COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLA PLANTEL 17 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTIVIDAD DOS E ENSAYO
|
|
- María Jesús Rey Pinto
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLA PLANTEL 17 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ACTIVIDAD DOS E ENSAYO DONDE RADICA LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA EN LA GENERACION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICA PROFERSOR. GUILLERMO ALVAREZ VAZQUEZ ALUMNA. MARIA GUADALUPE FLORES ORTEGA 6º A N.L Dr. ASUAD SANEN Norman Cristina, Marco lógico de la Agosto 2013,
2 INDICE Introducción.03 Desarrollo.. 04 Conclusión.. 09 Bibliografía..10 Anexos Dr. ASUAD SANEN Norman Cristina, Marco lógico de la Agosto 2013,
3 INTRODUCCION Las grandes transformaciones que caracterizan al mundo actual responden, en gran medida, al avance experimentado por el desarrollo de nuevos conocimientos científicos y tecnológicos, a su rápida aplicación en muy diversos ámbitos de la sociedad, y a las posibilidades de difusión interacción que nos dan las tecnologías de información y comunicación, especialmente la Internet, La investigación científica tiene mucha importancia sobre estos ya que une información es y reúne en un sentido lógico y coherente para mejor cosas que son del hombre. En este Ensayo abordaremos este tema ya que esta muy interesante y no esta de mas saber sobre el. 3 2 Dr. ASUAD SANEN Norman Cristina, Marco lógico de la Agosto 2013,
4 DESARROLLO DONDE RADICA LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA EN LA GENERACION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICA Para Responder esta pregunta tenemos que tener conocimientos básicos de un principio Qué es el método científico? El método científico es una creación humana, creada artificialmente para crear conocimiento científico, puesto que el hombre no esta dotado de manera natural para conocer científicamente 1 El método científico entonces es según no lo señalan, Algo Humano, que crea artificial algún conocimiento científico ya que el ser humano no tiene la capacidad de saber de manera natural conocer algo científicamente El método científico es el camino para producir conocimiento objetivo, es un modo de razonamiento de indagación establecido en forma liberada y sistemática, que esta constituido por una serie de etapas o pasos para producir conocimientos 2 Al producir conocimiento objetivo es modo de razonamiento establecido de una forma completa que se constituye por una serie de etapas o pasos para llegar a conocimientos La investigación científica es, según Fred Kerlinger, una investigación crítica, controlada y empírica de fenómenos naturales, guiada por la teoría y la hipótesis acerca las supuestas relaciones entre dichos fenómenos. Según Tamayo, la investigación científica es un proceso, que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento. La investigación científica es, según Fred Kerlinger, una investigación crítica, controlada y empírica de fenómenos naturales, guiada por la teoría y la hipótesis acerca las supuestas relaciones entre dichos fenómenos. 4 2 Dr. ASUAD SANEN Norman Cristina, Marco lógico de la Agosto 2013,
5 Según Tamayo, la investigación científica es un proceso, que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento Al producir conocimiento objetivo es modo de razonamiento establecido de una forma completa que se constituye por una serie de etapas o pasos para llegar a conocimientos La investigación científica es, según Fred Kerlinger, una investigación crítica, controlada y empírica de fenómenos naturales, guiada por la teoría y la hipótesis acerca las supuestas relaciones entre dichos fenómenos. Según Tamayo, la investigación científica es un proceso, que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento. La investigación científica es, según Fred Kerlinger, una investigación crítica, controlada y empírica de fenómenos naturales, guiada por la teoría y la hipótesis acerca las supuestas relaciones entre dichos fenómenos. Según Tamayo, la investigación científica es un proceso, que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento La investigación científica, como todo proceso cognitivo, presenta unas características fundamentales: 1. La investigación científica es metódica 2. Es sistemática y reflexiva 5 2 Dr. ASUAD SANEN Norman Cristina, Marco lógico de la Agosto 2013,
6 3. Su finalidad es descubrir principios generales 4. Como parte de la realidad, debe ser completamente objetiva A lo largo de la historia, el ser humano se ha preocupado por adaptar el entorno a sus necesidades, buscando condiciones para vivir cómodamente. De esta forma, el concepto de calidad está unido a términos que describen una mejor condición de vida. La evolución histórica de la calidad tiene varias etapas, todas ellas promovidas por la ciencia desde las primeras civilizaciones; en donde científicos creadores han abordado problemas concretos y recónditos a través de paradigmas, con el fin de avanzar en sus investigaciones, sin ceñirse a reglas explicitas ni satisfacer criterios para pertenecer a una clase. La investigación científica es especializada, con un enfoque analítico de los problemas, los cuales resuelve utilizando técnicas de diversos sectores de la ciencia, originando campos interdisciplinarios como la calidad. Por tal razón, a medida que la investigación en calidad avanza, surgen nuevos paradigmas que amplían su alcance. Las nuevas ideas sirven para formular teorías y motivar al investigador a cambiar las reglas que rigen la práctica científica e innovar. De esta forma, el desarrollo científico es artífice de la evolución humana. Un ejemplo de ello son las edificaciones arquitectónicas de Babilonia, Fenicia, el antiguo Egipto, los mayas y los demás pueblos antiguos; las cuales fueron construidas mediante el uso de instrumentos y métodos de verificación. Estos métodos evaluaban el cumplimiento de ciertos patrones establecidos, como la longitud y la resistencia, permitiendo el avance de la ciencia mediante la investigación y desarrollo de nuevos y mejores procesos. 6 2 Dr. ASUAD SANEN Norman Cristina, Marco lógico de la Agosto 2013,
7 ANEXO 1 IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN PARA LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO EN CALIDAD El ser humano justifica su existencia en el mundo cuando trata de entender los fenómenos que suceden en su entorno, basándose en ideas a las que ha llamado ciencia. Estas ideas se caracterizan por ser un conocimiento racional, medible, verificable, exacto y falible. Por tal razón, el objetivo de la ciencia es hacer el mundo más confortable para el hombre. La humanidad con el transcurso del tiempo ha aprendido que el conocimiento no es convencional, y ha entendido la importancia de la experiencia en la comprensión y control de fenómenos y hechos. Pero la experiencia no garantiza que la hipótesis planteada sea la única verdadera, debido a que en un lapso indeterminado pueden surgir más teorías que expliquen mejor o de manera más acertada la realidad analizada. El ser humano es consciente de la influencia que han tenido las guerras en los mayores avances tecnológicos de la historia. De esta forma, la tecnología aplica el conocimiento científico a los problemas prácticos, motivando a la sociedad moderna a invertir en investigación y desarrollo, como medio para obtener mayores dividendos. En aras del éxito, la ciencia se subordina a sus propios métodos y técnicas. Pero la tecnología no es sólo la aplicación de la ciencia, también es el planteamiento de problemas científicos y la formulación de nuevas teorías y técnicas de investigación, las cuales conducen a un conocimiento adecuado y mejor estructurado Como lo dice el texto la investigación científica es especializada, con un enfoque analítico de los problemas, los 7 2 Dr. ASUAD SANEN Norman Cristina, Marco lógico de la Agosto 2013,
8 cuales resuelve utilizando técnicas de diversos sectores de la ciencia, originando campos interdisciplinarios como la calidad. La investigación científica resuelve Problemas utilizando diversas técnicas por lo tanto es importante en la sociedad La ciencia es útil y genera conocimientos aplicables que benefician a la humanidad. El conocimiento científico es empleado con fines prácticos, aunque su adecuado uso depende de los intereses a los que se destine. El investigador debe cuestionarse acerca de las consecuencias de su estudio desde el punto de vista ético; porque la ciencia busca la verdad, pero el conocimiento científico es utilizado para el bien y para el mal. 8 2 Dr. ASUAD SANEN Norman Cristina, Marco lógico de la Agosto 2013,
9 CONCLUSION Concluimos que la aplicación del método científico no es rígido, ni lineal, pues la investigación es unir en espiral e insertar dentro de una realidad dinámica y cambiante. El método científico sirve para adquirir o comprobar los conocimientos de la ciencia. El método científico tiene por objeto averiguar la verdad de proposiciones. 9 2 Dr. ASUAD SANEN Norman Cristina, Marco lógico de la Agosto 2013,
10 BIBLIOGRAFIA y Dr. ASUAD SANEN Norman Cristina, Marco lógico de la Agosto 2013,
11 ANEXOS ANEXO Dr. ASUAD SANEN Norman Cristina, Marco lógico de la Agosto 2013,
CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE CIENCIA Y CONOCIMIENTO
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ESTADÍSTICA DE SALUD METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I CONSIDERACIONES GENERALES
Más detallesMetodología de la Investigación. Dr. Cristian Rusu
Metodología de la Investigación Dr. Cristian Rusu cristian.rusu@ucv.cl 1. El proceso de investigación y sus enfoques 1.1. Enfoque cuantitativo 1.2. Enfoque cualitativo 1.3. El modelo integral 1. El proceso
Más detallesMateria: Epistemología
Alumno: Luis Alberto Olvera Arellano Prof.: Lic. Jorge Alberto Ledesma Saucedo Materia: Epistemología Reporte sobre Método y conocimiento Científico 06 de Diciembre 2010 INTRODUCCION La investigación es
Más detallesUniversidad Autónoma del Estado de México Plantel Nezahualcóyotl de la Escuela Preparatoria. Tema: Conceptos generales. Ma. Del Socorro Reyna Sáenz
Universidad Autónoma del Estado de México Plantel Nezahualcóyotl de la Escuela Preparatoria Plan de Estudios de Bachillerato (3er semestre) Asignatura: Metodología de la Investigación Módulo I: La Investigación
Más detallesEl método deductivo: es aquel que parte de datos generales aceptados como validos para llegar a una conclusión de tipo particular.
Que es el conocimiento? La metodología Dicho determino esta compuesto del vocablo método y el sustantivo griego logos que significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como La descripción, el
Más detallesIntroducción a la Investigación
Introducción a la Investigación Dr. César O. García G. Reumatólogo - Internista Investigador Clínico Centro de Investigaciones de las Ciencias de la Salud Fac. CC MM USAC Coordinador Unidad de Trabajos
Más detallesMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I SESION UNO Tema: La Investigación. OBJETIVO. El alumno analizara la definición de Investigación y su importancia en el desarrollo de la ciencia. INTRODUCCIÓN. Afirma Rojas
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Facultad de Ciencias Económicas. Esp. Norma Raquel García
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE Facultad de Ciencias Económicas Esp. Norma Raquel García 1 UNIDAD I : Introducción a la Metodología de la Ciencia TEMA: Conocimiento cotidiano y científico. La ciencia,
Más detallesOBJETIVOS GENERALES DE LAS DISTINTAS ASIGNATURAS DEL DEPARTAMENTO
OBJETIVOS GENERALES DE LAS DISTINTAS ASIGNATURAS DEL DEPARTAMENTO OBJETIVOS GENERALES DE FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO Los objetivos de la materia de Física y Química de 3º curso de ESO que planteamos son los
Más detallesUnidad N 1: El Saber Científico desde el Enfoque Naturalista
La Investigación en la Práctica Pedagógica Unidad N 1: El Saber Científico desde el Enfoque Naturalista Profesora: Arlette Moya Sánchez El Conocimiento Científico El Conocimiento: Se define como la acción
Más detallesLa Investigación: Características y Métodos. Héctor Cabrera Condarco 29 de septiembre 2015
La Investigación: Características y Métodos Héctor Cabrera Condarco 29 de septiembre 2015 Es la idea que el hombre construye en su mente acerca de una realidad después de tener una experiencia. QUE ES
Más detallesMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN LA HIPOTESIS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN LA HIPOTESIS Ing. Cruces Hernández Guerra HIPÓTESIS DE RELACIÓN CAUSAL Ejemplos : 1. Los niños que nacen con circular del cordón umbilical desarrollan una conducta hiperactiva
Más detallesUniversidad Tec Milenio: Maestría Metodología de la investigación
Metodología de la investigación Tema 3. Similitudes y diferencias entre los enfoques de investigación científica Elementos generales de los paradigmas de investigación CUALITATIVO Desde dentro Comprensión
Más detallesMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II INTRODUCCION
Escuela Administración de Empresas METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II INTRODUCCION Prof. Beatriz Saldaña J. 7º Semestre GRAFICO DE CONCEPTUALIZACION CONOCER TEORÍA MÉTODO METODOLOGÍA OBJETO CONCEPTUALIZACION
Más detallesAUTOEVALUACIÓN PARA EL 1er. EXAMEN PARCIAL DE METODOLOGÍA UNIDAD 1. LA CIENCIA COMO UNA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICO-SOCIAL.
AUTOEVALUACIÓN PARA EL 1er. EXAMEN PARCIAL DE METODOLOGÍA Elaborado por: MLE. Alma Mireya Flores Juárez UNIDAD 1. LA CIENCIA COMO UNA CONSTRUCCIÓN HISTÓRICO-SOCIAL Nombre Grupo I. Completa correctamente
Más detallesUniversidad Tec Milenio: Maestría Metodología de la investigación
Metodología de la investigación ió Tema 1.Conocimiento científico e investigación Preguntas para reflexionar: Qué es conocimiento científico? Qué diferencias existen entre el concepto ciencia y el de conocimiento
Más detallesCiencia. Conjunto sistematizado de conocimientos que constituyen una rama del saber humano.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Introducción a la Metodología Científica de Investigación. Método. Camino para alcanzar un fin. Investigación. Es el acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo.
Más detallesUnidad I La investigación científica y tecnológica. M.C. Juan Carlos Olivares Rojas
Unidad I La investigación científica y tecnológica M.C. Juan Carlos Olivares Rojas Agenda 1.1 Importancia de la investigación científica y tecnológica 1.2 Importancia de la comunicación científica y tecnológica
Más detallesMARIO TAMAYO Y TAMAYO. Serie APRENDER A INVESTIGAR. Módulo 2 LA INVESTIGACIÓN
MARIO TAMAYO Y TAMAYO Serie APRENDER A INVESTIGAR Módulo 2 LA INVESTIGACIÓN MÓDULO 2: LA INVESTIGACIÓN 25 Módulo 2 La investigación 1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Se presenta a partir del hombre de ciencia,
Más detallesMÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN T1 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN Métodos de investigación en comunicación El conocimiento científico 1. Introducción Los tipos
Más detallesQué es la Ciencia? Elaborado por: MCE Marisol Maranto Rivera. ETE María Eugenia González Fernández.
Qué es la Ciencia? Elaborado por: MCE Marisol Maranto Rivera ETE María Eugenia González Fernández Enero, 2015 http://www.uaeh.edu.mx/virtual La Ciencia Al conjunto de conocimientos que las personas tenemos
Más detallesPasos en el desarrollo de un Proyecto de Investigación en Ciencias de la Salud. Mario Delgado MD MSc
Pasos en el desarrollo de un Proyecto de Investigación en Ciencias de la Salud Mario Delgado MD MSc 1 Objetivo de la Conferencia Definir y comentar sucintamente los pasos o etapas que se deben cumplir
Más detallesQué se etiende por investigar, conocimiento, ciencia?
Qué se etiende por investigar, conocimiento, ciencia? PUBLICACIÓN Fenómeno Hechos REALIDAD INVESTIGACION METODO CIENTIFICO CIENCIA CONOCIMIENTO Hechos Fenómeno = Todo lo que puede ser observado o percibido
Más detallesCurso: Lenguaje y Técnicas de Investigación Capítulo 1: La Investigación Científica.
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA. FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES. CENTRO UNIVERSITARIO DE CHIMALTENANGO. 205 Lenguaje y Técnicas de Investigación. I Ciclo Sec. B Curso: Lenguaje y Técnicas
Más detallesPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema OBJETIVOS 1. Formular un problema de investigación cuantitativa. 2. Plantear el problema de investigación con todos sus elementos. Definición El planteamiento del problema
Más detallesConceptos Básicos de la Metodología de la Investigación
Conceptos Básicos de la Metodología de la Investigación Elaborado por: M.A.O. Isabel Sánchez Sánchez Febrero, 2015 http://www.uaeh.edu.mx/virtual En este curso y en especial esta semana permiten conocer
Más detallesProfesor: LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN. MSc. Franz Troche Araujo PhD.(c) Doctor Honoris Causa en Educación. Semana 1
Semana 1 LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN Profesor: MSc. Franz Troche Araujo PhD.(c) Doctor Honoris Causa en Educación...la investigación educativa como base de la pertinencia de los productos de la ciencia
Más detallesMiguel A. Varela Pérez Recurso
Miguel A. Varela Pérez Recurso Qué es el método científico? Se refiere a todos los pasos que desarrolla un científico para contestar preguntas,resolver problemas y lograr llegar a conclusiones. Está basado
Más detallesSemana 12. Metodología de la investigación
Semana 12. Metodología de la investigación Introducción Este texto definirá lo que es un diseño de investigación, cómo está compuesto, así como la descripción de cada tipo de diseño. Clasifica a los tipos
Más detallesMODULO 1: CONOCIMIENTO, CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO
MODULO 1: CONOCIMIENTO, CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO "Los conceptos y principios fundamentales de la ciencia son invenciones libres del espíritu humano." "La formulación de un problema, es más importante
Más detallesMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CENTRO DE ALTOS ESTUDIOS NACIONALES METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 1. FINALIDAD Proporcionar a los cursantes un método de investigación sistemático, crítico y empírico, aplicable a cualquier trabajo de
Más detallesDe entre las áreas de evaluación, destacaremos la definición de competencia científica:
OCDE (2006): PISA 2006. Marco de la evaluación. Conocimientos y habilidades en Ciencias, Matemáticas y Lectura. Santillana Educación S.L. para la edición española. PISA 2006 abarca las áreas de competencia
Más detallesMetodología de la Investigación. Dr. Cristian Rusu
Metodología de la Investigación Dr. Cristian Rusu cristian.rusu@ucv.cl 2.1. Objetivos de investigación 2.2. Preguntas de investigación 2.3. Justificación de la investigación Investigar Que? Por que? Para
Más detallesImportancia Investigación Científica y Tecnológica
Importancia Investigación Científica y Tecnológica Conceptos de investigación Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis
Más detallesPrincipios Generales de la Investigación Científica
Principios Generales de la Investigación Científica Conceptos principales En esta sesión conoceremos el concepto de investigación, investigación científica, método científico y conocimiento; a continuación
Más detallesUNIDAD DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO: UNIDAD DE APRENDIZAJE La paciencia tiene más poder que la fuerza. Plutarco (50-125) Escritor griego 1.1. Denominación Del Curso: INVESTIGACIÓN 1.2. Código: 130270305 Semestre
Más detallesSESIÓN 2. El método científico y los niveles de organización de la materia viva.
SESIÓN 2. El método científico y los niveles de organización de la materia viva. OBJETIVOS Explicar los diferentes niveles de organización de la materia y el método científico INTRODUCCIÓN Al iniciar el
Más detallesEscuela Superior de Comercio y Administración - IPN. XV Coloquio de Doctorantes Epistemología y Metodología de las Ciencias Administrativas
Escuela Superior de Comercio y Administración - IPN XV Coloquio de Doctorantes Epistemología y Metodología de las Ciencias Administrativas 17 y 18 de noviembre 2006 El Conocimiento Científico Conocer es
Más detallesUNIDAD N 1: CONCEPTOS BÁSICOS
PROFESORADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA MODALIDAD TÉCNICO PROFESIONAL EN CONCURRENCIA CON EL TÍTULO DE BASE. ESPACIO CURRICULAR : FÍSICA AÑO: 2010 PROFESORES: BERTONI, JUAN; ; CATALDO JORGE; ; GARCÍA,
Más detallesEL CONOCER Y LA CIENCIA
EL CONOCER Y LA CIENCIA CONOCIMIENTO COMO PRODUCTO CULTURAL CONDICIONAMIENTOS SITUACION CONTEXTUAL MARCOS REFERENCIALES FACTORES PERSONALES CONOCIMIENTO CIENTIFICO RESULTADO DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA
Más detallesBLOQUE III: INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
BLOQUE III: INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE TEMA 6.INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE. 0. INTRODUCCIÓN 6.1. EDUCACIÓN FÍSICA Y
Más detallesUniversitario Francisco de Asís
Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología 2º año PARAGIDMAS DE INVESTIGACIÓN DEFINICIÓN: Para Vasilachis,
Más detallesPARALELO COMPARATIVO:
PARALELO COMPARATIVO: CIENCIAS FORMALES Las Ciencias formales se ocupan de inventar entes formales y establecer sus relaciones, Inventan/crean el objeto, este se le debe poder surtir contenido factico
Más detallesNaturaleza.- Asignatura teórico práctico, perteneciente al área de estudios específicos.
VI CICLO ANÁLISIS INSTRUMENTAL Naturaleza.- Asignatura teórico práctico, perteneciente al área de estudios específicos. Propósito.- Lograr que el estudiante desarrolle capacidades en los fundamentos de
Más detallesEl De. Cs. Carlos Alvarez en su texto "Hacia una Escuela
Hacia una Escuela de Excelencia: la concepción didáctica de la Educación Superior Cubana Alvarez de Zayas, Carlos M. Hacia una Escuela de la Excelencia. La Habana. Academia, 1996. EDUCAR ES HACER A CADA
Más detallesCÓMO INVESTIGAR EN EDUCACIÓN?
CÓMO INVESTIGAR EN EDUCACIÓN? Introducción: Para que el profesor contemporáneo logre un alto nivel científico en su futura labor profesional, además de alcanzar un desarrollo académico y práctico acorde
Más detallesCorrientes pedagógicas contemporáneas
Corrientes pedagógicas contemporáneas Las "corrientes pedagógicas contemporáneas" se refieren a los movimientos y/o teorías que se caracterizan por tener una línea del pensamiento e investigación definida
Más detallesMatemáticas. Contenidos para la Acreditación y Certificación de las Competencias Docentes del Nivel Primario de Matemáticas 2013 CONTENIDO
Matemáticas CONTENIDO. Objetivo del documento 2. Concepto de Matemáticas 3. Conocimientos Matemáticos 4. Competencia Matemática 5. Cómo se evalúa las Matemáticas? 6. Ejemplos de Ítems 7. Qué contenidos
Más detalles: Método de la Investigación Científica I
FACULTAD POLITÉCNICA DIRECCIÓN ACADÉMICA I. IDENTIFICACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIO Carrera : Licenciatura en Turismo CARGA HORARIA (Horas reloj) Asignatura : Método de la Investigación Científica I Carga Horaria
Más detallesProceso de la investigación científica. Dr. Jorge Alarcón Villaverde Profesor Principal UNMSM 2010
Proceso de la investigación científica Dr. Jorge Alarcón Villaverde Profesor Principal UNMSM 2010 Temario Proceso de la investigación científica El proceso de elaboración de diseño y el rol del problema.
Más detallesGUIA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
GUIA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Esta guía es una referencia útil para los aspirantes a la Maestría en Antropología Social que proporciona los elementos para la elaboración de una
Más detallesInvestigación n en Salud, que es y para que sirve?
Investigación n en Salud, que es y para que sirve? José Andrés s Calvache España Grupo de Investigación en Lactancia Materna y alimentación complementaria Unidad de Epidemiología Clínica Facultad Ciencias
Más detallesIng. Cruces Hernández Guerra
Ing. Cruces Hernández Guerra INVESTIGACION CIENTIFICA Procedimiento Conducente Reflexivo Sistemático Controlado Metódico y Crítico Nuevos hechos Datos Leyes o verdades Campo Conocimiento humano CARACTERISTICAS
Más detallesEl problema de investigación
El problema de investigación Apuntes de clase del curso Seminario Investigativo VI Por: Gustavo Ramón S.* * Doctor en Nuevas Perspectivas en la Investigación en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
Más detallesEducación Mención Letras
Educación Mención Letras Informaciones Generales de Carrera: 6510. Los modelos profesionales de la Universidad Central del Este tienen su base en los principios y valores que sustentan la Educación Dominicana
Más detallesMETODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Dra. Rosalilia Garcia Kavanagh
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Dra. Rosalilia Garcia Kavanagh Metodología de Investigación herramienta para desarrollar conocimiento; estable, convencional con criterios estandarizados y transversales
Más detallesLa Ciencia en tu Escuela Modalidad presencial. Diplomado de Preescolar. Alejandra Cruz González Coordinadora de Preescolar
PROPUESTA Este diplomado fue diseñado para promover en los docentes de preescolar, la reflexión sobre su práctica educativa, a partir de supuestos teóricos específicos y de la implementación de estrategias
Más detallesMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN LA HIPOTESIS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN LA HIPOTESIS Ing. Cruces Hernández Guerra ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES Las investigaciones se originan en ideas Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea
Más detallesMODELO PEDAGÓGICO HOLISTICO.
MODELO PEDAGÓGICO HOLISTICO. El colegio asume el modelo pedagógico holístico con énfasis en los enfoques de aprendizaje significativo, aprendizaje cooperativo, y experimental con los siguientes componentes:
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA. UNIDAD XOCHIMILCO División de Ciencias y Artes para el Diseño
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD XOCHIMILCO División de Ciencias y Artes para el Diseño Licenciatura en Arquitectura Título: Arquitecto o Arquitecta PLAN DE ESTUDIOS I. OBJETIVOS GENERALES Formar
Más detallesFORMULACIÓN N DE UNA PREGUNTA SUSCEPTIBLE DE INVESTIGACIÓN
FORMULACIÓN N DE UNA PREGUNTA SUSCEPTIBLE DE INVESTIGACIÓN Vicente Medina Arana M. Elisa de Castro Peraza Lilisbeth Perestelo Pérez Nieves Doria Lorenzo Rocha Si supiese qué es lo que estoy haciendo, no
Más detallesEducación: Mención Ciencias Física y Matemática
Educación: Mención Ciencias Física y Matemática Informaciones Generales de Carrera: 6514. El plan de estudio y los programas de la carrera de Educación Mención Ciencias Físicas y Matemáticas, han sido
Más detallesMétodos de Investigación e Innovación -Metodologías de Investigación-
1 Sesión 2 Métodos de Investigación e Innovación -Metodologías de Investigación- Dr. Hugo Terashima M. 25 de Enero de 2008 2 Page 1 Contenido de la Sesión Metodologías de Investigación Mapa conceptual
Más detallesFORMATO CONTENIDO DE CURSO O SÍLABO
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO Facultad NUTRICION Y DIETETICA Fecha de Actualización 22/04/17 Programa Semestre SEXTO Nombre 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO DISEÑO DE PROPUESTAS Y PROYECTOS DE INVESTIGACION
Más detallesUNIDAD IV EL MARCO TEÓRICO EN UNA INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE MEDICINA DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ESTADÍSTICA DE SALUD UNIDAD IV EL MARCO TEÓRICO EN UNA INVESTIGACIÓN
Más detallesESCUELA DE ADMINISTRACION METODOLOGIA DE INVESTIGACION UNIDAD II MARCO TEORICO ANTECEDENTES
ESCUELA DE ADMINISTRACION METODOLOGIA DE INVESTIGACION UNIDAD II MARCO TEORICO ANTECEDENTES Prof. Beatriz Saldaña JUNIO 2011 ESTRATEGIA METODOLOGICA ETIMOLOGIA : LOGOS = TRATADO. EXPLICACION. ODOS = CAMINO
Más detallesBiología General. Introducción. Claudia Espinosa Programa de Bachillerato Universidad de Chile
Biología General Introducción Claudia Espinosa Programa de Bachillerato Universidad de Chile La Diversidad Individual es el sustrato sobre el que actúa la selección natural, permitiendo la evolución. http://tolweb.org/tree/phylogeny.html
Más detalles1 METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
1 METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES 1.1 Origen de la ciencia. (como surgió?) 1.2 El concepto, los intereses, objetivos y aplicaciones de la ciencia. 1.3 El método científico. 1.3.1 Elementos del
Más detallesDESARROLLO DE SISTEMAS CICLO DE VIDA
DESARROLLO DE SISTEMAS CICLO DE VIDA 38 1 Métodos de la Ciencia n Conocimiento científico n Conocimiento técnico n Conocimiento artístico Prof. Dr. Alberto Zimerman 2 Conocimiento Científico Intenta explicar
Más detallesDocumentación científica
Documentación científica Unidad 1: La ciencia y su método en la sociedad del conocimiento. Tema 1. El método científico jsanz@umh.es Evolución del concepto de ciencia Ciencia clásica Criterio de autoridad.
Más detallesMétodos de Investigación en Educación. 1º Psicopedagogía Grupo Mañana Curso
Métodos de Investigación en Educación 1º Psicopedagogía Grupo Mañana Curso 2011-2012 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Investigación Estadística Test Hipótesis MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
Más detallesDII 711 Metodología de la Investigación. Dr. Cristian Rusu
DII 711 Metodología de la Investigación Dr. Cristian Rusu cristian.rusu@ucv.cl 3. Elaboración del marco teórico 3.1. Revisión de la literatura 3.2. Construcción del marco teórico 3. Elaboración del marco
Más detallesPLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN PRIMER SEMESTRE
PLAN DE EVALUACIÓN ACREDITACIÓN PRIMER SEMESTRE ASIGNATURA: Matemáticas I SEDE: TIJUANA SEMESTRE: PRIMERO BLOQUES: I, II y III PERIODO: 2017-2 //*-+ COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR BLOQUE I. NÚMEROS
Más detallesMÁSTER UNIVERSITARIO EN TRAUMATOLOGÍA DEL DEPORTE
MÓDULO 7 TRABAJO FIN DE MASTER/PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CARÁCTER: Obligatorio. 15 ECTS UBICACIÓN TEMPORAL: 3er Cuatrimestre. ESTRUCTURA DEL MÓDULO Materia 1: Desarrollo y defensa de un trabajo de investigación
Más detallesTRABAJANDO LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS
Indicador de competencias TRABAJANDO LAS 8 COMPETENCIAS BÁSICAS UNIDADES PRÁCTICAS. Cuaderno 4 TERESA GORDILLO FRANCISCO FREIJE CONCHA FLORES Introducción Todo aprendizaje debería ir encaminado a la resolución
Más detallesUnidades Valorativas 8 horas, Viernes de 6:00 10:00 p.m. y Sábado de 2:00-6:00 p.m.
Universidad Tecnológica de Honduras UTH La Ceiba, Atlántida, Honduras, C.A SILABO DE LA ASIGNATURA: Metodología de la Investigación ÁREA ACADÉMICA: Dirección de Posgrado CARRERA: Dirección de Recursos
Más detallesProtocolo de la investigación.
Protocolo de la investigación. Francisco Javier Jiménez Méndez Mecatrónica El protocolo de una investigación puede ser basado en dos tipos de conocimientos, el popular y el científico, el conocimiento
Más detallesIndagación V,VI,VII : Donata Macedo Ramos
VI ciclo 14 años V ciclo 12 años Indagación V,VI,VII : Donata Macedo Ramos Plantea preguntas que pueden ser respondidas a través de pruebas y procedimientos, elige una factible de indagar y formula hipótesis
Más detallesLÍNEAS DE INVESTIGACIÓN MAESTRÍA: DESARROLLO CURRICULAR
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE POST GRADO MAESTRÍA: DESARROLLO CURRICULAR LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN MAESTRÍA: DESARROLLO CURRICULAR Comisión: Omaira Fermín (Coord.)
Más detallesMÉTODO Y TÉCNICA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y ESTADÍSTICA APLICADA PROGRAMA DE ESTUDIO LICENCIATURA EN CRIMINALÍSTICA
LICENCIATURA EN CRIMINALÍSTICA MÉTODO Y TÉCNICA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y ESTADÍSTICA APLICADA PROGRAMA DE ESTUDIO MARÍA DOLORES PILILI MAGALÍ BAVA Página 1 de 6 CARRERA LICENCIATURA EN CRIMINALÍSTICA
Más detallesMÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
Métodos de Investigación en Educación 1º Psicopedagogía Grupo Mañana Curso 2009-2010 2010 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Investigación Estadística Test Hipótesis MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
Más detallesNatalio Kisnerman Ezequiel Ander -Egg. oci. o vi j r a e b S art
Servicio. Trabajo. Natalio Kisnerman Ezequiel Ander -Egg Breve histórico: Nace en Buenos Aires, Argentina el 5 de abril de 1929. Se desempeña como docente del Instituto Superior de Servicio Social desde
Más detallesREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO IEC-GOBERNACIÓN DE LARA BARQUISIMETO EDO.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO IEC-GOBERNACIÓN DE LARA BARQUISIMETO EDO. LARA LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN Y LOS PLANOS DEL CONOCIMIENTO
Más detallesIntegrante: Angel E. Vasquez R. C.I Facilitador: Prof. Manual Mújica
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Cultura y Deporte Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Convenio Corporativo IEC-Gobernación Lara Barquisimeto Estado Lara Integrante:
Más detallesMetodología de la Investigación Educativa
Metodología de la Investigación Educativa Sesión No. 1 Nombre: La investigación científica Contextualización METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 1 Uno de los principales indicadores de los países
Más detallesPLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DERECHO MARÍTIMO Y GESTIÓN PORTUARIA
PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DERECHO MARÍTIMO Y GESTIÓN PORTUARIA Universidad de Piura Elaborado por la Universidad de Piura. Abril de 2016. PLAN DE ESTUDIOS 1. Objetivo académico Este
Más detallesNIVELES TEÓRICO Y PRÁCTICO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
NIVELES TEÓRICO Y PRÁCTICO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Lara Medina Metodología de la Investigación CONOCIEMIENTO COMÚN CONOCIEMINTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO COMÚN - SIMPLE - ADQUIRIDO
Más detalles2. METODOLOGÍA. Los tipos fundamentales de Estudios de Investigación, como nos recuerda Bavaresco, son cuatro:
2. METODOLOGÍA Para llevar a cabo este estudio es necesario utilizar una metodología de investigación, debido a que el no contar con los métodos y técnicas necesarias que nos guíen a través de una investigación
Más detallesDEPARTAMENTO Humanidades y Ciencias Sociales CODIGO SEMESTRE III HORAS SEMANALES 03. VIGENCIA Desde 2003 HORAS TEORICAS 03
UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO DE ANZOATEGUI PROGRAMA DE ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA ESCUELA Unidad de Estudios Básicos DEPARTAMENTO Humanidades y Ciencias
Más detallesLicenciado en Educación: Segundo Ciclo, concentración Matemática y Ciencias de la Naturaleza.
Licenciado en Educación: Segundo Ciclo, concentración Matemática y Ciencias de la Naturaleza. Informaciones Generales de la carrera: 6523. La Licenciatura en Educación Segundo Ciclo de Básica, Mención
Más detallesLicenciado en Educación: segundo ciclo, concentración matemática y ciencias de la naturaleza.
Licenciado en Educación: segundo ciclo, concentración matemática y ciencias de la naturaleza. Informaciones Generales de la carrera: 6523. La Licenciatura en Educación Segundo Ciclo de Básica, Mención
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PROYECTO FIN DE MASTER Master en Bioética
PCA-27-F-01 Ed.00 Ed.00 Guía Docente. Máster en Bioética Proyecto fin de Master Curso 2017 / 18 FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PROYECTO FIN DE MASTER Master en Bioética
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE SOCIOLOGÍA GENERAL 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título:
Más detallesLa Educación en Programas de Extensión
La Educación en Programas de Extensión Obra publicada bajo Licencia Creative Commons Holmes Rodríguez Docente Facultad de Ciencias Agrarias Universidad de Antioquia APRENDIZAJE Adquirir y modificar habilidades,
Más detalles1.- Identificación de la Unidad de Aprendizaje. Nombre de la Unidad de Aprendizaje. Introducción a la física
1.- Identificación de la Unidad de Aprendizaje Nombre de la Unidad de Aprendizaje Introducción a la física Clave de la UA Modalidad de la UA Tipo de UA Valor de créditos Área de formación I4098 Presencial
Más detallesTALLER DE TESIS I. Método Científico. Company LOGO
TALLER DE TESIS I Método Científico Company LOGO M. Sc. Miguel Cotaña Mier UMSA - 2014 1 Qué es Investigar? Mario Bunge afirma que: Las tareas del investigador son: tomar conocimiento de problemas que
Más detallesMg. Mely Ruiz Aquino
El conocimiento Mg. Mely Ruiz Aquino Licenciada en enfermería Estudios concluidos de maestría en salud publica y gestión sanitaria Especialista en investigación en ciencias Consultora de estudios de investigación
Más detallesFormulación de Objetivos de Investigación
ASOCIACIÓN VENEZOLANA PARA EL AVANCE DE LA CIENCIA ASOVAC - CAPÍTULO TÁCHIRA TALLER SOBRE DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Profa. Damaris González Medina Formulación de Objetivos de Investigación Un
Más detallesCAPÍTULO III 3. METODOLOGÍA Y DISEÑO 3.1 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO III 3. METODOLOGÍA Y DISEÑO 3.1 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN Esta investigación tiene un enfoque cualitativo porque ha utilizado información de naturaleza descriptiva en los resultados obtenidos
Más detallesAnteproyecto de Tesis
1- Datos personales: Se deberá consignar los datos personales del aspirante a Doctor y el título de la Doctorado que espera alcanzar 2- Datos del Director : Nombre completo, dirección, teléfono, especialización
Más detalles