DE PROYECTOS SOCIALES

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "DE PROYECTOS SOCIALES"

Transcripción

1 Centro de Investigaciones en Salud de Comitán A.C. Proyecto: Las y los jóvenes de la Universidad Intercultural de Chiapas, México; Actores del desarrollo local incluyente. Curso taller: DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES Fecha: 11 de marzo de 2017 Facilita: Ivonne Sánchez Colaboración: Magdalena Villatoro Objetivo general: Fortalecer las capacidades de lxs estudiantes para el diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales que incidan en una problemática ubicada en su comunidad de estudio. Objetivos específicos: 1. Socializar la información necesaria para que lxs estudiantes puedan diseñar, realizar y evaluar proyectos sociales. 2. Acompañar a lxs estudiantes en los ejercicios prácticos requeridos para comprender los elementos que definen a un proyecto social, así como los componentes para su diseño, ejecución, monitoreo y evaluación. 3. Retroalimentar los planteamientos de lxs estudiantes hasta consolidar una propuesta de proyecto social viable. Subtema Objetivo Dinámica A P E R T U R A Tiempo Material 1. Bienvenida y encuadre 2. Integración grupal Presentar el objetivo del taller y honrar a los/as participantes y establecer códigos de convivencia Iniciar la participación e integración del grupo. Exposición Baileexpectativas del grupo Presentación de las facilitadoras Dar a conocer el propósito y objetivos del taller, así como explicar la forma de trabajo. Revisión de códigos de convivencia y adecuación (si el grupo lo llegara a considerar). Levantamiento del PRE-TEST A ritmo de Abre tus ojos, se pide a lxs participantes que recorran el área y ubiquen una pareja para bailar; al terminar la melodía, intercambian datos personales y expectativas sobre el taller. Se anotan las expectativas en hojas media carta y se pegan en el rotafolios compilador. Revisar las expectativas. 9:00-9:15 Proyector, diapositiva con los objetivos del taller. Rotafolios con los acuerdos de convivencia para su validación/readecuación Fotocopias del PRE-TEST 9: 15-9:30 Canción Oye abre tus ojos, de la Sonora Dinamita Hojas media carta (recicladas) y marcadores para anotar las expectativas mutuas. Cinta adhesiva 1

2 Subtema Objetivo Dinámica D E S A R R O L L O Tiempo Material I. DEFINICIÓN DE UN PROYECTO SOCIAL Qué es un proyecto social? 9:30 10:30 II. DISEÑO DE UN PROYECTO SOCIAL Cómo se elabora un proyecto social? Serpientes y escaleras del proyecto Comprender qué es un proyecto: componentes fundamentales, fases, y la relación de interdependencia e integralidad entre éstas. Identificar y desarrollar las preguntas básicas para diseñar un proyecto social. Elementos que pueden determinar su éxito o fracaso. Lectura de infografías impresas en forma de engranes -Qué es un proyecto -Componentes de un proyecto social Revisión de PPT Trabajo en equipos Con la dinámica de los círculos humanos se pide a lxs participantes que conformen grupos de 3 personas, para que lean las infografías sobre los componentes de un proyecto, las fases y su interrelación. Se les proporcionarán rotafolios para que elaboren en pequeños grupos, el encadenamiento o formación de ENGRANES con la información revisada, sobre los componentes de un proyecto. Al terminar de eslabonar sus ENGRANES, se expone la PPT sobre la misma información por la facilitadora. Tras la PPT se exponen en plenaria los esquemas temáticos elaborados por lxs dúos o tríos de estudiantes y se abre la ronda de preguntas y respuestas; todos los equipos participan de manera constructiva, comentando la totalidad de los diagramas elaborados. RECESO (10 minutos) Presentar PPT los pasos a seguir para el diseño de un proyecto social y los aspectos que hacen fracasar a un proyecto. Al finalizar la revisión de los elementos, se organiza a lxs participantes en grupos de 3 para trabajar con infografías con las etapas que conforman los ciclos de proyectos en forma de secuencia lógica tipo serpiente. 10:30-11:00 12:00-13:00 13:00-14_00 Un juego de Infografías impresas en forma de ENGRANE, con los componentes de un proyecto. Rotafolios para pegar los engranes PPT con la información respectiva a los ítems del Tema 1 Anexo 1. Infografías Infografías con las fases que conforman al ciclo de un proyecto para cada equipo. Rotafolios con plantilla tipo serpiente para pegar las infografías. Cinta adhesiva Anexo 2. Contenido de PPT 2

3 -En Plenaria, se exponen los ciclos de proyectos elaborados por lxs estudiantes y se explica la condición de éxito/fracaso (serpientes y escaleras) en ciertas fases de un proyecto. COMIDA (14-15 horas) Subtema Objetivo Dinámica D E S A R R O L L O Tiempo Material III. CICLO DE VIDA DEL PROYECTO SOCIAL Ejecución: Pasos para la estructuración del Plan Operativo IV. Seguimiento y evaluación Ejercicio de planteamiento, a partir de un caso práctico Propuesta de seguimiento y evaluación al caso práctico. V. Cierre Cerrar el día de trabajo Revisión de PPT sobre un Caso práctico: Incremento de accidentes viales PPT sobre Seguimiento y evaluación del caso práctico. PPT sobre Indicadores de desempeño y de resultados Lluvia de ideas Qué me gustó Qué no me gustó Se pega un rotafolios con las preguntas guía para diseñar un proyecto. Se proyecta el caso práctico, y se distribuyen fotocopias con la información clave del mismo. Se trabaja una propuesta de proyecto para el caso a estudiar; los resultados se presentan en hojas de rotafolios en plenaria, así como las dificultades para elaborar dicha tarea. RECESO (10 minutos) Exponer en plenaria la PPT sobre Seguimiento y Evaluación a la propuesta de proyecto, derivada del caso revisado: cronograma; presupuesto; resultados; indicadores (cantidad-calidad-tiempo). Se distribuyen los rotafolios con tablas para elaborar una propuesta de seguimiento y evaluación del proyecto planteado. C I E R R E Para la evaluación del taller, se pegan 3 rotafolios: uno con caritas de sonrisa, otro de seriedad, y uno más de enfado, en donde cada participante anotará lo que le gustó, aprendió o interesó (sonrisa); en el de la cara 15:00-16:45 Rotafolios con tablas para elaborar la MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO. Anexo 3. Caso práctico. 17:00-17:50 Rotafolios con tablas-guía para diseñar un plan de seguimiento y evaluación a un proyecto social. Anexo 4. Contenido de PPT 17:50-18:00 3

4 seria anotar aquello que le pareció aburrido o inútil; y finalmente, en el rotafolio con la cara de enfado, escribirán aquello que sugieren que se cambie para mejorar la realización de este taller. Se agradece a lxs participantes y se compila la información obtenida para su sistematización. Anexo 1: Infografías sobre los componentes de un proyecto social Anexo 2. QUÉ ES UN PROYECTO SOCIAL? (Contenido de la PPT) DEFINICIÓN DE UN PROYECTO SOCIAL Qué es un proyecto? Cuáles son los elementos básicos de un proyecto? Cuáles son las características de un proyecto? Cuáles son los objetivos de un proyecto? Cuáles son las características de los objetivos de un proyecto? Cómo se formulan el objetivo general y los objetivos específicos de un proyecto? Cuáles son las principales razones de fracaso de un proyecto? FACTORES NECESARIOS PARA EL ÉXITO DE UN PROYECTO Clasificación de los proyectos. Qué es un problema comunitario? Cuáles son los problemas comunitarios más comunes? Cómo se enuncia correctamente un problema comunitario? Cuáles son las fallas más comunes en la formulación de problemas comunitarios? POBLACIÓN ASOCIADA AL PROYECTO. Categorías básicas para su definición: relaciones por edad, género, participación económica, derechos (titularidades) específicos: beneficiarixs de proyectos, títulos o certificados agrarios, escolares, etc. 4

5 Anexo 2. Caso de estudio (Contenido de la PPT) Anexo 3: DISEÑO DE UN PROYECTO SOCIAL (Preguntas básicas) Paso 1: Denominación del proyecto. Paso 2: Naturaleza del proyecto. Paso 3: Relaciones de género/edad/escolaridad, etc. Paso 4: Relaciones del proyecto con otras iniciativas. Paso 5: Análisis de involucrados. Paso 6: Análisis del problema. Paso 7: Análisis de objetivos y establecimiento de metas. Paso 8: Análisis de alternativas. Paso 9: Estructura Analítica del Proyecto. Matriz de Planificación del Proyecto. Paso 10: Estudio de viabilidad. Paso 11: Duración del proyecto. Paso 12: Plan de Monitoreo o Seguimiento y de Evaluación. Paso 13: Presupuesto. Paso 14: Administración del proyecto. Paso 15: Bibliografía. Anexo 4. Plan Operativo y de monitoreo (Contenido de la PPT) Plan Operativo - Vincular las actividades a ser desarrolladas con los objetivos definidos. -Elaborar Calendario de Actividades. -Determinar quiénes serán responsables de cada actividad y tarea. -Matriz de Responsables. -Requisitos para la ejecución del Plan Operativo. Monitoreo o seguimiento y Evaluación -Plan de Monitoreo o Seguimiento Equipo responsable. 5

6 Informe de Monitoreo o Seguimiento. Utilidades de la evaluación. Diferencias entre monitoreo o seguimiento y evaluación - Tipos de evaluación Tipos de evaluación asociada al ciclo del proyecto. Criterios de evaluación de los proyectos sociales. Plan de evaluación. Términos de referencia Informe de Evaluación 6

GUIA DEL FACILITADOR PARA LA CAPACITACIÓN DE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE ACADEMIAS DE CURSOS LIBRES.

GUIA DEL FACILITADOR PARA LA CAPACITACIÓN DE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE ACADEMIAS DE CURSOS LIBRES. GUIA DEL FACILITADOR PARA LA CAPACITACIÓN DE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE ACADEMIAS DE CURSOS LIBRES. OBJETIVO La presente guía tiene como objetivo brindar las herramientas y

Más detalles

XVI COLOQUIO NACIONAL DE FORMACION DOCENTE EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR.

XVI COLOQUIO NACIONAL DE FORMACION DOCENTE EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR. XVI COLOQUIO NACIONAL DE FORMACION DOCENTE EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR. San Luis Potosí, 15 y 16 de Octubre de 2015 Docente por Vocación, Competente por convicción TALLER: BUENAS PRÁCTICAS Y EXPERIENCIAS

Más detalles

DISEÑO CURRICULAR FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

DISEÑO CURRICULAR FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DISEÑO CURRICULAR FORMULACIÓN Y DE PROYECTOS FACULTAD (ES) CARRERA (S) Humanidades, Arte y Educación Educación Integral y Preescolar CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDADES DE CRÉDITO SEMESTRE 148643

Más detalles

UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE CHIAPAS Programas de estudios COMPETENCIAS PROFESIONALES

UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE CHIAPAS Programas de estudios COMPETENCIAS PROFESIONALES I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE CHIAPAS Programa Educativo: Nombre de la Asignatura: Taller de Planeación Participativa Comunitaria Objetivo General de la Asignatura: CLAVE: V

Más detalles

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Rubrica de evaluación Código _Diseño de Proyectos Sociales 16_01 (2016_I)

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Rubrica de evaluación Código _Diseño de Proyectos Sociales 16_01 (2016_I) Actividades a Realizar Valoración Alta Valoración media Valoración Baja Puntaje Maximo UNIDAD 1_ Momento 1 Reconocimiento del Curso Elaboración del mapa El estudiante realiza correctamente el mapa conceptual

Más detalles

Manual para la formulación de proyectos comunitarios

Manual para la formulación de proyectos comunitarios Manual para la formulación de proyectos comunitarios -.OttlM, SENA Santafé de Bogotá 1995 ' PROLOGO 7 Capitulo 1 GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO 9 Introducción 11 Qué es diagnosticar?

Más detalles

GUIA DEL FACILITADOR PARA LA CAPACITACIÓN DE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE ACADEMIAS DE CURSOS LIBRES.

GUIA DEL FACILITADOR PARA LA CAPACITACIÓN DE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE ACADEMIAS DE CURSOS LIBRES. GUIA DEL FACILITADOR PARA LA CAPACITACIÓN DE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE ACADEMIAS DE CURSOS LIBRES. OBJETIVO La presente guía tiene como objetivo brindar las herramientas y

Más detalles

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ COORDINACIÓN DE POST GRADO NÚCLEO VALLE DE LA PASCUA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ COORDINACIÓN DE POST GRADO NÚCLEO VALLE DE LA PASCUA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ COORDINACIÓN DE POST GRADO NÚCLEO VALLE DE LA PASCUA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UNIDAD CURRICULAR: FORMULACIÓN

Más detalles

TÉCNICAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN

TÉCNICAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN TÉCNICAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN OBJETIVO GENERAL: El alumno analizará las principales técnicas didácticas para la educación, desde sus aspectos conceptuales hasta sus estrategias de creación y utilización

Más detalles

Servicios Turísticos

Servicios Turísticos Dirección Académica Capacitación para el trabajo Servicios Turísticos Módulo III: Servicios integrales de turismo. Horas: 112 hrs. Horas: 64 hrs. 1 CRÉDITOS Director Académico M.C. Lamberto Armenta Gerardo

Más detalles

DISEÑO CURRICULAR PLANIFICACION EMPRESARIAL

DISEÑO CURRICULAR PLANIFICACION EMPRESARIAL DISEÑO CURRICULAR PLANIFICACION EMPRESARIAL FACULTAD (ES) CARRERA (S) Ciencias Económicas y Sociales Administración. CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDADES DE CRÉDITO SEMESTRE PRE-REQUISITO 166343

Más detalles

MEMORIA: PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

MEMORIA: PLANEACIÓN ESTRATÉGICA MEMORIA: PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Facilitación: Janet López y Edwin Fernández Sarabia Diseño: Edwin Fernández. Logística: Equipo Técnico de IDESMAC 14 Y 15 de Enero 2013 Page 1 Índice. Introducción 3 pág.

Más detalles

Protocolo taller LA PLANEACIÓN DE UNIDAD (para equipo de Formadores Pioneros PTA AREA DE MATEMÁTICAS)

Protocolo taller LA PLANEACIÓN DE UNIDAD (para equipo de Formadores Pioneros PTA AREA DE MATEMÁTICAS) Protocolo taller LA PLANEACIÓN DE UNIDAD (para equipo de Formadores Pioneros PTA AREA DE MATEMÁTICAS) Objetivo general Estudiar un ejemplo de en matemáticas de grado 2 Planear una apoyándose en el texto

Más detalles

CÓMO SE LLEVARÁ A CABO EL PROCESO DE FORMACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES

CÓMO SE LLEVARÁ A CABO EL PROCESO DE FORMACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE LIDERAZGO Y GOBIERNO ESCUELA DE GOBIERNO CURSO FORMADORE DE FORMADORES Bloque 2: Planificación de nuestros procesos de formación Dirección con requerimiento: Fecha Inicio: Mayo

Más detalles

ÍNDICE DE FORMATOS. 1. Resumen del proyecto. 2. Presentación y descripción del proyecto. 3. A. Marco lógico- Hoja B. Marco lógico- Hoja 2

ÍNDICE DE FORMATOS. 1. Resumen del proyecto. 2. Presentación y descripción del proyecto. 3. A. Marco lógico- Hoja B. Marco lógico- Hoja 2 ÍNDICE DE FORMATOS 1. Resumen del proyecto 2. Presentación y descripción del proyecto 3. A. Marco lógico- Hoja 1 3. B. Marco lógico- Hoja 2 4. Calendarización 5. Presupuesto global (presupuesto por resultados)

Más detalles

UNIDAD EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY José Luis Tamayo Salinas Ecuador Telf Fax

UNIDAD EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY José Luis Tamayo Salinas Ecuador Telf Fax RESUMEN GUÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017-2021 - INTRODUCCIÓN Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) y el Plan Nacional para el Buen Vivir, construyen

Más detalles

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN CONTABILIDAD EMPRESARIAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN CONTABILIDAD EMPRESARIAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CARRERA LICENCIATURA EN CONTABILIDAD EMPRESARIAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN CLAVE: SOC 412 ; PRE REQ.: SOC 121 ; No. CRED. 4 I. PRESENTACIÓN:

Más detalles

CURSO: FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS COMUNITARIOS

CURSO: FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS COMUNITARIOS REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN DIVISIÓN ACADÉMICA PROGRAMA CURSO:

Más detalles

VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo

VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo PROGRAMA DE ASIGNATURA SÍLABO - 1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA: PROYECTO INTEGRADOR I DEPARTAMENTO: ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA DOCENTE: CÓDIGO: ELEE15063 NRC: CARRERAS: INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA EN: AUTOMATIZACIÓN

Más detalles

PLANEACIÓN DE MATERIALES DE APOYO DIDÁCTICO

PLANEACIÓN DE MATERIALES DE APOYO DIDÁCTICO PLANEACIÓN DE MATERIALES DE APOYO DIDÁCTICO Resumen Autor: Contacto: Fecha de elaboración: Propósito: Descriptores: Objetivo: Fernández Sánchez Néstor [email protected] abril, 2007. Apoyar el proceso

Más detalles

DISEÑO METODOLÓGICO DE LÍNEAS DE BASE En Programas y Proyectos de Cooperación para el Desarrollo

DISEÑO METODOLÓGICO DE LÍNEAS DE BASE En Programas y Proyectos de Cooperación para el Desarrollo Curso de Capacitación a Distancia DISEÑO METODOLÓGICO DE LÍNEAS DE BASE En Programas y Proyectos de Cooperación para el Desarrollo Del 17 de Octubre al 25 de del 2011 PROGRAMA DEL CURSO ORGANIZA: Red de

Más detalles

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN ÁREA FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN ÁREA FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN ÁREA FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA 1. Competencias Administrar los recursos de

Más detalles

QUÉ ES UN MÓDULO? Un módulo no es: *Una unidad de aprendizaje *Un unidad temática *Un curso *Una asignatura

QUÉ ES UN MÓDULO? Un módulo no es: *Una unidad de aprendizaje *Un unidad temática *Un curso *Una asignatura Sergio Tobón QUÉ ES UN MÓDULO? Un módulo no es: *Una unidad de aprendizaje *Un unidad temática *Un curso *Una asignatura UN MÓDULO ES: o Se articulan a diferentes estrategias didácticas o Se articulan

Más detalles

Sesión 1 Arranque del Proceso de Planeación Participativa

Sesión 1 Arranque del Proceso de Planeación Participativa Sesión 1 Arranque del Proceso de Planeación Participativa Orden del día Actividad 1. Bienvenida, orden del día, objetivos y reglas de la sesión 2. Exposición sobre el Proceso de Planeación Participativa

Más detalles

INGENIERIA EN GESTION DE PROYECTOS

INGENIERIA EN GESTION DE PROYECTOS INGENIERIA EN GESTION DE PROYECTOS HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura AUDITORIA ADMINISTRATIVA 2. Competencias Desarrollar y dirigir organizaciones a través

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE NÚMERO DE SESIÓN 9/10 (02 horas) PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN Elaboramos y publicamos un mapa literario colectivo a partir de nuestra historia de lectura. APRENDIZAJES ESPERADOS

Más detalles

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS PROGRAMA DE LA ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Más detalles

Carta Didáctica Fenómenos naturales Módulo I. Aspectos básicos de los fenómenos naturales

Carta Didáctica Fenómenos naturales Módulo I. Aspectos básicos de los fenómenos naturales Datos generales de la jornada Nombre de la persona que facilita: Dirigido a: Fecha: Horario: Lugar: Duración: 3 horas (180 minutos) Contenido de la presentación Introducción Objetivos de aprendizaje Conocer

Más detalles

FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Código-Materia: 05225 Gerencia de Proyectos en Ingeniería Requisito: Planeación y Control de la Producción Programa Semestre: Ingeniería Industrial

Más detalles

PROGRAMA DE APOYO A LA COMPETITIVIDAD PARA MIPYMES PACC BID 1884/OC-AR

PROGRAMA DE APOYO A LA COMPETITIVIDAD PARA MIPYMES PACC BID 1884/OC-AR PROGRAMA DE APOYO A LA COMPETITIVIDAD PARA MIPYMES PACC BID 1884/OC-AR FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA ENTIDADES ESPECIALIZADAS EN APOYO EMPRENDEDOR Proyecto de Fortalecimiento Institucional del Proceso

Más detalles

Instructivo Auditoría Social

Instructivo Auditoría Social Instructivo Auditoría Social CESAMO y CESAR Abril 2013 SIGLAS AS CCT CESAMO CESAR CMI US SS UPS Auditoria Social Comisiones Ciudadanas Transparencia Centro de Salud Médico Odontológico Centro de Salud

Más detalles

DISEÑO Y FORMULACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES

DISEÑO Y FORMULACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES Curso de Capacitación a Distancia DISEÑO Y FORMULACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES Enfoque de Marco Lógico Del 24 de Octubre al 09 de Diciembre del 2011 PROGRAMA DEL CURSO ORGANIZA: Red de Investigación y Búsqueda

Más detalles

ANEXO A ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR (MODALIDAD VIRTUAL)

ANEXO A ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR (MODALIDAD VIRTUAL) ANEXO A ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR (MODALIDAD VIRTUAL) MODULOS COMPETENCIAS CONTENIDOS Identidad y Competencia Genérica UCB Diseño Curricular Didáctica en

Más detalles

PROCESO METODOLÓGICO Rendición de Cuentas

PROCESO METODOLÓGICO Rendición de Cuentas PROCESO METODOLÓGICO Rendición de Cuentas Período fiscal 01 enero al 31 diciembre 2014 ANTECEDENTES En el marco de un Estado constitucional de derechos y justicia, es esencial construir instituciones públicas

Más detalles

UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE ESCUELA DE EDUCACIÓN. Programa de Asignatura

UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE ESCUELA DE EDUCACIÓN. Programa de Asignatura UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE ESCUELA DE EDUCACIÓN Programa de Asignatura Nombre de la asignatura : Técnicas y Métodos Didácticos Carga académica : 4 créditos Modalidad : Semipresencial Clave : EDU-211

Más detalles

EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal México: CIFE, 2015

EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal México: CIFE, 2015 EC0217 Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal México: CIFE, 2015 www.cife.edu.mx 1 Título: SESIÓN 2: EJES FORMATIVOS PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA

Más detalles

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL SILABO DE FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS AMBIENTALES I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Ingeniería Ambiental

Más detalles

Formación en gestión ambiental y cadenas productivas sostenibles GUIA PARA LAS UNIDADES DE FORMACION PRODUCCION INTERCULTURAL

Formación en gestión ambiental y cadenas productivas sostenibles GUIA PARA LAS UNIDADES DE FORMACION PRODUCCION INTERCULTURAL Formación en gestión ambiental y cadenas productivas sostenibles GUIA PARA LAS UNIDADES DE FORMACION PRODUCCION INTERCULTURAL 2009 1 Han existido muchos esfuerzos por generar proyectos productivos en comunidades

Más detalles

PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL PEI

PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL PEI PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL PEI 2017-2019 GERENCIA DE PLANEAMIENTO Y PRESUPUESTO CONTENIDO 1. Fundamentos y antecedentes 2. Base legal 3. Enfoque del proceso de Planeamiento Estratégico 4. Proceso de

Más detalles

PROGRAMA TRÁNSITO EN TU ESCUELA

PROGRAMA TRÁNSITO EN TU ESCUELA PROGRAMA TRÁNSITO EN TU ESCUELA 1. RELACIÓN CON EL PLAN MUNICIPAL Eje rector Sub eje rector Programa general Meta Estrategia Línea de acción Fechas 1. Seguridad integral 1.6 Seguridad Vial Tránsito en

Más detalles

MÓDULO FORMATIVO FORMULACIÓN DE PROYECTOS

MÓDULO FORMATIVO FORMULACIÓN DE PROYECTOS MÓDULO FORMATIVO FORMULACIÓN DE PROYECTOS SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS EDUCACIÓN CAPACITACIÓN LABORAL SIN PERFILES ASOCIADOS NIVEL CUALIFICACION 2 FECHA VIGENCIA DEL PERFIL NO APLICA PLAN FORMATIVO

Más detalles

Estudio de Impacto Ambiental

Estudio de Impacto Ambiental CONTENIDO0 9.1 Introducción y Metodología. 1 9.1.1 Introducción. 1 9.1.2 Metodología. 3 9.1.3 Estructuración del Plan de Manejo. 3 9.1.3.1 Utilización de Tecnología Limpia. 7 9.1.4 Objetivos Estratégicos

Más detalles

X Presencia X A distancia Teleformación Horas presenciales 24 Horas tut. presenciales Horas tut. a distancia 76 Horas totales 100

X Presencia X A distancia Teleformación Horas presenciales 24 Horas tut. presenciales Horas tut. a distancia 76 Horas totales 100 Descripción de la acción formativa Datos acción formativa Número de acción 13 Acción FUNDAMENTOS FINANCIEROS EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL Denominación ampliada Participantes La acción formativa se corresponde

Más detalles

ESTRATÉGICAS Y MARCOS OPERATIVOS PARA FORTALECER LA GESTIÓN DEL CPCCS

ESTRATÉGICAS Y MARCOS OPERATIVOS PARA FORTALECER LA GESTIÓN DEL CPCCS PROYECTO PILOTO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA RED CIUDADANA DE TALLER DE DEFINICIÓN TRANSPARENCIA DE LÍNEAS ESTRATÉGICAS Y MARCOS OPERATIVOS PARA FORTALECER LA GESTIÓN DEL CPCCS Definiciones generales

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Colegio de Ciencias y Humanidades CENTRO DE FORMACIÓN DE PROFESORES. Plantel Oriente

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Colegio de Ciencias y Humanidades CENTRO DE FORMACIÓN DE PROFESORES. Plantel Oriente UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Colegio de Ciencias y Humanidades CENTRO DE FORMACIÓN DE PROFESORES Plantel Oriente Curso-Taller de Formación Académica para la Actualización Curricular (Introducción

Más detalles

LISTAS DE COTEJO P.V.E.S. Y DOCUMENTACIÓN

LISTAS DE COTEJO P.V.E.S. Y DOCUMENTACIÓN PROYECTO CONEXIONES. ETAPA II. IMPLEMENTACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS LISTAS DE COTEJO P.V.E.S. Y DOCUMENTACIÓN I. Lista de cotejo. Portafolios Virtual de Evidencias para el Seguimiento

Más detalles

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA LA ASIGNATURA DE LÓGICA

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA LA ASIGNATURA DE LÓGICA PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA LA ASIGNATURA LÓGICA INSTITUCIÓN: PLANTEL: C.C.T.: ASIGNATURA: Lógica NOMBRE PLANTEL: DOCENTE: CICLO ESCOLAR: 2018-2019 DATOS INTIFICACIÓN SEMESTRE: PRIMERO FECHA: APROXIMADO:

Más detalles

Teoría de Proyectos para la Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión Pública Etapa de Identificación

Teoría de Proyectos para la Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión Pública Etapa de Identificación Teoría de Proyectos para la Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión Pública Etapa de Identificación Departamento Nacional de Planeación Dirección de Inversiones y Finanzas Públicas Identificación

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE GRADO UNIDAD SESIÓN Duración Tercero 01 01 90 minutos TÍTULO DE LA SESIÓN Conversamos sobre la Semana Santa APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Más detalles

CURSO BÁSICO DE LA METODOLOGÍA DE GESTIÓN PRODUCTIVA DE LOS SERVICIOS DE SALUD (MGPSS)

CURSO BÁSICO DE LA METODOLOGÍA DE GESTIÓN PRODUCTIVA DE LOS SERVICIOS DE SALUD (MGPSS) CURSO BÁSICO DE LA METODOLOGÍA DE GESTIÓN PRODUCTIVA DE LOS SERVICIOS DE SALUD (MGPSS) Director Académico: Dr. Reynaldo Holder Coordinadora Académica: Dra. Angela Gómez CALENDARIO Y DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

Más detalles

MATRICES DE EVALUACIÓN (Rúbricas)

MATRICES DE EVALUACIÓN (Rúbricas) MATRICES DE EVALUACIÓN (Rúbricas) Características de un trabajo muy bien realizado El trabajo con aportaciones y propuestas que deben presentar los interesados en obtener el Certificado en competencias

Más detalles

DISEÑO CURRICULAR AUDITORIA DE SISTEMAS

DISEÑO CURRICULAR AUDITORIA DE SISTEMAS DISEÑO CURRICULAR AUDITORIA DE SISTEMAS FACULTAD (ES) CARRERA (S) Ingeniería Sistemas CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDADES DE CRÉDITO SEMESTRE PRE-REQUISITO 129543 04 03 IX SISTEMAS DE INFORMACIÓN

Más detalles

DISEÑO PARA LA ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA

DISEÑO PARA LA ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA DISEÑO PARA LA ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA El presente instructivo contiene los elementos básicos para elaborar el diseño de la monografía cuya finalidad es orientar el trabajo investigativo en su etapa

Más detalles

Normalidad Mínima Escolar en Educación Media Superior

Normalidad Mínima Escolar en Educación Media Superior Normalidad Mínima Escolar en Educación Media Superior Capacitación a Coordinadores de Sala, Moderadores y Relatores, por parte de la Mtra. Denisse Uscanga, Asesora de la SEMS. Sesión plenaria para trabajar

Más detalles

CONSULTORÍA PARA EL ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LOS MODELOS DE SALUD FAMILIAR, COMUNITARIA E INTERCULTURAL EN LOS PAÍSES ANDINOS

CONSULTORÍA PARA EL ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LOS MODELOS DE SALUD FAMILIAR, COMUNITARIA E INTERCULTURAL EN LOS PAÍSES ANDINOS CONSULTORÍA PARA EL ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LOS MODELOS DE SALUD FAMILIAR, COMUNITARIA E INTERCULTURAL EN LOS PAÍSES ANDINOS I. ANTECEDENTES GENERALES En el marco del mandato y prioridades

Más detalles

ITINERARIOS DE CALIDAD Y EXCELENCIA

ITINERARIOS DE CALIDAD Y EXCELENCIA ITINERARIOS DE CALIDAD Y EXCELENCIA 1. Conocimiento básico del modelo EFQM 2. Talleres de documentación de procesos 3. Planes de mejora y herramientas para la mejora continua 4. Planificación estratégica.

Más detalles

Escribimos acrósticos sobre los oficios que hay en nuestra localidad

Escribimos acrósticos sobre los oficios que hay en nuestra localidad segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 17 Escribimos acrósticos sobre los oficios que hay en nuestra localidad Para qué usamos el lenguaje escrito? En esta sesión, los niños y las niñas usarán el lenguaje escrito

Más detalles

TALLER DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

TALLER DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA TALLER DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA AVANCES 1. Definición de las organizaciones/instituciones que serán invitadas al Taller en coordinación con el Gobierno del Estado de Durango y el Municipio de Gómez Palacio.

Más detalles

TALLER N 01. MATERIALES A UTILIZAR: - Kit de Robótica. - Laptop XO APRENDIZAJES ESPERADOS: ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR.

TALLER N 01. MATERIALES A UTILIZAR: - Kit de Robótica. - Laptop XO APRENDIZAJES ESPERADOS: ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR. TALLER N 01 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 UGEL: 08 Cañete 1.2 I.E.P. N 20182 Abraham Valdelomar 1.3 DOCENTE: Navarro Fernández Magdalena Itati 1.4 DURACIÓN: 03 horas II. CIENCIA Y AMBIENTE MATERIALES A UTILIZAR:

Más detalles

PLAN DE ESTUDIOS DIPLOMADO EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS BAJO ENFOQUE METODOLOGÍA GENERAL AJUSTADA

PLAN DE ESTUDIOS DIPLOMADO EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS BAJO ENFOQUE METODOLOGÍA GENERAL AJUSTADA GENERALIDADES Intensidad Horaria: 10 horas Duración del Diplomado: 4 meses Modalidad: Presencial Horario: Viernes 6:00 p.m. 10:00 p.m. y Sábados 8:00 a.m. :00 p.m. Valor Inscripción: $ 50.000 Valor Matricula:

Más detalles

III 3B- Protocolo de estructura aditiva (para equipo de Formadores Pioneros ÁREA DE MATEMÁTICAS)

III 3B- Protocolo de estructura aditiva (para equipo de Formadores Pioneros ÁREA DE MATEMÁTICAS) III 3B- Protocolo de estructura aditiva (para equipo de Formadores Pioneros ÁREA DE MATEMÁTICAS) INFORMACIÓN GENERAL general Estudiar la estructura aditiva analizando su progresión por grado (1º, 2º, 3º

Más detalles

el mapeo de problemas

el mapeo de problemas el mapeo de problemas aportes de la extensión universitaria al curso de formación para docentes del espacio curricular abierto (eca) setiembre 2010 ideas generales cómo promover la participación y el intercambio?

Más detalles

DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA ENFERMERIA EN CUIDADOS INTENSIVOS Y URGENCIAS

DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA ENFERMERIA EN CUIDADOS INTENSIVOS Y URGENCIAS DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA ENFERMERIA EN CUIDADOS INTENSIVOS Y URGENCIAS 1. Datos Generales: Facultad: Técnico Superior en SEMESTRE: Enfermería Cuarto semestre CÓDIGO: ESCUELA:

Más detalles

Congreso de Normalidad Mínima. Capacitación a Facilitadores y Relatores

Congreso de Normalidad Mínima. Capacitación a Facilitadores y Relatores Congreso de Normalidad Mínima Capacitación a Facilitadores y Relatores Grupos de Trabajo SALA RASGO MESAS SALA 1 SALA 2 SALA 3 Pautas de comportamiento, trabajo, responsabilidad, respeto y compromiso dentro

Más detalles