PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Periodismo de Viajes"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Periodismo de Viajes" Grupo: Grp Clases Teóricas-Prácticas de Periodismo.(970744) Titulacion: Grado en Periodismo Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grado en Periodismo 2010 Facultad de Comunicación Periodismo de Viajes Optativa 4º Primer Cuatrimestre 0º Grp Clases Teóricas-Prácticas de Periodismo. (2) Periodismo (Área principal) Periodismo I (Departamento responsable) FACULTAD DE COMUNICACIÓN, C/ AMÉRICO VESPUCIO, S/N SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA BELENGUER JANE, MARIANO PROFESORADO 1 SANJUAN BALLANO, BEATRIZ Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos El objetivo general de la asignatura es iniciar a los futuros profesionales de la información en el periodismo de viajes, proporcionándoles los elementos básicos en el terreno cognitivo e instrumental. De forma específica, se pretende orientar e instruir en los conceptos, recursos y mecanismos para el estudio de esta materia, tanto en las relaciones e interacciónes entre sus fundamentos teóricos, como en la adquisición de competencias, habilidades y destrezas propias deesta especialización periodística. También generar actitudes positivas y creativas para su ejercicio profesional.. Competencias Competencias transversales/genéricas Saber aplicar los conocimientos básicos de la asignatura a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del mundo de la comunicación y el periodismo. Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Poder transmitir información, ideas, problemas y sus soluciones, de forma oral o escrita, a un público tanto especializado como no especializado. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Saber utilizar herramientas de búsqueda de recursos documentales y bibliográficos. Poseer habilidades y aptitudes que favorezcan el espíritu emprendedor en el ámbito de aplicación y desarrollo de su formación académica. Competencias específicas -Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en las lenguas propias de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos y literarios que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación. -Capacidad para leer y analizar textos y documentos especializados de cualquier tema relevante y saber resumirlos o adaptarlos mediante un lenguaje o léxico comprensible para un público mayoritario. -Capacidad y habilidad para comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación tradicionales (prensa, fotografía, radio, televisión), en sus modernas formas combinadas (multimedia) o nuevos soportes digitales (internet), mediante la hipertextualidad. -Capacidad para la ideación, planificación y ejecución de proyectos informativos o comunicativos. -Capacidad y habilidad para el desempeño de las principales tareas periodísticas, desarrolladas a través de áreas temáticas, aplicando géneros y procedimientos periodísticos. -Capacidad y habilidad para buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración y procesamiento de información, así como para su aprovechamiento comunicativo persuasivo o de ficción y entretenimiento. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) 1. APROXIMACIÓN A LA SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA DEL VIAJE 2. PUBLICACIONES ESPECIALIZADAS EN VIAJES 3. GENEROS PARA EL PERIODISMO DE VIAJES 4. LA IMPORTANCIA DE LA IMAGEN EN EL PERIODISMO DE VIAJES: LA FOTOGRAFÍA DE VIAJES. 5. FUNCIONES Y OBJETIVOS DEL PERIODISMO DE VIAJES 6. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL PERIODISMO DE VIAJES Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos 1. APROXIMACIÓN A LA SOCIOLOGÍA DEL VIAJE (4 h.) 1.1. El viaje como necesidad 1.2. Aventura, héroes y otros mitos vinculados al viaje 1.3. Turista, viajero y post-turista 2. PUBLICACIONES ESPECIALIZADAS EN VIAJES (5 h.) Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

3 2.1. Evolución de las publicaciones de viajes en España 2.2. Estructura básica de las publicaciones de viajes 2.3. Tipología actual de las revistas de viajes 2.4. Otros soportes y medios digitales para el periodismo de viajes. 3. GENEROS PARA EL PERIODISMO DE VIAJES (6 h.) 3.1. El trabajo de campo: fuentes, planificación, equipo, cuaderno de viajes 3.2. Tipología de los relatos de viajes 3.3. Evolución y clasificación del reportaje de viajes Estructuración y redacción de los reportajes de viajes 3.5. Otros géneros para el periodismo de viajes 4. LA IMPORTANCIA DE LA IMAGEN EN EL PERIODISMO DE VIAJES: LA FOTOGRAFÍA DE VIAJES. (6 h.) 4.1. Fotografía de viajes y fotografía periodística de viajes 4.2. Funciones de la fotografía periodística de viajes 4.3. Tipología de la fotografía periodística de viajes Foto de naturaleza Foto social Foto etnográfica Foto de actividades de aventura Foto de manifestaciones artísticas, arquitectónicas y arqueológicas 5. FUNCIONES Y OBJETIVOS DEL PERIODISMO DE VIAJES (4 h.) 5.1. Una especialización periodística infravalorada 5.2. Periodismo de viajes versus periodismo turístico 5.3. Periodismo de viajes como instrumento para la divulgación geográfica y etnográfica 6. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL PERIODISMO DE VIAJES (5 h.) 6.1. Relatos de viajes en la Antigüedad y en el Medievo 6.2. La Era de los Descubrimientos y los viajes en la Ilustración 6.3. La importancia de los textos de viajes en el Romanticismo 6.4. Los relatos de viajes en la actualidad: nuevas tendencias ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases presenciales a través de las que se desarrollará el contenido básico de la asignatura. La parte teórica se acompañará de ejemplos prácticos que servirán para ilustrar y comprender mejor la asignatura. El profesor seleccionara el material adecuado para cada tema. Las horas teóricas no presenciales corresponden a la labor de estudio individual del alumno. Competencias que desarrolla: Todas las relativas al conocimiento y capacidad de reflexión sobre los aspectos teóricos y prácticos relacionados con esta especialización periodística y sus diferentes temáticas. Prácticas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Prácticas a realizar por el alumno, con tutorización del profesor. Se fomentará la capacidad y actitud del alumno para desenvolverse en una dinámica profesional en aquellas asignaturas que lo requieran. Trabajo individual del alumno sobre alguno o algunos de los temas señalados en el programa. En este sentido, el alumno podrá acudir a fuentes bibliográficas, hemerográficas, virtuales y audiovisuales en orden a ofrecer una visión complementaria de lo explicado en clase. Lectura, análisis, debate y puesta en común de textos básicos y practicas desarrolladas. Posibilidad de utilizar herramientas de enseñanza virtual Competencias que desarrolla: Todas aquellas específicas correspondientes a la adquisición de habilidades profesionales señaladas anteriormente Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

4 BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Ver en información adicional Autores: Publicación: Edición: ISBN: Bibliografía específica Ver en información adicional Autores: Publicación: Edición: ISBN: Información adicional BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: -ASH, J. y TURNER, L. (1991): La horda dorada. Madrid, Endimión -AUGÉ, Marc (1998): El viaje imposible. El turismo y sus imágenes. Barcelona, Gedisa -BELENGUER JANÉ, Mariano (2002): Periodismo de Viajes. Análisis de una especialización periodística. Sevilla, Comunicación Social. -BELENGUER JANÉ, Mariano (2002): La divulgación etnográfica a través del periodismo de viajes, en BERNAL RODRÍGUEZ, Manuel: Cultura Popular y Medios de Comunicación. Sevilla, Comunicación Social. -BERNAL S. y CHILLÓN A. (1985): Periodismo informativo de creación. Barcelona, Mitre. -BERNAL RODRÍGUEZ Manuel (1997): La crónica periodística, tres aproximaciones a su estudio. Sevilla, Padilla. -CAMPBELL,Morag (2003): Escribir literatura de viajes. Barcelona, Paidós -LITVAK, Lily (1984): Geografías mágicas. Barcelona, Laertes. -PETIT, Gilbert (1994): Técnica fotográfica y viajes. Barcelona, VM. -SORIANO, Tino (1988): La fotografía en los viajes, Barcelona, Juventud. -THERROUX, Paul (2012): El Tao del viajero. Madrid, Alfaguara -URBAIN, Jean Didier (1993): El idiota que viaja. Madrid, Endimión ARTÍCULOS: -BELENGUER JANÉ, Mariano (1999): "Periodistas de viajes: corresponsales de paz, corresponsales de guerra", en Chasqui, revista latinoamericana de comunicación, nº 65, pp Quito, CIESPAL. -BELENGUER JANÉ, Mariano (2000): "Periodismo de viajes" en Boletín de la Sociedad Geográfica Española, nº 6, pp Madrid, SGE. -BELENGUER JANÉ, Mariano (2002): "Geografía y Viajes en el Periodismo Científico", en Comunicar, nº 19, pp GUTIÉRREZ ESTEVEZ, Manuel (1991): "Exotismo y etnografía: las fotos de allí" en Revista de Occidente nº127, pp REVERTE, Javier (1997): "El viaje como creación", en Revista de Occidente, 193, pp TABERNA, Alfredo (Selec.) (1997): "Diez reflexiones sobre el viaje", en Revista de Occidente, nº 139, pp WEB: SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Realización de una prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos tratados en clase 0-50% Prácticas, actividades comunes y trabajos 0-40% Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

5 Asistencia y participación que implique una dinámica de intercambio entre el profesor y los alumnos y entre los propios alumnos. 0-10% CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN: Rigor y coherencia en el uso de conceptos y definiciones a aplicar en el discurso oral y escrito yl os trabajos prácticos realizados Capacidad de respuesta del alumno en la recreación de un entorno profesional Actitud crítica y analítica Exigencia en el uso de un lenguaje periodístico adecuado a la esta especializzación periodística. Capacidad de trabajo en equipo. Criterios de calificación Se realizará un exámen teórico de tipo test y tres trabajos prácticos. Cada trabajo contará el 25% de la calificación. El otro 25% restante corresponerá al examen. El resultado final se calcula con la media aritmética de las cuatro calificaciones CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: MARIANO BELENGUER JANE JOSE MIGUEL ALCIBAR CUELLO ALEJANDRO ANTONA ILLANES JUAN CARLOS GIL GONZALEZ CARMEN ESPEJO CALA ANTONIO LUIS GARCIA GUTIERREZ ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Clases Teóricas-Prácticas de Periodismo. (970744) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: SANJUAN BALLANO, BEATRIZ Martes Fecha: Aula: Del 19/09/2016 al 13/01/2017 Hora: De 19:30 a 21:30 AULA INFORMÁTICA MAC-1 Miércoles Fecha: Aula: Del 19/09/2016 al 13/01/2017 Hora: De 17:30 a 19:30 AULA INFORMÁTICA MAC-2 Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 6

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