UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES SECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EG-0125 Curso Integrado de Humanidades II (Opcio n Regular)

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1 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES SECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EG-0125 Curso Integrado de Humanidades II (Opcio n Regular) Propuesta Programa tica Comunicación y Lenguaje II II Ciclo lectivo 2017 Cre ditos: 6 Grupos:052 Aula: 209 AU K: 3:00 p.m a 5:00 p.m GRUPO 052 Profesora: M.L Kathy Madriz F. kathymadrizflores@gmail.com Atención de estudiantes: K a V tarde o noche a convenir con los estudiantes antes de clases (mínimo 2 horas diarias) excepto miércoles. Oficina: N26 / IV piso EG. Casillero N15 Copias Exactas I. DESCRIPCIÓN La opción programática de la Sección de Comunicación y Lenguaje II responde a los fines y principios de la Escuela de Estudios Generales para contribuir a la formación de personas íntegras, creativas, críticas, solidarias y con los más altos valores humanísticos. El programa ofrece oportunidades para que los estudiantes se apropien de los fundamentos de una adecuada integración cultural, se vinculen críticamente con la realidad nacional y mundial y puedan ampliar sus capacidades de crítica, investigación y creatividad. Los contenidos programáticos se articulan a partir de tres ejes transversales que tienen que ver con la criticidad, la interpretación y el entorno social. II. OBJETIVOS Objetivo general De acuerdo con los principios en los que se fundamenta la Escuela de Estudios Generales el objetivo primordial que se persigue en el curso es ubicar al ser humano, mujeres y hombres, en el centro de la reflexión y toma como punto de partida los problemas vitales la sociedad contemporánea en un mundo de cambio constante, buscando llevar al estudiante al goce de su libertad creadora en el ejercicio de sus capacidades de expresión, reflexión crítica, apreciación estética, deliberación y convivencia.

2 Objetivos específicos Interpretar diversos textos literarios y su relación con la cultura. Analizar variadas manifestaciones culturales y su relación con la lengua y la visión de mundo. Examinar diversos lenguajes y soportes (escritura, imagen, oralidad, lenguaje audiovisual, nuevas tecnologías). III. CONTENIDOS 1ª. Unidad: 1) Los discursos de género: aproximación a la construcción de la(s) masculinidad(es). 2) Convergencia tecnológica y nuevos retos para la publicidad. 2ª. Unidad: 1) Ser humano y naturaleza: una relación de encuentro-desencuentro en la literatura costarricense. 2) Dos rostros poéticos de la globalización económica. 3ª. Unidad: 1) Del Coliseo Romano al Teatrum Mundi del Siglo XXI. 2) Internet: Babel Literaria del siglo XXI 3) Jugando a ser otro/a (as): Identidad, máscara e internet. 4ª. Unidad: 4) ABCine. 5) La "Teatroesfera": acerca de los espacios teatrales. IV. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES El desarrollo y el proceso de enseñanza-aprendizaje del programa involucra la participación activa del docente y estudiantes durante las lecciones, implica la lectura, discusión y comentario de los textos que conforman la antología del curso y de los temas que se pueden derivar de los mismos; como estrategias didácticas en el desarrollo de las lecciones se toman en cuenta la clase magistral y el trabajo cooperativo en equipos. Como actividades

3 complementarias, y para ampliar la bibliografía del curso, se pueden considerar lecturas adicionales para enriquecer y ofrecer distintas perspectivas ante la propuesta bibliográfica del programa. Entre otras actividades pedagógicas es posible considerar herramientas audiovisuales como vídeos, documentales, películas, para incluir otros tipos de textualidades y generar foros de discusión sobre los temas y contenidos del programa. V. EVALUACIÓN Instrumento Porcentaje. Aprovechamiento 40% Examen final 40% Guía Académica 20% Se desglosa en actividades varias: un ejercicio de evaluación parcial, pruebas cortas, exposiciones, reportes, comprobaciones, trabajos escritos, etcétera. SESION SEMANA TEMA A DESARROLLAR Y LECTURAS DE LA ANTOLOGIA DEL CURSO MARTES 1. 8 al 11 de agosto. Presentación del Curso. Dinámica Creativa para conocernos y Formación de equipos de trabajo de agosto FERIADO de agosto La estética del kistch en las diversas áreas artísticas. Kistch Artículo. Las dos caras artísticas del kistch ( AUDIOVISUAL TINOCO) de agosto PUBLICIDAD (TINOCO) de setiembre (AULA) Música Protesta su evolución, historia y movimiento. La canción latinoamericana de setiembre (AULA) CUENTO COSTARRICENSE Análisis de Cuentos de Escritor Costarricense: Carlos Salazar Herrera Ser humano y naturaleza: una relación de encuentro y desencuentro en la literatura costarricense (Radioteatro de Cuentos). Libro: Cuentos de angustias y paisajes y otros de setiembre (TINOCO) Poesía: Sor Juana su aporte a las letras hispanas. ( Las trampas de la Fe de Octavio Paz)

4 8. 26 de setiembre (AULA) Teatro y su evolución. Artículos: Del Coliseo Romano al Teatrum mundi del siglo XXI / Artículo: Teatrosfera Espacios teatrales BRA DE TEATRO / ENSAYO 9. 3 de octubre (AULA) Literatura y Cine Mexicano de octubre (AULA) Novela: Como agua para chocolate de octubre (AULA) Cine y literatura Artículo: ABCine y Artículo (Teoría de la recepción: el binomio leer/ escribir) CIUDAD DE DIOS ANALISIS de octubre ( Audiovisual CARLOS MONGE) Novela-telenovela-literatura colombiana Artículo: (Cómo estudiar y vivir la literatura latinoamericana). Evaluación Parcial de octubre ( Audiovisual CARLOS MONGE) AMOR EN TIEMPOS DEL COLERA de noviembre ( Audiovisual CARLOS MONGE) Cine histórico Libro e Historia de la II Guerra Mundial de noviembre (Audiovisual CARLOS MONGE) El pianista o el Libro: Diario de Ana Frank de noviembre ( AULA) Internet - Entrega DE ENSAYO de noviembre (AULA).Evaluación Final BIBLIOGRAFÍA B) Bibliografía de consulta:

5 Ainsa, Fernando, (1997) "El desafío de la identidad múltiple en la sociedad globalizada". En: VIII Congreso de la Federación Internacional de Estudios sobre América Latina y el Caribe. Talca: pp André Bejín: "El poder de los sexólogos y la democracia sexual". Ariés, Phillipe; Foucault, M y otros (1982) Sexualidades Occidentales. Barcelona: Paidós Ibérica, S.A., Augé, Marc (19904). Los "No lugares". Espacios del Anonimato (2. Ed.). Barcelona: Editorial Gedisa. Baudrillard, J. (2000) Pantalla total. Barcelona: Anagrama. Bollerme, Genevieve, (1990). El pueblo por escrito. Significados culturales de lo "popular". México: Editorial Grijalbo. Bordieu, Pierre. (1990) Sociología y Cultura. Trad. Por Martha Pou. México D.F.: Editorial Grijalbo. Cebrián, Juan Luis,(1998) La Red. Madrid: Taurus. Fornet-Betancourt, Raúl.(2000) lntercu/turalidad y globalización. Ejercicios de critica filosófica intercultural en el contexto de lo globalización neo/ibera/. San José: Editorial DEI. Gallardo, Helio Fundamentos de comprensión de cultura. San José: Editorial Nueva Década. García Moreno, Beatriz, comp. {2000). La imagen de la ciudad en /as artes y en /os medios. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Giralda, O. {1988) Explotando las Sexualidades Humanas: aspectos psicosociales. Varios países: Editorial Trillas. Gomáriz, Enrique. (1997). Introducción a los Estudios sobre Masculinidad. San José, Costa Rica: Centro Nacional para el desarrollo de la Mujer y la Familia. -Michael Pollak: "La homosexualidad masculina o la felicidad en el ghetto? Niño Rojas, Víctor Miguel. (1998) Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Tercera edición. Santa Fe de Bogotá: Ecoe Ediciones. Peronard Thierry, Marianne yotros. (1997). Comprensión de textos escritos: de la teoría.

6 -Phillipe Aries: "Reflexiones en torno a la historia de la homosexualidad". -Puleo, Alicia. (1992). Dialéctica de la sexualidad. Madrid: Ediciones Cátedra. Quesada, Alvaro et al. (1992). Antología del teatro costarricense San José, Editorial Universidad de Costa Rica. -Robin Fax: "Las condiciones de la evolución sexual". Zizek, Slavooj (1998) "Multiculturalismo, o la lógica cultural del multinacional.". En: Estudios culturales. Reflexiones multiculturalismo. Buenos Aires: Editorial Paidós pp.

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