PROGRAMA DE ESTUDIO Ciclo Lectivo INTENSIDAD HORARIA: 3 (tres) Horas Cátedras Semanales y 1 (una) hora de gestión.

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1 Llegar a convertirnos en artesanos de nuestro propio trabajo, comprometidos con lo que hacemos, nos acerca a aquellos con quienes trabajamos y, a la vez, nos proyecta hacia la humanidad que contribuimos a eternizar, porque elegimos hacerlo Alliaud, Andrea, 2017 PROGRAMA DE ESTUDIO Ciclo Lectivo 2018 CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL ASIGNATURA: Práctica de la Lectura, Escritura y Oralidad CURSO: PRIMER AÑO INTENSIDAD HORARIA: 3 (tres) Horas Cátedras Semanales y 1 (una) hora de gestión. MODALIDAD Y TIPO DE CURSADO: TALLER Anual. SEDE: Central Guaymallén PROFESOR: JOSÉ LUIS LÓPEZ MARCO DE REFERENCIA La comprensión y producción de textos de circulación social configuran saberes básicos e imprescindibles en la formación de los futuros maestros. Esta competencia comunicativa implica un manejo eficiente y fluido de los distintos discursos, que posibilitan una expresión clara y adecuada, tanto oral como escrita. Los principios didácticos fundamentales están en función de la: a) experimentación sistemática de casos prácticos con dificultades reales y de sus posibles soluciones b) aplicación de conceptos de pragmática y análisis del discurso en la mejora de textos sociales c) reflexión constante sobre el principio de simplificación de la lengua d) reflexión gramatical y lingüística en relación a las estructuras de los discursos: periodístico, histórico, de divulgación científica y literarios, entre otros.

2 Este taller focaliza el ámbito de la comprensión y de la práctica de lectura, oralidad y escritura. El desarrollo integral de estas estrategias lingüísticas y cognitivas permitirá al usuario de la lengua interactuar en toda otra disciplina con solvencia y seguridad. EJE I : PRÁCTICAS DE LECTURA Leer y comprender de textos escritos de circulación social. Reconocer los géneros discursivos: académicos, periodísticos, científicos, históricos, literarios. Identificar los procesos básicos y factores textuales que intervienen en la comprensión lectora. Analizar todos los textos a partir de un modelo cognitivo. EJE II : PRÁCTICAS DE ESCRITURA Conocer los factores asociados a la práctica de la escritura. Practicar la elaboración de textos a partir de la estructura, el formato, el registro y los procedimientos específicos a la hora de la textualización de ideas. Practicar elaboración de textos de opinión e informes. EJE III : PRÁCRTICAS DE ORALIDAD Registrar el contenido expresivo: dicción, modulación, voz y discurso. Poner en práctica la gestualización y la postura corporal a la hora de hablar en público. Practicar el debate, la mesa redonda y la exposición oral a partir de diferentes temáticas de interés. Practicar el comentario oral a partir del análisis de textos no literarios y textos literarios METODOLOGÍA a) Experimentación de actividades prácticas, con material escrito de soporte, esquemas, ejemplos.

3 b) Reflexión y análisis sistemático de los casos planteados y discusión de las posibles estrategias para la resolución. c) Confrontación de producciones y resoluciones discursivas planteadas frente a un caso. d) Corrección individual con cada alumno a partir de sus propias producciones escritas. e) Seguimiento de los procesos individuales, tanto de textos orales como escritos f) Asesoramiento bibliográfico y de edición de los textos CORRELATIVIDADES: El espacio curricular UDI no presenta correlatividades previas. EVALUACIÓN Acreditación Directa Para obtener la aprobación de este taller por evaluación continua, los alumnos deberán: - Aprobar todos los trabajos prácticos con una nota igual o superior a 7 ( Siete),6 (seis) trabajos individuales y 3 (tres) grupales. (todos podrán recuperarse) - Asistir al 75 % de las clases. Cumpliendo estos requisitos, el alumno tiene derecho a obtener la ACREDITACIÓN DIRECTA. BIBLIOGRAFÍA - CASSANY, Daniel, LUNA, Marta, SANZ, Gloria: ENSEÑAR LENGUA. Barcelona, Editorial Graó, CASSANY, Daniel: Material otorgado en el curso de postgrado. EL Enfoque comunicativo y La Mediación Lingüística Organizado por la Facultad de Educación Elemental y Especial. - CASSANY, Daniel. Construir la escritura. Barcelona.Paidós CIAPUCIO, Guiomar: Tipos textuales, Instituto de lingüística, Facultad de Filosofía y Letras, Univ. Nac. De Buenos Aires.

4 - CUBO DE SEVERINO, Liliana, y otras, Leo pero no comprendo, estrategias de comprensión lectora. E.F.F., Mendoza, DE GREGORIO DE MAC, María Isabel, Cuando de argumentar se trata, Rosario, Editorial Fundación Ross, ECO, Umberto: Como se hace una tesis, Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Barcelona, Ed. Gedisa, ISUANI DE AGUILO, María Elena, La comprensión lectora en la escuela E.F.E. Mendoza, LORENZINI, Esther y Ferman : Estrategias discursivas,buenos Aires. Club del Estudio, MARRO, M. DELLAMEA,A, Producción de texto: estrategias del escritor y recursos del idioma. BsAs. Fundación Hernandarias, MIRALLES NUÑEZ, María Teresa y otros. Manuel de Preparación. Lenguaje y comunicación. Santiago de Chile. Ediciones Universidad Católica MIRALLES NUÑEZ, María Teresa y otros. Manual de ejercicios. Santiago de Chile. Ediciones Universidad Católica ORTEGA, Susana y otros. Producción de textos escritos. Mendoza. UNCUYO PEREIRA, María Cecilia y otras, La comunicación escrita, en el inicio de Los estudios superiores, Buenos Aires, Universidad Nacional de General Sarmiento, PERONARD THIERRY, M y URIZA, N.: La enseñanza de estrategias para la comprensión lectora, Valparaíso, Universidad Católica, Revista Signos, n 28.

5 - PARODI SWIS, Giovanni, Relaciones entre lectura y escritura: una perspectiva cognitiva discursiva, Chile, Universidad Catótica de Valparaíso, REYES, Graciela, Cómo escribir bien en español, Manual de Redacción, Madrid, Arco Libros, ROMÁN PÉREZ, Martiniano, Curriculum y programación, Madrid, Ed. EOS, SERAFINI, María Teresa: Cómo redactar un tema. Didáctica de la Escritura, Barcelona, Ed. Paidós, STUDER, Jürg, Oratoria, el arte de hablar, disertar, convencer. Madrid, Ed. El drac, VIVALDI, Gonzalo Martín: Curso de redacción, Teoría y práctica de la Composición y del estilo, XX edición corregida,madrid,ed Paraninfo, OBRAS LITERARIAS: selección de relatos, novelas y obras de teatro de autores nacionales: Martín Blasco, Marcelo Birmajer, Pablo De Santis, Claudia Piñeiro, Roberto Cossa, Eduardo Sacheri, Lydia Carreras de Sosa, Guillermo Martinez, entre otros.