Programa METODOS CUALITATIVOS I 1 SEMESTRE. Horario Lunes, 10:15-11:45; 12:00-13:30

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1 Universidad de Chile Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Ciencias Sociales Carrera de Antropología Programa METODOS CUALITATIVOS I 1 SEMESTRE I.- Identificación de la actividad curricular Profesor o equipo: Paulina Osorio Parraguez Ciclo al que pertenece: Especializado Semestre: Primer Semestre 2008 Modalidad: Presencial Carácter: Obligatorio Pre - requisitos: Etnografía Horario Lunes, 10:15-11:45; 12:00-13:30 II.- Descripción / Justificación de la actividad curricular En el marco de un proceso de perfeccionamiento de la línea de metodología de investigación de la Carrera de Antropología, en su especialidad de Antropología Social, el curso de Métodos Cualitativas I del 1º semestre, se concentrará en indicar las ventajas de la investigación cualitativa y sus potencialidades para la investigación social contemporánea. Se espera tener una visión global del proceso de investigación cualitativa. El curso se orienta también a profundizar en los aspectos éticos de la investigación social y antropológica. A la vez que se concentrará en la profundización, aplicación práctica y debate acerca de la utilización de dos técnicas clásicas de investigación cualitativa, en el marco de la antropología social. El curso tendrá el carácter de taller, fundamentalmente para el conocimiento, la discusión y análisis crítico general de la bibliografía relevante en torno a las técnicas clásicas de investigación cualitativa, particularmente de dos: a) Entrevistas b) Entrevista en profundidad y biográfica El curso no generará necesariamente un proyecto de investigación particular, sino que en la medida que los/as alumnos/as lo consideran adecuado, se podrán aplicar los conocimientos de preferencia en el curso de Antropología Rural, o en otro curso de la malla de 3er año de Antropología Social. De forma complementaria a lo anterior se pondrá énfasis en el desarrollo del curso en la aplicación práctica de las técnicas, a través de ejercicios controlados, ya sea en clases o en terreno, y con una orientación a la aplicación de las técnicas seleccionadas en todo su ciclo de utilización: diseño de los instrumentos, producción y análisis de la información. 1

2 III.- Objetivos de la actividad curricular Se espera que al finalizar el curso los/as estudiantes que hayan participado en él, hayan logrado los siguientes objetivos de aprendizaje: a) Identificar diferentes tipos de formatos de investigación social. b) Identificar y plantear un problema científico de investigación antropológica y objetivos en el marco de una investigación cualitativa. c) Comprender el rol de la ética en la producción de información como en la presentación y utilización de resultados en la investigación social cualitativa. d) Reconocer las características básicas y específicas de las técnicas de entrevistas y de entrevista en profundidad y biográfica. e) Haber desarrollado las habilidades básicas para aplicación en detalle de las técnicas de entrevistas (ya sea, estructurada, semi-estructurada o grupal) y de entrevistas en profundidad y biográficas. f) Realizar un análisis crítico de los alcances y limitaciones de estas dos técnicas, con énfasis en sus posibilidades descriptivas, explicativas y predictivas. g) Haber desarrollado las habilidades para realizar un análisis estructural de discurso-aed, en base a las técnicas de investigación analizadas en el curso. VI.- Temáticas o contenidos de la actividad curricular 1.- Lo cualitativo en Ciencias Sociales y Antropología Social 2.- Tipos de diseños y fondos concursables 3.- Construcción de un problema científico de investigación social antropológica y sus objetivos 4.- Ética de la investigación en ciencias sociales y antropológica 5.- La técnica de Entrevista (estructurada, semi-estructurada, grupal) 6.- La técnica de Entrevista en Profundidad y Biográfica 7.- Análisis Estructural del Discurso - AED VII.- Metodología de la actividad curricular Las clases combinarán sesiones expositivas de la docente encargada del curso y presentaciones orales sistemáticas de los avances de sus trabajos por parte de los/as estudiantes. Como trabajo práctico, los/as alumnos/as aplicarán la técnica de entrevista grupal o en profundidad a un problema y objetivos de investigación previamente definidos. Vale decir, el curso estará estructurado a través de tres modalidades complementarias: clases expositivas, presentaciones de los/as estudiantes y el desarrollo de ejercicios prácticos controlados y la aplicación regular de la técnica en proyectos de investigación asociados, idealmente, a otras cátedras de la carrera de antropología social. Hay que tener en cuenta la necesidad de lograr un adecuado equilibrio entre el conocimiento teórico de las principales técnicas cualitativas de recolección de información, y uso práctico en una 2

3 investigación de terreno. Para estos efectos se han asignado un conjunto de lecturas específicas sobre la técnica y su aplicación práctica. Sin embargo, los principales logros de aprendizajes como resulta obvio en un curso de esta naturaleza, se consiguen a través de la aplicación práctica de la técnica para su desarrollo, por lo que en ese sentido una parte importante del tiempo y energía se concentrarán en este propósito a través de trabajo de terreno. VIII.- Evaluación de la actividad curricular Controles de lectura: se realizarán controles de lectura, que ponderarán el 30% de la nota del curso. 15% de la nota final semestral: lunes 07 de abril 2008 Corresponde a la siguiente bibliografía obligatoria: a) COTTET, P. (2006) Diseños y Estrategias de investigación social. Estrategias cualitativas. En CANALES, M. (comp.) Metodología de Investigación Social. Introducción a los Oficios. Editorial LOM, Santiago, pp b) AGAR, L. Ética de la investigación en ciencias sociales en el contexto de la globalización: de la investigación cuantitativa a la cualitativa Acta bioethica v.10 n.1 Santiago % de la nota final semestral: lunes 05 de mayo 2008 Corresponde a la siguiente bibliografía obligatoria: a) GAINZA, A. (2006) La entrevista en profundidad individual. En CANALES, M. (comp.) Metodología de Investigación Social. Introducción a los Oficios. Editorial LOM, Santiago, pp b) VALLES, M. (2003) Técnicas Cualitativas de Investigación Social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Editorial Síntesis, Madrid. Capítulo 6: Técnicas de conversación, narración (I): La entrevistas en profundidad, pp Ejercicios y actividades prácticas: a lo largo del semestre se realizarán diversos ejercicios, que ponderarán un 30% de la nota del curso. Trabajo de aplicación de técnica: Aplicación práctica de una técnica en profundidad, ya sea en el marco de un proyecto de investigación personal o asociado a otra cátedra de la especialidad de antropología social, o en una aplicación de forma autónoma. Corresponderá a un 40% de la nota del curso. Fecha inicial de entrega del trabajo final: lunes 14 de julio del

4 IX.- Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular METODOLOGIA Y TECNICAS CUALITATIVAS CANALES, MANUEL (comp.) Metodología de Investigación Social. Introducción a los Oficios. Editorial LOM, Santiago, DELGADO, J.M. y GUTIERREZ, J. Métodos y Técnicas Cualitativas de Investigación en Ciencias Sociales. Editorial Síntesis, Madrid DENZIN, N.K. y LINCOLN Y (eds.) The Sage handbook of Qualitative Research. Sage, GARCIA, M. et al (comps.) El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. Editorial Alianza, Madrid GARCIA FERRANDO, M., IBÁÑEZ, J. y ALVIRA, F. El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Alianza Editorial, Madrid, HERNÁNDEZ, R.; C. FERNÁNDEZ y P. BAPTISTA Metodología de la investigación. Ciudad de México: Mc Graw Hill. (2006, cuarta edición). JUNKER, B. Introducción a las Ciencias Sociales. El trabajo de campo. Ed. Miramar. Buenos Aires, RODRÍGUEZ, G., GIL, J. Y GARCÍA, E. Metodología de la investigación cualitativa. Ediciones Ajibe, Málaga, RUIZ OLABUÉNAGA J. I. Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto MASON, J. Qualitative researching. London: Sage Publications Ltd TAYLOR, S. Y BOGDAN, R. Introducción a los Métodos Cualitativos de Investigación. Argentina: Paidós, VALLES, M. Técnicas de Investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis ANALISIS CUALITATIVO MARTINIC, S. El estudio de las representaciones y el Análisis Estructural de Discurso. En CANALES, MANUEL (comp.) Metodología de Investigación Social. Introducción a los Oficios. Editorial LOM, Santiago, 2006: MARTINIC, S. Análisis estructural: Presentación de un método para el estudio de lógicas culturales. CIDE. Santiago, ETICA EN LA INVESTIGACION SOCIAL AGAR, L. Ética de la investigación en ciencias sociales en el contexto de la globalización: de la investigación cuantitativa a la cualitativa Acta bioéthica v.10 n.1 Santiago ACHIO, M. Ética de la investigación en ciencias sociales: Repensando temas viejos AMERICAN ANTHROPOLOGGICAL ASSOCIATION; AAA Statement on Ethics, en: CHRISTIANS, CLIFFORD G. Ethics and politics in Qualitative Research, en Denzin y Lincoln (eds.) The Sage handbook of Qualitative Research. Sage, 2005, pp FAMILY HEALTH INTERNATIONAL, Currículo de capacitación sobre ética de la investigación, en: GONZÁLEZ AVILA M Aspectos éticos de la investigación cualitativa, en Revista Iberoamericana de Educación, Número 29 de Ética y formación universitaria, Mayo-Agosto, pp. 85-4

5 103. RODRÍGUEZ, G., GIL, J. Y GARCÍA, E. Metodología de la investigación cualitativa. Ediciones Ajibe, Málaga, Capítulo XV. SALKIND, NEIL J. (1997). Métodos de Investigación, México: Prentice may. Capítulo Principios básicos de la investigación ética, pp. 37 a 46. Información general, códigos y casos sobre ética en antropología: X.- Bibliografía complementaria La bibliografía complementaria será entregada básicamente en función de los trabajos aplicados planteados por los grupos de trabajo constituidos por los alumnos del curso. 5