Gramática y lingüística del texto

Transcripción

1 Ciapuscio, Guiomar Elena Gramática y lingüística del texto Seminario - Programa 2013 Documento disponible para su consulta y descarga en Memoria Académica, repositorio institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad Nacional de La Plata. Gestionado por Bibhuma, biblioteca de la FaHCE. Para más información consulte los sitios: Esta obra está bajo licencia 2.5 de Creative Commons Argentina. Atribución-No comercial-sin obras derivadas 2.5

2 Objetivos Seminario Gramática y Lingüística del Texto Universidad Nacional de La Plata Maestría en Lingüística Discursiva (2013) Prof. Guiomar Elena Ciapuscio Introducir las nociones centrales de los estudios sobre el texto; Presentar y reflexionar sobre los principales enfoques teóricos a partir de la concepción el objeto de investigación; Lograr que los estudiantes adquieran conocimiento fundado y riguroso sobre la estructura textual (coherencia temática y gramatical); Lograr que los estudiantes adquieran conocimiento fundado y riguroso sobre la conformación accional del texto (estructura ilocutiva); Analizar y estudiar propuestas multidimensionales para la tipologización de textos, desde el punto de vista teórico y aplicado. Contenidos I. Introducción Contextualización histórica y epistemológica. Causas internas y externas del surgimiento de la lingüística del texto. Gramática de la oración y Gramática del texto. Las unidades oración y texto. La oposición in vitro / in vivo. Puntos de vista acerca del objeto de estudio. Ejes de debate: oralidad/escritura. Producto/proceso. Microestructura/Macroestructura. II. Los textos como fenómenos supraoracionales La hipótesis de la conexión oracional. Relaciones referenciales y formas de manifestación superficial. a) El caso de las proformas. Referencia y anáfora. Las subclases de pronombres y su funcionamiento textual. b) La conexión entre proposiciones/oraciones. Tipos de coherencia local. El caso de los conectores. Marcadores y conectores. III. Los textos como objetos semánticos Definiciones semánticas y pragmáticas de la coherencia textual. La distribución de la información y la progresión temática. Macroestructuras y tema del texto. Modos de organización de la información: el concepto de secuencia. Tipos textuales y foco cognitivo. IV. Los textos como objetos pragmáticos La orientación pragmática de la Lingüística textual. Texto y contexto. Acto de habla y función textual. Indicadores ilocutivos y taxonomías funcionales. Criterios contextuales y estructurales. El modelo integral (K. Brinker). Análisis funcional de ejemplares textuales. V. Los textos como objetos multidimensionales y de naturaleza prototípica

3 La orientación cognitivo-comunicativa de la Lingüística textual: modelos procedurales. La cohesión, desde la perspectiva procedural. Los conocimientos sobre tipos de textos en los procesos de producción e interpretación. El texto como objeto prototípico: dimensiones textuales. Esquemas y géneros textuales. Familias de géneros. Bibliografía AAVV, (1998) Signo y Seña 10, Lingüística del texto. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. Adam, J. M. (1991) Les textes: types et prototypes, Paris: Nathan. Adam, J. M. (2001) Linguistique Textuelle. Des genres de discours aux textes, Paris: Nathan. Antos, G. (1997). Texte als Konstitutionsformen von Wissen. Die Zukunft der Textlinguistik. G. Antos. Tübingen, Narr: Traducción disponible. Adamzik, K. (2004) Textlinguistik. Eine Einführung. Tübingen: Niemeyer. Bernárdez, E. (1995). Teoría y Epistemología del Texto. Madrid: Cátedra. Brandt, M., & Rosengren, I. (1992). Zur Illokutionstruktur von Texten. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 86, Traducción disponible. Brinker, K. (1988). Linguistische Textanalyse. Berlin: E. Schmidt. Traducción disponible. Calsamiglia Blancafort, H., & Tusón Valls, A. (2007). Las cosas del decir. Barcelona: Ariel (2da. edición actualizada). 1ª. edición, Ciapuscio, G. (1988) "Los pronombres y su funcionamiento textual". Revista Argentina de Lingüística IV, 1 y 2, 1988, pág Ciapuscio, G. E. (1994). Tipos Textuales. Buenos Aires: Eudeba. Ciapuscio, G. E. (2009) "La noción de familia de géneros en el análisis de la comunicación de la ciencia", en Escritura y Comunicación, Alejandro Parini y Alicia Zorrilla (eds.), Buenos Aires: Universidad de Belgrano Ciapuscio, G., Adelstein, A. y Gallardo, S. (2010) El texto especializado: propuesta teórica y prácticas de capacitación académica y profesional en la Argentina, en Parodi, G. (editor) Alfabetización académica y profesional en el Siglo XXI: Leer y escribir desde las disciplinas, Editorial Planeta Coseriu, Eugenio. (2007). Lingüística del texto. Introducción a la hermenéutica del sentido, editado por Óscar Loureda. Madrid: Arco/Libros De Beaugrande, R., & Dressler, W. Introducción a la lingüística del texto. Madrid: Ariel (1997) [1981].

4 Hausendorf, H. y W. Kesselheim (2008) Textlinguistik fürs Examen, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. Heinemann, W. (2000). Textsorten. Zur Diskussion um Basisklassen des Kommunizierens. Rückschau und Ausblick. In K. Adamzik (Ed.), Textsorten. Tübingen: Stauffenburg Verlag Brigitte Narr GmbH. Traducción disponible. Heinemann, W., & Viehweger, D. (1991). Textlinguistik: eine Einführung. Tübingen: Niemeyer. Heinemann, M. y W. Heinemann (2002). Grundlagen der Textlinguistik. Tübingen, Max Niemeyer Verlag. Isenberg, H. (1987). Cuestiones fundamentales de tipología textual. En E. Bernárdez (Ed.), Lingüística del Texto (pp ). Madrid: Arco Libros. Loureda Lamas, O. (2003) Introducción a la tipología textual, Madrid: Arco Libros Sandig, B. (2000) ) Text als prototypisches Konzept, en: Mangasser-Wahl, M. (editora): Prototypentheorie in der Linguistik. Tübingen: Stauffenburg, págs Traducción disponible Schlieben-Lange, B. (1988). Text. En U. Ammon, N. Dittmar, & K. Mttheir (Eds.), Sociolinguistics/Soziolinguistik (pp ). Berlin/New York: Walter de Gruyter. Schröder, Thomas (2003). Die Handlungsstruktur von Texten, Tübingen: Gunter Narr Verlag. van Dijk, T. (1977). Texto y Contexto (Semántica y pragmática del discurso). Madrid: Cátedra. van Dijk, T. (1978). La ciencia del texto. Barcelona: Paidós. van Dijk, T. (1980) La pragmática del discurso, en Estructuras y funciones del discurso. México. Siglo XXI Van Dijk, T. (2000). El discurso como estructura y como proceso. Barcelona: Gedisa Editorial. Capítulo 1: El estudio del discurso. Werlich, E. (1975). Typologie der Texte. Heidelberg: Quelle & Meyer. Metodología Se combinará la modalidad expositiva, a cargo de la docente, con el análisis y la discusión de problemas lingüísticos en textos escritos y orales. Los cursantes deberán leer y comentar bibliografía específica en clase. Evaluación

5 Los alumnos de la maestría deberán rendir un examen final escrito, bajo la modalidad domiciliaria.