SÍLABO: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE III

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1 SÍLABO: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE III I. DATOS GENERALES: 1.1. Periodo Académico I 1.2. Semestre académico: VII 1.3. Área: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE III 1.4. Especialidad: Ciencia Tecnología y Ambiente 1.5. Etapa de la carrera: Formación Especializada 1.6. Horas y Créditos: 02 Horas semanales Créditos Inicio: 21/03/2016 Término 22/07/ Responsable del área: Rafael Bartra Pezo 1.9. Correo electrónico: rabit2004_1@hotmail.com /* II. MISIÓN Y VISION: MISIÓN Somos una institución de Educación Superior de vanguardia cuya función es la formación acreditada de docentes, comprometida con el cambio social con sentido humanista, ambiental e intercultural, acorde con los avances científicos y tecnológicos. VISIÓN Ser al 2021, un referente regional de la Formación Docente acreditada basada en una educación para el éxito, comprometida con el desarrollo Regional y Nacional, capaz de producir y difundir experiencias pedagógicas innovadoras a través de la investigación y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación dentro de los principios de una Educación de Calidad. III. FUNDAMENTACIÓN El área de Ciencia, Tecnología y Ambiente III desarrolla habilidades investigativas, el razonamiento y el pensamiento crítico. Posibilita al estudiante ponerse en contacto con diferentes espacios de aprendizaje: medios naturales existentes en su zona, laboratorio, biblioteca, entre otros, para desarrollar habilidades perceptivas y cognitivas a través del desarrollo de proyectos de investigación relacionados con nutrición y salud; agroecología, ambientales en el marco de la conservación de la salud integral y la protección del ambiente en todas sus dimensiones de acuerdo a la normatividad vigente, para transformar la realidad, afianzar actitudes y valores relacionados con la ética de la investigación y la mejora de la calidad de vida de la humanidad. Asimismo orienta el análisis y sistematización de la recogida a través de fuentes primarias. La naturaleza del área permite su integración con otras áreas y el desarrollo de proyectos. 1

2 También, se busca propiciar la identificación y valoración de sus aptitudes para el trabajo docente, considerando que dentro del perfil es necesario el desarrollo de habilidades en la investigación y proyección social, con valores humanos, cristianos acorde con las concepciones pedagógicas de la Institución enmarcado en el proyecto educativo institucional referido también en la epistemología a través de la axiología la práctica de valores y a la perspectiva de un trabajo integrado con otras áreas. En el presente semestre académico, el área estará desarrollando el Proyecto: Sembrando Almas, Sembrando Vidas como proyección a la comunidad por parte de los estudiantes. En el desarrollo de las diferentes actividades programadas, se pondrá en práctica los valores institucionales como la: tolerancia, solidaridad, justicia, equidad e inclusión, comportamiento democrático y libertad. TEMA TRANSVERSAL: Educación Ambiental: La educación tiene el gran reto de coadyuvar a convivir con el entorno natural y social, se debe fomentar la valoración y respeto de la naturaleza como obra de Dios puesta al servicio del Hombre. Es necesario impulsar hábitos y actitudes de respeto al ambiente como una tarea permanente; estableciendo reflexiones contextuales, difundiendo trascendente y significativa para proteger el entorno natural y aprovecharlo de manera sostenida. IV. MATRIZ ORGANIZATIVA ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Criterios de desempeño Conocimientos Estrategias DIMENSIÓN PERSONAL Demuestra pro actividad y flexibilidad ante situaciones de cambio de su comunidad referente al medio ambiente Se actualiza permanentemente asumiendo el aprendizaje como proceso de autoformación a través de las investigaciones realizadas en el medio donde se desempeña Cuida su salud y la atiende responsablemente evitando la automedicación para el cuidado de Presentación del área y negociación del sílabo. Camino hacia lo nano Nanociencia Nanotecnología - Análisis y negociación del silabo. Exposición diálogo diapositivas sobre el camino hacia lo nano - Exposición de videos sobre la nanociencia - Elaboración de organizadores visuales sobre la nanociencia - Exposición de videos sobre la nanotecnología - Elaboración de organizadores visuales Cronogra ma 2 Producto EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Indicadores Técnicas e Instrumentos 21/03/16 Sílabo consensuado - Elabora el silabo con temas a trabajar. Escala de estimación UNIDAD I: LA CIENCIA DEL FUTURO 28/03/16 04/04/16 11/04/16 Presentación de un informe sobre el camino hacia lo nano nanociencia nanotecnología Menciona las repercusiones que trae consigo la nanociencia para nuestra sociedad Identifica las aplicaciones de la nanociencia en nuestra sociedad Analizan la utilización de la nanotecnología en las administraciones públicas. - Cuestionario

3 su cuerpo y el de los demás Preserva y conserva el ambiente para mejorar la calidad de vida de su contexto. PROFESIONAL PEDAGÓGICA Analiza y sistematiza de fuentes primaria, de resultados de innovaciones de investigaciones, así como de bibliografía actualizada en comparación con las experiencias prácticas con su entorno Utiliza las TIC en los procesos pedagógicos que desarrolla como parte de su interacción con la ciencia y la tecnología. SOCIO COMUNITARIA Aplica principios de convivencia democrática, buscando el bienestar colectivo y conservación de su ambiente natural Diseña, implementa, ejecuta y evalúa proyectos comunitarios de desarrollo y promoción social con los miembros de la comunidad a partir de un diagnostico participativo del contexto sociocultural y económico Programa y ejecuta actividades de sensibilización y toma de conciencia para la conservación del ambiente natural, Robótica Evaluación de Unidad - Energía eólica - Energía solar - Energía hidráulica - Biomasa Actividad 01 del Proyecto: Sembrando almas, sembrando vidas - Energía mareomotriz - Energía geotérmica sobre la nanotecnología - Exposición de videos sobre la robótica - Elaboración de organizadores visuales sobre la robótica - Actividad de autoaprendizaje y autoevaluación en: om/about/ Dominio de los conocimientos trabajados en clase - Exposición diálogo diapositivas sobre la energía eólica y solar - Exposición diálogo diapositivas sobre la energía hidráulica y la biomasa - Exposición diálogo diapositivas sobre la energía mareomotriz y geotérmica - Actividad de autoaprendizaje y autoevaluación en: onsumo/energia4_1.htm 18/04/16 25/04/ Prototipo robótico - Carpeta con capturas de pantalla Autoaprendiendo y autoevaluando mis conocimientos sobre robótica - Autoevaluación y coevaluación 1 - Portafolio Integrado de aprendizaje 1 - Prueba objetiva 1 UNIDAD II: FUENTES ALTERNATIVAS DE ENERGÍA energía eólica y solar 02/05/16 09/05/16 14/05/16 (Día sábado) 16/05/16 energía hidráulica y la biomasa sobre la energía mareomotriz y geotérmica - Carpeta con capturas de pantalla Autoaprendiendo y autoevaluando mis conocimientos sobre las fuentes de energía Describe las implicancias de la robótica en el campo educativo Desarrolla una prueba objetiva para demostrar los conocimientos adquiridos en esta unidad Identifica las diversas fuentes alternativas de energía presentes en la naturaleza Identifica las diversas fuentes alternativas de energía presentes en la naturaleza Identifica las diversas fuentes alternativas de energía presentes en la naturaleza - Prueba objetiva - Portafolio - Coevaluación -Autoevaluación Se establece en el Proyecto Evaluación de Unidad Dominio de los 23/05/16 - Autoevaluación y Desarrolla una prueba objetiva para - Prueba objetiva

4 involucrando a los diferentes actores de la comunidad institucional, local, regional y nacional. conocimientos en clase trabajados coevaluación 2 - Portafolio Integrado de aprendizaje 2 - Prueba objetiva 2 demostrar los conocimientos adquiridos en esta unidad - Portafolio - Coevaluación -Autoevaluación UNIDAD III: APLICACIONES DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL TRATAMIENTO Y DIAGNÓSTICO DE ENFERMEDADES Aplicaciones de la Física en Explica las aplicaciones de la Física en sobre las aplicaciones de la el tratamiento y diagnóstico proyector multimedia 30/05/16 el tratamiento y diagnóstico de Física en el tratamiento y de diagnóstico de Aplicaciones de la Química Explica las aplicaciones de la Química en el tratamiento y sobre las aplicaciones de la proyector multimedia 06/06/16 en el tratamiento y diagnóstico de diagnóstico de Química en el tratamiento y diagnóstico de Aplicaciones de la Biología Explica las aplicaciones de la Biología en el tratamiento y sobre las aplicaciones de la proyector multimedia 13/06/16 en el tratamiento y diagnóstico de diagnóstico de Biología en el tratamiento y diagnóstico de Actividad 02 del Proyecto: Sembrando almas, sembrando vidas Técnicas y Métodos modernos aplicables a la medicina para mejorar la calidad de vida Aportes de la Física a la industria y las proyector multimedia - Actividad de autoaprendizaje y autoevaluación en: /books?isbn= proyector multimedia 18/06/16 (Día sábado) 20/06/16 27/06/16 - sobre las técnicas y métodos modernos aplicables a la medicina para mejorar la calidad de vida - Carpeta con capturas de pantalla Autoaprendiendo y autoevaluando mis conocimientos sobre las técnicas y métodos modernos aplicables a la medicina para mejorar la calidad de vida sobre los aportes de la Física a la industria y las Explica las técnicas y métodos modernos aplicables a la medicina para mejorar la calidad de vida Menciona los aportes de la Física a la industria y a las. Se establece en el Proyecto 4

5 Aportes de la Química a la industria y las Actividad 03 del Proyecto: Sembrando almas, sembrando vidas Aportes de la Biología a la industria y las Evaluación de Unidad sobre los aportes de la Menciona los aportes de la Química a proyector multimedia 04/07/16 Química a la industria y las la industria y a las. proyector multimedia Dominio de los conocimientos trabajados en clase 09/07/16 (Día sábado) 11/07/16 18/07/16 sobre los aportes de la Biología a la industria y las - Autoevaluación y coevaluación 3 - Portafolio Integrado de aprendizaje 3 - Prueba objetiva 3 - PRODUCTO FINAL (PF): Trabajo monográfico sobre el impacto de la nanotecnología en nuestra sociedad Menciona los aportes de la Biología a la industria y a las. - Desarrolla una prueba objetiva para demostrar los conocimientos adquiridos en esta unidad - Elabora una monografía sobre el impacto de la nanotecnología en nuestra sociedad Se establece en el Proyecto - Prueba objetiva - Portafolio - Coevaluación -Autoevaluación - Producto Final V. MEDIOS Y MATERIALES: Textos y documentos varios, fichas de trabajo. Proyector Videos Estudio de Casos Separatas VI. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN: Se considerara: Asistencia 70% Aprobar todas las unidades con un promedio mínimo de nota 11.0 Inasistencia da lugar a inhabilitación en el curso. 30% máximo 5

6 Es el calificativo final que se obtiene aplicando la siguiente fórmula: PF P.P x25% + AyC x15% + P.F x35% + P.I.A25% 100 Donde: P.P = Productos de proceso AyC= Autoevaluación y coevaluación. P.F. = Producto de final P.I.A. = Portafolio integrado de aprendizaje. P.F = Promedio Final VII. BIBLIOGRAFIA: Javier Gómez Ferri: Comprensión pública de la nanociencia y la nanotecnología Resnick-Halliday-Krane. Física Vol , Quinta edición. CECSA. Pág. 1-9, Paul A. Tipler. Física para la Ciencia y la Tecnología Vol Cuarta Edición. EDITORIAL REVERTE. Pág. 3-12, 19, 57 Blanca Biel-Fernando Flores: Nanociencia. Manipulación a escala atómica y molecular LINKS Tarapoto, abril del 2016 Lic. RAFAEL BARTRA PEZO RESPONSABLE DEL ÁREA 6