1. El hablante expresa un estado afectivo, emocional o físico respecto al objeto o asunto de que se habla.

Transcripción

1 Programa Estándar Anual Nº GUÍA PRÁCTICA Discurso dialógico III Ejercicios PSU 1. El hablante expresa un estado afectivo, emocional o físico respecto al objeto o asunto de que se habla. A qué tipo de acto de habla se refiere la definición? A) Directivo. D) Declarativo. B) Asertivo. E) Compromisorio. C) Expresivo. Lenguaje y Comunicación 2. Cuál de los siguientes enunciados corresponde a un acto de habla directo con verbo performativo (que enuncia y realiza a la vez)? A) Te ruego que no insistas. B) Siéntate y espera tu turno. C) Testificaré a tu favor en el juicio. D) Renunciaste a tu trabajo? E) El hombre rogó para que lo liberaran. 3. Cuál de los siguientes enunciados corresponde a un acto de habla indirecto? A) Profeso la religión católica. B) Deseo que triunfes en la vida. C) El subalterno no logró su cometido. D) Jefe, supo que a todos les reajustarán el sueldo? E) La proclamo candidata a la Presidencia de la República. GUICANLCLCA07003V1 1

2 Lenguaje y Comunicación 4. Durante el certamen, el artista español vivió momentos emocionantes al recibir el cariño del público, principalmente femenino, el cual lo premió con dos antorchas y la preciada gaviota de plata. Diario Las Últimas Noticias A qué tipo de acto de habla corresponde el texto? A) Directivo. D) Declarativo. B) Expresivo. E) Compromisorio. C) Asertivo. 5. Les doy las gracias a quienes votaron por mí Pero recuerden: para sacar adelante esta comuna, requiero de la ayuda de cada uno de ustedes. Qué tipos de actos de habla es posible reconocer en el texto? A) Declarativo y directivo. B) Expresivo y compromisorio. C) Asertivo y expresivo. D) Expresivo y directivo. E) Asertivo y compromisorio. 6. En cuál de las siguientes opciones se presenta un recurso que sirve para manifestar certeza por parte del emisor? A) En primer lugar, me referiré a las consecuencias sociales del atentado. B) Después de analizar el problema, intentaremos poner en marcha el plan. C) Estamos aquí reunidos para inaugurar la Primera Asamblea de ex alumnos. D) Es evidente que el problema de la distribución de la riqueza nos preocupa. E) No puedo despedirme de este encuentro sin antes agradecer su presencia. 2

3 GUÍA PRÁCTICA 7. (Entra Petrucho, trayendo un plato con carne y detrás Hortensio) Petrucho. Cómo está mi Kate? Hortensio. Cómo os encontráis, señora? Catalina. Lo más abatida que una mujer pueda encontrarse. William Shakespeare, La fierecilla domada (adaptación). Qué tipo(s) de acto(s) de habla enuncian los interlocutores? I. Directivo. II. Expresivo. III. Declarativo. A) Solo I D) Solo II y III B) Solo I y II E) I, II y III C) Solo I y III 8. Una joven practica su parlamento para la obra de teatro. Su problema es que no recuerda cuál es la intencionalidad que le debe dar. Si requiere que el acto sea declarativo, qué enunciado debería elegir? A) Te declaro inocente. B) Te declaró inocente. C) Te declaro inocente? D) Te declaró inocente! E) Te declararía inocente. 9. (...) percibimos una brisa pútrida y helada que provenía de la misma temible dirección, a la que siguió otro grito aterrador proferido a mi lado y que emanaba de la tumba agrietada donde yacía una bestia y un hombre. Inmediatamente después, fui empujado al tétrico asiento en que me hallaba por una fuerza vesánica de una criatura imperceptible pero de inmenso tamaño, aunque de carácter indefinible. Todo mi cuerpo se derrumbó sobre la tierra mohosa y atiborrada de raigambres de aquel nefasto cementerio, mientras de la tumba emergía un nervioso rugido y un aleteo (...). H. P. Lovecraft, Lo innombrable (fragmento). Las palabras pútrida, temible, tétrico y nefasto son expresiones usadas por el emisor del texto para A) describir objetivamente la situación que vive. B) apoyar la tesis planteada sobre el entorno que le rodea. C) describir lo que observa de manera subjetiva. D) definir lo que significa aterrador. E) relatar objetivamente lo que le tocó vivir. 3

4 Lenguaje y Comunicación 10. La expresión Inmediatamente después, fui empujado al tétrico asiento en que me hallaba por una fuerza vesánica de una criatura imperceptible, pero de inmenso tamaño, aunque de carácter indefinible, constituye un acto de habla A) directivo. D) expresivo. B) declarativo. E) compromisorio. C) asertivo. 11. Felicito sinceramente al programa A todo tango frente al mar (...). Este programa tiene un anfitrión, todo un caballero de los que ya casi no quedan en televisión, el señor Carlos Vásquez, un excelente cantante de tangos, respetuoso con sus invitados, amable con los televidentes y con un gran carisma (...). Carta al Director, diario Las Últimas Noticias. Las expresiones todo un caballero, excelente, respetuoso, gran carisma sirven para A) presentar las características objetivas del conductor del programa. B) presentar una opinión respecto del conductor del programa de televisión C) dar a conocer los argumentos objetivos para apoyar su tesis. D) manifestar las emociones del emisor respecto del tema. E) describir objetivamente el programa de televisión y a su conductor. 12. En la expresión Me siento inseguro de tus sentimientos, se puede identificar un acto de habla A) directivo. D) expresivo. B) declarativo. E) compromisorio. C) asertivo. 13. Numerosos han sido los actos de terrible vandalismo desatados durante estos días por adolescentes y jóvenes universitarios en el centro de Valparaíso. Uno, el de un irracional muchacho de 14 años, que se encarama en la estatua de nuestro máximo prócer y lo rocía largamente con pintura spray. El otro, de un pobre joven universitario, envuelto en llamas porque mientras forcejeaba para arrastrar un contenedor de basura, alguno de sus torpes compañeros lanzó antes de tiempo la bomba molotov destinada a incendiar este contenedor en la vía pública. Las palabras terrible, irracional y máximo, destacadas en el texto, corresponden a A) actitudes de los participantes en la situación. B) características propias de la situación descrita. C) juicios personales del emisor del texto. D) una descripción imparcial de la situación. E) pruebas que corroboran un punto de vista. 4

5 GUÍA PRÁCTICA (14-15) Con más de 170 detenidos finalizó el Plan Arenas Doradas, desarrollado por la Policía de Investigaciones en las playas del litoral central del país durante este verano. Los resultados de esta actividad fueron entregados en el día de ayer por el jefe de la Región Policial Metropolitana, Claudio Guajardo, quien calificó de exitoso el trabajo realizado en conjunto por detectives de unidades especializadas de Santiago y San Antonio. 14. Con respecto a los hechos mencionados en el texto, las formas verbales destacadas A) revelan la manera en que fueron realizados. B) muestran la opinión que se tiene de ellos. C) los presentan como probables de ocurrir. D) contienen juicios de valor acerca de ellos. E) los presentan como hechos ya sucedidos. 15. En el texto anterior, el emisor adopta una actitud objetiva frente a la información entregada porque A) utiliza expresiones emotivas en su discurso. B) se involucra afectivamente en el hecho descrito. C) no demuestra interés por el contenido de su discurso. D) no manifiesta opiniones personales en su discurso. E) emite juicios valóricos sobre la labor de la policía. 5

6 Lenguaje y Comunicación (16-18) Texto A (...) en el día de ayer fue coronada como Reina del Festival la argentina Luciana Salazar ante la alegría de todos los reporteros gráficos que la eligieron como tal. Como es tradición, la modelo realizó el piquero en la piscina del Hotel O Higgins frente a la vista de un gran número de varones expectantes por la sorpresa que ella dijo tener guardada si recibía el cetro festivalero (...). Tiempo Libre, diario Las Últimas Noticias. Texto B Me decepciona mi país, pues viene cualquier extranjero y acapara toda la atención. Claro ejemplo es lo sucedido con la exageradamente voluptuosa Luciana Salazar, embajadora del mal gusto, la que sólo gracias a un generoso escote y uno que otro escandalillo logra varias portadas de periódicos y el cetro de Reina del Festival para deleite de un montón de reporteros babosos que, al estar trabajando lejos de su familia, encuentran en la cobertura del festival un divertido juguete de silicona. Carta al Director, diario Las Últimas Noticias. 16. Las palabras exageradamente, generoso y divertido, presentes en el segundo texto, corresponden a A) opiniones y juicios personales del emisor del texto. B) características propias de la situación descrita. C) actitudes de los participantes en el hecho. D) una descripción fidedigna de la situación. E) manifestaciones de emoción por parte del emisor. 17. Las formas verbales realizó, eligieron y dijo, presentes en el primer texto, manifiestan por parte del emisor una actitud A) admirativa. D) crítica. B) objetiva. E) indiferente. C) emotiva. 18. Ambos textos se diferencian en I. el tema que tratan. II. la intención comunicativa. III. el grado de objetividad de la información. A) Solo I D) Solo I y II B) Solo II E) Solo II y III C) Solo III 6

7 GUÍA PRÁCTICA 19. Durante más de cien años la familia Jorquera ha mantenido la tradición de crear estas pequeñas figuras de arcilla que representan la cultura popular chilena. Algunas figuras ya realizadas por Sara Gutiérrez se mantienen hasta hoy, como la costurera o la fonda, pero otras se han ido incorporando junto con los cambios de la época. Es así como la escena del Cuasimodo, iconografía exclusiva de la cerámica de Talagante, hoy también es representada por hombres en bicicleta. Macarena Murúa R. Manos de monja. El secreto del perfume en Cerámica Policromada Metropolitana. Tradición e identidad (fragmento). La expresión exclusiva es utilizada por la autora para A) apoyar un punto de vista planteado en el texto. B) destacar que una temática se desarrolla en un solo lugar. C) expresar el aspecto fundamental de la cerámica policromada. D) describir subjetivamente un tipo de figura de cerámica policromada. E) describir el contexto en el que se da la cerámica policromada. 20. Se sabe que existen graves casos de corrupción en el Gobierno. Sospecho que existen graves casos de corrupción en el Gobierno. Qué se puede concluir de los enunciados anteriores? I. En el primer enunciado se manifiesta una verdad asumida colectivamente. II. En el segundo enunciado la información se expresa como postura personal. III. En el segundo enunciado el emisor responde por la veracidad de la información que entrega. A) Solo I D) Solo I y III B) Solo II E) I, II y III C) Solo I y II 7

8 Lenguaje y Comunicación 21. Julieta: Sólo tu nombre es mi enemigo! Porque tú eres tú mismo, seas o no Montesco! Qué es Montesco? No es ni mano, ni pie, ni brazo, ni rostro, ni parte alguna que pertenezca a un hombre. Oh, sea otro nombre! Qué hay en un nombre? Lo que llamamos rosa exhalaría el mismo grato perfume con cualquiera otra denominación! De igual modo Romeo, aunque Romeo no se llamara, conservaría sin este título las raras perfecciones que atesora. Romeo, rechaza tu nombre; y a cambio de ese nombre, que no forma parte de ti, tómame a mí toda entera! Romeo: Te tomo la palabra. Llámame sólo amor mío y seré nuevamente bautizado. Desde ahora mismo dejaré de ser Romeo! Julieta: Quién eres tú, que así, envuelto en la noche, sorprendes de tal modo mis secretos? Romeo: No sé cómo expresarte con un nombre quien soy! Mi nombre, santa adorada, me es odioso, por ser para ti un enemigo. De tenerla escrita, rasgaría esa palabra. William Shakespeare, Romeo y Julieta (fragmento). Qué tipos de actos de habla se pueden reconocer en el fragmento? I. Declarativo. II. Directivo. III. Expresivo. IV. Compromisorio. A) Solo I y II D) Solo II, III y IV B) Solo II y III E) I, II, III y IV C) Solo I, III y IV 22. Respecto a los niveles de los actos de habla, es VERDADERO que la expresión: Romeo, rechaza tu nombre; y a cambio de ese nombre, que no forma parte de ti, tómame a mí toda entera! I. Corresponde a un acto de habla locutivo. II. El acto ilocutivo del mismo mensaje es solicitar que Romeo abandone su apellido y familia por amor a ella. III. La expresión Te tomo la palabra. Llámame sólo amor mío y seré nuevamente bautizado. Desde ahora mismo dejaré de ser Romeo!, corresponde al acto perlocutivo o respuesta a lo expresado por Julieta. A) Solo I D) Solo II y III B) Solo II E) I, II y III C) Solo I y II 8

9 GUÍA PRÁCTICA 23. En cuál de las siguientes expresiones es posible encontrar una modalidad lógica? I. Lo que llamamos rosa exhalaría el mismo grato perfume con cualquiera otra denominación! II. Qué hay en un nombre? III. No sé cómo expresarte con un nombre quien soy! A) Solo I D) Solo I y III B) Solo II E) I, II y III C) Solo III 24. Las expresiones las raras perfecciones que atesora y santa adorada, manifiestan de parte de sus emisores una actitud A) objetiva. D) indiferente. B) subjetiva. E) prejuiciosa. C) crítica. 25. En la expresión De igual modo Romeo, aunque Romeo no se llamara, conservaría sin este título las raras perfecciones que atesora, es posible identificar un acto de habla A) directivo. D) expresivo. B) declarativo. E) compromisorio. C) asertivo. 9

10 Lenguaje y Comunicación Tabla de corrección Ítem Alternativa Habilidad 1 Conocer 2 Identificar 3 Identificar 4 Identificar 5 Identificar 6 Identificar 7 Identificar 8 Identificar 9 Interpretar 10 Identificar 11 Interpretar 12 Interpretar 13 Analizar-interpretar 14 Analizar-interpretar 15 Caracterizar 16 Analizar-interpretar 17 Evaluar 18 Analizar-interpretar 19 Interpretar 20 Inferir globalmente 21 Identificar 22 Analizar-interpretar 23 Identificar 24 Evaluar 25 Identificar 10

11 GUÍA PRÁCTICA Clases curso Lenguaje y Comunicación Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7 Clase 8 Clase 9 Clase 10 Clase 11 Clase 12 Clase 13 Clase 14 Clase 15 Clase 16 Clase 17 Clase 18 Clase 19 Clase 20 Clase 21 Clase 22 Clase 23 Clase 24 Clase 25 Clase 26 Clase 27 Clase 28 Clase 29 Presentación PSU de Lenguaje y Comunicación e inducción Manejo de conectores I Manejo de conectores II Plan de redacción I Plan de redacción II Taller I Discurso dialógico I Discurso dialógico II Discurso dialógico III Taller II Discurso expositivo I Discurso expositivo II Discurso argumentativo I Discurso argumentativo II Discurso público Taller III Literatura I Literatura II Género narrativo I Género narrativo II Género dramático Taller IV Género lírico I Género lírico II Género lírico III Medios masivos de comunicación I Medios masivos de comunicación II Publicidad Taller V Estás en esta clase 11

12 Registro de propiedad intelectual de. Prohibida su reproducción total o parcial.