INSTITUTO ESPAÑOL VICENTE CAÑADA BLANCH

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1 INSTITUTO ESPAÑOL VICENTE CAÑADA BLANCH DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ETAPAS: ESO Y BACHILLERATO PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO CURSO

2 ÍNDICE Página I. Introducción 3 II. Objetivos 3 III. Normas para la organización de actividades extraescolares 4 IV. Programación de actividades relacionadas con el carácter español e intercultural de nuestro centro 5 V. Programación de actividades por parte de los diferentes 7 departamentos didácticos

3 I INTRODUCCIÓN Esta programación recoge las propuestas de actividades complementarias y extraescolares hechas desde los distintos departamentos del centro, el Claustro, los órganos de coordinación docente y los representantes de padres y alumnos. En su elaboración se han tenido en cuenta los siguientes aspectos: 1.- Características propias de nuestro centro, perteneciente a la red educativa española en el exterior, dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Por tanto, tiene que organizar las actividades relacionadas con el currículo español que se imparte en el centro y, además, atender a los objetivos generales de la acción educativa en el exterior, en especial, la promoción de actividades de proyección de la cultura española. Además, es fundamental señalar que en el centro se imparte un proyecto bilingüe inglés/español y en el currículo se incluyen otras dos lenguas: francés y gallego, aspectos específicos de nuestro centro que necesariamente quedan reflejadas en la programación de actividades complementarias y extraescolares. Finalmente, en las instalaciones del centro tiene su sede otra institución española, el centro de coordinación de la UNED en Londres, y, en los locales que anteriormente ocupaba la guardería infantil, el centro de mayores españoles. 2.- La ubicación del centro en la ciudad de Londres, que ofrece una enorme cantidad de posibilidades para la organización de actividades extraescolares curriculares, que son aprovechadas en gran medida por los diferentes departamentos didácticos. 3.- La interdisciplinariedad que deberán presentar las actividades propuestas, siempre que sea posible. 4.- El deseable equilibrio entre las actividades organizadas para los diferentes cursos y grupos del Instituto y el reparto razonable de las mismas a lo largo de los tres trimestres del año. En este sentido, la Comisión de Coordinación Pedagógica ha planteado varios puntos que solicita se tengan en cuenta dentro de lo posible por los distintos departamentos: - Que los departamentos didácticos no organicen actividades en los cursos de secundaria en el mes de junio, para evitar la pérdida de horas lectivas a final de curso, coincidiendo con los exámenes y recuperaciones finales. - Igualmente, los departamentos procurarán abstenerse de realizar actividades que supongan salir del centro, con la consiguiente pérdida de horas lectivas, durante el mes de mayo para 2º de bachillerato y 4º de ESO. II OBJETIVOS 1.- Contribuir a la formación de nuestros alumnos, ampliando su información y favoreciendo su enriquecimiento cultural y científico. 2.- Favorecer la convivencia tanto entre los propios alumnos y alumnas como entre éstos y sus profesores y profesoras y con otras personas y entidades de interés cultural. 3.- Fomentar la colaboración de la comunidad educativa, especialmente del AMPA y de las familias del alumnado, así como antiguos alumnos en la realización de actividades de orientación dirigidas al alumnado de 4º de ESO y de Bachillerato.

4 4.- Promocionar la lengua y la cultura española en Londres, colaborando con las diferentes instituciones españolas en la ciudad. 5.- Conocer la actividad desarrollada por diferentes organismos e instituciones de España en Londres. 6.- Facilitar la organización de actividades en lengua inglesa, tales como conferencias y salidas culturales, para dar a conocer a nuestro alumnado aspectos de interés, tanto de la cultura española como de la inglesa. 7.- Realizar intercambios que favorezcan el conocimiento de otras culturas y la convivencia con otros jóvenes españoles y de otros países de la UE. III NORMAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Los puntos que se enumeran a continuación resumen el apartado sobre actividades extraescolares incluido en las Normas de organización y funcionamiento aprobadas por el Consejo Escolar. 1.- A comienzos del curso el Jefe del departamento elaborará la programación general de actividades complementarias y extraescolares previstas, teniendo en cuenta las propuestas presentadas por los diferentes departamentos. Dicha programación se incluirá en la Programación General Anual del centro. 2.- Todas las actividades deberán contar con el visto bueno del Jefe de estudios. Para ello se solicitarán, con al menos 20 días de antelación al Jefe del Departamento de actividades extraescolares o al coordinador de extraescolares de infantil y primaria, quienes, tras la autorización del Jefe de estudios que corresponda, procederán a facilitar su realización siempre y cuando sean viables las fechas, horarios y presupuestos previstos. 3.- En el formulario se incluirá una propuesta de profesores acompañantes que quedará sujeta igualmente al visto bueno de jefatura de estudios. En todo caso, para la elección de los profesores acompañantes se tendrán en cuenta los siguientes criterios: - menor incidencia en el funcionamiento del centro; - profesores que dan clase al grupo; - relación con la actividad propuesta. 4.- Cualquier actividad de varios días de duración no prevista inicialmente en la programación se someterá a la aprobación del equipo docente del curso afectado. Dependiendo de la naturaleza de la actividad, se podrá requerir, además, un porcentaje mínimo de participación del alumnado para su autorización. 5.- El jefe de departamento o el coordinador de infantil y primaria se encargarán de publicar cada una de las salidas previstas para conocimiento del resto del profesorado. 6.-La participación de alumnado menor de 16 años en actividades que se realicen fuera del centro requerirá siempre la autorización expresa y por escrito de los padres o representantes legales. 7.- El alumnado no participante en la actividad desarrollará el horario previsto para su jornada escolar con el profesorado que le corresponda.

5 8.- Las clases sin profesor por haberse ausentado éste para participar en una actividad serán atendidas en primera instancia por el profesorado que tuviera asignada a esa hora guardia o sustitución. 9.- Para cada actividad existirá, al menos, un profesor responsable que se encargará de elaborar el proyecto correspondiente, preparar las actividades del alumnado, redactar la memoria final y reunir la documentación necesaria para la realización de la actividad Todos los gastos derivados de la organización y realización de las actividades concretas propuestas por los diferentes ciclos o departamentos serán financiados íntegramente por el alumnado participante. IV PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL CARÁCTER ESPAÑOL E INTERCULTURAL DE NUESTRO CENTRO. El contacto con la realidad española se da diariamente en nuestras aulas gracias, por una parte, al profesorado español que imparte sus enseñanzas en el centro como, por otra, al elevado número de alumnos de nacionalidad española y que mantiene fuertes vínculos con España. En efecto, bien porque su lugar de residencia habitual sea España y realiza en nuestro centro sólo alguno de sus cursos, bien, porque, a pesar de vivir y haber nacido en Gran Bretaña, mantiene un contacto directo con la realidad española a través de sus vínculos familiares y sus frecuentes viajes a España, la mayoría de nuestro alumnado conoce la cultura española. No obstante, parece necesario y conveniente que desde el propio centro se organicen actividades extraescolares relacionadas con España. En este sentido, éstas pueden agruparse en cuatro grandes grupos. - Celebraciones institucionales - Jornadas culturales - Viajes culturales y actividades deportivas en España u otros países - Actividades relacionadas con la presencia española en la ciudad de Londres, ya que reviste características muy importantes, actividades de actualidad que refuercen la relación escolar del alumnado con la parte de España que se puede conocer desde la ciudad de Londres. 1. Celebraciones institucionales. Inauguración oficial del curso. Fiesta Nacional de España. Día de puertas abiertas. Día de la Constitución. Fiesta de Navidad. Entrega de los Premios Vicente Cañada Blanch. Fiestas de graduación de Primaria, ESO y Bachillerato 2. Jornadas culturales Celebramos algunas fechas señaladas con actividades culturales o deportivas: - 30 de enero: Día Escolar de la no violencia y la paz

6 - 8 de marzo: Día de la mujer trabajadora - 23 de abril: Día del Libro, se celebra con diversas actividades culturales que vienen siendo una tradición en el centro:. Concurso literario (diversas categorías). Lectura del Quijote. Concurso de marca libros. Charlas, conferencias, proyección de películas, vídeos, etc.. Creaciones plásticas sobre textos del Quijote - Mayo: Semana de la Ciencia. Esta actividad continúa el camino iniciado a raíz del proyecto Comenius que coordinó nuestro centro, con el objeto de promocionar el gusto por las ciencias entre nuestro alumnado. - II Muestra de cine español, una actividad orientada a 4º de ESO y Bachillerato, que pretende dar a conocer las mejores cintas de los últimos años por su calidad cinematográfica y sus valores. - Euroscola: 18 alumnos de 1º de Bachillerato han sido invitados a participar en este programa del Parlamento Europeo y prepararán una serie de temas que defenderán en la reunión de jóvenes europeos que a tal efecto se celebrará los días 20 y 21 de mayo de 2016 en Estrasburgo. La actividad será animada y preparada por el departamento de Geografía e Historia y el departamento de Inglés. 3. Viajes culturales o deportivos e intercambios. Viaje fin de etapa para 4º de ESO. Se propondrá a los alumnos de este curso la realización de un viaje deportivo-cultural de fin de etapa a España.. Semana Blanca para 2º de ESO. El departamento de Educación Física es responsable de esta actividad que ya es tradicional en nuestro centro. Los alumnos viajan a los Pirineos.. Intercambio con el Instituto Español de Roma para 3º de ESO. Se trata de otra actividad que parecía consolidada en nuestro centro, pero que el curso pasado no pudo hacerse por no tener suficiente alumnado y que se pretende retomar este año.. Viaje a Galicia de alumnos de Lengua gallega. También una actividad que se viene realizando desde hace varios años, con el apoyo económico de la Xunta de Galicia.. Durante este curso se va a continuar con los intercambios lingüísticos individuales con la Escuela Internacional de Ferney Voltaire promovidos por el departamento de Francés. Participarán alumnos de cada uno de los centros, de los cursos de 4º de ESO y 1º de bachillerato, quienes, durante una semana, asistirán en el otro país a clases y residirán con los alumnos del otro centro. La actividad tendrá lugar en el segundo trimestre y permitirá a los alumnos convivir con sus compañeros de Francia durante dos semanas, con el objetivo de perfeccionar sus conocimientos lingüísticos y desarrollar otras habilidades sociales y culturales. 4. Colaborar con otras instituciones españolas:

7 A partir de los contactos que pueda ofrecer la Consejería de Educación de la Embajada de España en Londres y la propia dirección de nuestro centro, se organizarán actividades que permitan al alumnado conocer las características y las distintas funciones de los diferentes organismos dependientes de la Embajada de España en Londres. Igualmente se intentará buscar la colaboración de funcionarios y profesionales de dichos organismos para la organización de charlas para la orientación de nuestro alumnado sobre carreras profesionales. Entre las instituciones con las que habitualmente se colabora, destacan el Instituto Cervantes, que interesa sobre todo al alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato en cuanto a la promoción del uso de su biblioteca y al alumnado de 2º de Bachillerato para fomentar entre sus hábitos culturales el de la asistencia a eventos de tipo cultural como los que organiza esta institución. También se visita en colaboración con la Consejería de Transportes la OMI, que interesa especialmente a los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato. 5. Pasaba por aquí Este conjunto de actividades, que ya se han llevado a cabo durante los tres últimos cursos, se centra en el aprovechamiento por parte de nuestro centro de la posible visita al mismo, para mantener un contacto con el alumnado, de diferentes personalidades del mundo político, cultural, académico, deportivo, etc., que por diferentes motivos visitan o viven durante un tiempo en Londres y con los que su pueda contactar a través de relaciones institucionales o personales.. Dentro de este grupo se puede integrar también la solicitud de colaboración que se ha hecho a la UNED, de que el profesorado de esta universidad española que acuda a Londres pudiera, en la medida de lo posible, ofrecer alguna conferencia a nuestro alumnado. También se organizarán, bajo este apartado, un conjunto de actividades relativamente informales de encuentro con jóvenes españoles que estén realizando estudios superiores tanto en España como en Inglaterra o sus actividades profesionales, que puedan servir también como orientación para el alumnado de Bachillerato a la hora de continuar sus estudios superiores. Ya se han realizado actividades de este tipo aprovechando la visita al centro de antiguos alumnos que cursan estudios en España o en el Reino Unido. En otras ocasiones los jóvenes que explican su experiencia son familiares o amigos del profesorado, que en sus visitas a Londres se ofrecen amablemente a colaborar. Este capítulo, que sería muy interesante para nuestro alumnado, solamente puede contar con colaboraciones totalmente desinteresadas, pues todas las actividades extraescolares y complementarias no cuentan con financiación económica alguna. V PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES POR PARTE DE LOS DIFERENTES DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS Las actividades complementarias y extraescolares organizadas por los diferentes departamentos didácticos se incluyen en el anexo.