GUÍA PARA TÉCNICOS E PROFESIONAIS
|
|
- Germán Contreras Rivero
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 GUÍA PARA TÉCNICOS E PROFESIONAIS
2 Autores: Francisca Fariña Ramón Arce Mercedes Novo Dolores Seijo Colaboradores: Andrea Abilleira Tania Corrás Traducción: Imprime: Aquilino Alonso NINO-Centro de Impresión Digital DL: C ISBN: Esta guía foi publicada en colaboración coa Consellería de Política Social da Xunta de Galicia
3 Introdución A perspectiva da infancia sofre un importante cambio no marco xurídico internacional cando en 1959, grazas á Declaración de Dereitos do Neno (ONU, 1959) se considera por primeira vez os menores de idade como un obxecto de protección ao ter en conta que pola súa falta de madurez física e mental, precisa unha protección e coidado especiais, así como a pertinente protección legal. No ano 1989, esta iniciativa consolídase mundialmente en forma da Convención de Dereitos do Neno (ONU, 1989), asinada pola maioría dos Estados, incluído o noso. Polo tanto, todas as actuacións que impliquen directa ou indirectamente a infancia e a adolescencia deben estar enmarcadas baixo esta normativa, sendo obriga dos Estados asinantes adoptar as medidas necesarias para garantir os devanditos dereitos. Dita convención, no seu artigo décimo oitavo advirte que é responsabilidade dos proxenitores a crianza e desenvolvemento dos seus fillos e fillas, conforme ó seu superior interese, á vez que insta aos Estados a brindar a asistencia necesaria para iso. Nesta liña de promoción do benestar dos menores foron múltiples os esforzos e políticas que tratan de mellorar ou optimizar o seu contexto máis inmediato de educación e soporte emocional, isto é, a familia, a cal está recollida na Declaración Universal dos Dereitos Humanos (ONU, 1948) como o elemento natural e fundamental da sociedade e que debe gozar da protección por parte desta e do Estado. O concepto de familia evolucionou nos últimos anos, tanto na súa estrutura como na súa dinámica, xerando novas necesidades nos seus integrantes, que o marco social e político deben atender. En Europa, fai unha década que a Parentalidade Positiva comeza a consolidarse como un mecanismo máis de protección á infancia, cando o Consello de Europa impulsou coa Rec(2006)19 o desenvolvemento de políticas que promovan o exercicio positivo da parentalidade ao mesmo tempo có fomento das medidas necesarias para que as familias estean en condicións de exercela (por exemplo, o impulso por parte das institucións do aceso a axudas e a recibir apoio). Para iso recomendan o establecemento de directrices ou de guías de calidade para os profesionais ou persoas que teñan un impacto indirecto no desenvolvemento dos menores e os seus dereitos, nas que se establezan puntos de referencia ou estándares para a promoción da Parentalidade Positiva. Dende Europa, son diferentes as propostas que instan aos Estados membros a pór en marcha accións de apoio para o exercicio positivo da parentalidade (Rec. 2006/19). Materialízase así un chamamento ao exercicio da parentalidade, baseándose no interese superior dos fillos e fillas, coidándoos e fomentando o seu pleno desenvolvemento á vez que se establezan límites, brindando recoñecemento e orientación, e realizando todo isto de maneira non violenta. Así mesmo, fomentan un exercicio equitativo da parentalidade ao instar á igualdade e corresponsabilidade insistindo na necesidade de que ambos proxenitores asuman de modo compartido a responsabilidade sobre os seus fillos e fillas (Resolución 2019/2015) e impulsando a capacidade de conciliación do traballo coa vida privada e a corresponsabilidade (Resolución 1921/2013). A administración e os técnicos e profesionais, como axentes de axuda e apoio ás familias, están nunha posición privilexiada para a detección das necesidades que presentan os pais e nais no desenvolvemento das súas funcións parentais e para facilitar os recursos necesarios para exercer a parentalidade axeitadamente. A presente guía deseñouse para os técnicos e profesionais que traballan con menores e as súas familias. Nela poden atopar información sobre o exercicio da Parentalidade Positiva e os beneficios da súa promoción nas familias, especialmente nos nenos e nenas. 3
4 Principios da Parentalidade Positiva I. SATISFACCIÓN DAS NECESIDADES DOS NENOS, NENAS E ADOLESCENTES Os nenos, nenas e adolescentes teñen necesidades físicas e biolóxicas, cognitivas e mentais, e sociais e emocionais: Físicas e biolóxicas Coidados básicos. Saúde. Protección. Cognitivas e mentais Sociais e emocionais Estimulación sensorial. Adquisición de coñecementos sobre a realidade que os rodea. Adquisición de habilidades de vida. Adquisición dun sistema de valores e normas. Formación académica e profesional. Seguridade emocional. Rede de relacións sociais. Desenvolvemento psicoafectivo. Así como outras necesidades de carácter socioemocional e cognitivo: de comunicación e participación, de convivencia familiar positiva, de xestión e resolución de conflitos de xeito construtivo, de recoñecemento, ou de adquisición de autonomía responsable. 4
5 II. RESPECTO DOS SEUS DEREITOS Toda actuación que afecte directa ou indirectamente á infancia debe estar guiada polo respecto aos dereitos recollidos na Convención de Dereitos do Neno (ONU,1989) como son, entre outros, o dereito á familia, á saúde, á educación, ao xogo, ou á protección de múltiples riscos. III. RESPONSABILIDADE DOS PROXENITORES Son responsabilidades dos proxenitores: Coñecer e satisfacer as necesidades particulares dos seus fillos e fillas. Coñecer, respectar e promover os dereitos dos seus fillos e fillas. Coñecer e promover o cumprimento das responsabilidades dos seus fillos e fillas. Para poder cumprir con estas responsabilidades requírese do benestar mental e físico dos proxenitores, e así mesmo que estes dispoñan de apoios, que utilizados de xeito responsable, contribúan ao exercicio positivo da parentalidade. 5
6 TRABALLAMOS A PARENTALIDADE POSITIVA PORQUE AOS NENOS, NENAS E ADOLESCENTES LLES ACHEGA: Desenvolvemento do apego seguro e positivo. Independencia responsable e tolerancia. Potenciación das súas capacidades: Xestión positiva das emocións. Confianza nun mesmo e autoestima. Superación das propias limitacións. Tolerancia á frustración. Resolución positiva dos problemas e conflitos. Habilidades e competencias sociais. Resiliencia. O exercicio da Parentalidade Positiva leva Benestar e Felicidade aos nenos, nenas e adolescentes. 6
7 TRABALLAMOS A PARENTALIDADE POSITIVA PORQUE AOS PAIS E NAIS LLES PERMITE: Coñecer mellor os seus fillos e fillas. Axudar máis e mellor aos seus fillos e fillas. Xestionar positivamente o estrés e as crises na familia. Poñer en valor a faceta de proxenitor. Asumir as responsabilidades parentais sen sobrecargas. Dar seguridade no exercicio da parentalidade. LEMBRE O exercicio positivo da parentalidade leva a atender axeitadamente as necesidades dos nenos, nenas e adolescentes, reduce situacións de risco para eles e incrementa o seu benestar. 7
8 TRABALLAMOS A PARENTALIDADE POSITIVA PARA QUE OS PAIS E NAIS COÑEZAN: Os dereitos e responsabilidades dos proxenitores. Os dereitos e responsabilidades dos fillos e fillas. As necesidades e intereses dos menores en función da idade. As capacidades, destrezas e limitacións de si mesmos. As características e necesidades específicas de cada fillo e filla. Os riscos da parentalidade non positiva. TRABALLAR A PARENTALIDADE POSITIVA AXUDA AOS PAIS E NAIS A MELLORAR ACTITUDES E COMPORTAMENTOS COS SEUS FILLOS: Darlles amor e cariño. Ofrecerlles tempo de calidade en familia. Escoitalos e comunicarse con eles. Apoialos, aconsellalos e orientalos. Educalos e formalos con disciplina positiva: Establecerlles límites e normas e facelas cumprir. Reforzarlles os comportamentos positivos. Corrixirlles os comportamentos inapropiados. Ter coherencia no comportamento parental. Fomentarlles: Responsabilidade e compromiso coas obrigas persoais, familiares, escolares e sociais. Hábitos saudables de alimentación, hixiene, descanso, ocio e actividade física. Fortalecerlles: A autoestima e autoconcepto. A autonomía responsable. 8
9 Son condutas incompatibles coa Parentalidade Positiva Permisividade Pasividade Incoherencia Violencia e agresividade Desconfianza Discrepancia educativa entre os adultos responsables dos nenos, nenas e adolescentes Exposición dos nenos, nenas e adolescentes a información e contidos impropios para a súa idade LEMBRE A Parentalidade Positiva non é educar con violencia nin tampouco consentir ou malcriar. A Parentalidade Positiva é ensinar aos nenos, nenas e adolescentes, con cariño e firmeza, a ser persoas responsables, autónomas e felices. LEMBRE Os nenos, nenas e adolescentes máis felices non son os que fan o que queren e teñen todo o que piden. Os nenos, nenas e adolescentes máis felices son os que teñen o que necesitan, non o que antoxan, e poden gozar diso e aprecialo. 9
10 Consecuencias dun exercicio inadecuado da parentalidade O inaxeitado cumprimento da función de coidado e educación dos nenos, nenas e adolescentes podería implicar as seguintes consecuencias para eles: Alteracións na saúde física. Problemas de desenvolvemento. Sentimento de non ser querido, valorado ou aceptado. Dificultades na autorregulación emocional e autocontrol. Inseguridade, ansiedade, baixa tolerancia á frustración. Deselvolvemento inadecuado das habilidades sociais. Dificultades para interiorizar valores morais positivos. Pobre desenvolvemento da súa autonomía e autoestima. Sufrimento emocional. Dificultade para acatar as normas. Problemas de conduta. Comportamentos disruptivos. Problemas escolares. 10
11 Que pode facer como profesional que traballa coa infancia, adolescencia e as súas familias? Salvagardar os dereitos dos menores e as súas familias. Recoñecer a diversidade familiar na sociedade actual e non impoñer modelos únicos. Informar e sensibilizar aos proxenitores sobre o impacto da parentalidade positiva no benestar dos seus fillos e fillas. Recoñecer e fomentar as fortalezas dos proxenitores. Promover a adquisición de competencias nos proxenitores para desenvolver de xeito autónomo as función parentais. Detectar posibles situacións de risco relacionadas cun inaxeitado exercicio da parentalidade. Levar a cabo intervencións tanto preventivas como dinamizadoras e compensatorias. 11
12 Para máis información sobre a Parentalidade Positiva pode dirixirse á páxina web: Pode contactar co equipo de Parentalidade Positiva a través do correo electrónico: informacion@parentalidadpositiva.com
ESTUDIO DEMOGRÁFICO DE ESPAÑA, GALICIA E A POBRA DO CARAMIÑAL
1. DISTRIBUCIÓN DA POBOACIÓN Distribución espacial da poboación. ESTUDIO DEMOGRÁFICO DE ESPAÑA, GALICIA E A POBRA DO CARAMIÑAL a) Observa e analiza os mapas. Elabora dous pequenos esquemas da distribución
LIBRO DE SUBCONTRATACIÓN
ANEXO (Portada) Lei 32/2006, do 18 de outubro Ley 32/2006, de 18 de octubre (Contraportada) NORMATIVA LEGAL Y REGLAMENTARIA RELACIONADA CON EL A) Ley 32/2006, de 18 de octubre, reguladora de la subcontratación
REGULAMENTO PARA O USO DO LOCAL DE ENSAIOS NORMAS DE USO DO LOCAL DE ENSAIOS DO CONCELLO DE VILAGARCÍA DE AROUSA
REGULAMENTO PARA O USO DO LOCAL DE ENSAIOS NORMAS DE USO DO LOCAL DE ENSAIOS DO CONCELLO DE VILAGARCÍA DE AROUSA ARTIGO I. OBXECTO O presente regulamento ten por obxecto establecer as condicións de uso
REGULAMENTO PARA A UTILIZACION DOS CAMPOS DE FÚTBOL MUNICIPAIS
REGULAMENTO PARA A UTILIZACION DOS CAMPOS DE FÚTBOL MUNICIPAIS ARTIGO 1. OBXECTO O obxecto deste regulamento é a ordenación da utilización das instalacións dos campos de fútbol municipais de SALGUEIRÓN
Convocatoria ordinaria de 2012
Preguntas frecuentes Probas de acceso a ciclos de grao medio Convocatoria ordinaria de 2012 Nota informativa Probas de acceso a ciclos de grao medio Convocatoria ordinaria de 2012 Consellería de Cultura,
REGAPE AUTOPROTECCIÓN. Plaforma web para la gestión de planes de autoprotección.
VICEPRESIDENCIA E CONSELLERÍA DE PRESIDENCIA, REGAPE AUTOPROTECCIÓN. Plaforma web para la gestión de planes de autoprotección. Cuando una parte de todo cae, lo demás no está seguro Lucius Anneus Séneca
CURSO DE MEDIACION INTERCULTURAL SANITARIA
CURSO DE MEDIACION INTERCULTURAL SANITARIA As diferenzas lingüísticas e culturais en ocasións poden conlevar a aparición de dificultades de comunicación ou de entendemento entre o persoal sanitario e os
MEMORIA VISITAS 1º SEMESTRE 2015
PROGRAMA DE VISITAS ÁS INSTALACIÓNS DE SOGAMA PROGRAMA DE VISITAS A LAS INSTALACIONES DE SOGAMA MEMORIA VISITAS 1º SEMESTRE 2015 CONTIDOS / CONTENIDOS 2 1. Introdución / Introducción 3 Obxecto / Objeto
Seminarios de Formación Continua
Seminarios de Formación Continua E S T A T Í S T I C A S D O A N O 2 0 0 3 ORGANIZADOS POR BIC GALICIA Edita: Centro Europeo de Empresas e Innovación de Galicia S.A. (BIC GALICIA S.A.) Edificio IGAPE,
CMUS Profesional de Viveiro
CMUS Profesional de Viveiro CONCELLO DE VIVEIRO PROBAS DE ACCESO LINGUAXE MUSICAL ÍNDICE PROBAS DE ACCESO... 3 Proba de acceso a 1º de grao elemental L.O.E.... 3 Proba de acceso a 2º de grao elemental
LISTAS CONTRATACIÓN TEMPORAL DA XUNTA DE GALICIA. Fonte: páxina web da Xunta de Galicia e elaboración propia
LISTAS CONTRATACIÓN TEMPORAL DA XUNTA DE GALICIA Fonte: páxina web da Xunta de Galicia e elaboración propia http://funcionpublica.xunta.es/?q=node/92 En que consisten? A Xunta de Galicia ten listas de
Comparativa da Formación en Prevención de Riscos Laborais a Nivel Europeo
Comparativa da Formación en Prevención de Riscos Laborais a Nivel Europeo Índice 1 Antecedentes... 3 2 Obxectivos... 5 3 Países obxectivo na Unión Europea... 6 4 A situación a nivel europeo... 7 4.1 A
Primaria Ciencias Naturais 3 Programación didáctica
Primaria Ciencias Naturais 3 Programación didáctica INTRODUCIÓN Índice 1. Obxectivos xerais de Educación Primaria. 2. Obxectivos da área de Ciencias da Natureza 3.º EP. 3. Descritores. 4. Contribución
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEA01. Código. Proba de. Economía da empresa. Páxina 1 de 10
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior Proba de Economía da empresa Código CSPEA01 Páxina 1 de 10 1. Formato da proba Formato A proba constará de 20 cuestións tipo test. As cuestións tipo
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEA01. Código. Proba de. Economía da empresa. Páxina 1 de 10
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior Proba de Economía da empresa Código CSPEA01 Páxina 1 de 10 1. Formato da proba Formato A proba constará de 20 cuestións tipo test. As cuestións tipo
O Concello Pleno en sesión ordinaria do 7 de xuño do ano 2013 adoptou, entre outros, o seguinte acordo:
DILIXENCIA: Para que conste aos efectos oportunos, o texto que sigue, aprobouse polo Concello Pleno, na sesión ordinaria do 7 de xuño de 2013, e publicouse para a súa entrada en vigor, o 29 de xuño de
1. Deshabilitar bloqueador de elementos emerxentes Deshabilitar bloqueador de elementos emergentes
0. Contido Contido Neste documento descríbese a solución a algúns problemas frecuentes á hora de visualizar arquivos PDF xerados dende o programa e tamén ao realizar o proceso de pago telemático das taxas
ASISTENCIA PERSOAL Un Dereito recoñecido na Convención
ASISTENCIA PERSOAL Un Dereito recoñecido na Convención Alison Lapper Os que nos desprazamos de forma diferente, os que reciben as sensacións de forma diferente e os que interpretan o mundo de forma diferente,
INFORME ANUAL DE SEGUIMENTO
Página 1 de 14 INFORME ANUAL DE SEGUIMENTO Máster Universitario en Química Orgánica Curso Académico: 2014/2015 Página 2 de 14 1. DATOS DA UNIVERSIDADE E DO TÍTULO OBXECTO DE SEGUIMENTO A) DATOS DA UNIVERSIDADE
Unidade 4: Pneumática
Unidade 4: Pneumática Sistemas pneumáticos Elementos dun circuíto pneumático Xeradores e accesorios De transporte Receptores: cilindros (efecto simple e dobre efecto) De distribución: válvulas (distribuidoras
ANEXO IV. BAREMO DE MÉRITOS: 40 puntos
ANEXO IV BAREMO DE MÉRITOS: 40 puntos PERSOAL NON SANITARIO: 1.- Formación : 20% (8 puntos) 1.1 Pola asistencia, debidamente xustificada, a cursos de formación e perfeccionamento acreditados pola Comisión
Educación Infantil Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre 6 OB 2 2c
Guía Materia 2015 / 2016 DATOS IDENTIFICATIVOS Aprendizaje de las ciencias de la naturaleza Asignatura Código Titulacion Aprendizaje de las ciencias de la naturaleza V51G110V01403 Grado en Educación Infantil
Educación Infantil Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre. 6 FB 1 2c
Guía Materia 2015 / 2016 DATOS IDENTIFICATIVOS Educación: Organización del centro escolar Asignatura Código Titulacion Educación: Organización del centro escolar V51G110V01203 Grado en Educación Infantil
NORMAS MOSTRA DE CINE ETNOGRÁFICO MUSEO DO POBO GALEGO
Galego NORMAS MOSTRA DE CINE ETNOGRÁFICO MUSEO DO POBO GALEGO O Museo do Pobo Galego organiza a Mostra de Cine Etnográfico que se celebra en Santiago de Compostela no mes de xuño. CONDICIÓNS XERAIS Entendemos
Una empresa con vocación de servicio
Una empresa con vocación de servicio Autos González, S.L. es una empresa veterana de Galicia. Su nacimiento se remonta al año 1972 y desde entonces ha ido creciendo con un único objetivo: estar a la altura
PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA EMPRESAS RESPONSABLES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA EMPRESAS RESPONSABLES Las empresas del sector alimentario tienen la responsabilidad de poner en el mercado alimentos seguros y saludables, y ello depende, en gran medida, de
As características técnicas e ambientais de ditos produtos son as seguintes:
INFORME PROPOSTA DO SERVIZO DE CONTRATACIÓN, PATRIMONIO E FOMENTO. ASUNTO: SOLICITUDE DE ORZAMENTOS PARA A ADQUISICIÓN DE PAPEL A4 E A4 (PROCEDENTE DE E 100 % RECICLADO), PARA AS FOTOCOPIADORAS E IMPRESORAS
REGULAMENTO DA CARREIRA POPULAR XXXI MEMORIAL ADOLFO ROS VOLTA Á RÍA
REGULAMENTO DA CARREIRA POPULAR XXXI MEMORIAL ADOLFO ROS VOLTA Á RÍA O próximo día 4 de decembro de 2016, ás 10:00 horas, terá lugar a saída da XXXI edición do MEMORIAL ADOLFO ROS VOLTA Á RÍA, que se celebrará
Polígonos, perímetros e áreas
Contidos 1. Liñas poligonais. Definición e tipos. Polígonos. 2. Triángulos. Elementos e clasificación. Construción de triángulos. Rectas e puntos notables. 3. Cuadriláteros. Elementos e clasificación.
Formación Profesional. Contrastes curriculares dos títulos da Familia Profesional de Hostalería e Turismo de Galicia e Portugal
Formación Profesional Contrastes curriculares dos títulos da Familia Profesional de Hostalería e Turismo de Galicia e Portugal Obxectivo A homologación dos títulos de FP para: Facilitar a adecuación entre
DIÁLOGO SOCIAL EN GALICIA
Boletín informativo de traballo e benestar Consellería de Traballo e Benestar - agosto-setembro 2010, nº 55 A Rede de Escolas Infantís A Galiña Azul inicia o novo curso con preto de 6.000 nenos e nenas
LA POLICÍA LOCAL DE NIGRÁN COMPITE POR VEZ PRIMERA EN LOS 'VI JUEGOS EUROPEOS DE POLICÍAS Y BOMBEROS' QUE ARRANCAN MAÑANA EN HUELVA
LA POLICÍA LOCAL DE NIGRÁN COMPITE POR VEZ PRIMERA EN LOS 'VI JUEGOS EUROPEOS DE POLICÍAS Y BOMBEROS' QUE ARRANCAN MAÑANA EN HUELVA Serán los únicos representantes del Val Miñor en un evento deportivo
CONVOCATORIA DE RESIDENCIAS DE CREACIÓN ARTÍSTICA E ESTADÍAS TÉCNICAS PARA PROXECTOS DE ARTES ESCÉNICAS 2017 DO CONCELLO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
CONVOCATORIA DE RESIDENCIAS DE CREACIÓN ARTÍSTICA E ESTADÍAS TÉCNICAS PARA PROXECTOS DE ARTES ESCÉNICAS 2017 DO CONCELLO DE SANTIAGO DE COMPOSTELA OBXECTO O Concello de Santiago de Compostela abre a primeira
BOLETÍN OFICIAL DO PARLAMENTO DE GALICIA
BOLETÍN OFICIAL DO PARLAMENTO DE GALICIA Número 577 IX lexislatura SUMARIO 1. Procedementos parlamentarios 1.1. Procedementos de natureza normativa 1.1.1. Normas aprobadas 1.1.1.1. Leis Lei de transparencia
Vínculos afectivos, conviencia y paz
Liliana Orjuela López Psicóloga Universidad de Los Andes Master en Derechos de la Infancia Univ. Autónoma de Madrid Cartagena Julio de 2016 La paz duradera es premisa y requisito para el ejercicio de todos
DOG Núm. 199 Mércores, 19 de outubro de 2016 Páx
DOG Núm. 199 Mércores, 19 de outubro de 2016 Páx. 47168 III. OUTRAS DISPOSICIÓNS INSTITUTO ENERXÉTICO DE GALICIA RESOLUCIÓN do 10 de outubro de 2016 pola que se aproban os modelos de comunicación para
ACTIVIDADE DE SENDEIRISMO NO PARQUE NATURAL DE PONGA, ASTURIAS.
ACTIVIDADE DE SENDEIRISMO NO PARQUE NATURAL DE PONGA, ASTURIAS. Ímos coñecer nesta ocasión o parque natural de Ponga, en Asturias, situado entre o parque natural de Redes e o parque nacional de Picos de
ÍNDICE DE LAS VARIABLES DEL COPP DESARROLLO COGNITIVO Y DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL LINGUÍSTICO. Interés parental en la sociabilidad Estimulación del
CONTEXTO SOCIAL Y ENTORNO FÍSICO Implicación del padre Cuidado sustituto de calidad Baja exposición al conflicto dentro de la familia Bajos niveles de estrés familiar Red de apoyo social estable y eficaz
DOCUMENTOS. Carta de Florencia-Xardíns Históricos. Preámbulo. Definición e obxectivos. ICOMOS (Consello Internacional de Monumentos e Sitios)
DOCUMENTOS Carta de Florencia-Xardíns Históricos ICOMOS (Consello Internacional de Monumentos e Sitios) Preámbulo Reunido en Florencia o 21 de Maio de 1981, o Comité Internacional de Xardíns Históricos
Sufren estrés los adolescentes? Estrategias para afrontarlo y prevenir conductas de riesgo.
Sufren estrés los adolescentes? Estrategias para afrontarlo y prevenir conductas de riesgo. Óscar Landeta ESTRÉS Cuándo ocurre? DEMANDA RECURSOS ESTRÉS Consecuencias personales FÍSICAS Dolores musculares
plan de convivencia escolar IES SAN TOMÉ DE FREIXEIRO desenvolvemento, concreción e actualización a partir do curso
Gran Vía s/n. 36210 VIGO plan de A escola é o primeiro lugar da convivencia cidadá. Queremos que o noso centro sexa un espazo onde se propicie a comunicación, o encontro entre as persoas, ordenado con
provincia de ourense n.º 121 Venres, 27 maio 2016 D e p u t a c i ó n Pr o v i n c i a l d e O u r e n s e
Boletín oficial provincia de ourense n.º 121 Venres, 27 maio 2016 Dep. legal: OR-1/1958 Franqueo concertado 30/2 sumario eleccións eleccións Xerais 2016 Xunta electoral de Zona de Verín Corrección de erros
REQUISITOS Y PRUEBAS CUIDADOR
CUIDADOR Curso especialmente dirigido a todos los interesados en desarrollar su labor profesional dentro del ámbito del cuidado de niños con necesidades especiales. Las actividades a efectuar en este puesto
Educación Infantil Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre 6 OB 3 1c
Guía Materia 2015 / 2016 DATOS IDENTIFICATIVOS Aprendizaje de la lengua extranjera: Inglés Asignatura Código Titulacion Aprendizaje de la lengua extranjera: Inglés V51G110V01501 Grado en Educación Infantil
- Charla: Saber escuchar, saber comunicar. Barreras en la comunicación familiar
LOS PADRES Y LOS HIJOS HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICACIÓN Saber escuchar, saber comunicar. Barreras en la comunicación familiar La comunicación con los hijos. El diálogo padrehijo Las peleas familiares
BASES CONTRATACIÓN DE 1 OPERARIO DE SERVIZOS MÚLTIPLES
CONCELLO DE BOQUEIXÓN (A CORUÑA) Forte s/n Boqueixón Teléfono: 981-51 30 52 Fax: 981-51 30 00 C.I.F.: P-1501200-H C. electr.: correo@boqueixon.dicoruna.es WEB: www.boqueixon.com BASES CONTRATACIÓN DE 1
PUNTOS, RECTAS E PLANOS NO ESPACIO
6 PUNTO, RECTA E PLANO NO EPACIO Páxina 10 Puntos aliñados do plano Comproba que os puntos A (, ), B (8, ) e C (1, ) non están aliñados. A (, ) B (8, ) C (1, ) AB = (, 1); BC = (, ) No tienen las coordenadas
I. DEPUTACIÓN PROVINCIAL DE OURENSE I. DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE OURENSE
I. DEPUTACIÓN PROVINCIAL DE OURENSE I. DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE OURENSE Bases para cubri-las prazas da oferta de emprego público do ano 2008 Primeira.- Obxecto da convocatoria: É obxecto destas bases a
EMPRESA FOC. Informe indicadores Xunta de Galicia Informe indicadores Xunta de Galicia
EMPRESA FOC Informe indicadores Xunta de Galicia Informe indicadores Xunta de Galicia 31/08/2015 Este documento conten información reservada e confidencial dirixida exclusivamente a persoal autorizado
Galicia busca unha oportunidade no termalismo terapéutico con pacientes doutros países
O xerente da Asociación de Balnearios de Galicia, Benigno Amor, manifesta que cómpre aproveitar a existencia dunha Directiva europea de asistencia sanitaria transfronteiriza 19 de maio de 2014 Galicia
O Software libre nasempresas informáticas de Galicia
SI O Software libre nasempresas informáticas de Galicia EDICIÓN 212. RESUMO EXECUTIVO 1 Í N D I C E I. Presentación II. Principais resultados II.1. Datos xerais sobre o uso do Software Libre II.2. As empresas
PROGRAMACIÓN LOMCE / LOE EDUCACIÓN FÍSICA
PROGRAMACIÓN LOMCE / LOE EDUCACIÓN FÍSICA Curso 2015/16 CURSOS 1º ESO/3º ESO/1º BACH LOMCE CURSOS 2º 4º LOE DTO. DE EDUCACIÓN FÍSICA IES AFONSO X O SABIO INDICE Introdución e contextualización.... 3 Contextualización...
Niños y niñas adoptados, familias adoptivas: claves y retos
Primeres Jornades sobre adopcions Niños y niñas adoptados, familias adoptivas: claves y retos Jesús Palacios Universidad de Sevilla Palma de Mallorca, 1 de junio, 2013 Diversidad Gran variedad de trayectorias
MODELO DE DECLARACIÓN SOBRE CAUSAS DE POSIBLE INCOMPATIBILIDADE E ACTIVIDADES SUSCEPTIBLES DE PRODUCIR INGRESOS ECONÓMICOS
MOLO CLARACIÓN SOBRE CAUSAS POSIBLE INCOMPATIBILIDA E ACTIVIDAS SUSCEPTIBLES PRODUCIR INGRESOS ECONÓMICOS (Art. 75.7 da Lei 7/1985, de 2 de abril, Reguladora das Bases de Réxime Local, modificado Real
Os efectos da declaración do concurso
Dereito Concursal e Cambiario 3 Os efectos da declaración do concurso Grao en Relacións Laborais e Recursos Humanos Ana Victoria Santín Sánchez Escola Universitaria de Relacións Laborais de Lugo (Adscrita
Provincia de ourense. n.º 41 sábado, 20 febreiro 2016. D e p u t a c i ó n Pr o v i n c i a l d e O u r e n s e
boletín oficial Provincia de ourense n.º 41 sábado, 20 febreiro 2016 Dep. legal: OR-1/1958 Franqueo concertado 30/2 sumario iv. entidades locais oímbra Plan estratéxico de subvencións ano 2016... 2 Bases
CIRCULAR 84/2011 (modificada a 10/01/2012) sinálanse en vermello os cambios)
CIRCULAR 84/2011 (modificada a 10/01/2012) sinálanse en vermello os cambios) - A todas as Delegacións (*) - A todolos membros da Xunta Directiva e Comisión Delegada (*) Para a súa distribución entre todos
ORGANISMO AUTÓNOMO MUNICIPAL DE CULTURA
REGULAMENTO DE UTILIZACIÓN DE INSTALACIÓNS DEPORTIVAS MUNICIPAIS. I. NORMATIVA XERAL DOS PAVILLÓNS POLIDEPORTIVOS CUBERTOS. Artigo 1. O presente regulamento ten por obxecto a formulación dun conxunto de
Probas de acceso a ciclos formativos de grao medio CMPS003. Código. Proba de. Ciencias sociais. Páxina 1 de 10
Probas de acceso a ciclos formativos de grao medio Proba de Ciencias sociais Código CMPS003 Páxina 1 de 10 Parte sociolingüística. Ciencias sociais 1. Formato da proba Formato A proba consta de vinte cuestións
Educación Infantil Descriptores Creditos ECTS Carácter Curso Cuatrimestre. 6 FB 1 2c
Guía Materia 2015 / 2016 DATOS IDENTIFICATIVOS Educación: Desarrollo motor Asignatura Código Titulacion Educación: Desarrollo motor V51G110V01202 Grado en Educación Infantil Descriptores Creditos ECTS
ORDENANZA DE CREACIÓN, MODIFICACIÓN Y SUPRESIÓN DE FICHEROS CON DATOS DE CARÁCTER PERSONAL
ORDENANZA DE CREACIÓN, MODIFICACIÓN Y SUPRESIÓN DE FICHEROS CON DATOS DE CARÁCTER PERSONAL PREÁMBULO La existencia de ficheros de carácter personal y los avances tecnológicos, singularmente los informáticos,
2º Exame da oposición de Auxiliares Técnicos de Informática da USC
2º Exame da oposición de Auxiliares Técnicos de Informática da USC ESPACIO RESERVADO PARA A ETIQUETA CO CÓDIGO DE BARRAS 1. Tráennos un ordenador con problemas. Non acende dinnos. Conectámolo correctamente
BOLETÍN OFICIAL DO PARLAMENTO DE GALICIA Número 590 VII lexislatura 17 de xullo de 2008
Número 590 VII lexislatura SUMARIO (Versión electrónica en www.parlamentodegalicia.es) 1. Procedementos de natureza normativa 1.1 Leis e outras normas 1.1.1. Leis Lei galega de medidas tributarias en relación
Revista do Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia - Nº 8 Monográfico Educación Social e Saúde
Galeduso Revista do Colexio de Educadoras e Educadores Sociais de Galicia - Nº 8 Monográfico Educación Social e Saúde Rúa Lisboa 20, Baixo C, 15707 Santiago de Compostela A Coruña ceesg@ceesg.org ceesg.org
GUÍA PARA A DETECCIÓN DO MALTRATO INFANTIL
GUÍA PARA A DETECCIÓN DO MALTRATO INFANTIL XUNTA DE GALICIA GUÍA PARA A DETECCIÓN DO MALTRATO INFANTIL XUNTA DE GALICIA A PRESENTACIÓN Consellería de Familia e Promoción do Emprego, Muller e Xuventude,
provincia de ourense n.º 260 xoves, 12 novembro 2015 D e p u t a c i ó n Pr o v i n c i a l d e O u r e n s e
Boletín oficial provincia de ourense n.º 260 xoves, 12 novembro 2015 Dep. legal: OR-1/1958 Franqueo concertado 30/2 sumario i. deputación provincial de ourense Convocatoria do "Curso de Formación para
Do 16 de ao 21 de abril
Boletín nº 113 1. CONTRATACIÓNS SERGAS: PREVISIÓN DE PRÓXIMAS PUBLICACIÓNS MES DE ABRIL NESTA SEMANA, E MOI PROBABLEMENTE O MÉRCORES DÍA 22: LISTAS COA BAREMACIÓN PROVISIONAL DAS CATEGORÍAS DE LICENCIADOS
DECLARACIÓN / DECLARACIÓN
FOTOCOPIA NIF REPRESENTANTE / FOTOCOPIA NIF REPRESENTANTE DOCUMENTACIÓN FAMILIA NUMEROSA (SE É O CASO) / DOCUMENTACIÓN FAMILIA NUMEROSA (EN SU CASO) EXEMPLAR PARA O SERVIZO DE XESTIÓN TRIBUTARIA / EJEMPLAR
A través da presente convocatoria, a Concellaría de Educación proponse a consecución dos seguintes obxectivos:
BASES DA CONVOCATORIA DE AXUDAS PARA A ADQUISICIÓN DE LIBROS DE TEXTO E MATERIAL ESCOLAR DESTINADOS A ALUMNADO DE 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. CURSO 2014/2015 1.- OBXECTO. Conforme ao disposto na Lei
Os sistemas operativos (S. O.)
Os sistemas operativos (S. O.) Calquera ordenador conta cunha parte física (hardware) e cunha serie de programas que permiten que, como usuarios, poidamos empregalo (software) Cando encendemos un ordenador
Boletín oficial. provincia de ourense. n.º 74 Mércores, 1 abril 2015. D e p u t a c i ó n Pr o v i n c i a l d e O u r e n s e
Boletín oficial provincia de ourense n.º 74 Mércores, 1 abril 2015 Dep. legal: OR-1/1958 Franqueo concertado 30/2 sumario i. deputación provincial de ourense Bases reguladoras da convocatoria do concurso
Boletín Oficial. Provincia de Ourense. N.º 250 Venres, 4 novembro 2011 SUMARIO. Deputación Provincial de Ourense
Boletín Oficial Provincia de N.º 250 Venres, 4 novembro 2011 Dep. legal: OR-1/1958 Franqueo concertado 30/2 SUMARIO I. DEPUTACIÓN PROVINCIAL DE OURENSE Convocatoria e bases de selección, como persoal laboral
Educar para a cidadanía global
Cadernos da Coordinadora Educar para a cidadanía global Discursos, ferramentas e experiencias para o cambio social I Xornadas Galegas de Educación para o Desenvolvemento [Santiago de Compostela, 19 ao
INFORME DE LA ENCUESTA REALIZADA A TODO EL PERSONAL DE LA FACULTAD DE QUÍMICA CON LOS CURSOS DE FORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
INFORME DE LA ENCUESTA REALIZADA A TODO EL PERSONAL DE LA FACULTAD DE QUÍMICA CON LOS CURSOS DE FORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA La dirección de la Facultad de Química tiene asumido
Decreto 7/1999 que regula o funcionamento dos Centros Públicos Integrados artigo 24.g Orde do 15 de xuño do 2009,artigo 9 punto 4
XUSTIFICACIÓN: Este documento ten coma finalidade dar a coñecer ao alumnado e a comunidade educativa en xeral a información básica relativa a Programación Didáctica dos distintos Ciclos para o CURSO2010-2011,
XXIXª MILLA URBANA O BARCO DE VALDEORRAS
XXIXª MILLA URBANA VIª CARREIRA POPULAR DOS SANTIÑOS FESTAS O BARCO DE DO VALDEORRAS CRISTO 03/11/2013 2015 O BARCO DE VALDEORRAS O Concello de O Barco de Valdeorras, coa colaboración do clube Adas-Proinor
EXTRACTO DO BORRADOR DA ACTA. da sesión ORDINARIA, en primeira convocatoria, celebrada polo Pleno do Excmo. Concello de Lugo o día
EXTRACTO DO BORRADOR DA ACTA da sesión ORDINARIA, en primeira convocatoria, celebrada polo Pleno do Excmo. Concello de Lugo o día 29 de decembro de 2016 No Salón de Sesións do Excmo. Concello de Lugo,
DOG Núm. 21 Luns, 2 de febreiro de 2015 Páx. 4670
DOG Núm. 21 Luns, 2 de febreiro de 2015 Páx. 4670 III. OUTRAS DISPOSICIÓNS CONSELLERÍA DE TRABALLO E BENESTAR ORDE do 30 de decembro de 2014 pola que se establecen as bases polas que se rexerá a concesión
A GUERRA CIVIL ESPAÑOLA NA NARRATIVA INFANTIL E XUVENIL
Nº 3, 2009, pp. 97-101 Issn: 1998-2513 A GUERRA CIVIL ESPAÑOLA NA NARRATIVA INFANTIL E XUVENIL BLANCA-ANA ROIG RECHOU, PEDRO LUCAS DOMÍNGUEZ E ISABEL SOTO LÓPEZ (COORDS.) 1 RESEÑA A CARGO DE UNIVERSIDADE
ESCOLA DE IDIOMAS ACTIVA: INNOVACIÓN E CALIDADE
ESCOLA DE IDIOMAS ACTIVA: INNOVACIÓN E CALIDADE Nun mundo globalizado, o dominio de linguas estranxeiras ten que ser máis que nunca un dos obxectivos das futuras xeracións. Ademais do inglés, lingua internacional
CONVOCATORIA DE CURSOS DO PLAN AGRUPADO DE FORMACIÓN CONTINUA DA DEPUTACIÓN PROVINCIAL DE LUGO PARA O ANO 2013
CONVOCATORIA DE CURSOS DO PLAN AGRUPADO DE FORMACIÓN CONTINUA DA DEPUTACIÓN PROVINCIAL DE LUGO PARA O ANO 2013 Por Resolución da Presidencia de 28 de maio de 2013 foron aprobadas as accións formativas
Programación 2º de EP MATEMÁTICAS
Programación 2º de EP MATEMÁTICAS ÍNDICE 1. Introdución e contextualización. 2. Vinculación entre obxectivos, secuenciación e 3 5 temporalización de contidos, criterios de avaliación, estándares de aprendizaxe
Boletín oficial. provincia de ourense. n.º 33 Martes, 10 febreiro 2015. D e p u t a c i ó n Pr o v i n c i a l d e O u r e n s e
Boletín oficial provincia de ourense n.º 33 Martes, 10 febreiro 2015 Dep. legal: OR-1/1958 Franqueo concertado 30/2 sumario i. deputación provincial de ourense Formalización de contrato de procedemento
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEB01. Código. Proba de. Debuxo técnico. Páxina 1 de 10
Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior Proba de Debuxo técnico Código CSPEB01 Páxina 1 de 10 1. Formato da proba Formato A proba constará de vinte cuestións tipo test. As cuestións tipo
Inteligencia emocional y Disciplina Positiva. Marta Martínez M.D., M.Sc., Ph.D. Correo:
Inteligencia emocional y Disciplina Positiva Marta Martínez M.D., M.Sc., Ph.D. Correo: martamz@une.net.co Qué es la Inteligencia Emocional? Inteligencia emocional: Capacidad de expresar, conocer y controlar
Alegaciones al Informe Provisional de Seguimiento del Master Universitario en Estudios Medievales Europeos. Imágenes, textos y contextos.
Alegaciones al Informe Provisional de Seguimiento del Master Universitario en Estudios Medievales Europeos. Imágenes, textos y contextos. USC En respuesta al informe provisional de seguimiento del Máster
COMPROMISO DEL CONCELLO DE OURENSE CONTRA LA MOROSIDAD
COMPROMISO DEL CONTRA LA MOROSIDAD La Ley 3/2004, de 29 de diciembre (conocida como Ley Antimorosidad), estableciķ una serie de medidas sustantivas contra la morosidad en las operaciones comerciales, que
PLAN DE PARTO E NACEMENTO PLAN DE PARTO Y NACIMIENTO
PLAN DE PARTO E NACEMENTO PLAN DE PARTO Y NACIMIENTO Edita: Xunta de Galicia Consellería de Sanidade Servizo Galego de Saúde Dirección Xeral de Asistencia Sanitaria Lugar: Santiago de Compostela Ano: 2013
A REGRA DE KIKO. Guía Didáctica para educadores
En coherencia co noso compromiso coa calidade e co medio natural e pola necesidade de respectalo e de usar de xeito responsable e sustentable os recursos, a Federación de Asociacións para a Prevención
AULA DA NATUREZA DE CABO UDRA
AULA DA NATUREZA DE CABO UDRA O Concello de Bueu conta, dende o ano 2008, coa Aula da Natureza de Cabo Udra localizada no espazo protexido de Cabo Udra, pertencente á REDE NATURA 2000, enclave privilexiado
Ilustre Colegio Provincial de Abogados de Pontevedra
ALEGACIONES al borrador/proyecto de reforma del Decreto 269/2008, de 6 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento de asistencia jurídica gratuíta de Galicia Introducción.- Simultaneamente al envío
CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
DOG Núm. 109 Mércores, 8 de xuño de 2011 Páx. 13756 I. DISPOSICIÓNS XERAIS CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA DECRETO 105/2011, do 12 de maio, polo que se establece o currículo do ciclo
Romaría cativa de. Bonaval. Festas do Apóstolo 2016 FESTIVAL INFANTIL UNHA PROGRAMACIÓN PARA TODOS OS PÚBLICOS
Romaría cativa de Bonaval Festas do Apóstolo 2016 FESTIVAL INFANTIL UNHA PROGRAMACIÓN PARA TODOS OS PÚBLICOS Apóstolo 2016 Programación // sábado 23 de xullo 12.00 - Apertura Romaría Cativa Xogos Xandobela
Maqueta 12 15/9/08 09:37 Página 1 PERSOAS CON AUTISMO AUTISMO GALICIA UN MUNDO DE POSIBILIDADES
Maqueta 12 15/9/08 09:37 Página 1 PERSOAS CON AUTISMO AUTISMO GALICIA UN MUNDO DE POSIBILIDADES Maqueta 12 15/9/08 09:37 Página 2 MAREMAGNUM AUTISMO GALICIA Nº 12. Ano 2008 Número Ordinario galego/castelán
ANEXO XI: Caracterνsticas especνficas dalgϊns programas de doutoramento ofertados no curso 2015/2016
ANEXO XI: Caracterνsticas especνficas dalgϊns programas de doutoramento ofertados no curso 2015/2016 DENOMINACIΣN DO Biotecnologνa Avanzada PROGRAMA: REQUISITOS ESPECΝFICOS DE ACCESO: Currνculum Vitae,
Acta da Comisión Permanente celebrada o 18 de novembro de 2011
Acta da Comisión Permanente celebrada o 18 de novembro de 2011 Asistentes: Allegue Aguete, Pilar Arjones Giráldez, David Barreiro Carril, Mª Cruz Bergareche Gros, Almudena Cabeza Pereiro, Jaime Dávila
CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
DOG Núm. 104 Martes, 31 de maio de 2011 Páx. 12394 III. OUTRAS DISPOSICIÓNS CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA ORDE do 13 de maio de 2011 pola que se convocan axudas para a adquisición
O PEC. Aspectos lexislativos e organizativos
O PEC. Aspectos lexislativos e organizativos LOE: Título V Participación, autonomía y gobierno de los centros Capítulo II. Autonomía de los centros Artículo 120. Disposiciones generales. 1. Los centros
1. La suspensión de las aulas durante el periodo de exámenes.
Los alumnos de la Escuela Superior en Ingeniería Informática de Ourense queremos destacar como muy positivo las siguientes modificaciones que la dirección de la Escuela ha realizado: 1. La suspensión de