Modelado angular, lineal, de superficie y espacial.

Transcripción

1 Modelado angular, lineal, de superficie y espacial. Calculará dimensiones, angulares, lineales, superficiales y espaciales de figuras geométricas con base en propiedades, teoremas y leyes para la solución de problemas en contextos diversos. Resuelve problemas de dimensiones lineales y superficiales de figuras geométricas mediante propiedades, teoremas, cálculos aritméticos y algebraicos. Piensa crítica y reflexivamente: 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. MATEMÁTICAS 4.- Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación

2 Unidad de Aprendizaje: 2.- Modelado angular, lineal, de superficie y espacial. Resultado de Aprendizaje: 2.1 Resuelve problemas de dimensiones lineales y superficiales de figuras geométricas mediante propiedades, teoremas, cálculos aritméticos y algebraicos Competencia a desarrollar: Piensa crítica y reflexivamente: 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Evidencia 1: Calculo y trazo de una figura geométrica Actividad: Realizar la siguiente figura en el papel bond, posteriormente deberán medir cada uno de los ángulos y realizar las conversiones correspondientes de grados a radianes A B C D E F G H I j K L Grados Radianes Grados Radianes M N O P Q R S T U V W X

3 Actividad: Resolver los siguientes problemas aplicando las operaciones con ángulos contesta las siguientes preguntas. 1.- En un Cd se han grabado 1 hora de música, la primera canción dura 3 minutos y 42 segundos y la segunda dura 5 minutos y 25 segundos. Cuánto tiempo dura en total las dos primeras canciones? Cuánto tiempo dura en total el resto de las canciones? 2.- Dos partidos de tenis han comenzado a las 1 horas de la mañana. El primero ha durado 2 horas 47 minutos y 13 segundos. El segundo ha durado 35 minutos, 54 segundos. Cuánto tiempo más ha durado el primer partido con respecto al segundo? A qué hora terminó el primer partido? A qué hora termino el segundo partido? 3.- Un programa de televisión dura 1 hora y 43 minutos se ha grabado en una cinta de video de 3 horas. Cuántas cintas necesitamos para grabar 9 programas más?

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5 Nombre del Alumno: Rubrica de Evaluación Resultado de Aprendizaje: 2.1 Resuelve problemas de dimensiones lineales y superficiales de figuras geométricas mediante propiedades, teoremas, cálculos aritméticos y algebraicos. Tarea Integradora Resuelve una serie de ejercicios donde aplique desigualdades y sus propiedades, así como operaciones y gráficas de funciones exponenciales y logarítmicas. Indicadores % Criterios a Evaluar Valor Obtenido una figura geométrica. 25% Realiza el trazo de una figura a escala en hojas de papel bond. Encuentra ángulos de la figura a escala Realiza la conversión angular a sexagesimal, radian y revoluciones. Elabora el trazo de una figura a escala en software de cómputo y las entrega impresas en blanco y negro. Triángulos. Realiza el trazo de cuatro triángulos en hojas de papel bond. Traza las rectas notables en un triangulo Marca los puntos notables en un triangulo Realiza la conversión angular a sexagesimal, radian y revoluciones en un triángulo. Calcula el área dados los lados y perímetro del triángulo. Comprueba el área con la fórmula tradicional. cuadriláteros. polígonos. círculo. Disposición emprendedora y sentido de organización. AUTOEVALUACIÓ N 70% 5% Actitudes Realiza el trazo de un cuadrilátero en hojas de papel bond. Calcula el área y perímetro de cuadriláteros cóncavos y convexos Comprobar el área por triangulación. Realiza el trazo de un polígono en hojas de papel bond. Calcula el área y perímetro del polígono Comprobar el área por triangulación. Realiza el trazo de un círculo en hojas de papel bond. Calcula ángulos Calcula longitudes de arco Calcula áreas de sectores circulares Elabora el trazo de una figura a escala en software de cómputo y las entrega impresas en blanco y negro. Toma decisiones de forma autónoma en la solución de ejercicios de desigualdades y sus propiedades. Muestra constancia en las operaciones y gráficas de funciones exponenciales. Presenta los ejercicios de forma ordenada. Cumple con asistencia total y participación activa en clase. Muestra perseverancia al aprovechar los errores marcados en actividades previas para mejorar su trabajo. Muestra organización y responsabilidad al entregar en fecha previa a la establecida por el docente. Trabaja con limpieza y orden. Tiene disposición y asume rol asignado en el trabajo colaborativo Valor Obtenido