BASES BIOLÓGICAS DEL LENGUAJE. Psicolingüística Grado en Lingüística y Lenguas Aplicadas Profa. Dra. Carmen Varo Varo

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Marta Segura Valverde
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1 BASES BIOLÓGICAS DEL LENGUAJE Psicolingüística Grado en Lingüística y Lenguas Aplicadas Profa. Dra. Carmen Varo Varo

2 ACERCAMIENTO A LA NATURALEZA DEL LENGUAJE BÚSQUEDA DE DATOS EN LA BIOLOGÍA 1) Es posible establecer correlatos cerebrales de las funciones lingüísticas? 2) Hasta qué punto se puede considerar modular la FL? 3) Qué papel desempeñan los genes en su origen? BIOLINGÜÍSTICA Respuestas para la Lingüística: Qué tipo de conocimiento es el lenguaje. Cómo se adquiere. Cómo se emplea. Cómo se ve implementado a nivel cerebral. Cómo ha evolucionado. Datos: Déficits lingüísticos asociados a alteraciones cerebrales. Genes cuya mutación afecta al desarrollo del sustrato neuronal del lenguaje. Presencia en otras especies de capacidades vinculadas al lenguaje. Hallazgos de evidencias en homínidos antecesores.

3 BASES BIOLÓGICAS DEL LENGUAJE EMISOR RECEPTOR PROCESOS MENTALES ESTRUCTURAS CEREBRALES PROCESOS MENTALES ESTRUCTURAS CEREBRALES ESTRUCTURAS PERIFÉRICAS ESTRUCTURAS PERIFÉRICAS PROCESO FÍSICO

4 LATERALIZACIÓN DE FUNCIONES (aproximadamente) Hemisferio izquierdo: Aproximación analítica (secuencial). Resolución de problemas. Lenguaje. Hemisferio derecho: Aproximación holística (sintética). Habilidades espaciales y visuales: Mapas cognitivos. Espacio personal. Reconocimiento de rostros. Dibujo. Funciones emocionales: Reconocimiento de emociones. Manifestación de emociones. Música.

5 ESTRUCTURA DEL CEREBRO HEMISFERIOS CEREBRALES CÓRTEX CEREBRAL LÓBULOS FRONTAL, PARIETAL, TEMPORAL Y OCCITPITAL CÓRTEX INSULAR LÓBULO LÍMBICO ESTRUCTURAS PROFUNDAS GANGLIOS BASALES HIPOCAMPO AMÍGDALA

6 ORGANIZACIÓN CEREBRAL Lóbulo frontal: Relacionado con el razonamiento, la planificación, el lenguaje, el movimiento (córtex motor), las emociones y la resolución de problemas (incluye el área de Broca). Lóbulo parietal: Relacionado con la percepción de estímulos relacionados con el tacto, la presión, la temperatura y el dolor. Lobulo temporal: Relacionado con la percepción y el reconocimiento de estímulos auditivos y la memoria (incluye el área de Wernicke). Lóbulo occipital: Relacionado con muchos aspectos de la visión.

7 CENTROS DE PROCESAMIENTO: INTERPRETACIÓNCLÁSICA CÓRTEX MOTOR CÓRTEX PREMOTOR CÓRTEX PREFRONTAL CÓRTEX SENSORIAL CÓRTEX SENSORIAL DE NIVEL SUPERIOR CÓRTEX PARIETO- TEMPORO-OCCIPITAL CÓRTEX LÍMBICO CÓRTEX MOTOR Y SENSORIAL PRIMARIO CÓRTEX MOTOR Y SENSORIAL DE NIVEL SUPERIOR CÓRTEX DE ASOCIACIÓN

8 BASES CEREBRALES DEL LENGUAJE: PRINCIPALES TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EXAMEN POST MORTEM DE CASOS PATOLÓGICOS (Broca, Wernicke, Brodmann, ). Limitaciones Lesiones que no corresponden a unidades funcionales. Tiempo de evolución de lesión. Reorganización plástica. Azaroso en función del médico que los atiende.

9 EL MODELO DE LICHTHEIM (1885) Centro conceptual del lenguaje en el que se encontrarían almacenados los significados y es esencial para la comprensión de palabras. Ampliación de los trastornos lingüísticos. Centro conceptual ATM ATS Centro motor AC Centro auditivo AC= afasia de conducción (repetición alterada), ATM= afasia transcortical motora, ATM= afasia transcortical sensorial (preserva la repetición).

10 CITOARQUITECTURA DE LA CORTEZA (1909) Vista lateral de la corteza cerebral con indicación de las áreas de Brodmann (BA). Fuente: M. R. Bennet, P.M.S. Hacker. Language and cortical function: conceptual developments, Progress in Neurobiology 80 (2006),

11 EL MODELO WERNICKE-GESCHWIND Localización del área conceptual (giros angular y supramarginal). Participación de tractos de materia blanca. Ampliación del modelo de Wernicke-Lichtheim. Aplicación en la clasificación de síndromes. Inclusión de la a. global

12 Tipo afasia Lugar de lesión Fenómenos asociados Expresión Comprensión Repetición Denominación Fuente: Diégez Vide, F. y Peña-Casanova, J. (2012)

13 Tipo de afasia Lugar de lesión Fenómenos asociados Expresión Comprensión Repetición Denominación Fuente: Diégez Vide, F. y Peña-Casanova, J. (2012)

14 PROBLEMAS DEL MODELO CLÁSICO 1) Son muchas más las zonas cerebrales que intervienen en el lenguaje: 2) No se tienen en cuenta todos los niveles lingüísticos. El lenguaje es algo más que escuchar y repetir palabras. 3) Los síndromes clásicos no representan todos los posibles casos.

15 EVALUACIÓN IN VIVO: PRINCIPALES TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN ESTIMULACIÓN ELÉCTRICA DE CEREBROS (Penfield) NEUROIMAGEN: PET (Tomografía por Emisión de Positrones): metabolismo IRMf (Imagen de Resonancia Magnética): flujo sanguíneo MEG (magnetoencefalografía): campos magnéticos generados por la actividad cerebral. Resolución temporal y espacial Difusión de imagen del tensor o tractografía (DIT): materia blanca no visualizada con resonancia convencional

16 EVALUACIÓN IN VIVO: PRINCIPALES TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN ERP (Event Related Evoked Potential): medición de los potenciales evocados relacionados con un suceso. N400: incongruencia semántica LAN (left anterior negativity): transgresión sintáctica. Estimulación magnética transcraneal (EMT): campos magnéticos que influyen en la actividad neuronal de la zona estimulada.

17 BASES CEREBRALES DEL LENGUAJE: PRINCIPALES TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Fundamento: el incremento de la actividad neuronal en una región cerebral, como consecuencia del desarrollo de tareas lingüísticas, implica un aumento del flujo sanguíneo hacia dicha zona, destinado al suministro de oxígeno y nutrientes necesarios para desempeñar dichas tareas. Nuevos hallazgos: activación de múltiples neuronas, que forman parte de una red difusa, que se extiende por varias zonas cerebrales, incluso bastante apartadas entre sí. Consecuencia: abandono de la búsqueda de centros del lenguaje y búsqueda de las redes neuronales relacionadas con las habilidades lingüísticas.

18 NUEVOS HALLAZGOS: OTRAS ÁREAS IMPLICADAS EN EL LENGUAJE Hemisferio derecho Otras áreas de asociación Estructuras subcorticales: tálamo y ganglios basales Cerebelo

19 NUEVOS HALLAZGOS La complejidad del mensaje produce un reclutamiento progresivo de otras regiones, incluyendo el hemisferio derecho. Todas estas áreas cuentan con homólogos en otras especies vivas. La FL puede explicarse a partir de la evolución de sistemas computacionales que ha terminado interactuando con otros sistemas de diversa naturaleza (sistema conceptualintencional y sistemas vocal-auditivo, visual-manual) (Balari y Lorenzo 2012)

20 BASES GENÉTICAS DEL LENGUAJE Búsqueda de paralelismo entre la hipótesis innatista de la FL y el hallazgo de factores genéticos relacionados con el lenguaje (genotipo lingüístico). TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL) IDENTIFICACIÓN DEL GEN FOXP2 ( GEN DEL LENGUAJE) (Lai et al. 2001): su mutación da lugar a distintos problemas lingüísticos. AMPLIACIÓN PROGRESIVA DE LA LISTA DE GENES IMPLICADOS EN EL LENGUAJE GENOTIPO LINGÜÍSTICO. PARALELISMOS ENTRE CÓDIGO GENÉTICO Y LENGUAJE.

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