Arcos y la co-creación de la Industria Creativa. 10 de Diciembre 2015

Transcripción

1 Arcos y la co-creación de la Industria Creativa 10 de Diciembre 2015

2 De qué hablamos cuando hablamos de Industria Creativa?

3 El MEDIO ES EL MASAJE REVOLUCIÓN EN LAS COMUNICACIONES CIRCULACIÓN DE INFORMACIÓN Y DE IMÁGENES SIGNIFICADO DE SER HUMANO

4 El MEDIO ES EL MASAJE CAMBIÓ LA FAMILIA CAMBIÓ LA EDUCACIÓN CAMBIÓ EL TRABAJO CAMBIÓ LA FORMA DE CONOCER CAMBIÓ LA FORMA DE HACER

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7 Expertos Unilateral Perfección Linealidad Todos RED Colaborativo Conversación

8 Sólo en 2009 se generaron 4 exabytes (1018 bytes) de información: más que en los años anteriores

9 ECONOMÍA CREATIVA

10 ECONOMÍA CREATIVA GLOBAL Y EN LATINOAMERICA 3% DEL PIB MUNDIAL (2,25 BILLONES DE US$, SUPERANDO A LAS TELECOMUNICACIONES) 29,5 BILLONES DE EMPLEOS (1% DE LA POBLACIÓN MUNDIAL) AMERICA LATINA Y CARIBE millones (6%) y 1.9 millones de empleos (7%) BUENOS AIRES: 10% PIB (1 DE CADA 10 EMPLEOS) COLOMBIA Y BRASIL: 3% PERÚ: 2,3%

11 ECONOMÍA CREATIVA EN CHILE 2011 Las empresas del área cultural representaban hacia 2011 solo un 3,3% del total de contribuyentes empresa en el país, y estaban compuestas en su mayoría por microempresas (80%), seguidas de lejos por empresas pequeñas (17%) trabajadores (4-5%) 12% posee un trabajo secundario PIB: 1,6% 40% TRABAJADORES POR CUENTA PROPIA (20% EN OTRAS OCUPACIONES) DEBILIDADES INFORMACIÓN MICROEMPRESAS EMPLEO INFORMAL Y PLURAL LEGISLACIÓN Y DERECHOS DE AUTOR

12 ECONOMÍA CREATIVA EN CHILE DESAFÍOS MEJORAR FLUJOS Y CALIDAD DE LA INFORMACIÓN TAMAÑO DEL MERCADO: CONSUMO CULTURAL ORIENTACIÓN A AUDIENCIAS EXPORTACIÓN ENCADENAMIENTO PRODUCTIVO PROVEEDOR OTRAS INDUSTRIAS TECNOLOGÍA FORMALIDAD DEL EMPLEO FORMACIÓN EN GESTIÓN Y MARKETING Diagnóstico y caracterización de la Economía Creativa. CORFO/ESTRATÉGICA

13 ECONOMÍA CREATIVA EN CHILE DESAFÍOS Que la Economía Creativa en Chile aumente su aporte al PIB al 2025, pasando del 1,6% actual al 4%, alcanzando el promedio de los países de América Latina

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15 ECONOMÍA DE LA EXPERIENCIA ILUSTRACIÓN

16 CREACIÓN DE MUNDO

17 CREACIÓN DE MUNDO PRODUCCIÓN SIMBÓLICA

18 ECONOMÍA DE LA EXPERIENCIA EL CAMINO DEL HÉROE

19 DE LA SOCIEDAD DEL ESPECTÁCULO

20 A LA CULTURA MAKER

21 FORMACIÓN TÉCNICO- PROFESIONAL Creemos, sin embargo, que el saber y el entender pertenecen más al arte que a la experiencia, y consideramos más sabios a los conocedores del arte que a los expertos, pensando que la sabiduría corresponde en todos al saber. Y esto, porque unos saben la causa, y los otros no. Pues los expertos saben el qué, pero no el porqué. Aquellos, en cambio, conocen el porqué y la causa. Por eso a los jefes de obras los consideramos en cada caso más valiosos, y pensamos que entienden más y son más sabios que los simples operarios, porque saben las causas de lo que se está haciendo; éstos, en cambio, como algunos seres inanimados, hacen sí, pero hacen sin saber lo que hacen, del mismo Del mismo modo que quema el fuego

22 FORMACIÓN TÉCNICO- PROFESIONAL Creemos, sin embargo, que el saber y el entender pertenecen más al arte que a la experiencia, y consideramos más sabios a los conocedores del arte que a los expertos, pensando que la sabiduría corresponde en todos al saber. Y esto, porque unos saben la causa, y los otros no. Pues los expertos saben el qué, pero no el porqué. Aquellos, en cambio, conocen el porqué y la causa. Por eso a los jefes de obras los consideramos en cada caso más valiosos, y pensamos que entienden más y son más sabios que los simples operarios, porque saben las causas de lo que se está haciendo; éstos, en cambio, como algunos seres inanimados, hacen sí, pero hacen sin saber lo que hacen, del mismo Del mismo modo que quema el fuego

23 Formación para el trabajo y/o formación académica?

24 HACER ES PENSAR CO-INVENCIÓN DE MUNDOS

25 Mundo-diseño y nuevas dinámicas creativas y laborales cómo nos hacemos cargo?

26 CAPACIDADES PARA CO-CREAR UN MUNDO QUE AÚN NO EXISTE

27 AUTOGESTIÓN Y EMPRENDIMIENTO INTELIGENCIA COLECTIVA Y REDES COLABORATIVAS PROYECTOS

28 ENTONCES.. CÓMO NOS VINCULAMOS CON LA INDUSTRIA? ARTICULACIÓN DINAMIZACIÓN CO-INVENCIÓN DE UN FUTURO SIGNIFICATIVO

29 Objetivo General del Convenio de Desempeño Diseñar e implementar un modelo innovador de vinculación con el medio, que recoja y optimice las preocupaciones centrales y emergentes de la economía naranja, que potencie los procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y que contribuya significativamente tanto al mejoramiento productivo y a la profesionalización de la industria creativa, como a la calidad de vida de su mundo a la mano.

30 EJES EMPRENDIMIENTO E INTELEGENCIA COLECTIVA APRENDIZAJE ORIENTADO A PREOCUPACIONES SOCIALES Y PROFESIONALES CONTEMPORANEAS CO-WORKING Y TRANSFIGURACIÓN DEL ROL PROFESOR-ESTUDIANTE ARTICULACIÓN DE CAMPOS Y DINAMIZACIÓN DE CIRCUITOS DOCENTES Y DIRECTORES DESTACADOS EN SUS MUNDOS CREATIVOS-PROFESIONALES

31 Cómo lo hacemos. Estudiantes y egresados Emprendimiento cultural Colaboración Aprendizaje basado en preocupaciones reales Docentes Creadores y productores Insertos en el medio Habilidades de emprendimiento CURRÍCULO De qué se hace cargo Actores relevantes Ámbitos de realización y problemáticas Comunidad circundante Comunidad Creativo-Vecinal Barrio e Identidad Municipalidad

32 Cómo lo hacemos. Mundo del arte y la cultura Dinamizador mundos emergentes Producción cultural Galerías y circulación Industria CORFO Capacitación Articulación actores claves La Institución Identidad Relación pedagógica Espacio creativo y de construcción

33 El mundo al que llegamos

34 ENCUENTRO ACADÉMICO DE CARRERAS CREATIVAS ESPACIO CORFO 7 DE OCTUBRE

35 ENCUENTRO ACADÉMICO DE CARRERAS CREATIVAS ESPACIO CORFO 7 DE OCTUBRE MESAS DE TRABAJO 1. POLÍTICAS PUBLICAS Y PLAN DE FOMENTO DE LA INDUSTRIA CREATIVA 2. INNOVACIÓN CURRICULAR 3. EXPORTANDO CREATIVIDAD 4. REDES COLABORATIVAS

36 Difusión actividades en diferentes medios digitales vinculados a educación e innovación

37 VINCULACIÓN CON EL BARRIO PRÁCTICA TEMPRANA

38 Talleres gratuitos para vecinos, junto a Comité de Adelanto Barrio Esmeralda, con fondos municipales

39 Realización de video institucional para I. Municipalidad de Santiago. Alumnos trabajan en proyecto que es presentado por alcaldesa en ceremonia oficial.

40 Firma de convenio con I. Municipalidad de Santiago. Edificio Municipal, octubre 2015

41 Trabajo en conjunto con I. Municipalidad de Santiago, Sercotec y CREATE.

42 Inicio Incubadora de Proyectos Creativos para Docentes ARCOS. Invita CIDOC y CREATE, gracias a convenio con I. Municipalidad de Santiago.

43 Participación CREATE en evaluación de proyectos de Proyecto Trama. Otros evaluadores, directores de Matucana100, Balmaceda Arte Joven, entre otros.

44 Participación de alumnos en convocatoria de Incubadora de Proyecto Trama, Noviembre 2015.

45 Firma de Convenio con Santiago Creativo, programa CORFO. CityLab, GAM, dic Se destacó también la firma de un convenio de cooperación entre Santiago Creativo y el instituto de arte, comunicación y cultura ARCOS, quienes trabajan especialmente la línea del proyectos creativos de su comunidad educativa a través de CREATE. SantiagoCreativo.cl

46 Hoy nuestro Taller Multipropósito funciona en misma sede CREATE y su fin es realizar trabajo colaborativo en Incubadoras.

47 Incubadora de Proyectos Creativos Santiago y Viña del Mar

48 Como parte de clínicas y workshop y como actividad complementaria a proyecto de Incubación, Creamos el Ciclo Créelo, pasa aquí, Junto al programa Santiago Creativo de CORFO.

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50 Charlas abiertas para profesores. ARCOS, oct Enrique Avogadro / Argentina Subsecretario Economía Creativa Gbno. B.Aires

51 René Serrano / México Director Fondeadora ARCOS, oct. 2014

52 Apoyo a Evento IlustrArcos. Venta, charlas y workshop. Escuela Diseño. ARCOS, diciembre 2014

53 Noviembre 2015

54 Ejes de trabajo Observatorio Investigación y producción académica Boletines (casos y experiencias Comunidad Arcos) Columnas, opinión, artículos Estudio y mapeo de rutas y trayectorias de los egresados de Arcos de los últimos 5 años (Santiago y Viña del Mar) Jóvenes, dinámicas y desempeños creativo-culturales emergentes de la RM

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56 DESAFÍOS FORTALECER LA ARTICULACIÓN CON ACTORES E INSTITUCIONES RELEVANTES AMPLIAR LA PEDAGOGÍA POR PROYECTOS POTENCIAR LAS PRÁCTICAS TEMPRANAS Y SU IMPACTO EN EL BARRIO CONTRIBUIR A LA DINAMIZACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DEL SECTOR AUMENTAR LA VISIBILIDAD CONCILIAR ARTE, CULTURA Y DESARROLLO ECONÓMICO LEVANTAR LAS NUEVAS DINÁMICAS CREATIVO LABORALES DE LOS JÓVENES INSTITUCIONALIZAR LA INNOVACIÓN COTIDIANA

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