GUIA DE LA ASIGNATURA BIOFARMACIA Y FARMACOCINÉTICA CURSO 16-17

Transcripción

1 GUIA DE LA ASIGNATURA BIOFARMACIA Y FARMACOCINÉTICA CURSO Datos Descriptivos Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura Competencias específicas Competencias Generales Contenidos Actividades Formativas Metodologías docentes Procedimientos de evaluación Materiales y Otras Consideraciones Guión de Impartición Recursos

2 1. Datos Descriptivos Nombre de la asignatura: FARMACOCINÉTICA Y BIOFARMACIA Código: / MBAF Titulación: FARMACIA, FARMACIA-BIOTECNOLOGIA Y FARMACIA-OPTICA Curso en el que se imparte 4º Nº de Créditos ECTS: 6 Nº de horas en aula: 72 Modalidad: PRESENCIAL Prerrequisitos normativos: NO Prerrequisitos recomendados: Fisicoquímica, Bioquímica, Matemáticas, Fisiología Nombre del profesor: Mª Piedad Ros Viñegla Horarios de Tutorías/seguimiento: Lunes de 12:30 a 13:30 2. Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura. La asignatura de Biofarmacia y Farmacocinética es una materia obligatoria de 6 ECTS que se imparte en el primer trimestre en el cuarto curso del Grado de Farmacia. Esta materia pertenece al módulo de Farmacia y Tecnología que cuenta con un total de 36 ECTS. Biofarmacia y Farmacocinética son disciplinas de gran interés sanitario y sus dos aplicaciones principales son: el desarrollo de nuevos fármacos y la optimización de los regímenes de dosificación de los tratamientos farmacológicos. La Biofarmacia y Farmacocinética estudia la biodisponibilidad de los fármacos en sus formas farmacéuticas y el modo de alcanzar su valor óptimo a través del estudio de las interacciones entre la forma farmacéutica y el organismo al que se administra. La Biofarmacia estudia la influencia de la formulación y la técnica de elaboración de un medicamento sobre su actividad terapéutica. En ella se consideran los efectos de la forma de dosificación sobre la respuesta biológica y los factores que pueden afectar al principio activo y a la forma farmacéutica que lo incluye. Cuando un medicamento se administra, una vez en el organismo, liberará el fármaco, como paso previo a su disolución, que es requisito imprescindible para ser absorbido posteriormente. A partir de este momento comenzarán de forma instantánea y simultanea los procesos de distribución, metabolismo y excreción, procesos que constituyen propiamente las fases de farmacocinéticas. De este modo, la Farmacocinética explica la permanencia del fármaco en el organismo, cuantificando todos los procesos que se producen, y por lo tanto, se ocupa de estudiar lo que le ocurre al fármaco desde que se absorbe en el 2

3 organismo hasta que se metaboliza y se elimina. En definitiva, se ocupa del estudio y caracterización de la evolución temporal de los fármacos en el organismo tras la administración de una dosis determinada. La monitorización de fármacos con escaso margen de seguridad es un claro ejemplo de la aplicación de los principios farmacocinéticos a la práctica terapéutica. Biofarmacia y Farmacocinética son disciplinas complementarias de gran interés sanitario y sus aplicaciones principales son: el desarrollo de nuevos fármacos, la optimización de los regímenes de dosificación de los tratamientos farmacológicos, intercambiabilidad de medicamentos de igual composición e información sobre la respuesta terapéutica a los medicamentos. 3. Competencias específicas. Competencias específicas de la materia. Al finalizar esta materia, el estudiante será capaz de: 1. Conocer los procesos de liberación, absorción, distribución, metabolismo y excreción de fármacos, y factores que condicionan la absorción y disposición en función de sus vías de administración. 2. Programar y corregir la posología de los medicamentos en base a sus parámetros farmacocinéticas. 3. Determinación de la biodisponibilidad, evaluación de la bioequivalencia y factores que las condicionan. 4. Competencias Generales (transversales de la UEM) En esta asignatura se desarrollarán y evaluarán especialmente las siguientes competencias: Competencias Generales Memoria ANECA FARMACIA 2009 Resolución de problemas Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica B2 B5 Formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. Reconocer y analizar problemas nuevos y planificar estrategias para resolverlos. 5. Contenidos. - Conceptos básicos de Biofarmacia y Farmacocinética. - Proceso LADME. - Biodisponibilidad y bioequivalencia. 3

4 - Parámetros farmacocinéticos. Utilidad clínica. - Influencia de factores fisiopatológicos en la farmacocinética y la farmacodinamia. - Individualización terapéutica. Selección de pacientes. - Diseño de regímenes posológicos. - Técnicas de determinación de fármacos en la práctica asistencial. - Monitorización de fármacos. Objetivos. - Modelos farmacocinéticos poblaciones. - Herramientas informáticas farmacocinéticas. - Interacciones: mecanismo de acción y significación clínica. - Aplicación de la farmacocinética en intoxicaciones. 6. Actividades Formativas. Metodología 1.-Clases magistrales Actividad formativa: Exposiciones del profesor de los contenidos de la materia fomentando la participación y el debate entre los alumnos. Metodología 2.- Prácticas: Resolución de problemas La resolución de problemas tanto de farmacocinética como de los procesos del LADME se considera muy importante para la formación del alumno y por lo tanto podrán ser objeto del contenido de las pruebas objetivas. Metodología 3.- Trabajos en grupo e individuales. Actividad formativa: Metodología activa basada en seminarios monográficos, exposiciones de trabajos en grupo, debates organizados sobre diferentes temas y actividades en inglés de diferentes aspectos relacionados con la asignatura. 1. Trabajo grupales: Los trabajos se realizarán en grupos de máximo 5 alumnos, la composición de los mismos se establecerá al principio del curso académico. Se realizarán fuera del horario de clase. El contenido de los trabajos podrá ser objeto de las pruebas objetivas que se desarrollen durante el semestre. 2. Actividades en inglés. Se realizarán diferentes actividades en inglés. Videos y artículos, los cuales habrá que debatir y comentar. Se harán preguntas sobre su contenido que se responderán brevemente por escrito y se discutirán en clase. 3. Actividades formativas en el aula y fuera del aula. Se propondrán diferentes temas relacionados con la asignatura, que el alumno tendrá que resolver, debatir, profundizar, 4

5 7. Metodologías docentes. La metodología docente empleada implica un sistema mixto donde se combinan estrategias más tradicionales como la lección magistral y la realización de prácticas de laboratorio y ejercicios, junto con la docencia basada en problemas reales y la utilización de herramientas on-line a través de la plataforma (cuestionarios y encuestas, foros, etc) como soporte para las actividades de profesores y alumnos. Todas las actividades realizadas estarán apoyadas por una bibliografía y recursos web actualizados, de rigor científico disponible para los estudiantes. 8. Procedimientos de Evaluación. Se realiza mediante evaluación continuada, donde se evalúan las diferentes actividades formativas. Se considerará que las actividades formativas han sido superadas por el estudiante cuando la calificación de esta parte sea igual o superior al 5. La nota final del estudiante será la suma de las notas parciales de cada una de las actividades formativas. Aquellas actividades formativas que no alcancen la nota mínima de corte, seguirán un proceso de evaluación adicional que finalizará en el mes de julio. Las fechas de las pruebas objetivas y las instrucciones detalladas de cada actividad y su rúbrica de evaluación estarán disponibles para los estudiantes en la plataforma virtual de la asignatura. 1. Pruebas objetivas, suponen el 60% de la calificación final. Se tendrá que obtener una puntuación de 5 en este bloque para superar esta parte. Estas pruebas consistirán en la realización de pruebas objetivas de conocimiento. Las pruebas objetivas de conocimiento consistirá en la realización de preguntas test y/o de desarrollo. Evaluación Ordinaria: Primer examen (primera parte del temario) (máximo un 40% de la calificación de pruebas objetivas). Segundo examen: Alumnos que tienen un 5 o superior en el 1er examen: La segunda prueba objetiva consistirá en un 90% de contenidos correspondientes a la segunda parte del temario y un 10% de contenidos de los primeros temas de la asignatura para evaluar la capacidad de integración de los estudiantes (mínimo un 60%). 5

6 Alumnos que hayan sacado menos de un 5 en la primera parte: La segunda prueba objetiva constará de dos bloques (Cada bloque ha de estar en 5 para ser aprobado): Bloque 1: una prueba correspondiente a la primera parte del temario (máximo un 40%). Bloque 2: misma prueba correspondiente al segundo examen que realizan todos los alumnos (mínimo un 60%) Evaluación Extraordinaria La convocatoria extraordinaria será equivalente a la ordinaria (respetando tanto contenidos como ponderación de evaluación). Solo habría que recuperar el bloque o bloques suspensos en ordinaria. 2. Metodologías activas, suponen un 40% de la calificación final de la asignatura. Se tendrá que obtener una puntuación de 5 en este bloque para superar esta parte. 9. Materiales y Otras Consideraciones Bibliografía recomendada: Doménech, J., Martínez Lanao, J., Plá Delfina, JM. Biofarmacia y Farmacocinética. Volumen I: Farmacocinética. Ed. Síntesis Doménech, J., Martínez Lanao, J., Plá Delfina, JM. Biofarmacia y Farmacocinética. Volumen II: Biofarmacia. Ed. Síntesis Coord. Antonio Aguilar Ros; autores, Manuel Caamaño Somoza, Félix Ramón Martín Martín, María Consuelo Montejo Rubio. Biofarmacia y farmacocinética: ejercicios y problemas resueltos. Ed. Eselvier España Serafín Pazo Carracedo. Farmacocinética de los medicamentos : nuevos métodos y criterios para su evaluación.. Ed. Díaz de Santos Gibaldi, Milo. Farmacocinética. Ed. Reverté, Shargel, L., Wu-Pong, S. y Yu, A.B.C. Applied Biopharmaceutics and Pharmacokinetics. Appleton-Century-Crofts, East Norwalk, Connecticut, Birkett, Donald J. Pharmacokinetics made easy. McGraw Hill Companies, Winter ME. Farmacocinética clínica básica. Ed. Díaz de Santos, Madrid, Gennaro, Alfonso R. Remington Farmacia. V1. Editorial Médica Panamericana,

7 10. Guion de Impartición. SEMANA 1- SEMANA 3 Objetivo: introducir los principios básicos de la farmacocinética y de la biofarmacia. Conocer la biodisponibilidad, su implicación en la práctica clínica. Saber determinar cuál es la biodisponibilidad de un compuesto. Trabajo fuera del aula: trabajos en el aula, individuales. Debates y discusión de artículos científicos. SEMANA 3-6 Objetivo: conocer los procesos de liberación y absorción de fármacos. Trabajo fuera del aula: Trabajar los conceptos aprendidos mediante la realización de los ejercicios y problemas propuestos de forma individual/grupal. SEMANA 7-SEMANA 8 Objetivo: conocer los procesos de distribución, metabolismo y excreción de fármacos. Trabajo fuera del aula: Trabajar los conceptos aprendidos mediante la realización de los ejercicios y problemas propuestos de forma individual/grupal. SEMANA 8- SEMANA 12 Objetivo: conocer las cinéticas lineales monocompartimentales y bicompartimentales, tanto en administración intravenosa como extravasal. Trabajo fuera del aula: trabajos grupales, individuales tanto en español como en inglés. Resolución de ejercicios. SEMANA 12- SEMANA 16 Objetivo: estudios de las cinéticas no lineales y de la monitorización de fármacos. Trabajo fuera del aula: ejercicios, trabajos grupales y actividades en inglés. 11. Recursos. Las rúbricas necesarias para la evaluación de los trabajos grupales se colgarán en el campus virtual con suficiente antelación a la exposición y realización de los trabajos. 7