ANEXO 2. Programa PDI Acciones (División/Departamento) Metas Período

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1 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Reforzar el desarrollo integral de los estudiantes. 1.1 TUTORIAS Y ASESORÍA ACADÉMICA Solicitar a la DISE que el sistema en línea permita detectar a los alumnos sin tutor 1. Lograr que el 100% de los alumnos del programa educativos (PE) que el DAG atiende tengan asignados tutor Gestionar ante la DISE la impartición del curso de inducción a nuevos PTC. 2. Que el 80 % de los MTC estén acreditados como tutor Habilitar como tutores a los nuevos PTC del DAG Generar diversos tipos de tutor de acuerdo a las necesidades del DAG. Proponer modificaciones al sistema en línea para que tenga mayor flexibilidad en el despliegue de información. 3. Que el 80% de los MTC estén asignados como tutor en cualquiera de sus modalidades. Desarrollar documento guía para tutores. Realizar todos los semestres el diagnóstico de los alumnos en riesgo en materias del área básica del DAG. 4. Disminuir el índice de reprobación de las materias del eje básico a un 25-30% Implementar el programa de asesoría académica para los alumnos en riesgo académico. Solicitar a la DISE apoyo para la impartición de Platicas-Taller encaminadas a desarrollar y 1

2 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Reforzar el desarrollo integral de los estudiantes. fortalecer hábitos de estudios en los alumnos de PE Gestionar la impartición de cursos propedéuticos a los alumnos de primer ingreso 1.2 CULTURA EMPRENDEDORA Inducir la cultura emprendedora entre la comunidad estudiantil del DAG a través de platicas Promocionar la participación de estudiantes del DAG en la Feria de la Creatividad. 1. Participación de al menos 2 proyectos de los alumnos del DAG en la Feria de la Creatividad. 1.3 PROMOCION DE LA SALUD Y ACTIVACION FISICA Y DEPORTES Impartir un curso taller de salud preventiva dirigida a los alumnos y MTC. Impartir un curso de primeros auxilio dirigidos a los alumnos, técnicos académicos y MTC. Gestionar ante la Dirección del deporte la asignación de un coordinador deportivo que organice y coordine las actividades deportivas en el DAG 1. En coordinación con la División de Ciencias Biológicas y de la Salud, implementar un programa de salud preventiva para los alumnos y maestros. 2. Fomentar entre el alumnado del PE las actividades deportivas dentro de las instalaciones del DAG con valor curricular. 2

3 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Reforzar el desarrollo integral de los estudiantes. 1.4 MOVILIDAD ESTUDIANTIL Promover y motivar en la comunidad estudiantil del DAG su participación en el programa de movilidad estudiantil 1. Incrementar el número a 3 estudiantes que participan en movilidad estudiantil 1.5 FORMACION CULTURAL Y ARTISTICA Diseño de la Semana Cultural en conjunto con las Academias. Incrementar las actividades culturales y artísticas al interior del DAG con el apoyo del Departamento de Bellas Artes 1. Establecer una semana académicacultural como parte de las actividades del aniversario del DAG. 1.6 APOYO A LA FORMACIÓN ACADÉMICA BECAS Difundir con tiempo las diferentes convocatorias para becas, tanto internas como externas. Fomentar la aplicación de solicitudes a becas Promocionar y coordinar con el DISE la participación de los alumnos provenientes de los diferentes grupos étnicos en el programa 1. El 20 % de los alumnos del DAG tendrán beca-colegiatura. 2. Al menos el 5% de los estudiantes tendrán algún tipo de beca de apoyo interna para continuar sus estudios: Beca Ayudantía, Beca Estudiantiles, Deportista de alto rendimiento, entre otras. 3

4 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Reforzar el desarrollo integral de los estudiantes. indigenista 3. Incluir el 100 % de estudiantes de las diferentes etnias estatales y nacionales en los programas de apoyo del DISE EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Mejorar y asegurar la calidad de los programas educativos. 1.8 INNOVACION EDUCATIVA Adquirir un servidor de mayor capacidad para el DAG. Actualizar y re-diseñar la página web para el DAG. Fomentar las actividades académicas en línea de las materias impartidas por MTC del DAG. 1. El 50% de las asignaturas que ofrece el departamento cuenten con el material definido en las plataformas educativas como recurso de apoyo para los cursos presenciales Colocar en línea los programas de las materias, así como manuales de laboratorio. 4

5 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Mejorar y asegurar la calidad de los programas educativos. Priorizar los laboratorios iniciadores del programa. Dotar con equipo audiovisual para proyectar el uso y aplicación de: equipo, paquetes tecnológicos, procesos fisiológicos, químicos y biológicos novedosos. Incrementar el área de servicio de red en el DAG Capacitación para el diseño de reactivos de evaluación. Ampliar la utilización de exámenes departamentales en materias del eje básico del PE. Ampliar la utilización de exámenes departamentales al área profesionalizante. Analizar con la planta académica el software necesario para el apoyo a la docencia. Realizar la gestión de recursos para la adquisición de software. Darle seguimiento a las observaciones que en este sentido realizó el organismo acreditador (COMEAA). 2. Que el 100 % de los laboratorios cuenten con los recursos de infraestructura necesarios para la práctica docente (pantallas, equipo de computo, proyectores e internet) 3. Implementar los exámenes departamentales en el 20% de las asignaturas ofrecidas por el DAG. 4. Implementar la utilización de un software estadístico (JMP; SAS etc.) Para las materias de Bioestadística, Diseño de Experimentos, Métodos Estadísticos, Seminarios, y además ofrecer servicio para los análisis estadísticos de Trabajos detesis 5. Impulsar el uso de software en

6 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Mejorar y asegurar la calidad de los programas educativos. topografía, Tecnicas de Riego para el deslinde de terrenos y nivelación de tierras y trazos de riego (Niv-terra, Auto-Cad etc) 6. Impulsar el uso de software para la elaboración de Dietas de bajo costo en la nutrición animal, para ser utilizadas en las materias de Alimentación de Rumiantes, Alimentación de monogástricos y Porcicultura. Sesiones programadas en el seno de las academias, exclusivamente para la revisión continua de los contenidos de las materias impartidas Proponer el análisis del plan curricular del programa de IA. Proponer las adecuaciones del plan curricular del programa de IA Someter a Consejo Divisional las propuestas de 7. Presentar ante Consejo Divisional, informe de evaluación del plan de estudios del programa de IA. 8. Actualizar los plan de estudio de IA

7 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Mejorar y asegurar la calidad de los programas educativos. adecuación del programa de IA. Ofrecer la inscripción del Programa de postgrado Realizar el análisis del plan curricular del Programa de Posgrado en Producción en Zonas Áridas 9. Realizar la evaluación y adecuación curricular del Posgrado Realizar las adecuaciones del plan curricular. Someter a Consejo Divisional las propuestas de adecuación del programa del Posgrado (si las hay) 1.9 EVALUACION Y ACREDITACION DE PROGRAMAS EDUCATIVOS Mantener y mejorar el nivel de las áreas reconocidas por el COMEAA como organismo acreditador. Gestionar ante las autoridades Universitarias los apoyos necesarios para el cumplimiento del 50% de las recomendaciones efectuadas por el organismo acreditador COMEAA en la primera visita de seguimiento de la acreditación de PE 1. Mantener la acreditación de los programas de IA en la primer visita de seguimiento 2010 Gestionar ante las autoridades universitarias los apoyos necesarios para cubrir el 100% de las recomendaciones efectuadas por el organismo 2. Impulsar el registro de evidencias por el DAG mediante la utilización del software recomendado por el

8 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Mejorar y asegurar la calidad de los programas educativos. acreditador COMEAA, para la segunda visita de seguimiento y de re-acreditación Realizar el ejercicio de autoevaluación del Programa de Ingeniero Agrónomo, tomando en consideración los marcos de referencia del organismo acreditador. organismo acreditador (Q-Soft) 3. Lograr la re-acreditación del PE ante el organismo acreditador 1.10 MEJORA DE TRAYECTORIAS ESCOLARES Mejorar el proceso de selección de los alumnos Fortalecer el programa de tutorías en el DAG. Establecer como obligatorios los cursos propedéuticos de Química y Matemáticas y Biología. Fortalecer el sistema departamental de asesorías a los alumnos, principalmente en aquellas materias con mayor alto porcentaje de reprobación. Promover en los alumnos de semestres iniciales la inscripción en los cursos de ingles Gestionar ante los órganos colegiados la inserción de los cursos de pre-titulación como opción en la titulación de egresados del PE Impulsar los cursos especiales de verano. 1. Disminuir los índices de deserción escolar de los alumnos del DAG en los primeros semestres de un 30 a un 15% 2. Aumentar la tasa de egreso por cohorte de 30%. 3. Aumentar la tasa de titulación por cohorte de 40% 4. Aumentar la tasa de titulación global al 60 % 8

9 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Mejorar y asegurar la calidad de los programas educativos. Participar en el diseño de los reactivos para el examen del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval) de los egresados del Programa de IA. Participar en el diseño de los reactivos para el examen Ceneval de los egresados del Programa de IA. Solicitar el examen piloto del programa en el El 50% de los egresados de IA presentarán el EGEL, obteniendo el reconocimiento el 60% de los mismos SERVICIOS DE APOYO ACADÉMICO Gestión de recursos para la actualización e incremento del acervo bibliográfico. Darle seguimiento a las observaciones que en este sentido realizó el organismo acreditador (COMEAA). Incrementar el numero de terminales de consulta de 2 a 3 para los alumnos del PE de IA 1. Mejorar el servicio y operación de las instalaciones de la biblioteca del DAG 2. Incrementar el numero de suscripciones en revistas especializadas 11 a Incrementar el área de cubículos de la biblioteca del DAG 2010 En coordinación con otros departamentos de la Universidad de Sonora, con prácticas de laboratorio similares, adquirir equipo, que permita incrementar el número de prácticas de laboratorio. 2. Incrementar en un 10% al menos el número de prácticas del programa de IA. 9

10 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Mejorar y asegurar la calidad de los programas educativos. Fomentar la publicación de manuales de procedimientos de prácticas en aquellas materias en donde no existen. Por ejemplo: Nutrición Animal y vegetal, Botánica General, Fitopatología, Cultivo de Tejidos por mencionar. Impulsar la actualización de los manuales ya existentes. 4.-Publicar y actualizar 8 manuales para las prácticas de laboratorio

11 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Revisar y ampliar la oferta educativa AMPLIACION DE LA MATRICULA A NIVEL POSGRADO Consolidar las áreas de Postgrado en Producción en Zonas Áridas Fomentar la consolidación o reestructuración de las áreas del PPZA 1. Contar con una matrícula de 30 alumnos en los programas de especialización en el Programa de Postgrado FOMENTO A NUEVAS MODALIDADES SEMIPRESENCIALES Y A DISTANCIA Establecer convenios de colaboración con otras instituciones para la implementación de cursos a distancia. 1. Ofrecer al menos 2 nuevos módulos de cursos bajo las modalidades semi- presenciales 11

12 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Consolidar la planta académica HABILITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LA PLANTA ACADÉMICA Analizar la situación en el grado de habilitación de la planta académica del DAG. Bajo un plan de áreas de prioridad, promover en coordinación con las Academias la realización de estudios de posgrado entre la planta académica del DAG. Retener y/o repatriar investigadores a través de los programas del CONACYT 1. Aumentar a 80% el número de MTC con posgrado. 2. Aumentar a 35% el número de MTC con doctorado.. Generar propuestas en las academias. Reuniones de academia específicas para evaluar propuestas de cursos de actualización por áreas de estudio. Invitar a profesionistas externos con pago por asistencia a curso, y descuentos para profesionistas provenientes de instituciones con convenios con la Universidad. 3. Organizar al menos 2 cursos de actualización disciplinaria por semestre, con la participación de al menos el 50% de la planta académica del DAG. 12

13 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Consolidar la planta académica. Analizar y determinar a través de las academias las necesidades de actualización docente Promover la impartición de cursos docentes para los profesores por parte de pares de otras instituciones y/o Departamentos. Gestionar a través de la Dirección de Desarrollo Académico, el apoyo para la impartición de Cursos Taller encaminados a la actualización de la practica docente 4. ofrecer al menos un curso por semestre para la actualización de los MTC DESARROLLO DE LA PLANTA ACADEMICA Analizar la situación en el grado de habilitación de la planta académica del DAG. Establecer áreas de prioridad en un plan de desarrollo de la planta académica. Bajo un plan de áreas de prioridad, promover la realización de estudios de posgrado, en especial Doctorado entre la planta académica del DAG 1. Establecer un diagnóstico y un Plan de Desarrollo de la Planta Académica del DAG Retener y/o repatriar investigadores a través de los programas del CONACYT 2. Contratar al menos un PTC por repatriación y retención al año. 13

14 EJE: I. Formación de calidad para los alumnos en programas educativos de pertinencia social. Objetivo: Consolidar la planta académica. Atendiendo una de las observaciones del Organismo Acreditador (COMEAA). Promover la jubilación de los MTC en edad de jubilación bajo los programas que para tal fin está impulsando la Institución. 3. Disminuir la edad promedio entre la planta académica del DAG 1.19 EQUILIBRIO DE FUNCIONES SUSTANTIVAS Promover que los MTC participen en las diversas funciones sustantivas de la Universidad, que les permita acceder a la distinción del perfil PROMEP. Implementar un programa para una mayor promoción de los servicios que ofrece el DAG. 1. Incrementar el número de MTC con perfil PROMEP de un 20 a un 40% 2. El 50% de los MTC participarán en actividades de vinculación Promover entre los PTC su participación con organismos externos. 14

15 EJE: II. Generación y aplicación innovadora del conocimiento, social, científico, humanístico y tecnológico. Objetivo: Fomentar, fortalecer y reorientar la investigación científica, social, humanística y tecnológica. 2.1 DESARROLLO DE PROYECTOS ORIENTADOS A LA ATENCION DE LAS NECESIDADES DEL ENTORNO Realizar un análisis de las principales necesidades y problemáticas regionales para la elaboración de un Marco de Referencia mas actualizado. Impulsar el planteamiento de soluciones a las necesidades y problemáticas regionales a través del planteamiento de proyectos de investigación. 1. Al menos 15 MTC participarán en proyectos con orientación a resolver problemáticas regionales. 2. Impulsar el desarrollo de al menos dos proyectos de investigación que se realicen en colaboración con los sectores productivo y/o social

16 EJE: II. Generación y aplicación innovadora del conocimiento, social, científico, humanístico y tecnológico. Objetivo: Fomentar, fortalecer y reorientar la investigación científica, social, humanística y tecnológica. 2.2 FOMENTO A LA INVESTIGACION Establecer en base a resultados, un listado priorizado de MTC para recibir apoyo interno para investigación. Presentar proyectos ante las instancias internas a la Universidad de Sonora para la consecución de recursos Impulsar y apoyar la presentación de proyectos de investigación ante el CONACYT y otras instituciones de apoyo por parte de sus profe sores Facilitar los trámites administrativos para la adquisición de material, reactivos y equipos para la investigación. Promover la generación de convenios con instituciones públicas y privadas enfocados al campo de la investigación. Aplicar a la Convocatoria Interna de Apoyo a la Investigación. 1. Lograr que al menos 30% de los académicos participen en proyectos de investigación. Promover en los MTC del DAG la publicación de resultados en revistas de difusión internas y externas. 2. Incrementar del 0.5 al 1.0 el número de artículos publicados/mtc. 16

17 EJE: II. Generación y aplicación innovadora del conocimiento, social, científico, humanístico y tecnológico. Objetivo: Fomentar, fortalecer y reorientar la investigación científica, social, humanística y tecnológica. Promover la publicación de los resultados de investigación de alumnos registrados en el programa del Posgrado. Gestionar mayores recursos para el programa de Posgrado en Zonas Áridas 3. El 50% de los artículos publicados, contará con la participación de los alumnos del Posgrado Impulsar mediante las academias y comisión académica departamental la publicación de artículos de divulgación 4. Lograr al menos la publicación de un artículo por academia semestralmente en las revistas divisionales Biotécnica, Epistemus y otras. Fomentar en los MTC del DAG la participación y desarrollo de proyectos de investigación Fortalecimiento de la infraestructura en apoyo a grupos de investigación (Academias, Cuerpos Académicos, et con producción científica comprobada 5. Lograr que exista al menos un proyecto de investigación con apoyo externo entre las Academia de DAG 2.3 DIFUSION DE PRODUCTOS DE INVESTIGACION Impulsar la organización y reactivación de eventos académicos por el DAG (seminarios, Días Demostrativos, Simposium etc.) 1. Organizar un evento Académico por año para la difusión de los resultados y avances de los proyectos de investigación 17

18 EJE: II. Generación y aplicación innovadora del conocimiento, social, científico, humanístico y tecnológico. Objetivo: Fortalecer y consolidar los cuerpos académicos. 2.4 RECONOCIMIENTO A CUERPOS ACADEMICOS Considerando las estrategias Institucionales, promover la generación de un cuerpo académico del área de Biotecnología Agrícola y/o Inocuidad Alimentaria. 1. Atender la recomendación en cuanto a la formación de dos cuerpos académicos dentro del PE AMPLIACION DE REDES DE INTERCAMBIO ACADEMICO Establecer redes de investigación entre los Cuerpos Académicos del DAG y los de otros departamentos Establecer redes de investigación entre los Cuerpos Académicos del DAG y los de otras instituciones Establecer redes de investigación entre los Cuerpos Académicos del DAG y grupos fuertes de investigación nacionales e internacionales Promover e impulsar la visita al DAG de profesores investigadores por períodos sabáticos Impulsar las estancias de los profesores del DAG a laboratorios de investigación nacional y/o internacional, mediante convenios con otras instituciones 1. Los CA del DAG participarán en al menos una red de investigación. 18

19 EJE: II. Generación y aplicación innovadora del conocimiento, social, científico, humanístico y tecnológico. Objetivo: Mejorar y asegurar la calidad del posgrado 2.6 FORTALECIMIENTO DEL POSGRADO Promover la incorporación de estudiantes del Posgrado en Producción en Zonas Aridas y de los programas de licenciatura en proyectos de investigación Gestionar ante el Consejo Divisional la apertura en la participación de los MTC del DAG en los núcleos académicos de los posgrados existentes en la División de Ciencias Biológicas y de la Salud. 1. Lograr que en el 100% de los proyectos de investigación de los distintos Cuerpos Académicos, participen estudiantes de posgrado y de licenciatura. 2.Incrementar las ligas grales de aplicación del conocimiento (LGAC) que participan en el posgrado, a

20 EJE: III. Renovación de las relaciones con el entorno en beneficio del desarrollo social, económico y cultural del estado y la región. Objetivo: Intensificar la vinculación de dos vías con los sectores productivos y organismos gubernamentales. 3.2 SERVICIOS PROFESIONALES Promover el acercamiento entre la Universidad de Sonora, el sector público y el sector privado a través de la realización de eventos tales como congresos, simposios, muestra estudiantil. Impulsar la elaboración de convenios de vinculación con instituciones públicas para el apoyo al desarrollo social de las comunidades rurales Impulsar la elaboración de convenios de vinculación con instituciones públicas para el apoyo a la investigación 1. Contar con al menos 15 convenios de colaboración con instituciones de los sectores productivo y/o social. 2. llevar a cabo al menos dos eventos al año en las comunidades rurales 3.-Impulsar el desarrollo de al menos dos proyectos de investigación que se realicen en colaboración con los sectores productivo y/o social. 3. Impulsar el desarrollo de al menos dos proyectos de vinculación con los sectores productivo y/o social. 3.3 PRACTICAS PROFESIONALES Impulsar la elaboración de convenios de vinculación con instituciones públicas y privadas para la realización de las prácticas profesionales. 1. Contar con 20 convenios específicos vigentes de prácticas profesionales con instituciones públicas y privadas. 20

21 EJE: III. Renovación de las relaciones con el entorno en beneficio del desarrollo social, económico y cultural del estado y la región. Objetivo: Intensificar la vinculación de dos vías con los sectores productivos y organismos gubernamentales. Dar a conocer mediante el responsable de las prácticas profesionales del DAG, las generalidades del reglamento. Informar a la comunidad estudiantil las características del proceso de titulación por prácticas profesionales. 2. Al menos uno de los egresados por año se titulará por la modalidad de prácticas profesionales. EJE: III. Renovación de las relaciones con el entorno en beneficio del desarrollo social, económico y cultural del estado y la región. Objetivo: Impulsar el fortalecimiento de las acciones de servicios y apoyo a la comunidad, particularmente a los estratos mas vulnerables. 3.4 SERVICIOS DE APOYO A LA COMUNIDAD Implementar un programa para una mayor promoción de los servicios del Laboratorio de Análisis de suelo y plantas del DAG Gestionar ante la Secretaria Académica la adquisición de un Espectrofotómetro de absorción atómica. Dar mantenimiento al equipo e instalaciones y 1. Incrementar la vinculación del DAG través del Laboratorio de suelos y nutrición elevando el número de análisis de suelo a 200/año. 21

22 EJE: III. Renovación de las relaciones con el entorno en beneficio del desarrollo social, económico y cultural del estado y la región. Objetivo: Impulsar el fortalecimiento de las acciones de servicios y apoyo a la comunidad, particularmente a los estratos mas vulnerables. reorientar las actividades del Laboratorio de Nutrición Establecer cuotas especiales para los solicitantes de más bajos recursos. 3.5 SERVICIO SOCIAL Impulsar la elaboración de convenios de vinculación con instituciones públicas para la realización del servicio social. 1. Contar con 15 convenios específicos vigentes de servicio social con instituciones públicas. 22

23 EJE: III. Renovación de las relaciones con el entorno en beneficio del desarrollo social, económico y cultural del estado y la región. Objetivo: Reforzar las relaciones con profesionistas y con el sistema educativo estatal. 3.9 COORDINACION Y APOYO A INSTITUCIONES DE NIVEL SUPERIOR, MEDIO SUPERIOR Y BASICA Establecer convenios de colaboración para el uso de instalaciones (aulas, laboratorios, auditorios, bibliotecas) de otras instituciones de educación Generar proyectos docentes entre los profesores del DAG y los de otras instituciones Preparar material promocional como trípticos y videos de los programas académicos del DAG. La comisión académica diseñará un programa de difusión entre las preparatorias. 1. Contar con al menos 5 convenios de colaboración académica con otras instituciones de educación. 2. Realizar una campaña de difusión por año entre las preparatorias con áreas químico- biológicas EDUCACIÓN CONTINUA, CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES Y VINCULACIÓN CON EGRESADOS Promover entre las distintas academias del DAG la impartición de cursos de educación continua 1. Implementar al menos 2 cursos de educación continua al semestre. 23

24 EJE: IV. Gestión administrativa eficiente, eficaz y transparente, al servicio de la academia. Objetivo: Modernizar y simplificar los procesos administrativos. 4.1 AJUSTE A LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Analizar la distribución de cargas de trabajo administrativo entre el personal actual. Reorganizar las cargas de trabajo para hacer más eficientes los diferentes trámites administrativos. 1. Operar un plan de reorganización de las funciones del personal administrativo para incrementar la eficiencia Reorganizar las actividades del servicio social del DAG, 4.4 SISTEMA INTEGRAL DE INFORMACION ADMINISTRATIVA (SIIA) Facilitar los trámites administrativos para la adquisición de material, reactivos y equipo entre los MTC. 1. Instalar el programa SIIA en los equipos de cómputo de los MTC con proyecto apoyado para la agilización del proceso, requisición y compra de material, equipo y reactivos

25 EJE: IV. Gestión administrativa eficiente, eficaz y transparente, al servicio de la academia. Objetivo: Garantizar la viabilidad financiera y el uso óptimo de los recursos. 4.5 GESTION DE RECURSOS En coordinación con la Dirección de Investigación y Posgrado, mantener informados a los MTC de las distintas convocatorias publicadas por CONACYT. 1. Participación de los MTC en al menos una de las convocatorias de los distintos fondos para apoyo a al investigación a los que convoca CONACYT. 4.6 RACIONALIZACION DEL GASTO Realizar la modernización de baños con sistemas eficientes en el ahorro de agua. Implementar sistemas para el encendido y apagado automático de algunas áreas de iluminación. Gestionar la adquisición de equipo de aire acondicionado de alta eficiencia para cambiarlos por los equipos obsoletos. Impulsar un programa de difusión y concientización de ahorro en servicios básicos (energía eléctrica, agua, teléfono, y combustibles). 1. Disminuir en un 10% anual, los gastos derivados por el consumo de energía y agua corriente y destilada Realizar un diagnóstico de la situación actual de los equipos del DAG. Establecer un programa de mantenimiento 2. Disminuir en 20% los costos por mantenimiento correctivo de equipos de laboratorio

26 EJE: IV. Gestión administrativa eficiente, eficaz y transparente, al servicio de la academia. Objetivo: Garantizar la viabilidad financiera y el uso óptimo de los recursos. preventivo del equipo de laboratorio que incluya bitácora de tiempo de reparación. Establecer un programa de mantenimiento preventivo de maquinaria y equipo agrícola Redistribución de equipos en base a necesidades por laboratorio, evitando la duplicidad. Priorizar la adquisición de equipo en función de necesidades prioritarias. 3. Definir un plan de prioridades en la adquisición de equipo en función de las necesidades. 4. Reorganizar la adquisición de equipo en base a necesidades prioritarias. 5. Establecer un plan de mantenimiento preventivo

27 EJE: IV. Gestión administrativa eficiente, eficaz y transparente, al servicio de la academia. Objetivo: Mejorar las condiciones para la gobernabilidad de la Institución 4.9 PLANEACION PARTICIPATIVA A través de las Academias y Cuerpos Académicos, comprometer y sensibilizar a los miembros de la comunidad universitaria sobre la necesidad y conveniencia de participar activamente en los procesos de planeación, programación y evaluación de las actividades que regirán el desarrollo del DAG. 1. Publicar y difundir el Plan de Desarrollo del DAG y lograr que sea el documento que dirija su desarrollo

28 EJE: IV. Gestión administrativa eficiente, eficaz y transparente, al servicio de la academia. Objetivo: Mejorar la infraestructura, el equipamiento y la seguridad universitaria MANTENIMIENTO, CONSERVACIÓN Y AMBIENTACIÓN Realizar un diagnóstico de la situación actual de las aulas, laboratorios y áreas de trabajo del DAG. Establecer un programa mantenimiento preventivo del equipo de laboratorio que incluya bitácora de tiempo de reparación. Implementación de programas para la verificación del funcionamiento de campanas de extracción de gases, campanas de seguridad biológica y de las autoclaves. 1. Implementar un Programa Interno de Mantenimiento y Conservación de los equipos de laboratorio, aulas 2. Mejorar las condiciones que guardan los pisos de los laboratorios. Remodelar el área de convivencia ubicada entre el Edificio 01 (administrativo) y los auditorios 2 y 3. Construcción de rampas para el acceso de personas con capacidades diferentes Gestionar los recursos necesarios para cambiar el piso de la cafetería Adquirir plantas de interior para la ambientación interior del área de cafetería Acondicionar con pasto, plantas nativas y árboles de sombra el área norte de cafetería, con la 3.-Habilitar las áreas de acceso a las instalaciones del DAG 4.-Habilitar las áreas comunes de convivencia 5.-Mejorar el estado que guardan las instalaciones de la Cafetería 28

29 EJE: IV. Gestión administrativa eficiente, eficaz y transparente, al servicio de la academia. Objetivo: Mejorar la infraestructura, el equipamiento y la seguridad universitaria. instalación de riego 4.14 INFRAESTRUCTURA FÍSICA Realizar el diseño arquitectónico para la remodelación-ampliación del Auditorio Departamental 1. Remodelar el Auditorio Departamental Jesús Lizarraga Llevar a cabo la remodelación del Auditorio Departamental Jesús Lizarraga Realizar el diseño arquitectónico para la remodelación del auditorio 3 para la construcción de dos aulas de computo 2. Construcción y acondicionamiento de 2 aulas de computo 2010 Acondicionar las instalaciones del auditorio para la adecuación de dos aulas de auto acceso Realizar el diseño arquitectónico para la remodelación de la planta lechera 3. Remodelar y reparar las instalaciones de la planta lechera 2010 Remodelación y reparación de las instalaciones del taller mecánico 4. Remodelar y reparar las instalaciones del taller mecánico 29

30 EJE: IV. Gestión administrativa eficiente, eficaz y transparente, al servicio de la academia. Objetivo: Mejorar la infraestructura, el equipamiento y la seguridad universitaria. Realizar el diseño arquitectónico de los laboratorios de suelo, planta y agua Llevar a cabo la construcción de los laboratorios de suelo, planta y agua 6. Construcción de dos laboratorios para el servicio de análisis de suelo, planta y agua Realizar la construcción de un campo de béisbol en la unidad deportiva del DAG 7. Ampliar las instalaciones deportivas del DAG para la practica de deporte de los alumnos de PE Gestionar los recursos para la implementación de sistemas de seguridad conforme a la normatividad vigente sobre construcción de laboratorios de enseñanza e investigación (por ejemplo: salidas de emergencia, puertas de acceso de seguridad, eliminación de rejas en ventanas, instalación de extractores de aire etc 8.-Realizar la gestión de los recursos para las distintas obras de nueva generación, así como para la remodelación-adecuación de los espacios ya existentes SEGURIDAD UNIVERSITARIA Formar e impulsar el funcionamiento de las brigadas de primeros auxilios, contra incendios, de evacuación y de respuesta a emergencias. 1. En coordinación con el Programa Institucional de Salud y Seguridad Ambiental (PISSA- UNISON), integrar las brigadas de apoyo a emergencias

31 EJE: IV. Gestión administrativa eficiente, eficaz y transparente, al servicio de la academia. Objetivo: Mejorar la infraestructura, el equipamiento y la seguridad universitaria. Apoyados en el PISSA, diseñar y ejecutar un simulacro de evacuación de los edificios del DAG por semestre. Aplicar la plataforma de datos, política de funcionamiento y el programa computacional generado por la Dirección de Informática, PISSA_UNISON y la Secretaria General Administrativa. Realizar un diagnóstico por expertos internos y externos de la situación actual en seguridad de las instalaciones del DAG, que incluya instalaciones para el manejo de emergencias. 3. Implementar la realización de un simulacro por semestre para la evacuación de los edificios del DAG. 4. Implementar un sistema de inventarios central para regular y controlar la compra, distribución, uso y desecho de sustancias químicas dentro DAG. 5. Alcanzar un nivel de seguridad de acuerdo a la normatividad para el diseño y construcción de laboratorios de enseñanza e investigación OBSERVACIONES : Ver la inclusión del postgrado en el e pmp Metas en el sni Consolidar cuerpos academicos Acreditacion de laboratorios Metas relacionadas con asociacones # ponencias al año 31