PROFESORA: NELY BEATRIZ PONCE

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Julio Cárdenas Martínez
hace 7 años
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1 de Aprendizaje: 1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando Evidencia : con números reales Actividad: En la siguiente tabla convierte cada fracción a porcentaje y a decimal, según sea necesario. Fracción Decimal Porcentaje Fracción Decimal Porcentaje 2/ / / /21 23% 6/13 45% % % Responde los siguientes problemas % de % de Qué porcentaje de 400 es el número 30

2 4.- Que porcentaje de 550 es el número Si tu examen de matemáticas tiene 50 preguntas y has obtenido un porcentaje de 90% de aciertos, cuántas preguntas has acertado entonces? 6.- Una camiseta de cierto equipo de futbol cuesta $1180 y le colocan una etiqueta de 15% de descuento. Si pagas con tarjeta de crédito te descuentas 5% adicional al descuento ya realizado. Equivale esta trampa publicitaria a un descuento general del 20% a la camiseta? 7.- Si un tanque de diésel de 200 litros se llena con $1700, Cuánto tendrá con $600? 8.- Si un auto recorre 120km en una hora, Cuánto recorrió durante los primeros 25 minutos? 9.- Una copiadora de alta velocidad puede realizar un total de 77 copias en tan solo un minuto, Si queremos realizar 300 copias, Cuánto tiempo en segundos hemos de esperar para que se termine el copiado? 10. Si una rueda gira sobre su propio eje un total de 120 veces en un minuto, Cuántos giros da en 16 segundos?

$1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando Evidencia : Fracciones Equivalentes Colorea todas las fracciones equivalentes a 1/5 de Morado Colorea$

3 de Aprendizaje: 1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando Evidencia : Fracciones Equivalentes Colorea todas las fracciones equivalentes a 1/5 de Morado Colorea todas las fracciones equivalentes a 2/5 de Gris Colorea todas las fracciones equivalentes a 1/5 de Azul Colorea todas las fracciones equivalentes a 1/5 de Blanco Colorea todas las fracciones equivalentes a 1/5 de Verde Colorea todas las fracciones equivalentes a 1/5 de Negro

4 de Aprendizaje: 1.1 Representa situaciones o fenómenos de la vida cotidiana, en términos cuantitativos, empleando Evidencia : Conjuntos En el colegio hay 37 profesores; 25 de ellos enseñan matemáticas, 12 enseñan comunicación y 6 enseñan los 2 cursos, los demás enseñan otros cursos. Cuántos profesores enseñan solo matemáticas? En un salón de 50 alumnos, 20estudian inglés y francés, 10 estudian solo inglés. Si todos los alumnos estudian por lo menos un idioma. Cuántos estudian solo francés? Una encuesta realizada a 2000 hombres reveló lo siguiente respecto a sus gustos por distintos tipos de mujeres: 800 preferían las rubias 950 preferían las morenas 750 preferían las pelirrojas 150 preferían las rubias y morenas 300 preferían las morenas y pelirrojas 250 preferían las rubias y pelirrojas 200 solo morenas y pelirrojas Cuántos hombres prefieren los 3 tipos de mujeres? Cuántos no preferían estos tipos de mujeres?

5 Nombre del Alumno: Rubrica de Evaluación de Aprendizaje: 1.1 Valora la autorregulación en el proceso de desarrollo de habilidades del pensamiento de acuerdo con sus objetivos e intereses personales. Valor Total Obtenido Resuelve cuatro ejercicios y aplica las propiedades de conjuntos en los números reales, empleando las herramientas matemáticas (operaciones y fórmulas). Desarrolla a detalle el procedimiento seguido para 30% llegar a la solución. Representa en notación de conjunto y diagramas de Venn los resultados obtenidos individualmente. Explica los resultados obtenidos paso por paso textualmente. Indicadores % Criterios a Evaluar Aplicación de Conjuntos Aplicación de números reales 30% Resuelve operaciones que transforme sistemas de numeración de diferente base a base diez Expresa el desarrollo de su resultado Transforma operaciones de base diez a diferente base expresando el desarrollo de su resultado. Serie de ejercicios 40% Actitudes Valor Total obtenido: Calcula porcentajes, proporción directa y proporción inversa de una serie de ejercicios. Incluye operaciones realizadas de cada serie de ejercicios. Considera limpieza, presentación, ortografía, orden, claridad, concisión y precisión de los procedimientos y métodos aplicados. Realiza portada con el nombre del módulo y los datos de la serie de ejercicios. Construye una tabla de valores de proporción directa e inversa y describe las diferencias de cada una Cumple con asistencia total y participación activa en clase. Muestra perseverancia al aprovechar los errores marcados en actividades previas para mejorar su trabajo. Muestra organización y responsabilidad al entregar en fecha previa a la establecida por el docente. Trabaja con limpieza y orden. Tiene disposición y asume rol asignado en el trabajo colaborativo

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