GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 Página 1 de 5 Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 150 Nº Horas presenciales: Tamaño del Grupo Grande: Tamaño del Grupo Reducido: Página web de la asignatura: DESCRIPCIÓN DE LA Graduado/a en Geografía y Gestión del Territorio por la Universidad de Málaga Facultad de Filosofía y Letras Biogeografía 307 Optativa Complementaria al conocimiento del medio natural FORMACION COMPLEMENTARIA 74 % teórica y 26 % práctica Español EQUIPO DOCENTE Departamento: Área: GEOGRAFÍA GEOGRAFÍA FÍSICA Nombre y Apellidos Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías Coordinador/a: JOSE MARIA SENCIALES GONZALEZ senciales@uma.es FAC. DE FILOS. Y LETRAS RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES Se recomienda tener superada la asignatura Geografía Física para matricularse en Biogeografía. Todo el curso: Martes 09:30-13:30 Primer cuatrimestre: Lunes 10:30-12:00, Miércoles 12:00-12:30 Segundo cuatrimestre: Miércoles 09:30-11:30 CONTEXTO Conocimiento de los factores que limitan y potencian el desarrollo de los seres vivos en la superficie de la Tierra así como de su organización y distribución en función de dichos factores. Los contenidos estarán orientados fundamentalmente hacia la posibilidad de estudios regionales y/o locales: gestión del medio ambiente, evaluación de impactos, etc., para lo que es necesario previamente el conocimiento de la dinámica y organización del medio natural. 1 COMPETENCIAS Competencias generales y básicas : Generales APTITUDINALES Capacidad de análisis y síntesis, de organización y planificación, y de comunicación oral y escrita. Aprendizaje autónomo y en equipo, de razonamiento científico y proyectar y emprender tareas de investigación y gestión. 1.4 Sistemática de cuidado y precisión en el trabajo, y motivación por la calidad. Competencias generales y básicas : Generales ACTITUDINALES Actitud crítica y de compromiso social. Competencias transversales SISTÉMICAS Capacidad de aprehender las relaciones temporales y espaciales de los procesos socioterritoriales. 4.2 Capacidad para saber interrelacionar el medio físico y ambiental en la esfera social y humana. 4.3 Interrelacionar los fenómenos a diferentes escalas territoriales. 4.4 Comprender el funcionamiento del espacio geográfico local en el marco del sistema geográfico global. 4.5 Capacidad para reconocer el proceso histórico como conformador de las realidades actuales. Competencias específicas CONOCIMIENTOS

2 Página 2 de 5 5 Competencias específicas CONOCIMIENTOS Diseñar y aplicar metodología y trabajo de campo para evaluación y gestión del territorio Analizar e interpretar el paisaje Capacidad para profundizar en aspectos relevantes para la Geografía del medio natural 5.20 Conocer e interpretar los conflictos de usos del territorio Conocimientos específicos del objeto del módulo/materia/asignatura. Competencias específicas INSTRUMENTALES Capacidad para el análisis y la síntesis en la resolución de problemas, fomentando un razonamiento abstracto, lógico y ordenado. 6.2 Dominio de la cartografía. 6.3 Dominio de las técnicas de cuantificación en Geografía. Competencias específicas APLICADAS Biosfera y Ecosfera Vegetación y fauna Principios de Biogeografía. Corología y regionalización Espacios protegidos y educación ambiental Capacidad de trasladar conocimientos y técnicas a la valoración /resolución de problemas socio-territoriales. Capacidad para plantear y desarrollar un proyecto de investigación aplicada. Capacidad de trasmisión de los conocimientos geográficos. 2. Biosfera y Ecosfera: interpretacíon de los ciclos biogeoquímicos 3. El análisis del suelo como soporte de la vida. Clasificación de suelos. CONTENIDOS DE LA 4. El análisis climático aplicado a los seres vivos. Clasificaciones bioclimáticas. 5. La expresión cartográfica del estudios de los seres vivos. Fundamentos corológicos. 1. El estudio fitosociológico de la vegetación 2. El estudio ecológico-fisonómico de la vegetación 3. El estudio de la fauna y los ecosistemas acuáticos 4. Análisis de la biodiversidad, fragilidad y vulnerabilidad de ecosistemas 1. Corología mundial 2. Corología europea 3. Corología española 1. Caracterización de los espacios protegidos 2. Legislación específica 3. Biogeografía y educación ambiental Actividades Presenciales ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades expositivas Lección magistral Aclaración de conceptos previamente aportados en Campus Virtual Actividades fuera de la Universidad Trabajos de campo 2 excursiones previstas. Una a Montes de Málaga y otra a Sierra de las Nieves o Tejeda, según nº. Actividades prácticas en aula docente Otras actividades prácticas Visita a Jardín botánico ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

3 Página 3 de 5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se pretende que el alumno esté capacitado para interpretar las características del medio biótico para dar expresión de las mismas en estudios territoriales generales o sectoriales. Debe conocer las características de los ecosistemas y estar capacitado para abordar estudios bioclimáticos, inventarios de vegetación y fauna, levantamiento de suelos y mapas específicos de características del medio natural. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Trabajos Académicamente dirigidos, con evaluación continua:: - 40% de la nota final - Incluye: Trabajo en Grupo (25%) Informes de Prácticas (5%) Asistencia a Prácticas y Seminarios (5%) Asistencia a clase (5%) Pruebas escritas: - Incluye: Evaluación continua de conocimientos teóricos (80% de la prueba) académicamente argumentados, lógicamente coherentes y gramaticalmente correcta, para demostrar el nivelo adquirido sobre las competencias de esta asignatura Evaluación de conocimientos prácticos (20%) centrados en análisis de gráficas, diagramas, tablas, cartografía, técnicas de análisis, etc. - Dichas pruebas constarán de preguntas de test y prácticas que se entregarán al término de cada tema o bloque temático. En total habrá 4 test a lo largo del curso. Toda prueba con nota inferior a 4'00 implicará suspenso en la nota final de la asignatura, independientemente de las notas alcanzadas en la evaluación continua. Se tendrá derecho a una prueba final en convocatoria ordinaria o extraordinaria para el alumno que así lo solicite, donde será necesario aprobar un examen combinado de teoría y práctica, además de entregar el trabajo (que podrá ser individual o en grupo). En la prueba final de junio se pueden recuperar parciales; en la prueba de septiembre o en las extraordinaria, será necesario recuperar todo el temario. Las notas de los trabajos aprobados se guardan hasta 6 convocatorias (junio+septiembre, hasta 2 años, independientemente que el alumno se presente o no). En caso de que el alumno opte por la prueba única, esta se valorará con un 75% de la nota final, siendo imprescindible la entrega del trabajo de curso (en grupo o individual), cuyo valor será del 25% de la nota final. Para convocatorias extraordinarias, el requisito será el mismo: Prueba única (75%) + Trabajo de curso, reservándose notas de trabajos (o prueba final) de cursos anteriores hasta un máximo de 6 convocatorias (en total). Resumen de criterios de evaluación: 4 tests con dos partes cada uno: una teórica (80%) y una práctica individualizada (20%) a realizar esta última en casa en 24 horas y entrega vía Campus Virtual. Cada test vale un 15% de la nota final. Un trabajo de curso sobre Parques Naturales, en grupo (25%). Dos prácticas de campo evaluables mediante asistencia e informe (10%), y 10 tareas individuales o por parejas con un valor total del 5% de la nota final; entre ellas se incluye la confección de un glosario. Podrán añadirse o sustituir a estas tareas otras como participación en glosario, asistencia a conferencias, visitas, seminarios, etc. hasta el máximo del 5% que suponen tales tareas. Básica Complementaria BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Biogeografía. Paisajes y vida vegetal; RUBIO RECIO, J.M; Síntesis; 1989; Madrid Biogeografía y Edafogeografía; FERRERAS, C. Y FIDALGO, C.E.; Síntesis; 1991; Madrid Ecología; MARGALEF, R.; Omega; 1984; Barcelona Guía para la elaboración de estudios del medio físico. Contenido y metodología. Ministerio de Medio Ambiente.; AGUILÓ ALONSO, et al.; Ministerio de Medio Ambiente. Secretaría General de Medio Ambiente.; 1995; Madrid La Eco geografía y la ordenación del medio natural.; TRICART, J. y KILLIAN, J.; Anagrama; 1982; Madrid Mapas forestales de España. Edición 1: ; RUIZ DE LA TORRE, J.; MMA-MAPA-ICONA-ETSI; 1999; Madrid Metodología y práctica de la biogeografía.; MEAZA, G.; Serbal; 2000; Barcelona Zonas de vegetación y clima; WALTER, H.; Omega; 1977; Barcelona Claves para la Taxonomía de Suelos, 2014 (en español). Décimo segunda edición. USDA-NRCS. Edafología para la agricultura y el Medio Ambiente; PORTA, J. et al.,; Serbal; 2003; Barcelona Edafología; DOUCHAUFOUR, P; Masson; 1984; Barcelona Fitosociología. Bases para el estudio de las comunidades vegetales; BRAUN BLANQUET, J.; Blume; 1978; Madrid Introducción a la Zoogeografía; MULLER, P.; Blume; 1979; Madrid World Reference Base for soil resources, FAO, Roma. DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos Lección magistral Aclaración de conceptos previamente aportados en Campus Virtual Otras actividades prácticas Visita a Jardín botánico Trabajos de campo 2 excursiones previstas. Una a Montes de Málaga y otra a Sierra de las Nieves o Tejeda, según nº

4 Página 4 de 5 Descripción TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Horas 45 Grupo grande Grupos reducidos TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE

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