LIDERAZGO PARA LA INNOVACIÓN

Transcripción

1 LIDERAZGO Cómo crear, sostener y potenciar la capacidad de innovación en las organizaciones Mayo - Junio

2 Cómo crear, sostener y potenciar la capacidad de innovación en las organizaciones Mayo - Junio 2013 Profesores: Ignacio Martin y Diego Uribe Cuestionar paradigmas, valores, formas de hacer las cosas y prácticas. Liderazgo para no quedarse en el es que aquí siempre ha sido así. Liderazgo para avanzar hacia culturas organizacionales más adaptativas. Introducción La innovación no es una opción, sino una obligación. Y cómo no! Si vivimos en un entorno cada vez más dinámico e incierto, las empresas deben innovar para ser competitivas o simplemente para sobrevivir. Pero el desafío está en pasar del discurso a la realidad, es decir, no sólo hablar de innovación, sino que generarla. Y no sólo como un acto creativo aislado, que se traduce en un producto o en el uso de una nueva tecnología, sino como un modo de organizarse que asegure la innovación constante. Esto exige ejercer liderazgo para cuestionar paradigmas, valores, formas de hacer las cosas, prácticas. Liderazgo para no quedarse en el es que aquí siempre ha sido así. Liderazgo para avanzar hacia culturas organizacionales más adaptativas. Empujar a los participantes a hacer que eso ocurra en sus equipos y empresas es el desafío de este curso. Preguntas clave Intentas que tu empresa sea más innovadora y no lo consigues? Tienes procesos de innovación que se quedan en el papel? Es la innovación un valor organizacional declarado y no practicado en tu empresa? Te enseñaron a gestionar, pero te enseñaron a innovar? Qué te impide ser más creativo? Eres de aquellos que cree que la innovación se da sólo en productos y tecnologías? Participa tu equipo de la innovación o la espera de ti? Sostiene tu equipo el desequilibrio propio de la innovación? Qué proporción de tu organización genera ideas y promueve su implementación? 2

3 Dirigido a Ejecutivos, del sector público y privado, que buscan provocar innovación en sus empresas. Emprendedores que buscan darle sustentabilidad a su organización y negocio. Gerentes de equipos creativos o llamados a innovar. Gerentes de empresas que están en problemas y deben cuestionarse sus estrategias y sistemas de gestión. Gerentes de empresas que están buscando ir más allá de lo que hoy hacen bien. Objetivos Asimilar lo que involucra ir de una organización poco innovadora a una muy innovadora. Entender qué es y cómo se construye una cultura de innovación. Profundizar en la relación creatividadliderazgo-innovación-competitividad. Generar un espacio de reflexión y aprendizaje en torno a las experiencias que están enfrentando los propios participantes. Desarrollar en los participantes las habilidades para provocar la innovación en sus equipos y organizaciones. Los participantes aprenderán a: Diagnosticar la propia organización en términos de su capacidad adaptativa. Movilizar a las personas para construir una cultura organizacional más proclive a la innovación. Diseñar sistemas, procesos y prácticas que aumenten y aceleren la innovación en una organización. Superar los temores personales al riesgo y la incertidumbre que vienen asociados a la innovación. Pensar sistémicamente y actuar estratégicamente en el entorno organizacional. Usar el poder de la autoridad para ejercer liderazgo, en lugar de recurrir a él para controlar y generar dependencia. 3

4 Programa DÍA 1 INNOVACIÓN Y CULTURA ORGANIZACIONAL DÍA 2 DESEQUILIBRIO Y CAMBIO DÍA 3 ESTRATEGIAS PARA LA CREATIVIDAD Y LA MOVILIZACIÓN Jueves 30 de mayo Viernes 31 de mayo Jueves 6 de junio Inmersión inicial: Creatividad e Innovación; El huevo o la gallina? Juego serio. Creatividad, Innovación, y liderazgo. Climas de creatividad: apertura de espacios para la exploración de lo nuevo. Una mirada sobre las organizaciones y sus culturas Tipos de organizaciones. Culturas organizacionales para la innovación. Los supuestos organizacionales que limitan la innovación. Por qué cambiar es difícil? Trabajo técnico y adaptativo. Las resistencias al cambio. Las facciones y la neutralización. Conversación en grupo: la cultura que quieren tener. Reunión de grupo: primera mirada a culturas de innovación Trabajo aplicado de grupo respecto de que tipo cultura quieren generar para enfrentar el desafío del curso: cultura para la innovación en el aprendizaje. El curso como un sistema y organización enfrentada a la innovación Qué está pasando en el curso? Cuáles son los límites que traban al curso a actuar sobre su propósito? Autoridad y liderazgo El rol de la autoridad. Expectativas y limitaciones de la autoridad. Autoridad e innovación. Cómo hacer posible el cambio? Mirando sistémicamente desde el balcón. Tensión y contención. Desafío adaptativo y propósito movilizador. Análisis de caso de un participante Conversación en grupo: análisis desde el balcón del progreso del grupo Reunión de grupo: trabajo adaptativo del grupo Trabajo aplicado de grupo en aumentar el nivel de adaptatividad del grupo en vista de su propósito y desafío: Generar una Cultura para la Innovación en el aprendizaje Comportamiento creativo Más allá de las buenas ideas. TRYCycle : comportamiento creativo sistemático Barreras y bloqueos al comportamiento creativo. Orquestando el conflicto Orquestación de conflicto. Del conflicto a la creatividad. Conversaciones difíciles. Y la clase? Herramientas para la creatividad Fundamentos del pensamiento creativo: divergencia y convergencia. Herramienta #1: brainstorming. Herramienta #2: provocación creativa: límites & restricciones. Herramienta de liderazgo procreatividad: PPCo. Análisis de caso de un participante Conversación en grupo: feedback Reunión de grupo: trabajo creatividad aplicada para generar una cultura de innovación para el aprendizaje Trabajo aplicado de grupo para explorar y prototipar productos, servicios y experiencias que permitan movilizar al curso hacia una cultura de innovación para el aprendizaje Estrategias de liderazgo Devolver el trabajo. Regular y dirigir la tensión. Dirigir la tensión. Mostrar el futuro. 4

5 DÍA 4 PROPÓSITO DÍA 5 EQUIPOS CREATIVOS, ESTILOS COGNITIVOS Y LIDERAZGO Viernes 7 de junio Reunión de grupo: trabajo creatividad aplicada para generar una cultura de innovación para el aprendizaje Trabajo aplicado de grupo para depurar productos, servicios y experiencias que permitan movilizar al curso hacia una cultura de innovación (fase: norming/ performing). Presentaciones por grupo Presentaciones x grupos para abordar el desafío de transformar y movilizar al curso hacia una cultura de innovación para el aprendizaje (fase: performing). Feedback general. Evolución de grupos y creatividad Fases de la evolución de grupos. Avances conseguidos en los grupos. Resultado de los ecualizadores culturales. Análisis de caso de un participante Y el cambio personal? Las limitaciones personales para crear, innovar y liderar. Los temores al cambio. Sábado 8 de junio Equipos creativos: una mirada desde los estilos cognitivos Estilos Cognitivos FourSight para la creatividad. Descubriendo Mi estilo FourSight. FourSight y comportamiento Creativo TRYCycle. Implicancias de los estilos cognitivos en ejercicio del liderazgo para la innovación. Proyecto de innovación final Sistema Curso Proyecto de creación en tiempo real de un instrumento que facilite la generación de culturas para la innovación. Aplicación de todo lo aprendido en el curso. Moviéndose más allá del pasado Subida al balcón de la clase. Escuchar y tocar fibras. Los riesgos para quien enfrenta el cambio. Sentido de propósito. 5

6 Profesores IGNACIO MARTIN Ingeniero Superior de Telecomunicaciones por la Technische Hochschule Darmstadt de Alemania. Executive MBA del Instituto de Empresa, de España. Master en Administración Pública de la Universidad de Harvard, donde fue galardonado con el Don K. Price Award a la excelencia académica, al servicio a la comunidad y al potencial de liderazgo. Ha ocupado cargos de alta dirección en empresas de telecomunicaciones, ha asesorado a gobiernos latinoamericanos en temas de infraestructura, y ha estado vinculado a importantes fundaciones internacionales del ámbito del desarrollo sostenible. Profesor de postgrado de la Universidad Adolfo Ibáñez. Consultor de CLA. DIEGO URIBE Consultor y especialista en creatividad con un título de Master en Creatividad del International Center for Studies in Creativity, State University of New York, Buffalo State y un grado de Ingeniero Comercial de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Trabaja como entrenador y facilitador de procesos creativos de la metodología del Creative Problem- Solving (CPS), liderazgo del cambio e innovación para clientes tales como IBM, Xerox, Nestlé y BCI. Además, es facilitador certificado en la metodología de LEGO SERIOUS PLAY cuyas aplicaciones comprenden el desarrollo de equipos de alta efectividad y análisis estratégico en tiempo real. Actualmente se desempeña como profesor de la Universidad Adolfo Ibáñez y profesor adjunto del International Center for Studies in Creativity, State University of New York, Buffalo State. 6

7 Mayo - Junio 2013 Información General Lugar de realización Sede Presidente Errázuriz, Universidad Adolfo Ibáñez. Av. Pdte. Errázuriz 3485, Las Condes, Santiago. Fechas y horarios 30 de mayo al 8 de junio de Jueves y viernes de 9:00 a 18:00 hrs. y sábado de 9:00 a 14:00 hrs. Precio $ Consultar por Código Sence. Descuentos Ex alumnos UAI: 15%. * Dos o más ejecutivos de una misma empresa: 15% Los descuentos no son acumulables. Las normas que regulan el presente curso podrán experimentar variaciones menores. La dictación del presente plan exige un número mínimo de alumnos matriculados. Información e inscripción Carolina Köstner C. (56-2) carolina.kostner@uai.cl 7