Perspectivas futuras de las cualificaciones en la familia profesional sanitaria: Certificados de Profesionalidad

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1 Perspectivas futuras de las cualificaciones en la familia profesional sanitaria: Certificados de Profesionalidad INSTITUTO REGIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES DEL SERVICIO REGIONAL DE EMPLEO COMUNIDAD DE MADRID II Jornadas de Actualización SUMMA112 y Transporte Sanitario. Madrid, 13, 14 y 15 Noviembre 2008

2 ÍNDICE 1. CONCEPTOS BÁSICOS. 2. ETAPAS PARA DETERMINAR Y ELABORAR UNA CUALIFICACIÓN. 3. CUALIFICACIONES DE LA FAMILIA PROFESIONAL: SANIDAD. 4. CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: TRANSPORTE SANITARIO NIVEL: 2 CÓDIGO: SAN025_2 5. CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: ATENCIÓN SANITARIA A MÚLTIPLES VÍCTIMAS Y CATÁSTROFES- NIVEL: 2- CÓDIGO: SAN122_2. 6. DESARROLLO NORMATIVO DE LA LEY 5/02 DE LAS CUALIFICACIONES Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL. 7. RD 395/07, REGULADOR DEL SUBSISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO. 8. REAL DECRETO 34/08, REGULADOR DE LOS CERTIFICADOS PROFESIONALES. 9. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD DE LA FAMILIA DE SANIDAD. 10. UNIÓN EUROPEA.

3 Desarrollo normativo de la Ley 5/02 de las Cualificaciones y la Formación Profesional RD 1128/03, de , por el que se regula el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (BOE ) RD 1558/05, de , por el que se regulan los requisitos básicos de los Centros Integrados de Formación Profesional (BOE ). LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN 2/2006 de 30 de mayo (LOE) RD 1538/06, de , por el que se establece la ordenación general de la Formación Profesional del Sistema Educativo (BOE ) RD 395/07, de , por el que se regula el subsistema de Formación Profesional para el Empleo (BOE ) RD 34/08, de , por el que se regulan los Certificados de Profesionalidad (BOE ) RD 229/08, de , por el que se regulan los Centros de Referencia Nacional en el ámbito de la Formación Profesional (BOE ) RD xx/xx, de xx.xx.xx, de reconocimiento, evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación (desarrollo art. 8.4 de la Ley 5/02).

4 Catalogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Ley Orgánica de las Cualificaciones y de la Formación Profesional LO 5/2002, de 19 de junio Certificados de Profesionalidad RD de Cualificaciones Profesionales RECONOCIMIENTO, RECONOCIMIENTO, EVALUACIÓN EVALUACIÓN Y Y ACREDITACIÓN ACREDITACIÓN DE DE LAS LAS COMPETENCIAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PROFESIONALES A A TRAVÉS TRAVÉS DE DE LA LA EXPERIENCIA EXPERIENCIA LABORAL LABORAL RD de certificados de profesionalidad RD 34/2008 Requisitos Básicos de los Requisitos Básicos de los CENTROS INTEGRADOS CENTROS INTEGRADOS RD 1558/2005 RD 1558/2005 SISTEMA INTEGRADO INFORMACIÓN Y SISTEMA INTEGRADO INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL ORIENTACIÓN PROFESIONAL CENTROS DE CENTROS DE REFERENCIA NACIONAL REFERENCIA NACIONAL RD 229/2008 RD 229/2008 Formación Demanda Formación de las empresas Permisos Individuales de Formación Orden TAS 2307/2007 Formación Oferta Planes Formación: ocupados Acciones formación: Trabajadores desempleados Orden TAS 718/2008 SUBSISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL SUBSISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO PARA EL EMPLEO RD 395/2007 RD 395/2007 Formación en Alternancia Formación Teórica de los contratos para la formación. Programas públicos de Empelo-formación Acciones de Apoyo y Acompañamiento a la Formación Ley de PGE Convocatorias Programas de Fomento del Empleo Convocatorias

5 Sistema Integrado de Formación Profesional GESTIÓN: -MEC -CCAA Formación Profesional de Base Programas de cualificación profesional inicial Formación Profesional Específica Grado Medio Formación Profesional Específica Grado Superior FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL. FP de Base y FP Específica Comunidades Autónomas MTAS Consejo General De Formación Profesional Convalidaciones y Correspondencias Catálogo de Títulos Profesionales Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales Agentes Sociales MEC GESTIÓN: -INEM -CCAA -Organizaciones Empresariales -Organizaciones Sindicales DEMANDA Empresas FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO EXPERIENCIA LABORAL Certificados de Profesionalidad OFERTA Ocupados y Desempleados EN ALTERNANCIA CON EL EMPLEO Desempleados ACCIONES DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO A LA FORMACIÓN

6 Conceptos básicos: FORMACIÓN PROFESIONAL (FP) Conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica. Incluye las enseñanzas propias de la formación profesional inicial, las acciones de inserción y reinserción laboral de los trabajadores, así como las orientadas a la formación continua en las empresas, que permitan la adquisición y actualización permanente de las competencias profesionales. Ley 5/02, artículo 9

7 Conceptos básicos: FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO (FPEm) Conjunto de instrumentos y acciones que tienen por objeto impulsar y extender entre las empresas y los trabajadores ocupados y desempleados una formación que responda a sus necesidades y contribuya al desarrollo de una economía basada en el conocimiento. RD 395/07, artículo 2.1

8 Conceptos básicos: CUALIFICACIÓN PROFESIONAL (QP) Conjunto de competencias profesionales, con significación para el empleo, que pueden ser adquiridas mediante formación modular u otro tipo de formación y a través de la experiencia laboral. Aquellas cualificaciones profesionales que se incorporen al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales deberán contener, al menos, los siguientes elementos, sin que ello constituya regulación del ejercicio profesional: Datos de identificación con denominación oficial, familia profesional, nivel y código; la competencia general, las unidades de competencia, el entorno profesional y la formación asociada. Ley 5/02, art. 7.3a y RD 1128/03 art. 5.1a

9 ESTRUCTURA DE UNA CUALIFICACION PROFESIONAL Denominación Nivel Competencia General: Entorno Profesional: ámbito profesional, entorno productivo y ocupaciones y puestos más relevantes UNIDADES DE COMPETENCIA Unidad de Competencia 1 Unidad de Competencia 2 Unidad de Competencia N Datos de identificación Realizaciones profesionales y Criterios de Realización Contexto Profesional Medios de producción Productos y resultados Información utilizada y/o generada, FORMACIÓN ASOCIADA Módulo Formativo 1 Módulo Formativo 2 Módulo Formativo N Datos de identificación. Capacidades Contenidos Requisitos básicos del contexto formativo.

10 SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Y F.P.

11 APLICACIÓN DEL CNCP: INTEGRACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA Estudio de las necesidades de cualificación del mercado Formación Títulos de Formación Profesional. Certificados de Profesionalidad. Acciones de Formación Continua. Elaboración del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Referente para Evaluación y Acreditación de la competencia Adquirida por la experiencia laboral. Adquirida a través de aprendizajes no formales.

12 SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP) INSTRUMENTOS Y ACCIONES DEL SNCFP Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las cualificaciones profesionales Información y orientación en materia de formación profesional y empleo Evaluación y mejora de la calidad del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional

13 Conceptos básicos: FAMILIAS PROFESIONALES DEL CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES 26 Familias Profesionales que vinculan a los dos subsistemas de FP: Agraria (AGA) Marítimo-pesquera (MAP) Industrias alimentarias (INA) Química (QUI) Imagen personal (IMP) Sanidad (SAN) Seguridad y medio ambiente (SEA) Fabricación mecánica (FME) Instalación y mantenimiento (IMA) Electricidad y electrónica (ELE) Energía y agua (ENA) Transporte y mto. de vehículos (TMV) Industrias extractivas (IEX) Edificación y obra civil (EOC) Vidrio y cerámica (VIC) Madera, mueble y corcho (MAM) Textil, confección y piel (TCP) Artes gráficas (ARG) Imagen y sonido (IMS) Informática y comunicaciones (IFC) Administración y gestión (ADG) Comercio y marketing (COM) Servicios socioc. y a la comunidad (SSC) Hostelería y turismo (HOT) Actividades físicas y deportivas (AFD) Artes y artesanías (ART)

14 ETAPAS DE ELABORACIÓN DE LAS CUALIFICACIONES

15 ETAPAS PARA DETERMINAR Y ELABORAR UNA CUALIFICACIÓN (III)

16 Cualificaciones de la Familia Profesional: Sanidad

17 Cualificación Profesional: TRANSPORTE SANITARIO Nivel: 2 Código: SAN025_2 1. Competencia general: Mantener preventivamente el vehículo y controlar la dotación material del mismo, realizando atención básica sanitaria en el entorno pre-hospitalario, trasladando al paciente al centro sanitario útil. 2. Unidades de competencia: 1. UC0069_1: Mantener preventivamente el vehículo sanitario y controlar la dotación material del mismo. 2. UC0070_2: Prestar al paciente soporte vital básico y apoyo al soporte vital avanzado. 3. UC0071_2: Trasladar al paciente al centro sanitario útil. 4. UC0072_2: Aplicar técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis.

18 Cualificación Profesional: TRANSPORTE SANITARIO Nivel: 2 Código: SAN025_2 Entorno profesional Ámbito profesional La Cualificación Profesional en Transporte Sanitario permitirá el ejercicio profesional en el ámbito prehospitalario, dependiente del Sistema Nacional de Salud o del sector sanitario privado. 2. Sectores productivos: Sector sanitario público y privado. 3. Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes: Transporte sanitario programado y Transporte sanitario urgente, con equipos de soporte vital básico y equipos de soporte vital avanzado.

19 Cualificación Profesional: TRANSPORTE SANITARIO Nivel: 2 Código: SAN025_2 Formación asociada: (615 horas) Módulos Formativos: 1. MF0069_1: Operaciones de mantenimiento preventivo del vehículo y control de su dotación material 2. MF0070_2: Técnicas de soporte vital básico y de apoyo al soporte vital avanzado. 3. MF0071_2: Técnicas de inmovilización, movilización y traslado del paciente. 4. MF0072_2: Técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis.

20 Cualificación profesional: ATENCIÓN SANITARIA A MÚLTIPLES VÍCTIMAS Y CATÁSTROFES- Nivel: 2- Código: SAN122_2 Competencia general: 1. Colaborar en la preparación y la ejecución de planes de emergencia y de dispositivos de riesgos previsibles, así como en la organización y el desarrollo de la logística sanitaria ante una emergencia colectiva o catástrofe, prestando la atención inicial a múltiples víctimas y aplicando técnicas de apoyo psicológico en situaciones de crisis. 2. Unidades de competencia: 1. UC0360_2: Colaborar en la organización y el desarrollo de la logística sanitaria en escenarios con múltiples víctimas y catástrofes, asegurando el abastecimiento y la gestión de recursos y apoyando las labores de coordinación en situaciones de crisis. 2. UC0361_2: Prestar atención sanitaria inicial a múltiples víctimas. 3. UC0362_2: Colaborar en la preparación y en la ejecución de planes de emergencias y de dispositivos de riesgo previsible. 4. UC0072_2: Aplicar técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis.

21 Nivel 5 LICENCIADOS Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 Familia Profesional: Sanidad Cualificaciones en Sanidad: Atención sanitaria a víctimas catástrofes Laboratorio Análisis Clínicos Patología Citología General Audiometría Audioprótesis DOCTORES (6) DIPLOMADOS TECNICOS SUP. Transporte.Sanitario

22 RD 395/07, regulador del subsistema de Formación Profesional para el Empleo -1 - Qué teníamos hasta ahora, antes del RD 395/07 de la FP para el Empleo? En los últimos 13 años, 3 subsistemas de FP: 1. FP Reglada / Específica 2. FP Ocupacional. RD 631/93 del Plan FIP 3. FP Continua. RD 1046/03

23 Formación profesional La Formación Profesional se dividía en tres subsistemas: FORMACIÓN FORMACIÓN P. P. REGLADA REGLADA FORMACIÓN FORMACIÓN P. P. OCUPACIONAL OCUPACIONAL FORMACIÓN FORMACIÓN P. P. CONTINUA CONTINUA Formación para el Empleo Formación para el Empleo

24 RD 395/07, regulador del subsistema de Formación Profesional para el Empleo -4 - Principios del subsistema de FP para el Empleo: 1. Transparencia, calidad, eficacia y eficiencia. 2. Unidad de caja de la cuota de FP. 3. Unidad de mercado y libre circulación de los trabajadores. 4. Colaboración competentes. y coordinación entre Administraciones 5. Vinculación con el Diálogo Social y negociación colectiva sectorial. 6. Participación de los Interlocutores Sociales. 7. Vinculación con el Sistema Nac. de Cualificaciones y FP. 8. El derecho al FP para el empleo, su carácter gratuito y la igualdad en el acceso a las ayudas para trabajadores y empresas.

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28 REAL DECRETO 34/08, REGULADOR DE LOS CERTIFICADOS PROFESIONALES Novedades 1. Se ordena el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad en familias y niveles (1,2,3) 2. Cada Certificado de profesionalidad pretender responder (por norma general) a una cualificación profesional 3. Se respetan los módulos formativos del Catálogo Modular de FP y se desarrollan en sus aspectos de contenidos, contexto y duración 4. Se subdividen los módulos formativos superiores a 90 horas en unidades formativas de menor duración para facilitar su impartición 5. Se incorpora la formación en entorno real de trabajo en los certificados de profesionalidad 6. Se pide a los formadores requisito de competencia docente, no sólo técnica 7. Se garantiza a la población activa la oportunidad de evaluación y reconocimiento de las competencias profesionales, al existir los certificados que recogen las cualificaciones profesionales.

29 CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD -1 - Definición: Instrumento de acreditación oficial de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en el ámbito de la Administración laboral, que acredita la capacitación para el desarrollo de una actividad laboral con significación para el empleo y aseguran la formación necesaria para su adquisición, en el marco del subsistema de formación profesional para el empleo. RD 34/08 art. 2

30 CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD -2 - Características: 1. Carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. 2. No constituyen regulación del ejercicio profesional. 3. Expedidos por el SPEE y órganos competentes de las CCAA 4. Cada CdP acreditará una QP, salvo excepciones, siendo en ambos casos la UC la unidad mínima acreditable para la obtención de un CdP. 5. Los MF serán los del Catálogo Modular de FP. 6. El Repertorio Nacional de CdP es el conjunto de CdP ordenados en las 26 Familias Profesionales y por niveles de cualificación de los anexos del RD 1128/03 RD 34/08 art. 2

31 CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Estructura y contenido: Identificación del CdP 1. Denominación 2. Familia Profesional 3. Nivel 4. Cualificación profesional de referencia 5. Relación de UC que configuran el CdP 6. Competencia general 7. Entorno profesional 8. Duración en horas de la formación asociada 9. Relación de MF del Catálogo Modular de FP 2.- Perfil profesional del CdP <> QP o UC del CNQP 3.- Formación del CdP <> Desarrollo MF / Requisitos espacios, instalaciones y equipamientos Prescripciones sobre formadores y alumnos. / RD 34/08 art. 4

32 3 SAN458_3: TANATOPRAXI A (en proyecto de real decreto) UC14 98_3 Ficha de Certificado de profesionalidad (SANP0108 ) TANATOPRAXIA (13/11/2008) Familia Profesional: SANIDAD- Área profesional: Servicios y productos sanitarios COMPETENCIA GENERAL: Desarrollar y aplicar métodos para la higienización, conservación transitoria, embalsamamiento, restauración, reconstrucción y cuidado estético del cadáver como soporte de su presentación de acuerdo con las normas higiénico-sanitarias, realizar las extracciones que formalmente se le soliciten, participar en la coordinación de los servicios de tanatopraxia, respetando los diferentes ritos religiosos y prestando apoyo emocional a las familias y grupo de trabajo en el ámbito de sus actividad. NIV. Cualificación profesional de referencia Unidades de competencia Aplicar técnicas de conservación transitoria o embalsamamiento del cadáver. Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados: Embalsamador. Tanatopractor. Coordinador de servicios funerarios. Tanatoesteticista.

33 CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD -5 - Módulos formativos del CdP (1): Bloque coherente de formación asociado a cada una de las UC que configuran la QP acreditada mediante el CdP. Cada MF incluirá: Datos de identificación <> Denominación / Nivel / Código / UC a la que está asociado / Duración en horas. Las especificaciones de la formación Los parámetros y criterios del contexto formativo para impartirlo. RD 34/08, art. 5

34 CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD -6 - Módulos formativos del CdP (2): Las especificaciones de la formación: Se expresarán a través de: Las capacidades y sus correspondientes criterios de evaluación Las capacidades a desarrollar en un entorno real de trabajo <> Se estructurarán en un MF de prácticas profesionales no laborales (PPNL) El desarrollo de los contenidos. En su caso (MF > 90 h.), las Unidades Formativas (UF) y las orientaciones metodológicas para impartir el módulo. RD 34/08, art. 5

35 CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD -7 - Módulos formativos del CdP (3): Las Unidades Formativas (UF): Subdivisión de los MF de más de 90 horas, para promover la formación a lo largo de la vida. No inferiores a 30 horas de duración, ni en nº superior a 3 por MF. El INCUAL apoyará al SPEE en su realización. Serán certificables si su impartición cumple requisitos. Serán acumulables para la certificación del MF y la acreditación de la UC correspondiente siempre que se cursen al menos una de ellas por año, consecutivamente. Cada UF incluirá los datos de identificación, capacidades, criterios de evaluación y contenidos. RD 34/08, art. 5

36 Ficha de Certificado de profesionalidad Correspondencia con el Catálogo Modular de Formación Profesional H. Q Módulos certificado MF1498_3: Conservación transitoria y embalsamamiento de cadáveres. MF1499_3: Restauración y reconstrucción en cadáveres. MF1500_2: Tanatoestética. H. CP Unidades formativas UF0473: Procesos y técnicas de conservación o embalsamamiento de cadáveres. UF0474: Gestión de la actividad de tanatopraxia. Horas Duración Máx. Dist

37 Ficha de Certificado de profesionalidad Correspondencia con el Catálogo Modular de Formación Profesional H. Q Módulos certificado H. CP Unidades formativas Duración Horas Máx. Dist. 60 MF1500_2: Tanatoestética MF1501_3: Extracciones de tejidos, prótesis, marcapasos y otros dispositivos contaminantes del cadáver MF1502_3: Coordinación de los servicios propios del tanatopractor UF0475: Habilidades sociales y de coordinación. UF0476: Atención a familiares y duelo

38 REAL DECRETO 34/08, REGULADOR DE LOS CERTIFICADOS PROFESIONALES Requisitos de acceso para los alumnos Formación básica Formación básica para cursar con aprovechamiento los módulos Organizada según ámbitos de competencias clave de la Recomendación del Parlamento y del Consejo Europeo 1. Comunicación en la lengua materna; 2. Comunicación en lenguas extranjeras; 3. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología; 4. Competencia digital; 5. Aprender a aprender; 6. Competencias sociales y cívicas; 7. Sentido de la iniciativa y espíritu de empresa, y 8. Conciencia y expresión culturales.

39 REAL DECRETO 34/08, REGULADOR DE LOS CERTIFICADOS PROFESIONALES Requisitos de acceso para los alumnos Formación básica Formación básica para cursar con aprovechamiento los módulos

40 MF1498_3 MF1499_3 MF1500_2 Comunicación en lengua castellana. Competencia matemática. Competencia en ciencia. Competencias en tecnología. Competencia digital. Comunicación en lengua castellana. Competencia matemática. Competencia en ciencia. Competencias en tecnología. Competencia digital. Comunicación en lengua castellana. Competencia matemática. Competencia en ciencia. Competencias en tecnología. Competencia digital. Ficha de Certificado de profesionalidad CRITERIOS DE ACCESO Demostrar o acreditar un nivel de competencia que asegure la formación mínima necesaria para cursar el módulo con aprovechamiento:

41 Ficha de Certificado de profesionalidad CRITERIOS DE ACCESO Demostrar o acreditar un nivel de competencia que asegure la formación mínima necesaria para cursar el módulo con aprovechamiento: MF1500_2 MF1501_3 MF1502_3 Comunicación en lengua castellana. Competencia matemática. Competencia en ciencia. Competencias en tecnología. Competencia digital. Comunicación en lengua castellana. Competencia matemática. Competencia en ciencia. Competencias en tecnología. Competencia digital. Comunicación en lengua castellana. Competencia matemática. Competencia digital. Competencias sociales.

42 CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD -8 - Formadores: Para poder impartir en cada uno de los MF del CdP deberán reunir los requisitos específicos incluidos para garantizar el dominio de los conocimientos y técnicas de la UC asociada. Se acreditarán mediante la correspondiente titulación y/o experiencia profesional en el campo de las competencias relacionadas con el MF. Será requisito que el formador acredite poseer la competencia docente que se determine por el MTAS. [2 años, según disposición transitoria 3ª] En Centros Integrados podrán impartir los docentes (cuerpos y escalas de funcionarios) cuando reúnan los requisitos específicos de los CdP. Podrán ser contratados como expertos, para impartir determinados módulos, profesionales cualificados para impartir aquellas enseñanzas que lo requieran, especificadas en el CdP. RD 34/08, art. 13

43 Ficha de Certificado de profesionalidad PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES Módulos formativos MF1498_3 MF1499_3 MF1500_2 Titulación requerida Licenciado en Medicina y Cirugía, especialidad de Medicina Legal y Forense. Licenciado en Medicina y Cirugía, especialidad de Anatomía Patológica. Licenciado en Medicina y Cirugía, especialidad de Medicina Legal y Forense. Licenciado en Medicina y Cirugía, especialidad de Anatomía Patológica. Licenciado en Medicina y Cirugía, especialidad de Medicina Legal y Forense. Licenciado en Medicina y Cirugía, especialidad de Anatomía Patológica. Técnico Superior en Estética. Experiencia Profesional Con titulación Sin Titulación 3 años 3 años 3 años

44 Módulos formativos Ficha de Certificado de profesionalidad PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES Experiencia Profesional Titulación requerida Con titulación Sin Titulación MF1501_3 Licenciado en Medicina y Cirugía, especialidad de Medicina Legal y Forense. Licenciado en Medicina y Cirugía, especialidad de Anatomía Patológica. Licenciado en Medicina y Cirugía, especialidad de Oftalmología. 3 años MF1502_3 Licenciado en Psicología. Licenciado en Administración y Dirección de empresas. Licenciado en Economía. Diplomado en Trabajo Social. Diplomado en Ciencias Empresariales. 1 año 3 años

45 CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Centros que impartan acciones formativas de los CdP: 1. Deberán reunir los requisitos del RD del CdP de que se trate. 2. Las acciones formativas de los CdP sólo podrán impartirse en: 1. Centros Integrados de FP 2. Centros o entidades de formación públicos o privados acreditados por la Admón. Laboral competente, según lo establecido en el art. 9 del RD 395/ Centros de Referencia Nacional. RD 34/08, art. 12

46 Ficha de Certificado de profesionalidad Aula polivalente Espacio Formativo Superficie m 2 15 Alumnos 30 Superficie m 2 25 Alumnos 50 Sala de Tanatopraxia

47 RD 1558/05, regulador de los centros integrados de FP Concepto de centro integrado de FP: Aquellos que reuniendo los requisitos básicos establecidos, imparten todas las ofertas formativas referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, que conduzcan a títulos de FP y certificados de profesionalidad. Pueden ser públicos o privados, de nueva creación o proceder de la transformación de ya existentes, y podrán recibir subvenciones y ayudas para financiarse. RD 1558/05, art. 2 y 3 (extracto)

48 RD 229/08, regulador de los centros de referencia nacional en el ámbito de la FP Concepto de centro de referencia nacional: Aquellos que reuniendo las condiciones establecidas, realicen acciones de innovación y experimentación en materia de FP, especializándose en los diferentes sectores productivos a través de las familias profesionales reguladas en el RD 1128/03, regulador del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. RD 1558/05, art. 2 y 3 (extracto)

49 CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Equivalencias: La Admón. Laboral expedirá a quienes lo soliciten el CdP correspondiente siempre que, a través de las enseñanzas cursadas en el sistema educativo, hayan obtenido la certificación académica que acredite la superación de la totalidad de los módulos profesionales asociados a las UC que conformen dicho CdP, según lo dispuesto en la Disposición adicional 12ª del RD 1538/06, de , por el que se establece la ordenación general de la FP del sistema educativo Las UC acreditadas por un CdP o una acreditación parcial acumulable, expedida por la Admón. Laboral competente, serán reconocidas por la Admón. Educativa y surtirán los efectos de convalidación del módulo o módulos profesionales correspondientes, de acuerdo con los RD por los que se establecen cada uno de los títulos de FP, a quienes lo soliciten. RD 34/08, Disposición adicional 1ª

50 REAL DECRETO 34/08, REGULADOR DE LOS CERTIFICADOS PROFESIONALES Elaboración de los certificados: Creación de un comité técnico de certificados de profesionalidad como mecanismo de coordinación técnica de la administración en el desarrollo del Repertorio de certificados de profesionalidad Composición de los Grupos de Trabajo El Servicio Regional de Empleo de la Comunidad de Madrid, asume el desarrollo de los certificados de las familias de Administración y Gestión, Edificación y y varias áreas de las familias de Informática y Comunicaciones, Instalación y Mantenimiento (Frío y Climatización), Transporte y Mantenimiento de Vehículos (Aeronáutica) y Artes y Artesanías (Joyería). Colaboran los Centros de Referencia Nacional de la Comunidad de Madrid y el IRCUAL.

51 Distribución de grupos para la elaboración del repertorio de certificados de profesionalidad Familia profesional SAN Área profesional Completa CCAA Servicio Público de Empleo Estatal GRUPO DE TRABAJO DEL CERTIFICADO DE TANAXOPRAXIA Función Nombre y apellidos Organización Dirección Mª Ángeles Santiago Tortosa Servicio Público de Empleo Estatal. Jefa Grupo/Coordinadora metodológico de Amparo Alcamí Miguel Servicio Público de Empleo Estatal. Experto formativo Miguel Romero Sánchez Escuela superior de profesionales funerarios y afines S.L. Experto tecnológico Antonio Ramírez Navarro Asociación Nacional de Tanatopractores Profesionales Experta formativa Mª Concepción Barroso García Instituto Nacional de Cualificaciones Experta formativa Mª Amparo Badiola Sáiz Instituto Nacional de Cualificaciones

52 CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Vías para la obtención de los CdP: La superación de todos los MF correspondientes al CdP. Los procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, que se establezca en el desarrollo normativo del art. 8.4 de la LOQPyFP 5/02. La acumulación de acreditaciones parciales de las UC que comprenda el CdP. RD 34/08, art. 6

53 CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Experiencia laboral y vías no formales de formación: El procedimiento para la obtención del CdP o acreditación parcial acumulable se realizará según se establezca en el desarrollo normativo del art. 8 de la Ley Orgánica 5/02 de las QP y la FP. La Admón. Laboral competente garantizará a la población activa la posibilidad de acceder, por este procedimiento, a la evaluación y reconocimiento de sus competencias profesionales. Quienes acrediten una experiencia laboral que se corresponda con el entorno profesional del CdP podrán quedar exentos total o parcialmente del MF de PPNL. En los RD de establecimiento de cada CdP se determinará las condiciones de dicha exención. RD 34/08, art. 15

54 LEY ORGÁNICA 5/2002 DE LAS CUALIFICACIONES Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL

55 FORMACIÓN INICIAL CONTINUA OCUPACIONAL EXPERIENCIA LABORAL APRENDIZAJES NO FORMALES E INFORMALES DISPOSITIVO DE RECONOCIMENTO VIAS DE ADQUISICIÓN N DE LA COMPETENCIA C OMPETENCIA PROFESIONAL C E R T I F I C A C I C E R T I F I C A C I Ó N RECONOCIMIENTO, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL

56 RECONOCIMIENTO, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL Es un conjunto de procedimientos para reconocer, evaluar y acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante la experiencia profesional o cualquier otro tipo de aprendizaje no formal. Esta evaluación y acreditación de las competencias profesionales se desarrollará siguiendo criterios que garanticen la fiabilidad, objetividad y rigor técnico de la evaluación. El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales sirve de referencia objetiva en este procedimiento. Si las competencias profesionales evaluadas al trabajador, no alcanzan a completar las cualificaciones recogidas en algún título de formación profesional o certificado de profesionalidad, se le realiza una acreditación parcial acumulable. De este modo, si así lo desea, el trabajador podrá completar su formación para la obtención del correspondiente título o certificado. En España gran parte de la población activa no cuenta con una acreditación reconocida de su cualificación profesional, además existe un volumen importante de aprendizaje no formal cuya falta de reconocimiento, en especial en colectivos como mujeres, inmigrantes, trabajadores desocupados, puede provocar situaciones de deficiente transición en el mercado laboral con el consiguiente riesgo de exclusión.

57 PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y VALIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS. Destinatarios: Personas que quieren acreditar su competencia profesional que han adquirido por la vía formal, no formal o la experiencia laboral pero de la cual no tienen certificación oficial. 3. Fases: Información y asesoramiento. Evaluación Certificación.

58 ACREDITACIÓN DE LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL ACREDITACIÓN DE LA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL VÍAS FORMALES VÍAS NO FORMALES FORMACIÓN PARA EL EMPLEO (Administración Laboral) FORMACIÓN INICIAL (Administración Educativa) - EXPERIENCIA - APRENDIZAJE NO FORMAL. ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD TÍTULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

59 Unión Europea: Vías para alcanzar los objetivos de 2010 Estrategia de Lisboa 2000 Meta estratégica para que Europa sea la economía basada en el conocimiento más dinámica del mundo Programa de trabajo Educación y Formación 2010 (2002) Objetivos comunes, Buenas prácticas Educación y Formación Programas de Aprendizaje a lo largo de toda la vida Estrategia europea de empleo Objetivos comunes Proceso de Bolonia Cooperación europea en objetivos estratégicos para la educación superior Proceso de Copenhague Mejora en la cooperación en las prioridades y herramientas comunes en la educación y formación Empleo y cohesión social Directrices NAP/ programas de reforma Marco europeo de la educación superior Revisión y Comunicado de Maastricht Prioridades a nivel nacional y europeo Estrategias de aprendizaje a lo largo de la vida (2006) Prioridades de Formación Profesional y Ocupacional Área europea de la educación superior Marco Europeo de Cualificaciones Marcos Nacionales de Cualificaciones Sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos Revisión y Comunicado de Helsinki Área Europea para la Formación Profesional y Ocupacional Sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos para la Formación Profesional y Ocupacional

60 Gregorio González Roldán Jefe del Área de Reconocimiento y Certificación de la Competencia gregorio.gonzález@madrid.org Gracias 60