Facultad de Geografía e Historia. Máster Universitario en Teoría e Historia del Arte y Gestión Cultural

Transcripción

1 Facultad de Geografía e Historia Máster Universitario en Teoría e Historia del Arte y Gestión Cultural GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Contra/desde el documento. Los valores de Curso Académico

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Geografía e Historia - Titulación: Historia del Arte - Plan de Estudios: Historia del Arte - Rama de conocimiento: Humanidades - Intensificación (sólo en caso de los Máster): Módulo I. Materia de Formación Teórica: Teoría e historia aplicada a las artes. - Departamento: Historia del Arte - Área de conocimiento: Historia del Arte - Curso: Carácter: Obligatoria - Duración: 6 semanas - Créditos: 3 - Dirección Web de la asignatura: Aula virtual ( - Idioma: Español 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: Conocimientos de Historia del Arte e idioma inglés nivel B1 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor: Carmelo Vega de la Rosa - Grupo: Único - Departamento: Historia del Arte - Área de conocimiento: Historia del Arte - Centro: Facultad de Geografía e Historia - Lugar Tutoría: Despacho A3-09. Edificio Departamental de la Facultad de Geografía e Historia - Horario Tutoría: miércoles, 15:00-16:00 horas - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: <cvega@ull.es> - Aula virtual de la asignatura en el Campus Virtual de la ULL (< La dirección completa del Aula Virtual se comunicará al alumno al comienzo del curso.

3 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Módulo I. Materia de Formación Teórica: Teoría e historia aplicada a las artes. - Perfil Profesional: Historiador del Arte, historiador de, crítico de arte, gestor cultural, comisario de exposiciones, didáctica del arte. 5. Objetivos Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura Complementar la formación académica de los conocimientos teóricos de la disciplina adquiridos en la titulación de Grado orientada a la aplicación profesional. Complementar el conocimiento de las metodologías de la Historia del arte y sus expresiones diversas según el concepto de área de trabajo, así como las teorías y enfoques más recientes propios de las artes visuales y los debates actuales en la disciplina. Proporcionar una formación de carácter profesionalizante y de investigación en teoría e historia del arte a titulados y licenciados en artes y humanidades orientados a la gestión cultural. Atender a la demanda social y profesional en la disciplina de la Historia del arte, con relación a las labores de investigación, divulgación científica y difusión del patrimonio histórico y cultural. Proporcionar los conocimientos teóricos, así como habilidades técnicas e instrumentos para actuar en los procesos profesionales relacionados con la Gestión Cultural, la Divulgación científica y la investigación en Historia del arte, conforme a las directrices internacionales en la materia. Objetivos generales de la asignatura Dominar la lengua escrita y la expresión oral de manera clara y comprensible para públicos especializados y no especializados, haciendo uso de los términos y conceptos desarrollados por como disciplina creativa. Conocer las diferentes metodologías de los estudios de la historia de y de la gestión de fondos fotográficos. Poseer dominio de los recursos de las TICs como herramientas indispensables para la actividad contemporánea en la historia de y la gestión de recursos de imagen. Conocer, por lo menos, las metodologías de ambas dimensiones de conocimiento relacionadas con la historia de, para poder analizar la producción artística de manera avanzada. Conocer la historia de y de la cultura visual para contextualizar la producción artística en el marco más amplio y especializado de la historia del arte. Ser capaces de identificar y de elaborar argumentos representativos del compromiso ético con los valores de las sociedades contemporáneas en aspectos relacionados con las políticas de género, la discapacidad y la cultura de la paz. 6. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CG2 - Adaptación a la utilización de diversos centros de recursos (archivos, lugares de conservación de obras y documentos, museos, filmotecas, servicios culturales...). CG3 - Elaboración de un método específico de análisis adaptado a las artes (comparativo, estadístico, conceptual, iconográfico...). Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura CE1 - Conocer los grandes cambios recientes en la investigación de las artes. CE2 - Analizar y sintetizar los documentos, las imágenes, las obras; jerarquizar la información y la documentación como parte de un proceso de reelaboración personalizada CE3 - Conocer los canales de difusión, las revistas y medios electrónicos que difunden el arte y saber recopilar una documentación en la que se pongan de manifiesto sus aspectos críticos y analíticos en términos de gestión cultural y metodologías de la investigación en teoría e historia del arte CE4 - Conocer las grandes articulaciones de la Historia del Arte y ser capaz de establecer la relación entre las cuestiones planteadas por las artes y las tareas de investigación y la gestión cultural. CE7 - Saber construir una reflexión sobre un trabajo de artista y articularlo en una investigación de carácter teórico. CE8 - Ser capaz de analizar la iconografía y la estructura plástica de las obras de arte y saber situarlas en su contexto histórico, con una orientación dirigida al trabajo autónomo del alumnado frente a actividades de gestión y metodologías de investigación. CE14 - Saber redactar claramente una memoria de investigación, dominar la lengua escrita para aplicaciones culturales diversificadas de carácter divulgativo, técnico o artístico con relación a las artes.

4 7. Contenidos de la asignatura Módulo I Tema 1. La fotografía y el archivo: la conservación y clasificación de como documento. Espacios para : del archivo al museo. Tema 2. La invención documental de : el debate arte/ documento. Experiencias fotográficas documentales del siglo XIX: del registro al catálogo, Contra el documento: las tesis pictorialistas. Tema 3. Proyectos documentales en el cambio de siglo. Orígenes del documentalismo social. La fotografía documental americana. Eugène Atget como paradigma ( documentos para artistas ). Documento y vanguardias. Desde el documento: la fotografía como documento con forma. Tema 4. Documentalismos contemporáneos. Los nuevos conceptos de documento. Transformaciones de lo documental en la era digital: la crisis del documento. La fotografía como documento ficcional. 8. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Metodología y Volumen de trabajo Créditos: 3 Horas: 30 VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALIDAD TRABAJO AUTÓNOMO del alumnado HORAS TOTALES Clase magistral 12 Asistencia clases prácticas 4 Prácticas de campo (externa) 2 Realización de talleres o trabajos grupales (Taller de crítica de fotografía) Actividades Aula Virtual (20% virtual) 6 Asistencia a Tutoría Académica-Formativa (presenciales) Realización de trabajos teóricos 16 Realización de trabajos prácticos 16 Realización de actividades complementarias 4 Estudio preparación clases teóricas 4 Estudio preparación clases prácticas HORAS TOTALES Bibliografía / Recursos Bibliografía Programada FONTCUBERTA, Joan (2010), "Ficciones documentales", en La cámara de Pandora. La fotografí@ después de. Barcelona, Gustavo Gili. ROSLER, Martha (1989), "Dentro, alrededor y otras reflexiones. Sobre documental", en RIBALTA, Jorge (ed.), (2004), Efecto real. Debates posmodernos sobre fotografía, Barcelona, Gustavo Gili. SEKULA, Allan (1978), "Desmantelar la modernidad, reinventar el documental. Notas sobre la política de la representación", en RIBALTA, Jorge (ed.), (2004), Efecto real. Debates posmodernos sobre fotografía, Barcelona, Gustavo Gili. Bibliografía Básica ALONSO MARTÍNEZ, Francisco (2007), Documentalidad y artisticidad en el medio fotográfico, Barcelona, Editorial UOC. BAEZA, Pepe (2001), Por una función crítica de de prensa, Barcelona, Gustavo Gili. FREUND, Gisèle (2001), La fotografía como documento social, Barcelona, Gustavo Gili, 9ª ed (1976). LEDO, Margarita (1998), Documentalismo fotográfico, Madrid, Cátedra. LISTER, Martin (comp.) (1997), La imagen fotográfica en la cultura digital, Barcelona, Paidós. LUGON, Olivier (2010), El estilo documental, De August Sander a Walker Evans, Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca. ROUILLÉ, André (2005), La photographie. Entre document et art contemporain, París, Éditions Gallimard. Recursos Recursos web señalados en cada tema en el Aula Virtual de la asignatura.

5 10. Sistema de Evaluación y Calificación Recomendaciones Evaluación continua La evaluación de esta asignatura dependerá del trabajo realizado por los alumnos en cada una de las actividades propuestas: lecturas y realización de comentarios de textos y realización de textos críticos (Taller de crítica de fotografía). Se trata, por tanto, de un sistema de evaluación continua en el que se prescinde de la figura del examen. Para el proceso de evaluación resultará imprescindible la participación activa del alumno (intervenciones y aportaciones personales tanto presenciales como virtuales, interés mostrado en la asignatura), la capacidad para resolución de problemas y para el trabajo en equipo y la asistencia continuada a las clases (seguimiento de los temas y actividades propuestas). La asistencia a las clases teóricas y prácticas, así como la participación en el Aula Virtual es obligatoria. Tanto en las aportaciones escritas (comentarios de textos, críticas de fotografía) como en el caso excepcional del examen, se tendrá en cuenta la capacidad del alumno para elaborar análisis globales sobre el tema. Igualmente se valorará la ortografía y las formas de expresión, así como el dominio de un léxico especializado en la materia. Examen La ausencia injustificada a más del 20% de horas del curso (6 horas) supondrá la renuncia a la evaluación continua de la asignatura: en este caso, la nota final corresponderá parcialmente a la calificación obtenida en un examen además de la nota obtenida por la realización de los comentarios de textos y críticas realizados durante el curso. El examen consistirá en una o varias preguntas relacionadas con el programa completo de la asignatura, en un comentario de texto relacionado con la asignatura y no trabajado durante el curso. Los criterios de evaluación de este examen serán los siguientes: 1. Asimilación de contenidos del temario. Elaboración análisis globales, relaciones entre temas, interpretación crítica de ideas e imágenes. 20% (2) 2. Asimilación de técnicas de comentarios de textos. 20% (2) El resto de la nota (60%) (6) se completará con la calificación obtenida en los trabajos de curso (comentarios de textos, críticas). Es requisito obligatorio la entrega de todos los trabajos programados en la asignatura. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Asimilación de contenidos y participación en actividades (presencial, virtual) CB7, CB8, CE1, CE2, CE4, CE8 En las clases presenciales (teóricas, prácticas, taller de crítica, salidas de campo) y tutorías se controla la asistencia. En el aula virtual se exige un mínimo de registros, la entrega de tareas previstas (en las fechas señaladas) y las intervenciones en la totalidad de los foros. Valoración de participación en foros y asimilación de contenidos teóricos. 40% Ejercicios mediante recurso Tarea (trabajos prácticos, Taller de crítica) CB7, CB8, CG2, CG3,CE2, CE3,CE7, CE14 Valoración de proceso y resultados del trabajo individual del alumno ( comentario de textos y realización de textos críticos). Capacidad para resolución de problemas. 40% Pruebas de ejecución de tareas en equipo CE2, CE3, CE7, CE14 Diseño, realización y presentación de trabajo en equipo. Valoración de resultados, capacidad de adaptación al trabajo en equipo y resolución de problemas. 20%

6 11. Cronograma/Calendario de la asignatura 1 er Cuatrimestre SEMANA Temas Clases Teóricas Clases Prácticas Tutoría Académica presencial Actividad 1: Taller Crítica de fotografía Actividad 2: Aula Virtual Actividad 3: Salida de campo Semana 1: ( 16/18 enero) Presentación Tema Semana 2: (23/25 enero) Tema Semana 3: (30 enero/1 febrero) Semana 4: (6/8 febrero) Semana 5: (13/15 febrero) Tema Tema Tema Semana 6: (22 febrero) Tema Semana 6: (27/ 29 febrero) Tema Semana 7: (5/ 7 marzo) Tema TOTALES