Facultad Medicina. Grado en Medicina

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1 Facultad Medicina Grado en Medicina GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL Curso Académico 2012/2013 V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: - Centro: Fac. Medicina - Titulación: Médico - Plan de Estudios: - Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Curso: 2 - Carácter: - Duración: 1 semestre - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 3/3 - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: Antonio Martín Herrera - Dirección web: Profesor/a: Olga Ferrer Roca 2

3 Profesor/a: Hugo Alvarez-Arguelles Cabrera Profesor/a: M.Dolores Ravina Cabrera Profesor/a: Rafal Méndez Medina Profesor/a: Eduardo Salido Ruiz 3

4 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: IV. Procedimientos diagnósticos y terapéuticos - Perfil Profesional: 5. Competencias Opcional en función de la Memoria de Verificación del Título (VERIFICA) 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura 4

5 - Profesor/a: Martin-Herrera, Ferrer Roca, Alvarez-Arguelles, Ravina Cabrera, Mendez Medina, Salido Ruiz - Temas: - Adaptación y muerte celular. Muerte celular: Conceptos de necrosis y necrobiosis. Tipos de necrosis y características morfológicas. Muerte celular programada: Concepto de apoptosis. Muerte general del organismo: Signos de muerte. - Alteraciones circulatorias. Isquemia: Concepto, causas, características y efectos. Hiperemia: Estudio de la hiperemia activa y pasiva. Edema: Concepto y nomenclatura. Patogenia, formas y morfología general del edema acuoso. Anatomía Patológica del edema linfático. Hemorragia: Concepto, formas, evolución y consecuencias. Anatomía Patológica general del shock. Trombosis: Concepto, causas y mecanismo de formación. Tipos de trombos. Evolución y consecuencias de la trombosis. Embolia: Concepto, clases y consecuencias. Anatomía Patológica general del infarto. - La inflamación. Concepto y etiología general del proceso inflamatorio. Fenómenos histopatológicos fundamentales. La inflamación como proceso evolutivo. Factores condicionantes y mecanismos patogénicos de la respuesta inflamatoria. Terminación del proceso inflamatorio. Características generales de la regenera-ción, reparación, organización y cicatrización. Inflamación aguda: Definición, características generales, clasificación y estudio de sus tipos histopatológicos. Inflamación crónica: Definición, características generales, clasifica-ción y estudio de sus tipos histopatológicos. Estudio especial de la inflamación aguda purulenta. Estudio especial de la inflamación crónica granulomatosa. Enfermedades de etiopatogenia autoinmune. Trasplantes: Concepto y estado ac-tual; morfología y patogenia de los fenómenos de rechazo. Enfermedades inflamatorias específicas. Anatomía Patológica general de la tuberculosis y la sarcoidosis. - Crecimiento celular: Ciclo celular, renovación celular y control del ciclo celular. Célu-las madre y homeostasis tisular. Alteraciones del crecimiento celular. Crecimiento malformativo. Malformaciones congénitas. Causas de las malformaciones. Desarrollo normal y patológico. Clasificación morfológica de las malformaciones. Crecimiento reactivo. Alteraciones del crecimiento por adaptación celular: Estudio de la atrofia, hipertrofia e hiperplasia. Alteraciones del crecimiento por adaptación celular: Estudio de la metapla-sia y de la displasia. Crecimiento tumoral. Distinción de otros procesos. Nomenclatura. Criterios de clasificación y clasificación general de los tumores. Clasificación por grados y etapas. Arquitectura tumoral. Comportamiento de los tumores. Fundamentos de benignidad y malignidad. Metástasis y vías de diseminación metastásica. Etiología general del cáncer. Carcinogénesis: Estudio general de la carcinogénesis física, química y viral. Biología molecular del cáncer. Mecanismo de oncogénesis. Oncogenes y genes oncosupresores. Genes que regulan la reparación de ADN y cáncer. Genes reguladores de la apoptosis y cáncer. Telómeros y cáncer. Síndromes de cáncer familiar con herencia autosómica mendeliana. Mecanismos moleculares de la invasión local y metástasis. - Alteraciones del metabolismo proteico. Amiloidosis. Enfermedades de acúmulo lisosomal. Alteraciones del metabolismo lipídico. Alteraciones del metabolismo hidrocarbonado. Estudio particular de la diabetes mellitus. Anatomía Patológica del ácido úrico: Gota. Trastornos con depósitos de metales: hemocromatosis y enfermedad de Wilson. Contenidos Prácticos: Necrosis de coagulación, necrosis enzimática, necrosis licuefacción. Hiperemia pasiva con necrosis central. Embolia médula ósea. Trombo mixto. Trombo pulmonar. Infarto anémico. Infarto residual. Inflamación flemonosa. Inflamación abscesificada. Tejido granulación. Colecistitis crónica. Granuloma cuerpo extraño. Granuloma tuberculoide caseificado. Granuloma sarcoidal. Metaplasia intestinal. Metaplasia escamosa. Displasia grave/carcinoma in situ. Papiloma malpighiano. Queratoacantoma. Pólipo adenovelloso. Adenoma folicular. Carcinoma epidermoide. Adenocarcinoma. Metástasis linfógena. Metástasis hematógena. Leiomioma. Liposarcoma mixoide. Leiomiosarcoma. Angiosarcoma. Glioblastoma multiforme. Melanoma maligno. Actividades a desarrollar en inglés Opcional solo se rellena si aparece en pantalla - Profesor/a: - Temas: 5

6 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Los conceptos fundamentales de cada capítulo se explican en lecciones teóricas en clase, mientras que el aprendizaje basado en ejemplos está organizado en actividades de aula virtual. Los temas principales por dificultad y relevancia se tratan en seminarios y tutorías que se usan también para promover y evaluar la participación de los alumnos. En trabajos tutelados, los alumnos desarrollan los conceptos centrales de la asignatura, utilizando un ejemplo de enfermedad elegido por ellos mismos. En grupos de 15 alumnos, supervisados por un profesor, se ejecuta el programa de prácticas en el laboratorio de microscopios. Para las prácticas de tallado de piezas quirúgicas, los grupos han de subdividirse en dos, por limitaciones de espacio. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación clases prácticas Preparación de exámenes Realización de exámenes 3 Asistencia a tutorías 6 Otras Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) Robbins y Cotran, Patología Estructural y Funcional. 8 Ed, Saunders 2010 Bibliografía Complementaria (3) 6

7 Otros recursos (3) (2) Se recomienda acotar el número de bibliografía. (3) Este apartado podrá ser eliminado en el caso en que el profesorado estime que las características y necesidades de la asignatura no lo hacen necesario. 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Conceptos teóricos: evaluados en cuestionarios de respuesta múltiple, expresados en trabajos y participación en seminarios y tutorías Habilidades prácticas: evaluados en el laboratorio Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas teóricas conocimientos 65% Pruebas de respuesta corta Pruebas de desarrollo Trabajos y Proyectos teóricas 5% Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas prácticas habilidad práctica 20% Escalas de actitudes participación activa 10% Técnicas de observación Portafolios [Otra (especificar)] [Otra (especificar)] (4) Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza estas acciones. 10. Resultados de aprendizaje Opcional. Sólo es obligatorio si se especifica en la Memoria del Título de Grado/Máster 7

8 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Opcional. A determinar por el Centro [En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si así lo demanda el desarrollo de la materia dicha planificación temporal. Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo]. Descripción del Cronograma 1 er Cuatrimestre (5) SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: Semana 2: Semana 3: Semana 4: Semana..: 2 er Cuatrimestre (5) SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: Semana 2: Semana 3: Semana 4: Semana..: (5) NOTA: En caso de que la asignatura sólo abarque un cuatrimestre eliminar cuadro que no procede. 8