Colegio La Salle Envigado

Transcripción

1 Periodo III Colegio La Salle Envigado Grupo 1 A, B, C Área y/o Asignatura Religión. Identifica los valores éticos y morales contenidos en la enseñanza de Jesús sobre la creación y la vida. Relaciona algunos pasajes bíblicos con actos que expresan la fe en Dios como Padre Creador. Elaboración de una cartelera relacionada con las enseñanzas de Jesús hacia nosotros los Cristianos. Exposición de ésta. Presentación de evaluación escrita, correspondiente a los temas vistos. Semana del 31 de agosto al. Olga Cecilia Múnera Palacios. Andrea Janneth Ramírez Marín. Ángela María Legarda Jaramillo.

2 Periodo III Colegio La Salle Envigado Grupo 2 A B C Área y/o Asignatura RELIGIÓN Identifico la vida de Jesucristo como una manifestación del amor de Dios hacia los seres humanos. Manifiesta actitudes de compromiso con mis compañeros al poner en práctica el mandamiento de Jesús. Elaboración de un taller. del taller. Semana del 31 de Agosto al Septiembre Blanca Enoris García hincapié Lilian Giraldo Garzón Catalina María Salazar Restrepo

3 Periodo 3 Grupo 3 Área y/o Asignatura RELIGIÓN 1. Identificar el sentido de los evangelios, acontecimientos y hechos de la vida de Jesús y del ser humano que invitan a celebrar, en la vida cotidiana y religiosa. 2. Clasifica pasajes del Antiguo Testamento que narran las diferentes celebraciones del pueblo de Israel, diferenciando entre el culto auténtico a Dios y el falso culto, siguiendo las enseñanzas de los profetas. 3. Evidencia respeto, compostura participación activa en las actividades de clase y celebraciones litúrgicas comunitarias. 1. Exposición. 2. Evaluación. Agosto 31 a Septiembre 6. Erica A. Ossa Zuluaga.

4 Periodo 3 Grupo 4 Área y/o Asignatura RELIGIÓN 1. Comprende por qué Jesús es una propuesta y es una respuesta de vida para el ser humano que busca realizarse como persona. 2. Proyecta su vida y su vocación de la forma en que Jesús nos invita a practicar su misión en el desarrollo personal y social. 3. Asume una actitud crítica frente a los comportamientos y circunstancias que obstaculizan la realización personal. 1. Taller. 2. Evaluación. Agosto 31 a Septiembre 6. Erica A. Ossa Zuluaga.

5 Periodo 3 Grupo 5 Área y/o Asignatura ERE Comparo la experiencia de Dios que presentan algunos personajes del Nuevo Testamento. Identifica y promueve el proyecto de vida que Jesús propone en las bienaventuranzas. Manifestar en las actitudes diarias la experiencia de amor y amistad con Dios. Elabora un cuadro comparativo con al menos 5 similitudes y 5 diferencias entre Pedro y Pablo Escribe la cita en la que se encuentran las Bienaventuranzas y a partir de su lectura: escribe dos de ellas explicando cómo aplicarlas a tu vida. Explica en un texto de media página mínimo en qué consiste ser cristiano

6 Periodo 3 Grupo 6 Área y/o Asignatura ERE Reconoce las características de Jesús como verdadero Dios y Verdadero hombre. Descubre que la experiencia de Dios lleva al hombre y a la mujer a una búsqueda de sentido. Construyo mi identidad cristiana y respetar la condición religiosa de los demás. Explica en un texto de al menos media página por qué llamamos a Jesús Cordero de Dios y qué tiene qué ver eso con la Salvación Explica en media página la frase: Dios ha dado sentido a mi vida Explica en un texto de una página mínimo, en qué consiste ser cristiano y qué tiene de diferente, por ejemplo, con ser musulmán

7 Periodo III Grupo 7º Área y/o Asignatura ERE 1. Comparo de manera respetuosa las diferencias y semejanzas de las familias actuales cristianas y no cristianas, reconociendo su importancia y valor para la sociedad. 2. Expongo las nuevas tendencias familiares cristianas y no cristianas y como estas se ajustan a las diversas realidades y contextos socioculturales. 3. Establezco la corresponsabilidad en cada uno de los miembros de mi familia y los beneficios a que esto conlleva. TALLER Y SUSTENTACIÓN CONSULTA Y EVALUACIÓN TALLER Y EVALUACIÓN

8 Periodo III Grupo 8 Área y/o Asignatura ERE SABER: Reconoce las características del pueblo en el que vivió Jesús y las de la comunidad constituida por Jesús. HACER: Confronta la vida personal y comunitaria con las exigencias que Jesús hizo a sus discípulos SER: Demuestra actitud en clase y disposición para realizar las actividades y trabajos del área. Se propone como estrategia de mejoramiento el desarrollo de un taller para ser entregado en físico y luego sustentado de forma oral. 31 de agosto al LUZ ADRIANA RAMÍREZ VINASCO

9 Periodo III Grupo 9º Área y/o Asignatura ERE 1. Interpreto la moral pública de acuerdo con el contexto político y el desarrollo de la región 2. Defino el concepto de conciencia moral a partir del desarrollo ético de la condición humana. 3. Expongo diferentes mecanismos de los derechos humanos para prevalecer la vida ante los diferentes conflictos sociopolíticos CONSULTA Y EVALUACIÓN TALLER Y EVALUACIÓN TALLER Y SUSTENTACIÓN

10 Periodo III Grupo 10º Área y/o Asignatura ERE 1. Descubro el valor de la vida y la dignidad de la persona a la luz del proyecto de vida de Jesús y de otros líderes religiosos 2. Comparo los criterios de vida de Jesús y de otros líderes religiosos con las propuestas alternativas del mundo actual. 3. Cuido el medio ambiente que me rodea como señal de vida en el mundo y como cocreadores que somos de la presencia de Dios en el mundo TALLER Y SUSTENTACIÓN TALLER Y EVALUACIÓN CONSULTA Y EVALUACIÓN

11 Periodo III Grupo 11º Área y/o Asignatura ERE 1. Analiza de manera crítica, en la sociedad, las principales ideologías y modelos sociales que impiden el desarrollo social y plantear nuevas ideas para superar esas dificultades. 2. Explico el sentido social y religioso de pasajes del evangelio, como la multiplicación de los panes, el buen samaritano, el juicio final. 3. Promuevo los valores de la solidaridad y la corresponsabilidad, fundament ado en la vida y enseñanza de Jesús TALLER Y SUSTENTACIÓN de TALLER Y EVALUACIÓN CONSULTA Y EVALUACIÓN