Universidad Autónoma de Guadalajara Jalisco Unidad Académica de Educación Secundaria y Media Superior Secundaria Guía de clases para el estudiante

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1 Departamento Ciencias Sociales Hrs. Tarea y T. de Inv. Doc. 38 horas Universidad Autónoma de Guadalajara Jalisco Unidad Académica de Educación Secundaria y Media Superior Secundaria Guía de clases para el estudiante Materia Historia 2 Clave 0304 Frecuencia semanal Materias con las que se relaciona Geografía, Historia de México, Biología, Física, Química, Arte, Matemáticas. Importancia y vínculos de la materia con el perfil de egreso: Es importante el estudio de la Historia, para despertar el interés en los símbolos patrios, en los hechos del pasado y como repercuten en la vida actual, así como valorar los cambios que ha sufrido nuestro País a lo largo de las diferentes etapas de su historia y contribuir a su desarrollo intelectual y moral para engrandecer a su Nación en lo cultural, social, político y económico. 4 hrs. Plan de Estudios 2006 Grado 3º 2010/2011 Hrs. con Docente 162 Estrategias de enseñanza-aprendizaje: Estudio previo. Aprendizaje basado en solución de problemas Método experiencias de aprendizaje extraclase. Estudio de casos. Uso de la biblioteca. Desarrollo de habilidades para la investigación. Consultar direcciones electrónicas. Método de proyecto Propósito del curso: Valorar las etapas de la Historia de México, las cuales han contribuido a la conformación de nuestra Nación y la formación integral como individuo social. Bibliografía Básica: B-1. Alvear Acevedo, Carlos. Curso de Historia General. 40ª ed., México, Edición Especial, ISBN Complementaria: C-1.Carbajal Huerta, Elizabeth; Reyes Juárez, Alejandro. Historia 1. México, Larousse, 2007 C-2. Rico Galindo, Rosario. Historia I. México, Santillana, Consultar: Biblia : génesis. Consulta de plataforma, CRECE@. OCENET, Encarta. Criterios de evaluación: 1.- Examen 50% Examen parcial 2.- Participación 30% Estudio previo 5% Llevar el material necesario a clase 5% Trabajo en clase 20% 3.- Tareas y Proyectos. 20% Proyecto 10% Tareas 10% Total 100% TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 1 de 29

2 SESIÓN CONTENIDOS 01 Introducción, a la Historia de México: Reglamento de la Escuela y del aula, forma de evaluar, tareas y proyectos del curso. TRABAJOS EN EL AULA Actividad #1 Tomar nota de cómo se va a trabajar durante el curso y la forma de evaluación. 02 Examen de diagnóstico Actividad # 2 Contestar el examen de diagnóstico. 03 Bloque I. Las culturas Actividad # 3 Elaborar una línea del tiempo Prehispánicas y la conformación para ubicar los sucesos más importantes en el de la Nueva España Las desarrollo cultural de México prehispánico, la Civilizaciones prehispánicas: Conquista y la conformación de la Nueva características relevantes e España. importancia en el desarrollo histórico y en la herencia cultural de México. Rupturas, continuidades e innovaciones a raíz de la conquista Temas para comprender el Periodo. Cuál fue la aportación del mundo prehispánico a la conformación de Nueva España? El mundo prehispánico. Mesoamérica y sus áreas culturales Los primeros horizontes. 06 Los fundamentos de la ideología, la religión y el arte. (El preclásico) Actividad # 4 Elaborar un cuadro sinóptico, de las aportaciones indígenas y españolas. Pág Actividad # 5 Señalar en el mapa de la República Mexicana, las culturas de Mesoamérica y de Aridoamérica Actividad # 6 Elaborar un resumen de la cultura Olmeca y Teotihuacán TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Indicar como se ha de elaborar el portafolio y la fecha de entrega. Traer un mapa del continente americano sin división política T-1 Investigar: Qué región ocupaba Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica, señalar en un mapa cada región. (20 minutos) T-2 Lectura previa; Origen del hombre americano, las principales teorías. (traer un mapa de la República Mexicana para la próxima clase) (20 minutos) Indicar cuál es el proyecto de investigación y fecha de entrega a.msn.com/acad emichome.aspx B. B. págs. 9 a 13 B.B. pág B.B. pág. 20, 25 y26 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 2 de 29

3 SESIÓN CONTENIDOS 07.Antiguo Imperio Maya, Monte Albán y Toltecas. ( Horizonte Tolteca-Chichimeca) Clásico. Posclásico. 08 Las culturas del norte, Los señoríos mayas. El reino de Michoacán. La Triple alianza, su expansión y organización. Tlaxcala y otros señoríos independientes. Economía, estructura social y vida cotidiana La Llegada de los Conquistadores. Las primeras expediciones 10 Cristóbal Colón El descubrimiento de América Los otros viajes de Colón 11 La conquista de Tenochtitlán y otras campañas y expediciones. La primera gran epidemia 12 El sitio de Tenochtitlán. La conquista de Michoacán y el occidente, La conquista de Yucatán TRABAJOS EN EL AULA Actividad # 7 Elaborar una síntesis, señalando las principales características y diferencias entre las culturas Mesoamericanas. Actividad # 8 Asistir a la biblioteca e investigar; Por qué Tlaxcala fue un señorío independiente, cuál era su estructura económica, social y su vida cotidiana?, Elaborar un resumen. Actividad # 9 Elaborar un mapa conceptual, señalando: cuáles fueron las primeras expediciones antes de Colón y subrayar en su texto el descubrimiento de América. Actividad # 10 Elaborar un cuadro sinóptico de la Línea Alejandrina y el descubrimiento de México. Actividad # 11 En el mapa trazar la ruta que siguió Hernán Cortés desde la Isla de Cuba a San Juan de Ulúa, subrayando en el texto la ruta. Actividad # 12 Leer y subrayar en su texto, ampliación de la conquista, y elaborar un cuadro sinóptico con los puntos principales. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T-3 Ingresar a plataforma y obtener el B.B. pág. 27, 29 documento enviado por el Profesor, con el y 36 tema: Las culturas del norte, La triple alianza, elaborar en hojas blancas una síntesis del documento. (60 minutos) T-4 Investigar: Cual fue el origen del pueblo B.B. pág. 73 a Azteca, su organización social, el régimen 87 de la tierra, su religión, escritura, calendario y la leyenda de su fundación, elaborar un.uag.mx/bibdigit resumen. (30 minutos) al/bd/bd_edu.ht m T-5 Elaborar en hojas blancas una biografía de Cristóbal Colón, resaltando su primera expedición y los viajes que realizó. (30 minutos) (para la siguiente clase traer un mapa de la república mexicana) T- 6 Lectura previa: Rumbo a Tenochtitlán, Los invasores en Tenochtitlán, La noche triste. (20 minutos) B.B. pág. 99 a al/bd/bd_edu.ht B.B. pág. 100 a al/bd/bd_edu.ht m B.B. pág al/bd/bd_edu.ht B.B. pág. 108 a 109 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 3 de 29

4 SESIÓN CONTENIDOS 13 Nueva España como sucesora del imperio de Moctezuma. La conversión de los señoríos prehispánicos en pueblos de indios Los proyectos iníciales: Las encomiendas y el tributo. Las doctrinas y la evangelización. Los pobladores y sus fundaciones. Los conflictos entre los diversos grupos de españoles. Particularidades de Nueva Galicia y Yucatán. 15 La instauración de las audiencias y el virreinato. Los obispados. La introducción del ganado, el trigo y otras especias. La segunda gran epidemia. La transformación del paisaje Los años formativos. Las primeras actividades económicas de los españoles. La explotación minera y los inicios de la expansión hacia el norte. La consolidación del poder virreinal, las tasaciones de los tributos y la decadencia de los encomenderos. La Universidad. 17 La casa de moneda El consulado de comerciantes y otras instituciones. El acomodo de los grupos sociales. El carácter corporativo de las sociedades Nueva España y sus relaciones con el mundo. Las fronteras cerradas de Nueva España. Las flotas y el control del comercio. La inmigración español TRABAJOS EN EL AULA Actividad # 13 En biblioteca o laboratorio de computación. Investigar y elaborar una síntesis de la llegada de los primeros evangelizadores y cuáles fueron los principales educadores y protectores de indios. Actividad # 14 Investigar en su texto y tomar nota en su cuaderno de que fueron las encomiendas, los repartimientos y los obrajes, qué tipo de pobladores había en la Nueva España, Actividad # 15 Elaborar una síntesis de la Universidad, personajes destacados y las artes plásticas en la Nueva España. Actividad # 16 Elaborar un resumen de: La minería en la Nueva España. Los derechos y deberes. Las nuevas leyes. Extinción de las encomiendas. Actividad # 17 Elaborar un apunte del documento extraído de Plataforma y agregar una conclusión. Actividad # 18 Seleccionar información de diversas fuentes para identificar aspectos de las costumbres, tradiciones y vida cotidiana prehispánica y novohispána. (Lista) TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T- 7 Investigar la vida y obra de: Fray Pedro de Gante, El padre Eusebio Kino y elaborar biografía de ambos. (40 minutos) T- 8 Investigar los siguientes conceptos: Mestizaje, Cosmovisión, Conquista, Colonización, Virreinato, Audiencia, Tributo, Clero regular, Clero secular, Proteccionismo y Corporación. (30 minutos Ingresar a Plataforma e imprimir el documento otorgado por el Profesor. a.msn.com/acad emichome.aspx B. B. Pág. 148 a tal.oceano.com/ Escolar/welcom e.do?at=lp&prd= 2&login=uag&pa ssword=uag280 tal.oceano.com/ Escolar/welcom e.do?at=lp&prd= 2&login=uag&pa ssword=uag280 B.B. pág. 148 B.B. pág. 149 y tal.oceano.com/ Escolar/welcom e.do?at=lp&prd= 2&login=uag&pa ssword=uag280 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 4 de 29

5 SESIÓN CONTENIDOS 19 Los esclavos africanos. El comercio con Perú y las Filipinas. La defensa del Caribe español. El destino de la plata mexicana Arte y cultura en los años formativos. Obras históricas, los códices, el arte plumario. El mestizaje cultural: idioma, alimentación, vestido, costumbres, ideologías. Elementos chinos y africanos. El desarrollo urbano. Las variedades regionales. De las herencias medievales a la consolidación del barroco. Los atisbos de una cultura mexicana La llegada a la madurez. La organización política: las administraciones locales y las gobernaciones del norte (Nueva Vizcaya, Nuevo León, Nuevo México) 22 Las ciudades y sus cabildos. Las instituciones eclesiásticas. La Inquisición. Los pueblos de indios. El surgimiento de las haciendas. El comercio interno y el desarrollo económico de las regiones. Las innovaciones agropecuarias y la tecnología minera. Los conflictos políticos del siglo XVIII Temas para analizar y reflexionar. El intercambio de productos americanos y europeos y su importancia en la alimentación. De la herbolaria prehispánica a la gran industria farmacéutica. Uso y control del agua a lo largo del tiempo. TRABAJOS EN EL AULA Actividad # 19 Anotar en su cuaderno cual fue la herencia cultural prehispánica y novohispana y como se manifiesta en el presente. Actividad # 20 Investigar en la biblioteca y tomar nota de que fue el arte barroco, como se desarrolló y cuales son sus obras más representativas. Actividad # 21 Elaborar un cuadro sinóptico de la administración política de las provincias del norte de la Nueva España. Actividad # 22 Elaborar un resumen del subtitulo: La Iglesia y agregar una conclusión. Actividad # 23 Elaborar una síntesis del documento otorgado por el Profesor. 24 Integración de conocimientos Actividad # 24 Preparar repaso de sus apuntes y portafolio. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T- 9 Investigar y elaborar una síntesis de la manera como se realizaba el comercio con las Filipinas y que era lo que más se comerciaba.. (30 minutos) Ingresar a Plataforma e imprimir el documento enviado por el profesor Entrega del Proyecto de investigación. T- 10 Elaborar un resumen en hojas blancas sobre el tribunal de la Santa Inquisición.. (30 minutos) Entrega del portafolio para revisión. ag.mx/bibdigital/b d/bd_edu.htm ag.mx/bibdigital/b d/bd_edu.ht B. B. pág. 131 y 132 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 5 de 29

6 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA 25 Primer examen parcial Actividad # 25 Contestar el examen 26 Revisión de exámenes Actividad # 26 Revisar exámenes. 27 Bloque II. Nueva España desde su consolidación hasta la independencia Temas para comprender el periodo. Cómo afectó la decadencia de la monarquía española a Nueva España? El crecimiento de la Nueva España. El auge económico. El florecimiento de las ciudades. La expansión de la minería y del frente agrícola. 30 Fortalecimiento de los mercados internos. Las grandes fortunas mineras y comerciales. Los inicios de la actividad industrial. La preeminencia del bajío. La ocupación de Texas, Tamaulipas y las Californias. El enfrentamiento con los indios de las praderas de Norteamérica La transformación de la Monarquía española. La decadencia del poderío naval español. La impotencia de España frente a sus colonias. La guerra de sucesión y el advenimiento de la Casa de Borbón 32 El Absolutismo Ilustrado. Las reformas Políticas y económicas. La crisis económica del Imperio y las crecientes demandas fiscales. Actividad # 29 Elaborar una línea del tiempo con los hechos más relevantes del siglo XVII. Actividad # 30 Elaborar una síntesis sobre los antecedentes de la perdida de Texas. Actividad #31 Investigar en la biblioteca y tomar apunte en su cuaderno de la derrota de la armada española. Actividad # 32 Elaborar un cuestionario de 10 preguntas y respuestas, del documento extraído de Plataforma. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Indicar en que consiste el proyecto de investigación y fecha de entrega. Indicar la fecha de entrega del portafolio. T- 11 Investigar los conflictos con los indios de Norteamérica y de que manera se solucionó el problema, elaborar un resumen con una conclusión. (40 minutos) Ingresar a plataforma e imprimir el documento enviado por el Profesor g.mx/bibdigital/bd/b d_edu.htm B.B. pág 210 C.4 pág. 247 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 6 de 29

7 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA 33 Primer examen parcial Actividad # 25 Contestar el examen 34 Revisión de exámenes Actividad # 26 Revisar exámenes. 35 Bloque II. Nueva España desde su consolidación hasta la independencia Temas para comprender el periodo. Cómo afectó la decadencia de la monarquía española a Nueva España? El crecimiento de la Nueva España. El auge económico. El florecimiento de las ciudades. La expansión de la minería y del frente agrícola. 38 Las clases bajas urbanas. El distanciamiento entre criollos y peninsulares. Los fueros y privilegios La crisis Política. La demanda de representatividad y la insatisfacción política en las posesiones españolas en América 40 La acometida fiscal de La bancarrota del imperio. La ocupación francesa de España. Los problemas de la legitimidad. Los movimientos autonomistas y el rechazo español. La insurrección de Del autonomismo a la independencia. El gobierno militar y el combate a la insurgencia. El liberalismo español y la constitución de 1812: Ayuntamientos constitucionales y diputaciones provinciales. Actividad # 29 Elaborar una línea del tiempo con los hechos más relevantes del siglo XVII. Actividad # 38 Investigar el significado de los conceptos otorgados por el Profesor. Actividad # 39 Elaborar un resumen y una conclusión de la situación política de la Nueva España de 1804 a Actividad # 40 Investigar en su texto, cuales fueron los antecedentes de la independencia de México hasta la etapa de Hidalgo. Subrayar en el texto y elaborar una nota en su cuaderno con las ideas encontradas en la lectura. Actividad # 41 Investigar de que tipo era la Constitución en España, como fue el gobierno de Félix Mª Calleja, elaborar un apunte de lo anterior en su cuaderno. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Indicar en que consiste el proyecto de investigación y fecha de entrega. Indicar la fecha de entrega del portafolio. T- 15 Investigar una biografía de Napoleón Bonaparte, sin omitir su obra y sus conquistas. (30 minutos) Fecha de entrega del Proyecto de Investigación. T-16 Investigar en que consistió el Liberalismo Español de principios del siglo XIX elaborar un resumen en hoja blanca. (20 minutos) B.B. pág. 164, 165 y 166 B. B. Pág. 170, 171, 172 y 173 B. B. Pág. 179 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 7 de 29

8 SESIÓN CONTENIDOS 42 La transformación de súbditos en ciudadanos. Vuelta al absolutismo y restauración liberal. La consumación de la independencia Temas para analizar y reflexionar. La permanencia de festividades religiosas en el México de hoy. Piratas y corsarios en el Golfo de México. Las TRABAJOS EN EL AULA Actividad # 42 Investigar de qué manera se volvió a establecer el régimen liberal en España, elabora un resumen. Actividad # 43 Organizar juegos. Los alumnos Reflexionarán sobre el tema y representarán una clase social de principios del siglo XIX.: Cómo hubiera sido su vida social en esa época. rebeliones indígenas. 44 Integración de conocimientos Actividad # 44 Elaborar su repaso para el examen parcial. 45 Segundo Examen Parcial Contestar el examen 46 Revisión de exámenes Actividad # 46 Revisión de exámenes 47 Boque III. De la consumación de la independencia al inicio de la Revolución Panorama del periodo. El perfil del país al inicio de su vida independiente. Los años de estancamiento, intervenciones y conflictos armados. El periodo crucial de la reforma y la intervención. Los años de paz, crecimiento económico y dictadura Temas para comprender el periodo. Qué características del México actual tuvieron su origen en el siglo XIX? Hacia la fundación de un nuevo Estado. Las dificultades iníciales: bancarrota, desarticulación administrativa, el regionalismo y la competencia por los recursos. Actividad # 48 Investigar y elaborar un esquema de como se realizó la consumación de la independencia, las dificultades a las que se enfrentaron para conformar el nuevo País, Y por que México estaba en bancarrota.. Actividad # 49 Lectura de comprensión, el congreso constituyente y la promulgación de la Constitución de Actividad # 50 Elaborar un cuadro sinóptico de los problemas económicos y políticos que México enfrentó al inicio de su vida independiente. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T- 17 Elaborar su traje o disfraz para hacer la representación asignada a cada quién. (próxima clase) (120 minutos) Entregar portafolio para revisión. Indicar en que consiste el proyecto de investigación y fecha de entrega. Indicar la fecha de entrega del portafolio. T- 18 Investigar en su texto, de que manera llegó a ser Emperador de México Agustín de Iturbide, elaborar un resumen. ( 20 minutos). B. B. Pág. 193 B. B. Pág. 198 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 8 de 29

9 SESIÓN CONTENIDOS 51 La desigualdad demográfica y social. Falta de comunicaciones en un extenso territorio. Problemas diplomáticos. Las primeras respuestas, colonización, endeudamiento, fortalecimiento de las defensas, intentos de modernización económica En Busca de un Sistema Político. 53 Conflicto ideológico: fueros, anticorporativismo, sociedad secular y comercio libre versus proteccionismo. 54 Los experimentos Políticos: Monarquía y República, Federalismo o Centralismo 55 Las constituciones, las legislaciones estatales y el régimen municipal. 56 Pronunciamiento, dictadura, inestabilidad política e inconformidad social. 57 Rebeliones rurales y situación de los indígenas. TRABAJOS EN EL AULA Actividad # 51 Investigar en su texto, cuales países, reconocieron la independencia de México y cuales Estados no, anotar esos datos en su cuaderno. Actividad # 52 Investigar cuales fueron las dificultades que México llegó a tener para ser una Nación.(enlistar) Actividad # 53 Investigar en la biblioteca: que son los fueros, anticorporativismo y que es proteccionismo.(anotar en su cuaderno) Actividad # 54 Investigar en su texto, qué tipo de gobierno se adoptó en 1824, quién fue el primer presidente de México y redactar apunte en su cuaderno. Actividad # 55 Investigar que tipo de Estado proponía la Constitución de 1824 y que tipo de garantías proponía la Constitución de 1836, elaborar un cuadro comparativo. Actividad # 56 Investigar y elaborar una síntesis de en que circunstancias murió Iturbide y que fue la masonería Yorquina. Actividad # 57 Investigar en su texto El Plan de Jalapa y la administración de Guerrero, elaborar un resumen Conflictos Internacionales y despojo Territorial Actividad # 58 Lectura dirigida sobre el tema, elaborar un resumen. 59 Intentos de reconquista española. Actividad # 59 Establecer un debate grupal para discutir por que España quería reconquistar México, hacer anotaciones en su cuaderno. 60 La guerra de Texas Actividad # 60 Lectura de compresión, La Guerra de los Pasteles, La Guerra de Texas, elaborar un resumen. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T- 19 Investigar y redactar en hoja blanca, la biografía de Don Agustín de Iturbide, hasta su muerte. (20 minutos) T- 20 Investigar en que consistió el conflicto entre los liberales mexicanos y la Iglesia Católica y como llegó a su casi fin, elaborar una síntesis. (20 minutos) Ingresar a plataforma e imprimir el documento dado por el Profesor, traerlo la próxima clase. T- 21 Investigar en qué consistió el Plan de Montaño y la Revolución de la Acordada, elaborar un cuadro sinóptico. (20 minutos) T-22 Investigar en su libro de Historia Universal o apuntes de segundo año cuales fueron los países imperialistas del siglo XIX, elaborar síntesis. (10 minutos) T. 23 Investigar la biografía de Don Lorenzo de Zavala. (10 minutos) B.B. pág g.mx/bibdigital/bd/b d_edu.htm B. B. pág 204 B. B. pág. 207 B. B. pág 206 B. B. pág. 204 y 223 B. B. pág. 208 y 209 B. B. pág. 210 y 211 B. B. pág. 210 B. B. pág. 221 a 222 OCENET TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 9 de 29

10 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA 61 Reclamaciones extranjeras El Bloqueo francés. Actividad # 61 Investigar y elaborar un ensayo sobre cual es la diferencia entre causa y pretexto, investigar cuales fueron las causas y pretextos que condujeron a la intervención francesa. 62 La guerra con los Estados Unidos Actividad # 62 Leer y sintetizar el subtema de la Guerra entre México y los Estados Unidos. 63 Intervención francesa y el Imperio. Actividad # 63 Investigar por que Juárez suspendió el pago de la deuda externa y cuales fueron las consecuencias. 64 Difusión del Monarquismo, la batalla del 5 de mayo. 65 Hacia la integración de un proyecto nacional Actividad # 64 Elaborar un mapa conceptual sobre la intervención francesa. Actividad # 65 Elaborar un cuadro sinóptico, con los principales problemas del gobierno de Juárez, lerdo y Porfirio Díaz. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T- 23 Contestar el cuestionario otorgado por el Profesor sobre el tema. (20 minutos) T- 26 Investigar que fue la Convención de Londres y a que acuerdos llegaron, elaborar resumen. (20 minutos) Ingresar a plataforma e imprimir el documento otorgado por el profesor Economía Terminar la actividad anterior Ingresar a plataforma e imprimir el documento otorgado por el profesor 67 Limitaciones monetarias y Actividad # 67 Elaborar un resumen del bancarias. documento enviado por el profesor 68 Dificultades para la recaudación fiscal y endeudamiento. 69 Inversiones extranjeras. Libre comercio y sus consecuencias 70 Usura y Estancamiento. Desamortización y desplazamiento del poder económico. 71 Saneamiento de las finanzas públicas y crecimiento económico, Industria, minería y agricultura. 72 Comercio Transporte y advenimiento de los ferrocarriles. Actividad # 68 Investigar en la biblioteca; que son los impuestos, por que son importantes, como se utilizan, quien los recauda, elaborar un resumen. Actividad # 69 Organizar un debate sobre la inversión extranjera y que es el T.L.C., elaborar apunte. Actividad # 70 Investigar, que significa Interés y Usura, organizar una exposición sobre el tema, en biblioteca, anotar el significado de los conceptos en su cuaderno. Actividad # 71 Leer el documento dado por el profesor, extraer las ideas principales, elaborar un cuadro sinóptico de las características que presentaban esas ramas productivas., Actividad # 72 Con una lluvia de ideas, reflexionar la importancia de los transportes para el desarrollo del País, hacer anotaciones en su cuaderno. T- 27 investigar la Historia de la inversión extranjera en México y de qué manera influyen estos capitales en el desarrollo del país, elaborar resumen (20 Minutos) (Ingresar a plataforma e imprimir el documento otorgado por el profesor) Para la próxima clase. (Saneamiento de las finanzas públicas) B. B. pág 224 B. B pág. 231 a 233 B.B. pág. 254 B.B. pág. 255, 256 y 258. OCENET plataforma OCENET plataforma OCENET OCENET Diccionario OCENET Diccionario r/welcome.do?at=lp &prd=2&login=uag& password=uag2805 oc eano.com/escolar/wel come.do?at=lp&prd=2 &login=uag&password =uag2805 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 10 de 29

11 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA 73 Variantes regionales Transformación del paisaje. Actividad # 73 Elaborar un cuadro en el que se señale las características del desarrollo del País, hacer anotaciones en su cuaderno Sociedad y vida cotidiana. Actividad # 74 Tomar nota de la explicación del profesor. 75 Secularización de la vida. Actividad # Mediante una lluvia de ideas dar respuesta al cuestionario otorgado por el profesor. 76 De las corporaciones al individuo. Evolución de la educación. 77 Estancamiento, Crecimiento y movilidad de la población. 78 Vida urbana y rural. Diversiones públicas. 79 Surgimiento de la clase media urbana. Sirvientes y peones, Artesanos y obreros. 80 Nuevas expresiones de la desigualdad social. Levas y bandolerismo Cultura, prensa y folletería. Hacia una literatura, historiografía y arte nacional Actividad # 76 Con una lluvia de ideas, identificar la diferencia entre una Sociedad Corporativa y una Sociedad Individualista Actividad # 77 Investigar en biblioteca, cuáles fueron las causas para que la población creciera y se moviera del campo a la ciudad, elaborar un resumen. Actividad # 78 Elaborar una lista de por lo menos 20 formas de diversión que conocen, comparar con las diversiones del siglo XIX, elaborar un cuadro comparativo e incluir una conclusión. Actividad # 79 Mediante lluvia de ideas determinar, que fueron las clases sociales y si aun existen, elaborar una conclusión. Actividad # 80 Investigar que significa: Burocracia, Leva, Bandolerismo, Peones, Artesanos, Obreros, desigualdad y litografía, anotar el significado en el cuaderno. Actividad # 81 Elaborar un noticiero con los artículos que los alumnos lleven a clase. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL (Ingresar en plataforma e imprimir el documento otorgado por el profesor) Tema: De las corporaciones y la evolución de la educación Para La próxima clase, traer una noticia sobre cualquier tema cultural y religioso. r/welcome.do?at=lp &prd=2&login=uag& password=uag2805 r/welcome.do?at=lp &prd=2&login=uag& password=uag2805 r/welcome.do?at=lp &prd=2&login=uag& password=uag2805 OCENET r/welcome.do?at=lp &prd=2&login=uag& password=uag2805 Noticieros de T.V. Periódicos o revistas TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 11 de 29

12 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA 82 Proliferación de instituciones públicas y asociaciones científicas 83 Clasicismo, Romanticismo y Modernismo. La pintura, influencia y modas externas 84 Costumbrismo y paisajismo. Arquitectura, música, teatro y cine Antesala de la Revolución. Las contradicciones del Porfiriato. Éxito económico y costos sociales y políticos. 86 La permanencia del grupo en el poder. Disidencias, huelgas y represión. 87 La insurrección maderista. El ensayo democrático. 88 Las rebeliones contra el gobierno maderista. Los Zapatistas y el Plan de Ayala Temas para reflexionar los cambios territoriales a lo largo de la historia. La caricatura política de crítica y de oposición. Interpretaciones del pasado en la novela Actividad # 82 Organizar un debate para discutir por que el desarrollo de México se estancó en el siglo XIX y XX, elaborar una síntesis Actividad # 83 Con su tarea, organizar un debate sobre los temas de la clase y elaborar un conclusión. Actividad # 84 En equipos, identificar el costumbrismo, (clase en biblioteca) Actividad # 85 Investigar en su texto, las causas que motivaron la Revolución Mexicana y la Decadencia del Régimen de Porfirio Díaz, elaborar un apunte. Actividad # 86 Investigar, que era el grupo de los científicos y las huelgas de Río Blanco y Cananea, elaborar un resumen. Actividad # 87 Elaborar una lista de todas las manifestaciones contra el régimen de Porfirio Díaz. Actividad # 88 Investigar que grupos estaban descontentos con Madero y cuales fueron las causas, tomar nota en su cuaderno. Actividad # 89 Tomar nota de los temas recordados por el profesor. 90 Integración de conocimientos Actividad # 90 Preparar el repaso para el examen parcial. 91 Tercer Examen Parcial Actividad # 91 Contestar el examen 92 Revisar los exámenes Actividad # 92 Revisar exámenes 93 Bloque IV. Instituciones Actividad # 93 Tomar nota de lo expuesto por revolucionarias y desarrollo el profesor. económico ( ) Panorama del periodo. El perfil del País a principios del siglo XX Actividad # 94 Elaborar un apunte con los datos aportados por el profesor. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T- 28 Investigar en Internet, el Clasicismo, el Romanticismo, Modernismo, Pintura y la moda, elaborar un resumen (20 minutos) Entrega del proyecto de investigación. Entrega del portafolio para revisión. Indicar en qué consiste el proyecto de investigación. Indicar la fecha de entrega del portafolio OCENET B.B Pág. 297 B.B. Págs. 298,299 B.B. Págs. 299,300 B.B. Pág. 301 Apuntes, tareas y actividades. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 12 de 29

13 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA 95 Los años de la Revolución y la reconstrucción. 96 Migración y crecimiento demográfico. De la sociedad rural a la urbana: contrastes crecientes. 97 Proceso de industrialización. El Nacionalismo Temas para comprender el período. Como se incorporó México a las grandes transformaciones mundiales Del movimiento armado a la reconstrucción. Diversidad regional y composición de los movimientos revolucionarios. 100 La Constitución de 1917 y su aplicación. 101 Caudillismo, presidencialismo, corporativismo y formación del partido único. 102 El ejército y las organizaciones sindicales y campesinas. Actividad # 95 Investigar las consecuencias de la Revolución y con los hechos, elaborar un cuadro sinóptico. Actividad # 96 Identificar las causas para que las ciudades de México, Monterrey y Guadalajara crecieran, elaborar una lista. Actividad # 97 Identificar cuales son los símbolos nacionales y que es nacionalismo. Actividad # 98 Tomar nota de los objetivos del bloque. Actividad # 99 Investigar cuantos planes revolucionarios surgieron en este tiempo y que se buscaba en cada uno de ellos, anotarlos en su cuaderno. Actividad # 100 Elaborar un cuadro comparativo con la constitución de 1857 y la de Actividad # 101 Identificar cuales fueron los caudillos más representativos de esta época, elaborar una lista, con los hechos más relevantes. Actividad # 102 Investigar, como fue la fundación de la C.R.O.M. y la fundación del Partido Laborista Mexicano, elaborar un resumen con ayuda de tu profesor. 103 La Guerra Cristera Actividad # 103 Trabajo colaborativo, investigar el conflicto religioso y elaborar un ensayo, exponerlo en clase. 104 El Cardenismo Actividad # 104 Elaborar una línea del tiempo con los hechos y personajes más destacados, desde 1924 a Economía y sociedad en el campo. La Reforma Agraria y modalidades. Actividad # 105 Elaborar un mapa conceptual, con el subtema, La Política Radical TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T- investigar la biografía de Porfirio Díaz, sin olvidar sus inicios como gobernante hasta su caída. (20 minutos) T- 30 Elaborar un cuadro sinóptico con los hechos y personas más relevantes desde la caída de Díaz hasta la llegada al poder de Venustiano Carranza. (30 minutos) T- 31 Investigar en su texto; que fueron los Tratados de Bucareli, quién los firmó y quiénes fueron los beneficiados. Elaborar una síntesis, en hoja blanca. (20 minutos) T- 32 Investigar que fue el Grito de Guadalajara y cuáles fueron sus consecuencias, elaborar una síntesis en hoja blanca (10 minutos) B.B. Pág. 310 B.B. Pág. 301, 307 B.B. Pág.301,307 B.B. pág. 308, 309 B.B. pág. 308 B.B. Pág. 309, 310 y 311 B.B. pág. 312 B.B. pág. 313 TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 13 de 29

14 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA 106 Logros y fracasos del sistema ejidal. La expansión de la frontera agrícola y la irrigación. 107 Crisis agrícola, revolución verde y abandono de la economía campesina. 108 La desigual modernización del campo. Contrastes regionales Hacia una economía industrial. Contrastes de la industria mexicana 110 Del modelo exportador de materias primas al de sustitución de importaciones. 111 Ampliación de la infraestructura productiva y de servicios. Ciudades industriales. 112 El milagro mexicano. Dependencia tecnológica Desigualdad y problemática social. La explosión demográfica. Migración interna y crecimiento de las ciudades. 114 Problemas de salud, vivienda y dotación de servicios. Nuevas instituciones de seguridad social. Actividad # 106 En biblioteca; investigar los conceptos: Ejidatario, Latifundio, Parcela, Agropecuario y Usufructo, anotarlos en su cuaderno. Actividad # 107 Investigar y elaborar un resumen, sobre la Nacionalización del Petróleo en México. Actividad # 108 Explicar las causas y consecuencias de la formación y permanencias en el poder de un partido único, elaborar una síntesis. Actividad # 109 Elaborar un resumen en el que se explique, en cuáles sexenios se dio amplio impulso a la industrialización. Actividad # 110 Con el documento impreso, dar respuesta al cuestionario dictado por el profesor. Actividad # 111 Identifica, los tres tipos de: Industrialización y explicar por escrito que es; Industria tradicional, anotarlos en su cuaderno. Actividad # 112 Elaborar una lista de productos tecnológicos que se producen en México. Actividad # 113 Elaborar una entrevista con 5 preguntas, sobre los problemas que trajo a México el crecimiento de la población. Actividad # 114 En biblioteca investigar cuáles son las instituciones de seguridad social y cómo se benefician los trabajadores. 115 Expansión de la Clase Media Actividad # 115 Elaborar una encuesta para averiguar el promedio de hijos por familia, en la actualidad y el promedio de hijos cuando los abuelos eran jóvenes. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T- 33 Investigar, por que en México, el retraso es tan marcado en algunas regiones, elaborar un mapa conceptual. (20 minutos) Ingresar a plataforma e imprimir el documento enviado por el profesor. (Modelo exportador y la sustitución de importaciones) T- 34 investigar: cuáles son las ciudades más industrializadas de nuestro país y que consecuencias ha tenido para esas ciudades, elabora un cuadro sinóptico. (20 minutos) r/welcome.do?at=lp Gran Historia de México Ilustrada de México. Planeta de Agostini, México tomo 9 pág. 140 Internet Internet Enciclopedias TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 14 de 29

15 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA 116 Migración a los Estados Unidos. Actividad # 116 Elaborar un ensayo para explicar el fenómeno de la migración, externar su opinión por escrito. 117 Los movimientos políticos, sociales y gremiales. El movimiento estudiantil y las primeras guerrillas. Respuestas del gobierno la vida diaria se transforma. Nuevos paisajes, formas de vida y costumbres familiares. 119 Patrones de comercialización y consumo 120 Popularización de la tecnología doméstica y los automotores. 121 Nueva dimensión de las comunicaciones. 122 Medios de información y entretenimiento, radio, cine y televisión. Actividad # 117 Elaborar un ensayo del movimiento estudiantil de Actividad # 118 Investigar, de que manera la mujer poco a poco se ha ido incorporando a la vida productiva, elaborar un apunte. Actividad # 119 Responder el cuestionario otorgado por el profesor. Actividad # 120 En biblioteca investigar la Historia del automóvil y en la página del INEGI, la cantidad que existen en México. Actividad # 121 Organizar un debate en el grupo, para que identifiquen cuáles son las dos televisoras más importantes del País y de que manera controlan la opinión pública. Actividad # 122 Investigar la Historia de la radio, el cine y la televisión y elaborar un cuadro sinóptico. 123 El ocio, el turismo y los deportes Actividad # 123 En equipo diseñar una campaña para ocupar el tiempo libre en forma provechosa. 124 Papel de la juventud y la mujer. Actividad # 124 Elaborar una entrevista dirigida a sus padres y abuelos, preguntar cuáles son las diferencias de vida cuando eran jóvenes y en la actualidad. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T-35 Investigar cuáles son las causas que motivan la migración a los Estados Unidos y cuáles son las consecuencias, elaborar una lista de causas. 820 minutos) T- 36 Elaborar una encuesta, la cuál sea dirigida a adultos, preguntas de si o no; refrigerador, lavadora, trastes, calentador de gas, radio, televisión, computadora, ipod y que comparen la situación de principios del siglo XX, con la actual. T- 37 Elaborar un cuadro comparativo de dos programas de televisión (noticias) (20 minutos) Ingresar a plataforma e imprimir el documento enviado por el profesor. (Tema: educación, cultura, arte y revolución.) r/welcome.do?at=lp Internet Internet Internet Televisa T.V. Azteca Internet Educación y cultura. El arte y la Revolución. Actividad # 125 Leer el documento otorgado por el profesor y elaborar un resumen. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 15 de 29

16 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA 127 Las universidades públicas y la educación tecnológica. El indigenismo. La consolidación de una sociedad laica El contexto internacional México ante las crisis internacionales. La guerra civil española y los refugiados. 129 El alineamiento de México con los aliados y sus consecuencias. La Segunda Guerra mundial y su impacto en la economía nacional. 130 Ingreso a organismos internacionales. Efectos políticos de la Guerra Fría y la Revolución Cubana Temas para analizar y reflexionar. La presencia de la mujer en la sociedad y en el mundo laboral. Las diversiones a lo largo del tiempo. Del álbum familiar al museo histórico. Actividad # 127 Lectura dirigida, sobre el indigenismo, tomar nota de la lectura y explicación. Actividad # 128 Investigar en que conflictos internacionales ha participado México y cuáles han sido sus consecuencias, tomar nota. Actividad # 129 Elaborar una lista de las consecuencias para México después de su participación en la Segunda Guerra. Actividad # 130 Elaborar una síntesis de la Revolución Cubana. Actividad # 131 Tomar nota de lo expuesto por el profesor. 132 Integración de conocimientos Actividad # 132 Preparar el repaso para el examen 133 Cuarto Examen Parcial Actividad # 133 Contestar el examen 134 Revisar exámenes Actividad # 134 Revisar exámenes 135 Bloque V. México en la Era Global ( ) Panorama del periodo. Perfil de México a fines del siglo XX. Reorientación económica. Petrolización, abandono del campo y endeudamiento. 137 La emigración de los mexicanos. Marginación y reivindicación indígena Actividad # 136 Tomar nota en el cuaderno de la explicación del profesor. Actividad # 137 Tomar nota en el cuaderno de la explicación del profesor. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T- 38 Investigar la historia de la fundación de la U.A.G. y de la U.N.A.M., elaborar un resumen. En hoja blanca. (20 minutos) Entrega del portafolio para revisión. Indicar en qué consiste el proyecto de investigación y fecha de entrega. Recordar la fecha de entrega del portafolio. r/welcome.do?at=lp r/welcome.do?at=lp r/welcome.do?at=lp TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 16 de 29

17 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA 138 Fin del unipartidismo. La transformación cultural. Expansión urbana y deterioro ambiental Temas para comprender el periodo. Cuáles son los principales retos de México al principio del siglo XXI? Agotamiento del modelo económico. Limitaciones del proteccionismo y rezago tecnológico y agrícola. 141 Inflación, devaluaciones y deuda externa. La presión de los organismos financieros internacionales. 142 Petrolización de la economía. Privatización de empresas. 143 Estatización y desnacionalización de la banca. Nuevas políticas económicas; el neoliberalismo Transición Política Limites del sistema Político: Protestas sociales y guerrillas. 145 Los tecnócratas en el gobierno. Reforma electoral 146 El papel de los paridos políticos. La rebelión Zapatista. Actividad # 138 Elaborar una línea del tiempo con lo expuesto por el profesor. Actividad # 139 Elaborar una lista de propuestas para que nuestro País mejore en su desarrollo. Actividad # 140 Investigar cual es el modelo económico que rige en nuestro País y elaborar una lista de los beneficios. Actividad # 141 Investigar los conceptos, globalización, inflación, interculturalidad, neoliberalismo, proteccionismo y tecnócratas, anotarlos en el cuaderno. Actividad # 142 Investigar cuál es el precio del petróleo y el motivo por el cuál sube o baja rápidamente, elabora una síntesis. Actividad # 143 investigar las características del neoliberalismo y socialismo y elaborar un cuadro comparativo. Actividad # 144 investigar en Internet, en enciclopedias sobre movimientos guerrilleros, en enciclopedias, elaborar un resumen. Actividad # 145 Elaborar una lista con las virtudes que tú creas que debe de tener un buen funcionario público. Actividad # 145 En biblioteca, investigar en revistas, periódicos, Página de Internet, sobre las propuestas que hizo alguno de los partidos políticos más importantes en la campaña del 2006 TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T- Investigar que es el proteccionismo y la dependencia tecnológica, elaborar un cuadro comparativo. (20 minutos) T- 40 Investigar cuales son los grupos guerrilleros mexicanos más conocidos actualmente y cuáles son sus objetivos, elaborar un cuadro sinóptico. (20 minutos) Internet OCENET OCENET Internet OCENET r/welcome.do?at=lp r/welcome.do?at= r/welcome.do?at= r/welcome.do?at= biblioteca digital. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 17 de 29

18 SESIÓN CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA 147 El fin del unipartidismo y el triunfo de la oposición. El reto de la democracia Realidades sociales. La política de población, el control de la natalidad y la migración. Expansión urbana y marginación. 149 Reformas a la propiedad ejidal. Masificación de la educación y servicios de salud 150 Movimientos de participación ciudadana y de derechos humanos. Respuestas al sismo de La desigualdad económica y social Cultura, identidad nacional y globalización. Los medios masivos de comunicación y su impacto. Cambios en la vida cotidiana. 152 Sociedad de consumo y estandarización cultural. Globalización y defensa de una identidad pluricultural 153 Manifestaciones artísticas. Difusión y propagación de la cultura. La cultura mexicana en Estados Unidos Contexto Internacional. Del activismo tercermundista a la política de integración. 155 Fin de la Guerra Fría. El T.L.C. y la nueva agenda en América del norte: narcotráfico, migración e intercambio comercial. Actividad # 147 Organizar un debate, sobre cuáles son los grandes problemas del sistema democrático. Actividad # 148 Organizar una lluvia de ideas y proponer soluciones para evitar la migración y la marginación, anotarlas en su cuaderno. Actividad # 149 Investigar, qué establece el articulo 27 constitucional en materia de propiedad y como afecta a los ejidos, exponer en clase la conclusión. Actividad # 150 Elaborar una lista de campañas, que organizan las instituciones gubernamentales, cuál es su objetivo, a que tipo de población están encaminadas, discutirlo en clase. Actividad # 151 Organizar una lluvia de ideas; enumerar los medios de comunicación con los que se cuenta en la actualidad, anotar cuáles son los canales que más ven y las estaciones de radio que más escuchan, qué periódicos conocen, reflexionar sobre la influencia que estos ejercen en la sociedad. Actividad # 152 Elaborar una hipótesis sobre el consumo de bienes y servicios, anotarla en su cuaderno. Actividad # 153 Investigar de que manera se ha difundido la cultura mexicana en los Estados Unidos anotarla en su cuaderno. Actividad # 154 Investigar que fue la Guerra Fría y cuáles fueron las consecuencias para México durante este periodo, apunte en su cuaderno. Actividad # 155 Investigar que es el T.L.C. y cuáles beneficios a recibido México de esto, elaborar un resumen. TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL T- 41 Elaborar un ensayo sobre los partidos políticos y su propuesta social y económica (30 minutos) T- 43 Elaborar una nota periodística de los sismos de 1985, platicar con los abuelos tíos y personas mayores y preguntarles sobre sus experiencias de dicho evento. (20 minutos) T- 44 Ver televisión y anotar en hoja blanca la función de la publicidad en la sociedad, elaborar una critica de los anuncios. (20 minutos) T- 45 Investigar a que se le llama Spanglish y elaborar una lista de las palabras más usadas por los Méxicoestadounidenses. (20 minutos) Fecha de entrega del proyecto de investigación. r/welcome.do?at= biblioteca digital. r/welcome.do?at= biblioteca digital. r/welcome.do?at= biblioteca digital. OCENET Internet Biblioteca digital, revistas y periódicos. r/welcome.do?at= biblioteca digital. r/welcome.do?at= biblioteca digital. r/welcome.do?at= biblioteca digital. Biblioteca digital. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 18 de 29

19 SESIÓ N CONTENIDOS TRABAJOS EN EL AULA TAREAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Diagnóstico del presente y principales desafíos. Perfil de México al comenzar el siglo XXI. 157 Los retos: economía, educación, ciencia y tecnología. Interculturalidad. 158 El deterioro ambiental. Pobreza desempleo, narcotráfico. Salud pública Temas para reflexionar. Del corrido a la música alternativa. Del juego de pelota mesoamericano a los mundiales de futbol. 160 El turismo como alternativa económica. Futuro del país. Actividad Elaborar una lista de los cinco problemas más fuertes que enfrenta México y cuáles sus posibles soluciones, anotar en su cuaderno. Actividad #157 En biblioteca investigar el artículo segundo de la constitución, e identificar a que se le llama determinación de los pueblos indígenas, elaborar un resumen. Actividad # 158 Analizar algunos de los problemas que plantea el tema y proponer posibles soluciones, anotarlas en su cuaderno Actividad # 159 Analizar algunas de las propuestas culturales y emitir sus soluciones, tomar nota. Actividad # Organizar una lluvia de ideas con la exposición del profesor y dar alguna conclusión. 161 Integración de conocimientos Actividad # 161 Elaborar un repaso para el examen 5º parcial 162 Quinto Examen Parcial Actividad # 162 Contestar el examen. Entrega del portafolio para revisar. ar/welcome.do?at= biblioteca digita ar/welcome.do?at= biblioteca digita ar/welcome.do?at= biblioteca digita ar/welcome.do?at= biblioteca digita Biblioteca digital Apuntes, Tareas y Actividades. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 19 de 29

20 Unidad Académica de Educación Secundaria y Media Superior Secundaria Proyecto 1 1. Materia: Historia 2 2. Tema: La Conquista Espiritual 3. Nombre y tipo de la tarea: Elaborar un periódico mural. 4. Grado 3o 5. Tiempo requerido 5 Horas 6. Grado de dificultad C 7. Fecha de entrega (No. De sesión)) Clase Objetivo: Valorar la obra de la conquista espiritual de las órdenes religiosas 10. Criterios de evaluación: a) Trabajo escrito 2 b) Exposición 3 c) Conclusión 3 d) Presentación 1 e) Ortografía 1 Total Descripción de la tarea: 1) Investigar los antecedentes de la Orden de los Franciscanos. 2) Biografía de los doce primeros Frailes que llegaron a Nueva España. 3) Recolectar imágenes y dibujos alusivos al tema. 4) Seleccionar la vida y Obra de uno de los Frailes. 5) Exponer su trabajo ante la clase. 11. Fuentes: Las Doce Antorchas Internet, Wikipedia OCENET, TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 20 de 29

21 12. Objetivos de aprendizaje que cubre la tarea: Reconocer la herencia espiritual de España y su permanencia en el presente. 13. Conocimientos: Conquista Colonización Orden Religiosa Fuero Misiones Diócesis Clero Regular Clero Secular Ordenes Mendicantes Arzobispado 14. Habilidades: Resumen Análisis Selección de información Trabajo en equipo 15. Actitudes y valores: Aprecio de los valor religiosos 16. Observaciones: El trabajo debe contener: a) Buena presentación b) Titulo e Imágenes c) Contenido de acuerdo a la descripción de la tarea. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN PARCIAL Y TOTAL Página 21 de 29