1º INTRODUCCIÓN 2º OBJETIVOS 3º CONTENIDOS 4º METODOLOGÍA 5º EVALUACIÓN 6º ATENCIÓN A LOS ACNEE 7º INTERDISCIPLINARIEDAD 8º TEMPORALIZACIÓN y

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2 1º INTRODUCCIÓN 2º OBJETIVOS 3º CONTENIDOS 4º METODOLOGÍA 5º EVALUACIÓN 6º ATENCIÓN A LOS ACNEE 7º INTERDISCIPLINARIEDAD 8º TEMPORALIZACIÓN y UNIDADES DIDÁCTICAS 9º BIBLIOGRAFÍA

3 1º INTRODUCCIÓN 1.1. JUSTIFICACIÓN TEÓRICA 1.2. MARCO LEGISLATIVO 1.3. RELACIÓN CON EL PROYECTO DE CENTRO 1.4. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO 1.5. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO 1.6. JUSTIFICACIÓN DE SUS ELEMENTOS

4 1º INTRODUCCIÓN 1.1. JUSTIFICACIÓN TEÓRICA

5 1º INTRODUCCIÓN 1.2. MARCO LEGISLATIVO

6 1º INTRODUCCIÓN 1.3. RELACIÓN CON EL PROYECTO DE CENTRO

7 1º INTRODUCCIÓN 1.4. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO

8 1º INTRODUCCIÓN 1.5. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO

9 1º INTRODUCCIÓN 1.6. JUSTIFICACIÓN DE SUS ELEMENTOS

10 2º OBJETIVOS 2.1.FINALIDADES Y OBJETIVOS DE ETAPA 2.2.OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA 2.3.RELACIÓN ENTRE ETAPA Y ÁREA 2.4.SECUENCIA Y ESPECIFICACIÓN DE OBJETIVOS

11 2º OBJETIVOS 2.1. FINALIDADES Y OBJETIVOS DE ETAPA

12 2º OBJETIVOS 2.2. OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA

13 2º OBJETIVOS 2.3. RELACIÓN ENTRE ETAPA Y ÁREA

14 2º OBJETIVOS 2.4. SECUENCIA Y ESPECIFICACIÓN DE OBJETIVOS

15 3º CONTENIDOS 3.1. PLANTEAMIENTO DE LOS CONTENIDOS DE ÁREA 3.2. CRITERIOS PARA SECUENCIAR CONTENIDOS 3.4. CONTENIDOS PARA 4º CURSO 3.5. CONTENIDOS TRANSVERSALES

16 3º CONTENIDOS 3.1. PLANTEAMIENTO DE LOS CONTENIDOS DE ÁREA

17 3º CONTENIDOS 3.2. CRITERIOS PARA SECUENCIAR CONTENIDOS

18 3º CONTENIDOS 3.3.CONTENIDOS TRANSVERSALES

19 3º CONTENIDOS 3.4. CONTENIDOS PARA 4º CURSO

20 4º METODOLOGÍA 4.1.PRINCIPIOS METODOLÓGICOS GENERALES 4.2.ASPECTOS METODOLÓGICOS DE NUESTRA PROGRAMACIÓN 4.3.FINALIDADES METODOLÓGICAS 4.4.OTROS ASPECTOS METODOLÓGICOS 4.5.RECURSOS DIDÁCTICOS 4.6.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 4.7.USO DE LAS TIC EN E.FÍSICA

21 4º METODOLOGÍA 4.1. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS GENERALES

22 4º METODOLOGÍA 4.2. ASPECTOS METODOLÓGICOS DE NUESTRA PROGRAMACIÓN

23 4º METODOLOGÍA 4.3. FINALIDADES METODOLÓGICAS

24 4º METODOLOGÍA 4.4.OTROS ASPECTOS METODOLÓGICOS

25 4º METODOLOGÍA 4.5. RECURSOS DIDÁCTICOS

26 4º METODOLOGÍA 4.6. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

27 4º METODOLOGÍA 4.7.USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN FÍSICA

28 5º EVALUACIÓN 5.1. CONSIDERACIONES GENERALES 5.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5.3. CRITERIOS DE BAREMACIÓN 5.4. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 5.5. AGENTES IMPLICADOS EN LA EVALUACIÓN 5.6. MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN

29 5º EVALUACIÓN 5.1. CONSIDERACIONES GENERALES

30 5º EVALUACIÓN 5.2.CRITERIOS DE EVALUACIÓN

31 5º EVALUACIÓN 5.3.CRITERIOS DE BAREMACIÓN

32 5º EVALUACIÓN 5.4. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

33 5º EVALUACIÓN 5.5.AGENTES IMPLICADOS EN LA EVALUACIÓN

34 5º EVALUACIÓN 5.6. MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN

35 6º ATENCIÓN A LOS A.C.N.E.E 6.1. ASPECTOS GENERALES 6.2. EN EDUCACIÓN FÍSICA 6.3. PROCESO DE EVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD 6.4. ALUMNOS CON N.E.E.

36 6º ATENCIÓN A LOS A.C.N.E.E ASPECTOS GENERALES

37 6º ATENCIÓN A LOS A.C.N.E.E. 6.2.EN EDUCACIÓN FÍSICA

38 6º ATENCIÓN A LOS 6.3.PROCESO A.C.N.E.E. DE EVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD

39 6º ATENCIÓN A LOS A.C.N.E.E. 6.4.ALUMNOS CON N.E.E.

40 7º INTERDISCIPLINARIEDAD 7.1.RELACIÓN CON LAS OTRAS ÁREAS

41 8º TEMPORALIZACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS 8.1.TEMPORALIZACIÓN 8.2.RELACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

42 8º TEMPORALIZACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS 8.1. TEMPORALIZACIÓN

43 8º TEMPORALIZACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS 8.2. RELACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

44 9º BIBLIOGRAFÍA 9.1. BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA EN LA PROGRAMACIÓN

45 EXPOSICIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

46 1º INTRODUCCIÓN 1.1. POR QUÉ ESTA UNIDAD DIDÁCTICA? 1.2.CARACTERÍSTICAS CONTEXTUALES 1.3.CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO 1.4.DESCRIPCIÓN DE LA U.D.

47 1º INTRODUCCIÓN 1.1. POR QUÉ ESTA UNIDAD DIDÁCTICA?

48 1º INTRODUCCIÓN 1.2. CARACTERÍSTICAS CONTEXTUALES

49 1º INTRODUCCIÓN 1.3. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO

50 1º INTRODUCCIÓN 1.4. DESCRIPCIÓN DE LA U.D.

51 2º OBJETIVOS 2.1. QUÉ SON LOS OBJETIVOS DIDÁCTICOS? 2.2.REFERENCIAS AL DECRETO 111/ OBJETIVOS DIDÁCTICOS 2.4. POR QUÉ ESOS OBJETIVOS?

52 2º OBJETIVOS 2.1. QUÉ SON LOS OBJETIVOS DIDÁCTICOS?

53 2º OBJETIVOS 2.2. REFERENCIAS AL DECRETO 111/2002

54 2º OBJETIVOS 2.3.OBJETIVOS DIDÁCTICOS

55 2º OBJETIVOS 2.4. POR QUÉ ESOS OBJETIVOS?

56 3º CONTENIDOS 3.1.REFERENCIAS AL DECRETO 111/ CONTENIDOS DE LA U.D POR QUÉ ESOS CONTENIDOS?

57 3º CONTENIDOS 3.1. REFERENCIAS AL DECRETO 111/2002

58 3º CONTENIDOS 3.2. CONTENIDOS DE LA U.D.

59 3º CONTENIDOS 3.3. POR QUÉ ESOS CONTENIDOS?

60 4º EVALUACIÓN 4.1. QUÉ VAMOS A EVALUAR? 4.2. EN QUÉ MEDIDA VAMOS A HACERLO? 4.3. CÓMO EVALUAREMOS? 4.4. QUIÉN EVALÚA? 4.5. CUÁNDO EVALUAREMOS?

61 4º EVALUACIÓN 4.1. QUÉ VAMOS A EVALUAR?

62 4º EVALUACIÓN 4.2. EN QUÉ MEDIDA VAMOS A HACERLO?

63 4º EVALUACIÓN 4.3. CÓMO EVALUAREMOS?

64 4º EVALUACIÓN 4.4. QUIÉN EVALÚA?

65 4º EVALUACIÓN 4.5. CUÁNDO EVALUAREMOS?

66 5º METODOLOGÍA 5.1.PRINCIPIOS METODOLÓGICOS 5.2.VARIABLES METODOLÓGICAS 5.3.RECURSOS DIDÁCTICOS 5.4.REFORZADORES

67 5º METODOLOGÍA 5.1.PRINCIPIOS METODOLÓGICOS

68 5º METODOLOGÍA 5.2.VARIABLES METODOLÓGICAS

69 5º METODOLOGÍA 5.3.RECURSOS DIDÁCTICOS

70 5º METODOLOGÍA 5.4. REFORZADORES

71 6º ACTIVIDADES 6.1.TIPOS DE ACTVIDADES

72 7º ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 7.1.IMPORTANCIA PARA LA UNIDAD DIDÁCTICA 7.2. A.C.N.E.E.

73 7º ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 7.1. IMPORTANCIA PARA LA U.D.

74 7º ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 7.2. A.C.N.E.E.

75 8º INTERDISCIPLINARIEDAD

76 9º DESARROLLO DE LA SESIÓN 9.1.OBJETIVOS MATERIALES Y PARTES DE LA MISMA

77 10º CONCLUSIONES

78 11º BIBLIOGRAFÍA

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