Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Carrera: Maestría en Teoría y Metodología de las Ciencias Sociales

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Marcos Ortiz de Zárate Álvarez
hace 6 años
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1 Universidad Nacional de Jujuy Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Carrera: Maestría en Teoría y Metodología de las Ciencias Sociales Módulo: Sistemas de Ciencia y Tecnología Docente: Dr. Jorge Alberto Kulemeyer Objetivos: El conocimiento de las características de los sistemas de los sistemas de Ciencia y Tecnología (en adelante SCyT), sus modalidades funcionamientos, los cambios a lo largo del tiempo y la geografía y sus tendencias forma parte de una necesaria composición de lugar que deben disponer los profesionales universitarios de postgrado. Estos SCyT son de gran vitalidad, dinamismo pero, si bien sus contenidos y composición responden a tendencias generales, su estructura y funcionamiento no se adaptan a recetas únicas sino que conocen de adecuaciones a los distintos contextos socioeconómicos y político-ideológicos en los que se insertan y desarrollan. El presente módulo se propone ofrecer un panorama general de los SCyT, sus actores, las diversas formas de interacción con el medio que se manifiestan según el contexto histórico y social de referencia. Se procurará mantener una perspectiva de referencia que atienda a las posibles formas de integración, inserción profesional e institucional desde nuestra región y, en particular, la Maestría. Evaluación y aprobación del módulo: Las modalidades de asistencia y aprobación del presente módulo se ajustarán a las a las normas previstas en la reglamentación específica vigente para la Maestría y los cursos de postgrado de la UNJu. Contenidos y bibliografía: Módulo 1: Organización de las universidades: niveles de grado y posgrado Los organismos nacionales de Ciencia y Técnica Prioridades Sector público y sector privado - Los sistemas de ciencia y tecnología en Europa y EEUU Las relaciones tercer mundo y primer mundo.

2 Bibliografía Kulemeyer, J., M hijo el Dotor como hijo y protagonista de la Universidad de la calle. Presentado en las: IX Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales, FHyCS (2008) - Universidad Nacional de Jujuy, mesa temática: La producción de conocimiento en la Universidad de la calle. Cuadernos 39 : (ISSN: ). Martín-Barbero, J. La crisis de las profesiones en la sociedad del conocimiento. En: NÓMADAS, Rofman, A (comp). Universidad y desarrollo local. Aprendizajes y desafíos. Prometeo Libros, Buenos Aires, Ruiz Román, C., La educación en la sociedad postmoderna. Desafíos y oportunidades. En: Revista Complutense de Educación 173 ISSN: , Vol. 21 Núm. 1 (2010) Módulo 2: Integración de grupos de investigación - Becas y carreras de investigadores La distribución de los recursos Ciencias duras y Ciencias blandas La cuestión de género en Ciencia y Tecnología Conocimiento tradicional, popular y académico. Bibliografía Becher, T., Tribus y territorios académicos. La indagación intelectual y las culturas de las disciplinas. 253 páginas, Gedisa Editorial, Barcelona. Capra, D., La universidad en ruinas?. En: Historia en tránsito. Editorial Fondo de Cultura Económica ISBN: , páginas Flecha García, C., La mirada de las mujeres al mundo académico. Revista Argentina de Sociología, año/vol. 1, número 001 : 27-43, Buenos Aires. Marrero, A., El asalto femenino a la Universidad: un caso para la discusión de los efectos reproductivos del sistema educativo en relación al género. Revista Argentina de Sociología, año/vol. 4, número 007 : 47-69, Buenos Aires. Palermo, A., El acceso de las mujeres a la educación universitaria. Revista Argentina de Sociología, año/vol. 4, número 007 : 11-46, Buenos Aires.

3 Vessuri, H., La Hibridización del conocimiento, la tecnociencia y los conocimientos locales a la búsqueda del desarrollo sustentable, Convergencia, UNAM, p Módulo 3: Sistemas de Educación Presencial - Estudios a distancia Educación Bimodal - Experiencias y Tendencias - Bibliotecas virtuales Bibliografía Aranciaga, I; Marquez, E; Rojas, H; Leno, M; Barbieri, V; De Tchara, C., Sistema educativo bimodal de la UNPA: análisis a dos años de su implementación. Ponencia presentada en Edutec UTN, Buenos Aires, Octubre Navarro Juarros, M.; Urbano Navarro, G., Proyectos de educación en entornos virtuales: algunas iniciativas en la Patagonia y la experiencia de la localidad de Koluel Kayke. En Revista Apertura, Número10, abril 2009, Guadalajara, México. Terrén, E., Postmodernidad, legitimidad y Educación. En: Educação & Sociedade, ano XX, nº 67, Agosto/99 Módulo 4: Tecnología y sociedad Definiciones - Los cambios tecnológicos como factor y motor de cambio en la sociedad - El medio de transporte (caballo, ferrocarril) La fotografía y el mundo de las artes- Los grandes cambios de la historia en el soporte de transmisión del conocimiento: la escritura, el libro, internet - Los cambios actuales: impactos de las nuevas tecnologías, cambios en la dinámica laboral, nuevos estilos de vida La cultura digital Nativos digitales - Inmigrantes digitales y tecnoluditas - Estandarización tecnológica sin homogeneización cultural? Bibliografía: Bourdieu, P., La economía de los bienes simbólicos. En: Razones Prácticas. Sobre la Teoría de la Acción, Capítulo 6. Editorial Anagrama, Barcelona.

4 Brewer, M., Sincretismo y transculturación. La Virgen de la Candelaria y el carnaval. En: Jujuy: arqueología, historia, economía, sociedad. Compilador: D. Santamaría, páginas 582 : 595, CEIC, Cuadernos del Duende, San Salvador de Jujuy. Espona Andreu, P. La gestión del patrimonio cultural en la sociedad de las tic. Carta del Restauro. En: ( Espona Andreu, P. Los talleres didácticos en el museo global. Forum Unesco. En: García Canclini, N., Culturas Híbridas. Estrategias para Entrar y Salir de la Modernidad. Editorial Grijalbo, México. García Canclini, N., Los usos sociales del patrimonio cultural. En: Patrimonio Etnológico Nuevas Perspectivas. Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, Andalucía. Garcia Canclini, N Definiciones en transición. En: Cultura, política y sociedad Perspectivas latinoamericanas. Daniel Mato. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina, pp Homobono Martínez, J., Del patrimonio cultural al industrial: una mirada socioantropológica. En: Pereiro, X.; Prado, S.; Takenata, H. (coordinadores) Patrimonios culturales: educación e interpretación. Cruzando límites y produciendo alternativas, 12 : 57 74, San Sebastián (España). Kulemeyer, J. A.; Estruch, D., La gestión del patrimonio o el maravilloso arte de lo posible. En: Hermeneutic 8, 58-73, Río Gallegos, UNPA, ISSN En: Periodicas/ponencias/viaje.pdf Kulemeyer, J., Las tecnologías en situación social, soporte esencial de la gestión del patrimonio. Ponencia presentada en el Simposio: Gestión del Patrimonio: Temas, recursos y acciones de las X Jornadas regionales de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales desarrolladas en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Jujuy. Mercuri, M., El patrimonio cultural: reflexiones epistemológicas. En: Temas de patrimonio 7. El espacio cultural de los mitos, ritos, leyendas, celebraciones y devociones. Buenos Aires, Comisión para la Preservación del Patrimonio Histórico Cultural de la ciudad de Buenos Aires. Prats, L., Concepto y gestión del patrimonio local. En: Cuadernos de Antropología Social. No 21, Publicación de la Sección de Antropología Social,

5 Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Sanguinetti, L., Técnicas, tecnologías y tecnicidades. En: Question, No 11, Revista digital de la Facultad de Periodismo y Comunicación social, Universidad Nacional de La Plata. Tasso, A., Ferrocarril, quebracho y alfalfa. Un ciclo de agricultura capitalista en Santiago del Estero, Alción Editora, 347 páginas, Córdoba (Argentina).

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