I Congreso Nacional de Educación Abierta y en Línea.

Transcripción

1 I Congreso Nacional de Educación Abierta y en Línea.

2 CREACIÓN DE UN MODELO DE FORMACIÓN ONLINE PARA LA CAPACITACIÓN DEL TALENTO HUMANO EN LAS MIPYME: CASO DE ESTUDIO MIPYME DE LEÓN, NICARAGUA.

3 Capítulo VIII Conclusiones

4 UNAN-León PROGRAMA DE DESARROLLO LOCAL SOSTENIBLE Emprendimiento MIPYME/ Capital humano

5 Diseñar un Modelo de Capacitación Virtual, para el fortalecimiento del capital humano en MIPYME, mediado por tecnología e-learning, con la participación de entes de desarrollo local.

6 Identificar las bases técnico-pedagógicas del modelo, desarrollando procesos de análisis documental para validar la pertinencia de sus componentes tecnológicos. Determinar la situación actual de las características del objeto de estudio MIPYME del departamento de León, Nicaragua.

7 Valorar las prioridades de los requerimientos de capacitación para el capital humano de las MIPYME a estudiar. Elaborar el diseño didáctico del curso-taller mediado por tecnologías e-learning con la participación de agentes de desarrollo local.

8 Diseñar el entorno virtual del curso de capacitación en el entorno virtual de aprendizaje Moodle. Evaluar el entorno virtual de aprendizaje desde la perspectiva de actores (discentes, docentes y herramientas).

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10 Capítulo VIII Conclusiones

11 Cap. II MIPYME

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19 Modelos pedagógicos de e-learning Enfoque tecnológico El contenido es el Rey Enfoque Metodológico

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21 Identificar las bases técnico-pedagógicas del modelo, desarrollando procesos de análisis documental para validar la pertinencia de sus componentes tecnológicos.

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23 Fase Empírica

24 Diagnóstico de necesidades de capacitación a las MIPYME del sector de empresas de alojamiento de León, Nicaragua.

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26 Cálculo de capacitación requeridas

27 38/45 Participación de la mujer Punto de partida 60% jóvenes empresarios Formación académica diferente Sector informal Uso de herramientas TIC Impacto en el sector Diagnóstico de necesidades de capacitación. Adaptación del modelo de tuning Contextualización del objeto de estudio. Determinación de necesidades de capacitación. Evaluación

28 Diagnóstico de Necesidades de Formación Identificación de Competencias CA-CAT=CR Específicas, a través de la opinión del empresario Comparación CA =Competenci as Adquiridas en la carrera. CA T=Competenci a s aplicadas en el trabajo. perfil del trabajador con el perfil requerido para el puesto de trabajo Fuente: Elaboración propia

29 Determinar la situación actual de las características del objeto de estudio MIPYME del departamento de León, Nicaragua.

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32 618/ % Uso de internet Poco convencimiento Redefinición de la metodología 708 Empresarios jóvenes Empoderamiento de la mujer Formación profesional distinta + actividad Emprendedora Facilidad de Crear su negocio Micro empresas Solventar economía familiar

33 Determinar la situación actual de las características del objeto de estudio MIPYME del departamento de León, Nicaragua.

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35 Necesidades de capacitación

36 Esquema 5 Paso 1 Aplicación del modelo probit. Requiere capacitación No requiere capacitación MODELO PROBIT COMPONENTES ASOCIADOS A LA MIPYME Empresario Empresa Empleado Elaboración propia aplicación del modelo probit

37 Esquema 6 Paso 2 Análisis contextual socio-demográfico. FACTORES ASOCIADOS A LA MIPYME Empresario Empresa Empleado Análisis de contexto Sociodemográfico Elaboración propia a partir del análisis contextual socio-demográfico.

38 Esquema 7 Paso 3 Necesidades de capacitación según el perfil del puesto de trabajo NECESIDADES DE CAPACITACIÓN SEGÚN EL PUESTO DE TRABAJO Perfil de los puestos de trabajos Formación técnico-profesional Análisis comparativo Elaboración propia a partir del análisis comparativo

39 Factores que Determinan la necesidad de capacitación - factores estratégicos y de ubicación - Sector Servicio Población de Micro empresas Bajos ingresos Baja contribución Inexistente procesos de innovación No hay presupuesto para capacitar - Persona natural - Puesto de trabajo con perfil técnico y profesional de nivel medio millones ingresos - Trabajadores con nivel técnico medio

40 Esquema 8 Determinación de necesidades de capacitación en el empleado Análisis del empleado Perfil técnico-profesional Perfil del puesto de trabajo Co nocimientos Ha bilidades Actitudes Cu alidades y característica que demanda la MIPYME Análisis comparativo Ne cesidades de capacitación Elaboración propia, a partir de la metodología planteada en la investigación

41 Valorar las prioridades de los requerimientos de capacitación para el capital humano de las MIPYME a estudiar.

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43 Entidades participantes Experiencia de UNAN - León Planificación Desarrollo Ejecución Evaluación

44 Método de evaluación Evaluación Esquema 10 Evaluación realizada por el estudiante Evaluación al tutor Evaluación de los contenidos Evaluación de los estudiantes Evaluación de la plataforma educativa

45 Diseñar el entorno virtual del curso de capacitación en el entorno virtual de aprendizaje Moodle. Evaluar el entorno virtual de aprendizaje desde la perspectiva de actores (discentes, docentes y herramientas).

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48 La Educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo Nelson Mandela