre Hora VIDEO 1A A Primera vista: Qué te gusta hacer? A. Write the country of where the following people are from. 1. Esteban and Angélica: 2. Ignacio and Ana: 3. Claudia and Teresa: 4. Raúl and Gloria: B. Answer the following questions in English. 1. What does Ignacio like to do? 2. What does Ana like to do more? 3. What does Claudia like to do? 4. What does Teresa like to play? 5. What does Esteban dislike? 6. What does Angélica like to do? 7. What does Raúl read? 8. Where does Gloria like to go? C. Choose the correct answer to the following questions. 1. When they are outside, what does Ana ask Ignacio? 2. What do Claudia and Teresa like to do? a. Do you like to talk on the phone? a. to hang out with friends b. What do you like to do? b. to play videogames c. Do you like to play the guitar? c. to use the computer 3. What sports do Esteban and Angélica talk about? 4. Does Raúl like to go to school? a. running, riding bikes and skating a. Yes. He really likes to go to school. b. skiing, running and swimming b. No. He does not like it at all. c. playing basketball and soccer and riding bikes c. Well more or less. 20

21 Nombre Hora ACTIVIDADES: ESCUCHAR Actividad 5 (Track #7): You can learn a lot about a person from what he or she likes to do. You will hear to people from describe themselves. Listen and match the descriptions to the appropriate pictures. Put an A under the first person described, and a B underneath the second. You will hear each set of statements twice. Actividad 6 (Track #8): A group of students from Peru will visit your school. Your teacher is trying to match them with host families. Listen as the teacher asks each student a question about what he/she likes to do more. Place a check mark next to two activities mentioned by the teacher, then indicate each student s preference by circling his or her response. You will hear each conversation twice. dance draw go to school listen to music play sports play an instrument play videogames read ride a bike run sing skate skateboard ski spend time with friends swim talk on the phone use the computer watch tv work write letters, stories, s #1 #2 #3 #4 #5 21

22 La música (Tracks 12-16). Listen to each of the musical selections and fill in the chart. Music Country of Origin Characteristics Cumbia Flamenco Merengue Salsa Tango Actividad 8 (Track #18): Luisa, the host of your school s radio station talk show, is interviewing four new students. As your listen to the interview, write what each student likes to do and does not like to do. You will hear the entire question and answer session twice. Armando Josefina Carlos Marta Actividad 9 (Track #19): As your turn on the radio, you hear a Spanish radio DJ talking about the Top Ten Tips for being happy during this school year. As you listen, match the suggestion to one of the pictures and number them in the order the suggestions were given on the air. 22

23 Subject Pronouns: Activity #1 A. Fill in the chart with the English subject pronouns. B. Now, fill in the chart with the Spanish subject pronouns. C. Write the 12 subject pronoun listed above in the correct category of the chart. D. Choose the correct subject pronoun associated with each group of names. 1. Susana, Luisa, Marta: ( ellos / ellas ) 6. Las cucarachas: ( ellos / ellas ) 2. La familia: ( él / ella ) 7. Marcos y María: ( ellos / ellas ) 3. El señor Rivas: ( tú / él ) 8. Tú y yo: ( tú / nosotras ) 4. La señora Rivas: ( ellas / usted ) 9. El perro: ( él / ella ) 5. Alberto y tú: ( vosotros / nosotros ) 10. Martín y yo: ( nosotros / ustedes ) 23

24 Subject Pronouns: Activity #2 A. Replace the name with a subject pronoun. B. Write the subject pronoun you would use when talking to the following people. 1. Pablo 1. El profesor Santiago 2. María y Marta 2. Marta y Carmen 3. Marta y yo 3. Tu amigo Federico 4. La familia 4. La señora Ibáñez 5. El doctor Smith 5. Ricardo 6. Tú y yo 6. El profesor Smith 7. Carla 7. Una amiga de tu mamá 8. Alicia y Roberto 8. Un chico de nueve años 9. José 9. Un grupo de tus amigos 10. Yourself 10. Las amigas de tu mamá 11. La carpeta 11. Usted y Manuela 12. Los boliígrafos 12. Tus maestros 13. Tu papá 13. El dentista 14. El grupo 14. Los policías 15. Beto y yo 15. Una persona en tu familia 16. La clase 16. La secretaria 17. Nico y ella 17. El director 18. Yourself and a friend 18. A group of your mom s friends 19. El pez y la cebra 19. A stranger 20. La persona 20. Unos gatos 24

25 Subject Pronouns: Activity #3 Write the subject pronoun that would replace the following people or things. 1. Eduardo 2. Tú y Gilberto 3. Marta 4. La familia 5. Mi amigo 6. Ud. y Paco 7. Las mochilas 8. Beto y Rebeca 9. La clase 10. Pedro y yo 11. Tú y Andrés 12. El helado 13. Sr. Gutiérrez 14. Andrea y Sara 15. Tú y yo Translate: 16. You (informal) 17. Y all girls 18. I 19. You guys 20. You (formal) 25

26 LOS VERBOS AR: Practicamos en la clase (Pwpt.) ACTIVIDAD 1: You will hear various ar verbs. If the ending tells you one person is performing the action, hold up ONE finger. If the ending tells you multiple people are doing something, hold up TWO fingers. ACTIVIDAD 2: Complete each sentence with the appropriate form of the verb. 1. Tú al profesor, verdad? (escuchar) 2. Mi familia y yo a Florida hoy. (viajar) 3. María Elena la televisión. (mirar) 4. Los niños uniforme. (llevar) 5. Bill Gates mucho dinero. (ganar) 6. Yo frutas en el mercado. (comprar) 7. Gloria y tú la tarea. (buscar) 8. Marcos y Juan no atención. (prestar) 9. Ud. tacos o burritos? (preparar) 10. Me gusta mucho mirar la tele. 4 horas cada noche. (mirar) ACTIVIDAD 3: Complete each sentence with an appropriate verb in the appropriate form Now, answer the following questions! Pay close attention to the subject! 1. Hablas tú mucho en las clases? 2. Viajas en verano? 3. Bailáis vosotros en los bailes de la escuela? 4. Trabajan Uds. mucho para la escuela? 26

27 LOS VERBOS AR: Practicamos #1 A. Match the following subject pronouns B. Match the following subject pronouns with their with their correct English translations. correct AR verb ending. 1. ella a. you all 1. ella a. o 2. nosotros b. you guys 2. nosotros b. as 3. ellos c. I 3. ellos c. a 4. yo d. we 4. yo d. amos 5. vosotros e. they (m) 5. vosotros e. áis 6. ustedes f. you (formal) 6. ustedes f. an 7. tú g. she 7. tú 8. usted h. he 8. usted 9. ellas i. they (f) 9. ellas 10. él j. you (informal) 10. él C. Answer the following questions. What is the stem of a verb in Spanish? What does it mean to conjugate a verb? D. Write the ar endings for each of the subject pronouns below. tú yo usted él nosotros ellos ustedes vosotras ella E. Write the ar endings for each of the subjects below. yourself las mascotas Marta y yo la familia tú y Paco Ana y Alberto Sr. Pérez Ud. y yo tú F. Conjugate the following verbs below. Usar: Patinar: 27

28 LOS VERBOS AR: Practicamos #2 A. Write the stems of the verbs below. Escuchar- Trabajar- Comprar- Mirar- Necesitar- Usar- B. Circle the subject pronoun that matches each verb. 1. ( usted / tú ) hablas 6. ( ustedes / nosotras ) patinamos 2. ( yo / ella ) nado 7. ( ellos/ vosotros ) dibujan 3. ( usted / ustedes ) canta 8. ( usted / yo ) bailo 4. ( vosotros / nosotros ) tocamos 9. ( ellas / ella ) pasan 5. ( vosotros / tú ) trabajáis 10. ( ella / tú ) escuchas C. Complete each sentence by writing the correct form of the AR verb according to the subject. 1. yo (charlar) 6. el grupo (comprar) 2. los maestros (cocinar) 7. tú (montar) 3. tú y yo (jugar) 8. yo (dibujar) 4. la familia (patinar) 9. Rigo y Pao (limpiar) 5. tú y Sadie (viajar) 10. Sr. Muñoz (tocar) D. Conjugate the verb correctly for the following sentences. Some of the verbs you will not know!! 1. Yo música. 9. Tú en la cafetería. escuchar trabajar 2. Nina atención. 10. Lola a los chicos guapos. prestar mirar 3. Beto y yo a Ricky Martin. 11. Mis amigos fotos. bailar sacar 4. La familia a la playa. 12. Los alumnos el español. nadar estudiar 5. Tú y Ana los cuartos. 13. Yo muy bien. limpiar dibujar 6. Uds. en la clase. 14. Raúl muchos idiomas. cantar hablar 7. Lupe y yo mucho. 15. Vosotras un videojuego nuevo. viajar comprar 8. Las personas con amigos. 16. Tú voleibol. charlar practicar 28

29 LOS VERBOS AR: Practicamos #3 Draw what is in each small box that corresponds with the correct conjugation. 29

30 LOS VERBOS AR: Practicamos #4 UNA BATALLA DE BARCOS: Los Verbos AR charlar ganar viajar pasar montar limpiar usar cocinar tocar yo tú la familia tú y yo vosotras los perros ustedes Make three ships using only 3-5 squares. They can only be vertical or horizontal!! Pega!- Hit Falta!- Miss Tú hundiste mi barco!- You sunk mi ship!!! YOU MUST CONJUGATE!!! 30

31 LOS VERBOS AR: Practicamos #5 A. Translate from Spanish to English. B. Translate from English to Spanish. 1. Nosotros cantamos 1. They swim 2. Él esquia 2. You guys talk 3. Yo gano 3. She studies 4. Tú escuchas 4. We clean 5. Ellos trabajan 5. You win 6. Usted practica 6. Y all travel 7. Vosotros tocáis 7. I hang out 8. Tú usas 8. We play 9. Yo viajo 9. She skates 10. Ella charla 10. We cook 11. Nosotros bailamos 11. They draw 12. Él patina 12. You(f) buy C. Answer the following questions. 1. Usas la computadora mucho? 2. Los estudiantes pasan tiempo con amigos? 3. Estudian Uds. para la clase de español? 4. Qué haces en tu tiempo libre? 5. Qué hacéis vosotros los fines de semana? 31

32 D. Complete the following sentences with the correct form of the AR verb in parenthesis. 1. Mi familia no la tele los domingos. (mirar) 2. La profesora español con los alumnos. (hablar) 3. tú más dinero? (necesitar) 4. Yolanda y Mónica ropa nueva. (comprar) 5. Yo no uniforme a la escuela. (llevar) 6. Jaime y yo en un restaurant. (trabajar) 7. Alicia una calculadora para la clase. (buscar) 8. Leticia y yo en la caja. (pagar) 9. Carmen, no buenas notas? (sacar) 10. Durante la clase, yo preguntas. (contestar) 11. Vosotras muchos apuntes en la clase de historia. (tomar) 12. Quién tu clase favorita? (enseñar) 13. Yo ecuaciones en la clase de matemáticas. (explicar) 14. Mateo y Pepe, qué libro en la clase de ciencias? (usar) 15. Los maestros los papeles de los estudiantes. (calificar) 16. Antonio, Adriana y Teodoro siempre atención. (prestar) 17. Tú a tiempo al salón todos los días. (llegar) 18. Cómo Susi para el examen? (preparar) 19. Tú y Raquel no para la clase de español! (estudiar) 20. Cuál profesor la más tarea? (dar) 32

33 LOS VERBOS AR: Practicamos #6 Use the clues below to help you solve the crossword puzzle on the back. Translate the verbs to Spanish, do not include accents, and do NOT use subject pronouns! Across 5. they dance 7. we swim 11. you cook (formal) 13. she sings 14. he dances 15. they play (instrument) 17. you swim (informal) 18. you study (informal) 21. we pass 22. we dance Down 1. they work 2. you sing (informal) 3. they sing 4. I draw 6. we study 8. we play (a sport) 9. you prepare (formal) 10. she rides 12. he practices 16. you all listen (Spain, informal) 19. you talk (informal) 20. I study 33

34 LOS VERBOS AR: Practicamos #7 34

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