DINÁMICAS PRODUCTIVAS REGIONALES PRIMER SEMESTRE DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO

Transcripción

1 CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO No.2 «LIC. CARLOS PICHARDO», TECÁMAC Zona escolar bt 018 DINÁMICAS PRODUCTIVAS REGIONALES PRIMER SEMESTRE DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO

2 CAMPO DISCIPLINAR: FORMACIÓN PROFESIONAL ASIGNATURA: ÁREAS DE FORMACIÓN MATERIAS SERIADAS *Biotecnología *Industrial *Servicios *Salud *Dinámicas Productivas Regionales *Instrumental a Práctica I y II *Sistematiza y gestióna proyectos I, II, y III *Modulo Profesional I,II,III,IV Y V

3 COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: Reconoce y comprende las implicaciones culturales, económicas y Sociales en un sistema de producción de su entorno. Propone varias maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto (Plan de negocios) en equipo, bajo el enfoque del espíritu emprendedor

4 COMPETENCIAS DOCENTES Planifica los procesos de enseñaje bajo el enfoque de competencias y los ubica en contextos disciplinares y sociales amplios. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

5 MODELO DIDÁCTICO EN CUADRANTES. DE DESEMPEÑO

6 DESARROLLO GLOBAL DE LA UNIDAD I

7 UNIDAD 1. REGIONALIZACIÓN 1.1. Introducción a la regionalización Qué es región? Que es regionalización? Para que sirve regionalizar? 1.2. Tipos de regiones Contexto socio político Regiones geoeconómicas de México 1.3. Producción regional Análisis del entorno Caracterización Sectores de producción Áreas de oportunidad económica

8 REGIONALIZACIÓN Introducción a la regionalización Tipos de región Producción regional Meso retícula Identificar características y elementos Diferenciar de acuerdo a la posición geográfica, políticas, sociedad y economía Identificar el sistema de producción según su entorno Contexto sociopolítico Análisis del entorno Micro retícula Qué es región? Para qué sirve regionalizar? Identificar elementos sociopolíticos en una región Regiones geoeconómicas de México Importancia del entorno para el éxito Caracterización Identificar los elementos de una región Principales regiones geoeconómicas de México Sector de producción Áreas de oportunidad económica Identificar las áreas de oportunidad

9 CONTEXTO DE VINCULACIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONTENIDOS VÍA LAS COMPETENCIAS Clasifica y conoce las diferentes regiones económicas, políticas, sociales y geográficas de una producción. Analiza un ente económico desde el proceso administrativo hasta llegar a ser un empresario. Conoce las diferentes alternativas de tecnologías como solución al crecimiento productivo y competitivo de un grupo social. Utiliza habilidades de liderazgo y equipo de trabajo para desarrollar una actividad económica.

10 DESARROLLO DE LA UNIDAD II

11 UNIDAD 2. ENTE ECONÓMICO 2.1 Constructos teóricos de un grupo social productivo Emprendedor Empresa Empresario 2.2 Factores económicos Necesidades Factores de producción 2.3 Fenómenos económicos Crisis Inflación Desempleo Oferta y demanda 2.4 Clasificación de empresas Naturaleza de la producción Destino de la producción Capital de inversión 2.5 Proceso administrativo Planeación Organización 2.5.3Dirección 2.5.4Contro

12 ENTE ECONÓMICO Constructor de un grupo social Factores económicos Fenómenos económicos Clasificación de empresas Proceso administrativo Meso retícula Clasificación e identificación Identificar las necesidades Diferencia de terminología Diferenciar fases Identificar elementos Micro retícula Emprendedor Define conceptos Empresa Describe conceptos Empresario Diferencia conceptos Necesidades Describe y clasifica las necesidades Producción regional Producción regional Producción regional Crisis Examinar causa Inflación Discute causas Desempleo Identifica tasas Oferta y demanda Explica O. y D. Naturaleza de la producción Clasifica empresas. Región Destino de la producción Producción regional Clasifica empresas. Clientes Producción regional Planeación Describe concepto organización Distingue áreas Dirección Identifica empresario Control Describe sistemas

13 CONTEXTO DE VINCULACIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONTENIDOS VÍA LAS COMPETENCIAS 1.-Clasifica y conoce las diferentes regiones económicas políticas, sociales y geográficas de una producción 2.-Analiza un ente económico desde el proceso administrativo hasta llegar a ser empresario 3.-Conoce las diferentes alternativas de tecnologías, como solución al crecimiento productivo y competitivo de un grupo social 4.-Utiliza habilidades de liderazgo y equipo de trabajo para desarrollar una actividad económica

14 DESARROLLO DE LA UNIDAD III

15 UNIDAD 3. ALTERNATIVAS TECNOLÓGICAS PARA LA PRODUCCIÓN 3.1Construcción del significado de ciencia y tecnología Ciencia Tecnología Innovación Técnica 3.2 Impacto en el Desarrollo económico 3.3 Influencia de la globalización

16 ALTERNATIVAS TECNOLÓGICAS PARA LA PRODUCCIÓN Construcción del significado de ciencia y tecnología Impacto en el desarrollo económico Influencia de la globalización Meso retícula Analiza el impacto de las innovaciones tecnológicas en el desarrollo económico, global y regional Micro retícula Ciencia Tecnología Innovación Técnica Describirá constructos Describirá constructos Identificará elementos Describirá constructos

17 CONTEXTO DE VINCULACIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONTENIDOS VÍA LAS COMPETENCIAS 1.-Clasifica y conoce las diferentes regiones económicas políticas, sociales y geográficas de una producción 2.-Analiza un ente económico desde el proceso administrativo hasta llegar hacer empresario 3.-Conoce las diferentes alternativas de tecnologías, como solución al crecimiento productivo y competitivo de un grupo social 4.-Utiliza habilidades de liderazgo y equipo de trabajo para desarrollar una actividad económica

18 DESARROLLO GLOBAL DE LA UNIDAD IV

19 UNIDAD IV. ESPÍRITU EMPRENDEDOR 4.1 Características del enfoque emprendedor Personales Intelectuales 4.2 Factores motivacionales Autoestima Necesidades 4.3 Desarrollo de habilidades empresariales Liderazgo Creatividad Trabajo en equipo Comunicación Red de contacto Plan de negocio 4.4 Instituciones que apoyan al emprendedor Conceptos Objetivos Clasificación de incubadoras 4.5 Generación de la idea emprendedor Capacidades ( proactividad, reinvención, autonomía, calculo de riesgos e innovación) Desarrollo de la capacidad emprendedora

20 Meso retícula Características emprendedor Factores motivacionales Desarrollo habilidades Investigaciones de apoyo Generar la idea Resume y describe el enfoque del emprendedor Micro retícula Características personales Usa conceptos para explicar Características intelectuales Autoestima Discute valores y virtudes Necesidades Liderazgo Rasgos y características Creatividad Ver al rededor Trabajo en Eq. Conceptos Organismos públicos Objetivos Capacidades Esquema de capacidades Capacidad de emprendedor Estima los conceptos Constituye sus necesidades Emprendedores con un fin Comunicación Forma de apoyos Innovar una idea productiva Describe proceso Clasificación ESPÍRITU EMPRENDEDOR Red de contactos Clientes y proveedores Plan de negocios Resume las etapas Clasificación de apoyo

21 CONTEXTO DE VINCULACIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONTENIDOS VÍA LAS COMPETENCIAS El docente vincula cada tema estrechamente para el aprendizaje colaborativo, a fin de desarrollar determinadas competencias relacionadas con habilidades del pensamiento en los estudiantes, por lo cual se propone: Realice cuadros sinópticos, mapas conceptuales y manejo de fichas de trabajo. Participe en dinámicas grupales. Registre en una bitácora los fenómenos sociales, para saber cómo evolucionan.

22 EVALUACIÓN Control de lectura (Reportes de lectura, apuntes) Mapas mentales, conceptuales y trabajos gráficos Plan de negocios Tareas Prácticas de observación 25 % 15 % 30 % 20 % 10 %

23 INDICADORES DE APROVECHAMIENTO Y APROBACIÓN PRIMER SEMESTRE Turno Matutino Grupo Promedio % de Aprobación Promedio de aprovechamiento y promedio de porcentaje de aprobación: Promedio Aprovechamiento: 7.95 Promedio de aprobación: 98 %

24 INDICADORES DE APROVECHAMIENTO Y APROBACIÓN PRIMER SEMESTRE Turno vespertino Grupo Promedio % de aprobación Promedio de aprovechamiento y promedio de porcentaje de aprobación: Promedio de aprovechamiento: 7.2 Promedio de aprobación: 93.5

25 PROFESORES DE LA MATERIA Cerón Urbina Irma. Godínez Sánchez Faustino González Rodríguez Silvia Nalleli Hernández Flores Luis Melgarejo Hernández José Luis Noriega Peláez Eddy Key Suárez Medina Lucía Cristina Zárate Huesca José Lorenzo