Medición y diseño Construyendo el marco teórico

Transcripción

1 Medición y diseño 2016 Construyendo el marco teórico

2 Proceso de investigación Fase 1: Idea Fase 2: Planteamiento del problema Fase 3: Revisión de la literatura / marco teórico Fase 4: Visualización del alcance del estudio Fase 5: Formulación de hipótesis y definición de variables Fase 10: Elaboración del reporte de resultados Fase 9: Análisis de los datos Fase 8: Recolección de los datos Fase 7: Definición y selección de la muestra Fase 6: Elección del Diseño / Método de investigación

3 Qué tenemos hasta ahora? Problema de investigación (incluye objetivos, preguntas, antecedentes, justificación) Siguiente paso: construir el marco teórico Podemos utilizar algunas reglas y procedimientos para ese fin

4 Qué es un marco teórico? El marco teórico se compone de las teorías, estudios empíricos y antecedentes vinculados al problema de investigación formulado. Tres componente

5 Qué es una teoría? Kerlinger y Lee sostienen que la teoría constituye un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos, al especificar las relaciones entre variables, con el propósito de explicar y predecirlos Manheim y Rich afirman que las teorías son conjuntos de conceptos lógicamente relacionados que representan lo que creemos que sucede en el mundo

6 Qué es un estudio empírico? Es una investigación centrada en un fenómeno con el fin de explicar su origen, desarrollo y consecuencias. Normalmente, estos estudios cuentan con teorías, hipótesis, evidencia empírica y conclusiones al respecto.

7 Qué son los antecedentes? Son el conjunto de teorías y estudios empíricos vinculados al problema de investigación. La enumeración de estos trabajos comúnmente se le denomina estado del arte

8 Cómo seleccionar un marco teórico? Lo primero es realizar un relevamiento centrado en la variable dependiente que deseamos explicar 1. Podemos consultar a expertos (nuestro orientador, un profesor, etc.) 2. Podemos buscar en bases bibliográficas (biblioteca, portal Timbó, JStor, etc.) 3. Podemos realizar búsquedas en internet (desarrollar pericia para esto )

9 Qué nos revela la revisión de la literatura? Nos permite analizar y discernir si las teorías e investigaciones antecedentes sugieren una respuesta (aunque sea parcial) a la pregunta de investigación que tenemos También nos provee una dirección a seguir dentro del planteamiento de nuestro estudio

10 La revisión de la literatura puede revelar diferentes grados en el desarrollo del conocimiento: 1. Hay una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que aplica a nuestro PI 2. Hay varias teorías que aplican y por tanto debemos escoger entre ellas 3. Hay piezas y trozos de teoría con cierto respaldo empírico, que sugieren variables potencialmente importantes y que aplicarían a nuestro PI 4. Hay descubrimientos interesantes, pero parciales, pero que no pueden ser considerados como teorías. 5. Sólo existen aproximaciones o guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con nuestro PI.

11 1. Cuando hay una teoría que aplica al PI Si se encuentra una teoría que explica nuestro PI, debemos analizar si nuestro estudio aportaría alguna novedad (no podemos repetir lo mismo). Una alternativa consiste en plantear nuevas interrogantes que no hayan sido resueltas aún por la teoría. La presentación de la teoría en nuestro trabajo admite dos estrategias: Explicar la teoría, paso a paso: desarrollar una adecuada descripción concepto por concepto. Desarrollo cronológico: narrar la evolución histórica de la teoría (analizar las contribuciones más importantes para el PI hasta llegar a la teoría resultante).

12 Ejemplo: Disciplina de los partidos Si queremos estudiar el grado de disciplina de los partidos en el Parlamento, nuestra búsqueda bibliográfica se topará tarde o temprano con la teoría neoinstitucionalista. La forma de votación (por lista o por candidatura personalizada) determinará que los líderes partidarios tengan mayor o menor poder sobre las acciones de sus legisladores. Una lista cerrada permite al partido y sus lideres- seleccionar y ordenar la nómina de candidatos. Un mecanismo de elecciones primarias abiertas resta poder al liderazgo del partido. Si aplicamos esta teoría a nuestro PI debemos preguntarnos qué novedad aportaría el estudio.

13 2. Cuando hay varias teorías aplicables al PI Si se encuentra más de una teoría aplicable, podemos elegir una y utilizarla como marco teórico (paso a paso o en forma cronológica); Pero también podemos tomar partes de algunas teorías y en tal caso, el procedimiento debería ser el siguiente: Utilizar únicamente los conceptos que se relacionan con el PI. Pero para ello, conviene evaluar previamente qué es lo que se necesita, procurando no caer en contradicciones Si las teorías encontradas rivalizan (en algunos aspectos o en forma total) debemos desechar con argumentos las que no utilizaremos.

14 Ejemplo: Abstención electoral Si se estudian los factores que influyen en la abstención, se puede enumerar una larga lista de causas: edad, clase social, educación, ingresos, interés en política, identificación partidaria, fragmentación y polarización del sistema de partidos, oferta electoral, sistema electoral, incentivos institucionales, etc. Sin embargo, el estudio no puede incorporar todos los factores, pues terminaría explicándolo todo sin explicar nada. 1. Teoría del status socioeconómico pone el énfasis en la educación, los ingresos y la ocupación de los votantes. 2. Teoría de la escuela de Michigan considera el compromiso o la identificación de los votantes con un partido. 3. Teoría neoinstitucionaista enfatiza las reglas de la elección (voto obligatorio, sistema electoral o tipo de elección).

15 3. Cuando sólo hay generalizaciones empíricas En ciertos campos del conocimiento no se dispone de muchas teorías que expliquen los fenómenos a estudiar A veces sólo existen generalizaciones empíricas, es decir, proposiciones que han sido comprobadas por investigaciones empíricas previas. Lo más corriente es construir la perspectiva teórica, más que adoptar o adaptar una o varias teorías. Por tanto, en estos caso, el marco teórico se construye incluyendo los resultados y las conclusiones de esos estudios antecedentes, de acuerdo a algún esquema lógico (cronológica, paso a paso, o por las implicaciones).

16 Ejemplo: Descentralización y Partidos Nuestro PI se sintetiza en la siguiente pregunta: La descentralización del Estado induce la desnacionalización de los partidos? La búsqueda bibliográfica nos conducirá inevitablemente al estudio de Chibber y Kollmann (2004), que muestra que los votantes tienden a concentrar su atención en el nivel de gobierno que está a cargo de los temas que más los afecta. De este modo, los partidos tenderán a ajustar sus estrategias de acuerdo con las demandas de sus votantes. Si las demandas están concentradas en el gobierno nacional, el voto partidario se nacionalizará, pero en caso contrario, el voto se segmentará de acuerdo con el nivel de descentralización. Esto no es una teoría sino una hipótesis basada en una constatación empírica

17 4. Cuando hay descubrimientos parciales En la literatura podemos encontrar que no hay teorías ni generalizaciones empíricas, sino sólo algunos estudios previos vinculados relativamente con nuestro PI. Podemos organizarlos como antecedentes de forma lógica y coherente, destacando lo más relevante en cada caso y citándolos como puntos de referencia. En tal sentido, se debe profundizar en lo que cada antecedente aporta describiendo sus principales conclusiones. Esta perspectiva también la denominados desarrollar un estado del arte.

18 Ejemplo. Redes sociales y elecciones Nuestro PI está centrado en el efecto que las redes sociales tienen sobre los votantes jóvenes. La búsqueda bibliográfica nos mostrará algunas buenas descripciones de procesos electorales donde candidatos y partidos hicieron uso de dichos recursos También encontraremos aproximaciones teóricas que se acercan parcialmente a nuestro problema (teorías de redes, de impacto de medios de comunicación tradicionales, de comportamientos generacionales, etc.) En este caso, nuestro marco teórico será un estado del arte donde se describan los antecedentes.

19 5. Cuando hay guías aún no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el PI En ocasiones se descubre que se han efectuado pocos estudios o ningún estudio dentro de un campo de conocimiento. Esto puede obedecer a múltiples razones (el fenómeno es nuevo, no fue nunca observado o simplemente es inusual). En dichos casos el investigador tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera al problema específico de la investigación, lo ayude a orientarse dentro de él. Esta es una perspectiva de aproximación teórica pero no es un marco teórico.

20 Ejemplo: Suplencias Legisladores El PI intenta determinar por qué crece, con el paso del tiempo, el número de suplentes en el Parlamento uruguayo No hay teorías vinculadas directamente con el problema. No hay estudios empíricos porque no todos los parlamentos tienen suplentes, y los que tienen, cuentan con regímenes de licencias diferentes Entonces Se hace lo que se puede Un poco de aquí y un poco de allá

21 A tener en cuenta Al construir el marco teórico, debemos centrarnos en el PI que nos ocupa, sin distraernos en otros temas próximos al estudio pero ajenos a nuestras preguntas Un buen marco teórico no se mide por su extensión sino por su capacidad para ordenar todo los aspectos relacionados con el PI. Construir el marco teórico no significa sólo seleccionar una teoría, sino atenerse a ciertas reglas de búsqueda bibliográfica ajustadas a nuestro PI