Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: B Proyecto

Transcripción

1 Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: B Proyecto Proyecto. Cartas al mundo Identificar un problema o necesidad de tu escuela o de tu comunidad en la que se pueda contribuir con la solución. Investigar la situación del problema o necesidad que aqueja la comunidad. Reflexionar acerca del destinatario de la carta y la manera conveniente de dirigirse a él. Redactar un borrador con las características de la carta formal, corregirla y escribir la versión definitiva. Proyecto. Proyecto. Informes científicos Para escribir el informe científico, primero elegirán un proceso que hayan visto en la clase de Ciencias. Conocer las características y funciones de los informes científicos. Elaborar notas que registren la información del proceso elegido. Elaborar el informe. Proyecto. Lírica tradicional Buscar y seleccionar diversos textos como canciones populares, refranes, coplas, adivinanzas, corridos, entre otros. Leer la selección de textos y analizar las características. Escoger un tema de actualidad para escribir sus propias composiciones. Proyecto. Mensajes televisivos Seleccionar programas de televisión para analizarlos. Establecer criterios para examinarlos y registrar los resultados. Discutir en el grupo acerca de los contenidos del programa. 1

2 Redactar un texto argumentativo considerando la discusión grupal. Planeación para la semana: del 19 al 23 de marzo del 2018 Lunes NO HAY Leer 20 minutos diarios y registrar la fecha, CLASES tiempo y firma del padre o tutor. Martes Ensayo Nexos coordinante s y nexos temporales Recursos gráficos en los informes Revisión de informes FESTIVAL DE PRIMAVERA Viernes Taller de lectura Las fechas de los proyectos se darán en clase, debido a que el desarrollo de los estos se realiza dentro del salón. Revisar la hoja de recados de la materia para verificar que el alumno está trabajado y cumpliendo con lo necesario en la clase. Leer y registrar todos los días la lectura del libro de literatura juvenil. Traer el libro de literatura juvenil de tu elección el viernes. Se entregará un reporte de lectura el lunes 9 de abril. Cuaderno y libro de la materia. Libro de literatura juvenil (viernes). Notas con la información de un proceso estudiado en la asignatura de Ciencias. 2

3 Teacher: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 1ero Grupo: Avanzado Proyecto Describiendo experiencias. Fecha: Abril 19, 2018 Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades de escritura y habla para describir experiencias usando presente perfecto y presente perfecto continuo. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de las estructuras gramaticales. Trabajo escrito: Uso general de los tiempos gramáticales presente perfecto y presente perfecto continuo. Script de un dialógo donde se usan estas estructuras gramáticales. A computadora, letra Century G tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, Proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, dos ilustraciones tamaño carta e información clave para apoyar la presentación oral. Valor 1 punto, repartido en forma proporcional. Duración del Proyecto de 12 a 15 minutos. Plan semanal : De Marzo 19 a Marzo 23,

4 Día Temas Estrategias didácticas Notas Lunes No hay clases Aclarar las palabras Martes Vocabulario. detectadas como difíciles Revisión de tarea 61 y ejemplificar. para los estudiantes usando ejemplos alternativos. Preparación para actividades de desarrollo de habilidades. Viernes Vocabulario. Revisión de tarea 62 y ejemplificar. No hay clases Práctica de vocabulario en workbook. Hojas de trabajo, student s book, workbook y reproductor de CD Suplementar actividades para reforzamiento de acuerdo a los resultados en los ejercicios. Vocabulary Verbs to talk about energy Key words in context The environment Factory fumes to recycle climate change flood to waste consequence laws to charge damage litter to disconnect deforestation melt to save endangered species polluted to leave on standby energy pollution to reuse fear recycling to throw away financial rubbish fragile smog generation waste global warming (water/air) pollution industry 4

5 landscape ocean organism overfishing responsibility threat tiny tribe PROFESOR: Anabel García Malagón Materia: Ingles intermedio Grado: 1 Grupo: B Proyecto Past simple (irregular vebs). Double negative, past simple questions. Planeación para la semana: del 19 de marzo al 23 de marzo de 2018 Lunes Past simple (irregular vebs). Martes Past simple (irregular vebs). Double genitive, past simple questions. Double genitive, past simple questions. Viernes Double genitive, past simple questions. El tema past simple tiene la finalidad de acelerar la adquisición de vocabulario por medio de una serie de actividades enfocadas en la expresión oral y escrita, así como la comprensión auditiva; expresarán puntos de vista, ideas y sentimientos en tiempo pasado. expresaran lo que les gusta hacer solos y lo que les gusta hacer en compañía de alguien más, hablaran Los ejercicios que realizar en el salón de clases deberán estar completos y gramaticalmente correctos y contestados y/o realizados con fecha y margen para poder tener el registro del dia. La tarea deberá tener fecha, margen, ejercicios completos en tiempo y forma. 5

6 acerca de sus amigos y eventos pasados. Los alumnos reforzaran los verbos regulares, y aprenderán los verbos irregulares, vocabulario referente a expresiones de tiempo en pasado en sus tres formas afirmativa, negativa e interrogativa. Libro workbook, student s book, cuaderno, diccionario y lista de verbos. Vocabulary of the fourth bimester. Intermediate English first grade. PAST TIME EXPRESSIONS PERSONALITY ADJECTIVES IRREGULAR PAST PARTICIPLES POSSESSIVE PRONOUNS KEY WORDS IN CONTEXT last night horrible buy--bought I-mine certainly last week helpful come--came you- yours friendship last year generous choose--chose he-his go surfing five year ago funny find-found she-hers have an accident two weeks ago easy-going give-gave it-its in public an hour ago confident get-got we-ours myth yesterday cheerful have-had they-theirs patient aftenoon yesterday boring leave-left right now morning jealous make-made sabe someone s life intelligent say-said score see-saw stressed 6

7 stand-stood think-thought take-took go-went upset Profesor: *Baltazar Velázquez Moreno* Materia: Matemáticas Grado: Primero Grupo: A y B Proyecto Actividad Individual: Realizar una encuesta a por lo menos 50 personas acerca de los hábitos de reciclaje que practican y de los tipos de materiales que reciclan. Con los resultados obtenidos cada alumno elaborará gráficas de barras y circulares respectivamente. Fecha de entrega: 10 de abril de Planeación para la semana: del 19 al 23 de marzo de 2018 Lunes Suspensión de labores. Explicación y ejemplos de cada Entrega de proyecto en tiempo y forma Martes Ecuaciones de primer uno de los temas. corresponde al 30% de la calificación del grado. Resolución de dudas. cuarto bimestre. Ecuaciones con paréntesis. Realizar ejercicios del libro y Festival. adicionales. Viernes Ecuaciones Fraccionarias. N/A Profesor: ACENATMONDRAGON REYES Materia: BIOLOGÍA Grado: 1 Grupo: A Y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se realiza en hojas tamaño carta, a mano y debe ser entregado 7

8 en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 20 de febrero (portada, índice, introducción) 27 de febrero (antecedentes) 6 de marzo (desarrollo I) 13 de marzo (desarrollo II) 20 de marzo (discusión, conclusión, referencias e índice) EXPOSICIÓN, cada alumno realiza la exposición de su proyecto en un cartel elaborado en papel bond, las fechas de exposición se darán en clase. Planeación para la semana: del 19 al 23 de marzo_2018 Lunes Suspensión de Recuerden revisar cada semana cuadros de registro labores Argumenta la importancia de y firmarlos para estar al pendiente de la evaluación Martes Reproducción sexual las interacciones entre los seres vivos y su relación con el continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la sección de recados que se Reproducción asexual ambiente en el desarrollo de diversas adaptaciones acerca encuentra después de la portada del cuarto bloque. Festival de la reproducción. Viernes Herencia biológica Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 1 Grupo: B Planeación para la semana: del 12 al 16 de marzo de 2018 Lunes Martes Práctica. Efecto Recuerda repasar en casa los apuntes y las herramientas **Apunte en el cuaderno. Recuerda que si no traes tu cuaderno, no 8

9 plastificado, efecto arcoíris, efecto destellos de luz Viernes Herramienta clonar, estampado. vistas en clase. hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Recuerda que si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día. PROFESOR: GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ Materia: GEOGRAFIA Grado: 1 Grupo: B Elaboración de un mapa de tamaño cartulina sobre los temas del bloque IV (componentes económicos) La entrega del proyecto es el dia 22 de Marzo. Planeación semana 27 del 20 al 23 de Marzo del 2018 Día Temario: bloque IV Actividad. Notas: Lunes Martes Distribución de los principales Lluvia de ideas para verificar que la espacios industriales en el mundo y en México lectura está siendo comprendida o elaboración de mapas mentales para su comprensión. Viernes Importancia de la industria en la economía de México y otros países Elaboración de mapas de cultivos agrícolas y tipos de ganado en el mundo y en México. Se les repartió un mapa a los alumnos de los temas del bloque IV para que represente y exponga en el grupo a partir de la simbología. Padres de familia: Se firmaran todos los trabajos hechos en clase, recuerden que 9

10 si no se firman no podré registrarlos en las listas de calificación. Mapas, planisferios, hojas blancas y de color, cuaderno, libro de texto, pegamento adhesivo, colores o plumines. Materia: ORATORIA Grado: 1 Grupo: B proyecto La participación de los alumnos en el Circo MAU Y SOL el 22 de Marzo Planeación semana 27 del 20 al 23 de marzo del 2018 Día Temario: bloque IV Actividad. Notas: Lunes Revisión y practica de los ensayos para el Circo MAU Y SOL Martes Viernes Taller: conozco mis debilidades y fortalezas. El espejo Sketch Revisión de sketch y comerciales Se evaluara el IV bimestre con la participación de los alumnos en el Circo MAU YSOL. 10

11 Vestuario y utilería Profesor: José Manuel Agustín Becerril Materia: Asignatura Estatal Grado: 1 Grupo: B Planeación para la semana: del 20 de marzo al 23 de marzo del 2018 Lunes Martes Suspensión de clases Para reforzar el tema de la mediación en la solución de conflictos para la convivencia La mediación en la escolar y familiar, observaremos solución de conflictos para la convivencia escolar y familiar el video: La Mediación Solución de conflictos (Samara Gómez) 4:45 Viernes Cuaderno de la materia. Registro de participaciones. Se comentará en clase a cerca del video Profesor: Mario Edgar Gámez Romero Materia: Música Grado: 1ro de secundaria Grupo: B Proyecto BIMESTRE 4 MARZO ABRIL MÚSICA PRECOLOMBINA Y COLONIAL Autores, obras, tendencias, mestizaje, ritmos, fusiones e instrumentos Planeación para la semana: del 19 al 23 de Marzo

12 Lunes MÚSICA PRECOLOMBINA Y COLONIAL: Fusiones e instrumentos Martes Poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase sobre el instrumento de forma gradual, enfocados en la música precolombina y colonial Viernes Que el alumno comprenda la historia más relevante de la música y sus principales exponentes, así como sus obras más sobresalientes, las tendencias de su época e instrumentos ocupados para la interpretación musical y su contexto social Se alternarán a la par de las clases teóricas las clases prácticas donde se aprenderá y repasará el repertorio musical que se tiene planeado a presentar en las diferentes festividades escolares a lo largo del ciclo escolar. (Un día clase teórica, un día clase práctica) Libreta, instrumento, material audio visual, material escrito y verbal Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: Tutoría y valores Grado: 1 Grupo: B Proyecto SEXUALIDAD El proyecto correspondiente al bimestre será modificado debido a la intención del mismo, de tal forma que este consistirá en de forma individual mantener en buen estado un huevo, la calificación dependerá de los cuidados, mantenimiento y estado al finalizar el bimestre, considerando que el proyecto tiene el valor de 25% del total. El huevo es responsabilidad únicamente del alumno, por ello es necesario atender a las especificaciones dadas a los alumnos, considerando que la calificación será total o nada y que cada situación que represente un descuido hacia su huevo, será igual a la perdida de décimas. El proyecto finaliza el martes 10 de abril. 12

13 Planeación para la semana: 20, 21 y 23 de marzo. Lunes Reflexión continua y En caso de que el alumno no lleve el Martes Enfermedades de constante. cuaderno al salón de clases, no podrá transmisión sexual Dinámicas grupales. obtener ninguno de los stickers, Proyección de videos. perdiendo así la calificación y Viernes Pre- evaluación. participación correspondientes a esa clase, de igual forma en caso que su conducta haya afectado de manera significativa el desarrollo de alguna de las actividades del taller, el alumno no obtendrá ningún sticker, perdiendo calificación y conducta correspondiente a la clase. El alumno conoce la dinámica respecto a los 3 tipos de stickers, carita feliz, carita triste, o sticker especial con decimas extra. La escala de evaluación para este bimestre será la siguiente, los alumnos ya cuentan con ella en la portada: 10% cuaderno, 40% caritas (conducta, disciplina, trabajo en clase, materiales, etc.), 25% examen y 25% proyecto. Una paleta de caramelo. PROFESOR.- ADRIAN GARCIA TOLEDO Materia: ED. FISICA Grado: 1 Grupo: B Proyecto 13

14 Planeación para la semana: del 19 al 23 marzo 2018 Lunes Suspensión de labores. Aprenderá a respirar debido al Martes Viernes Acondicionamiento físico. alto esfuerzo físico. Evaluación continua, 14