HOJA DE TRABAJO No. 2 PRESENTACION TABULAR Y GRÁFICA DE LAS VARIABLES Y MEDIDAS DE PUNTO

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1 UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS-CUM U.D. BIOESTADÍSTICA- FEBRERO HOJA DE TRABAJO No. 2 PRESENTACION TABULAR Y GRÁFICA DE LAS VARIABLES Y MEDIDAS DE PUNTO COMPETENCIA DE EGRESO Elaborada por: Dra. María Matilde Bal Civil Desarrolla la investigación científica en el campo de la salud dentro de un marco ético y legal. COMPETENCIA DE NIVEL Utiliza la bioestadística como herramienta en la investigación para producir conocimiento válido PRIMERA SERIE Responda las siguientes preguntas: 1. Cuáles son las tres formas de presentar los resultados de una investigación estadística? 2. Cuáles son las partes de un cuadro? 3. Cuáles son las partes de una gráfica? 4. Elabore una lista de las gráficas que se elaboran para las variables cualitativas? 5. Indique en que caso se utiliza un arreglo ordenado o serie simple: 6. Describa que es una distribución en clases o en intervalos de clase. 7. Defina las tres medidas de punto. 8. Elabore una lista de las gráficas que se elaboran para las variables cuantitativas? SEGUNDA SERIE 9. Elabore un mapa conceptual de la clasificación y uso de los cuadros estadísticos.

2 TERCERA SERIE A continuación encontrará información de un grupo de pacientes atendidos en noviembre de 2017, en el puesto de Salud La Asunción de esta capital. Elabore el cuadro respectivo y la gráfica que se solicita, incluyendo todos sus componentes. Analice e interprete la información obtenida. 10. Seleccione una variable cualitativa y elabore una distribución de frecuencias. 11. Elija las variables necesarias y elabore un cuadro de asociación en cifras relativas (porcentajes) relacionado con la fila de totales. 12. Elabore (a mano) una gráfica de barras agrupadas y otra de barras segmentadas e indique cuál de las dos gráficas se prefiere. 13. Seleccione una variable y elabore una distribución en intervalos de clase con límites absolutos, límites reales, marcas de clase, frecuencias absolutas y frecuencias relativas. 14. Tomando como base la información anterior, elabore un histograma y un polígono de frecuencias.

3 Número de orden Sexo Peso Estatura Actividad física Horas diarias de actividad física Consumo de bebidas energizantes 1 mujer eventualmente 1 a veces 2 mujer regularmente 0.5 si 3 mujer nunca 0 a veces 4 mujer eventualmente 0.5 no 5 hombre eventualmente 1 a veces 6 mujer regularmente 1 a veces 7 mujer eventualmente 1 a veces 8 mujer nunca 0 si 9 mujer eventualmente 1 a veces 10 mujer regularmente 1 no 11 hombre eventualmente 0.5 a veces 12 mujer nunca 0 si 13 hombre eventualmente 1 a veces 14 mujer regularmente 2 si 15 mujer nunca 0 no 16 hombre eventualmente 1 a veces 17 mujer regularmente 1 si 18 mujer regularmente 1 si 19 mujer regularmente 2 si 20 mujer eventualmente 0.25 a veces 21 mujer eventualmente 1 a veces 22 hombre eventualmente 0.5 a veces 23 hombre eventualmente 1 a veces 24 hombre eventualmente 2 a veces 25 mujer eventualmente 2 a veces 26 hombre nunca 0 a veces 27 mujer eventualmente 2 si 28 hombre regularmente 1 no 29 mujer eventualmente 0.5 a veces 30 mujer regularmente 0.5 a veces 31 hombre eventualmente 0.5 si 32 hombre nunca 0 a veces 33 hombre eventualmente 0.5 no 34 mujer eventualmente 1 a veces 35 mujer eventualmente 0.5 si 36 mujer regularmente 2 a veces 37 mujer eventualmente 1 no 38 mujer nunca 0 a veces 39 hombre eventualmente 1 si

4 40 mujer regularmente 2 no

5 CUARTA SERIE 15. Utilizando la base de datos elaborada según las instrucciones de la hoja de trabajo 1 y el programa Excel, presente una gráfica de barras agrupadas, calcule una proporción, un porcentaje y una razón. Analice e interprete la información obtenida. 16. En la fecha que el profesor indique, cada grupo de estudiantes debe llevar una computadora portátil. El docente seleccionará al azar a un estudiante de cada grupo, que deberá elaborar una de las siguientes gráficas: diagrama de sectores, barras agrupadas, barras segmentadas o barras simples. QUINTA SERIE TABLA No. 1 TENDENCIA DEL NÚMERO DE MUERTES MATERNAS POR CAUSAS INDIRECTAS DEPARTAMENTO DE ALTA VERAPAZ Y HUEHUETENANDO, AÑO DE MUERTE CAUSAS INDIRECTAS DE MUERTE MATERNA TOTAL ALTA VERAPAZ HUEHUETENANGO TOTAL Fuente: Revista del Colegio de Médicos y Cirujanos de Guatemala, Julio de 2017/Volumen 156-No.1 Utilizando la información de la Tabla No. 1, responda las siguientes preguntas. 17. Cuál es el porcentaje de muertes maternas por causas indirectas en el 2011? 18. En el departamento de Alta Verapaz, que proporción de muertes maternas por causas indirectas ocurrió en 2014? 19. Qué porcentaje de muertes maternas por causas indirectas ocurrió en el Departamento de Alta Verapaz en 2014? 20. Calcule e interprete la razón de muertes maternas por causas indirectas de Alta Verapaz Huehuetenango. FECHA DE ENTREGA:

6 Cuando el profesor indique. PONDERACIÓN SERIE/INCISOS VALOR TOTAL SERIE I Incisos cada inciso 0.40 SERIE II Inciso 9, mapa conceptual SERIE III Incisos cada uno 0.50 SERIE IV Inciso 15 Gráfica = Proporción= 0.10 Porcentaje= 0.10 Razón = 0.10 Inciso SERIE V Inciso TOTAL 2.00 MMBC/febrero 2018