Programa de Doble Inmersión de UTAH PROGRAMA CURRICULAR
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- Ramón Aguirre Castro
- hace 5 años
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1 Programa de Doble Inmersión de UTAH PROGRAMA CURRICULAR
2 Ac7vación: Lluvia de ideas Lluvia de ideas: Cuando digo la palabra currículo, escribe todas las palabras que te vengan en la mente que reflejan tus asociaciones emocionales, mentales y socioculturales sobre este tema, CURRÍCULO. Después, todo el mundo se pondrá en pie y comparkrá una palabra de su lista que no haya sido mencionada.
3 Preparación: Ac7vidad de grupo Con tu grupo de mesa, idenkfica por medio de preguntas esenciales, lo que te gustaría saber del currículo del Programa de español de Doble Inmersión de Utah y escribe estas preguntas en este cartel, usando los marcadores. Prioriza las pregunta en orden de importancia para tu grupo, asignando el #1 a la más importante.
4 Obje7vos de la sesión Describir la programación anual del currículo del Programa de Doble Inmersión de Utah. IdenKficar las materias del currículo que se enseñan en español por grado. IdenKficar los recursos y herramientas de apoyo para implementar y ejecutar el currículo del programa.
5 Cuál es el currículo del Programa de Doble Inmersión en Utah?
6 El currículo del Program de Doble Inmersión de Utah El currículo del Programa de Doble Inmersión de Utah es el mismo currículo que se implementa en todas las aulas de primaria del estado, las cuales usan El Marco de Referencia de Utah (Utah Core Curriculum).
7 El currículo del Program de Doble Inmersión de Utah Currículo de Doble Inmersión = Currículo Ciencias Naturales de doble inmersión = Marco Común de Referencia de Ciencias Naturales Ciencias Sociales de doble inmersión = Marco Común de Referencia de Ciencias Sociales MatemáKcas de doble inmersión = Marco Común de Referencia de MatemáKcas Artes de Lenguaje en inglés = Marco Común de Referencia Artes de Lenguaje en inglés Arte, Educación Física, Música = Marco Común de Referencia de Arte, Educación Física, Música
8 El currículo del Program de Doble Inmersión El Programa de español de Doble Inmersión Kene un aporte curricular: la alfabekzación y la literatura en español.
9 El currículo del Program de Doble Inmersión : distribución del 7empo El currículo de referencia de Utah se enseña en idiomas en el Programa de Doble Inmersión. 50% del currículo de referencia de Utah se enseña en y el otro 50% se enseña en. El idioma de instrucción está correlacionado con las y varía por grado.
10 Te gustaría saber Qué materias vas a enseñar en español? Ta..ra!
11 Dual Language Immersion Instructional Time : Grades min-4x week Math & Content Areas Reinforcement in English 60 min- 4x/week Math in Target Language Math in Target Language (20%) 60 min- 4x/week Content Areas in Target Language (15%) 60 min/week English L.A. Content Areas in Target Language (Social Studies, Science, P.E., Art, Health and Music) Target Language Literacy Target Language Literacy (15%) 50 min- 4x/week English L.A. (35%) Math and Content Areas Reinforcement in English (15%) 20 min- 4x/week 50 min- 4x/week UTAH DUAL LANGUAGE IMMERSION Providing a world of opportunities for students.
12 Dual Language Immersion Instructional Time : Grades 4-5 English Language Arts Social Studies in English Music, Art, P.E. & Health Math Math 20 min- 4x/week Science in Target Language Music, Art, P.E. & Health Target Language Literacy 45 min- 3x/week Math Reinforcement in Target Language (8.5%) Target Language Literacy (25%) Science in Target Language Music, Art, P.E., Health in both (16.5%) Math in English (16.5%) 20 min- 4x/week 75 min- 4x/week 45 min- 3x/week English Language Arts (25%) Social Studies in English Music, Art, P.E., Health in both (8.5%) UTAH DUAL LANGUAGE IMMERSION Providing a world of opportunities for students.
13 Dual Language Immersion Instructional Time : Grade 6 20 min- 4x/week Math Reinforcement in Target Language (8.5%) 20 min- 4x/week English Language Arts Math Math Target Language Literacy Target Language Literacy (25%) Social Studies in Target Language Music, Art, P.E., Health in both (16.5%) Math in English (16.5%) 75 min- 4x/week 45 min- 3x/week Science in English Music, Art, P.E. & Health Social Studies in Target Language Music, Art, P.E. & Health 45 min 3x/week English Language Arts (25%) Science in English Music, Art, P.E., Health in both (8.5%) UTAH DUAL LANGUAGE IMMERSION Providing a world of opportunities for students.
14 Qué materias enseñarás en español? Con tu pareja, escribe: En una columna las materias que le corresponden enseñar al maestro de español. En otra columna las materias que le corresponden enseñar al maestro de inglés.
15 Cómo se distribuyen las materias en un día ppico escolar? Idioma de inmersión- TIEMPO MÍNIMO: veces / semana- 50 min de literatura 4 veces/ semana- 60 min de matemáticas 2 veces / semana- 30 min de ciencias naturales/ estudios sociales veces / semana - 75 min de literatura 4 veces / semana - 20 min de matemáticas 3 veces / semana - 45 min de ciencias naturales/ estudios sociales
16 AcKvidad en parejas: distribución del del Kempo mínimo de instrucción Días L M MI J V Calle Áreas de Contenido MatemáKcas Días L M MI J V Calle Áreas de Contenido MatemáKcas
17 Cómo se distribuyen las materias en un día ppico escolar? Días L M MI J V Calle Áreas de Contenido MatemáKcas Días L M MI J V Calle Áreas de Contenido MatemáKcas
18 Qué recursos, apoyos y herramientas van a tener ustedes para implementar el currículo del Programa de español de Doble Inmersión?
19 Dual Language Immersion Instructional Time : Grades min-4x week Math & Content Areas Reinforcement in English 60 min- 4x/week Math in Target Language Math in Target Language (20%) 60 min- 4x/week Content Areas in Target Language (15%) 60 min/week English L.A. Content Areas in Target Language (Social Studies, Science, P.E., Art, Health and Music) Target Language Literacy Target Language Literacy (15%) 50 min- 4x/week English L.A. (35%) Math and Content Areas Reinforcement in English (15%) 20 min- 4x/week 50 min- 4x/week UTAH DUAL LANGUAGE IMMERSION Providing a world of opportunities for students.
20 Materiales Adoptados
21 La programación anual
22 Mapa curricular: el ritmo de enseñaza
23 Programación de instrucción diaria Plan de 10-Días Lecciones de Ciencias Naturales Lecciones de Estudios Sociales Lecciones de Calle (primera unidad)
24 Página web del Programa de Doble Inmersión de español de Utah Demostrar la estructura las categorias de recursos ejemplos de recursos
25 MatemáKcas
26 Modelo de Instrucción de dos maestras El currículo de DIL es enseñado por dos maestros altamente calificados: Un maestro SOLO enseña en inglés Un maestro SOLO enseña en el idioma de inmersión (Chino, Francés, Portugués, Alemán or Español) Los maestrosdel idioma de inmersión pueden ser, maestros locales o iinternacionales, procedentes de países con los que la Oficina de Educación del Estado de Utah ha establecido acuerdos formales para el intercambio profesional. Cada maestro debe cumplir con los siguientes requisitos de licencia y aprobación de cursos especiales, con el fin de enseñar en el programa DIL:
27 Ac7vidad de Cierre Con tu grupo de mesa, revisa las preguntas que escribieron al principio de la sesión e idenkfica cualquier pregunta que no se haya contestado durante la sesión.
28 Cómo sé si mis estudiantes están adquiriendo las destrezas académicas y las competencias lingüískcas en las áreas del idioma de inmersión?
29 Están aprendiendo los niños? Grade Math Language Arts Science 1 st District Benchmarks / School Progress Monitoring 2 nd District Benchmarks/ School Progress Monitoring District Benchmarks / School Progress Monitoring District Benchmarks/ School Progress Monitoring None None 3 rd SAGE SAGE None 4 th SAGE SAGE SAGE 5 th SAGE SAGE SAGE 6 th SAGE SAGE SAGE
30 DLI Target Language Proficiency The Utah DLI Program has established proficiency outcomes in each of the target languages for every year of instruckon. These target language outcomes are evaluated systemakcally at each grade level uklizing internal (formakve) and external (summakve) assessments to ensure that DLI students are reaching the desired target language proficiency outcomes.
31 Medidas internas (FormaKvas) de competencias lingüískcas : Utah DLI Student Proficiency Report
32 Ac7vidad de Cierre Con tu grupo de mesa, revisa las preguntas que escribieron al principio de la sesión e idenkfica cualquier pregunta que no se haya contestado durante la sesión.
33 Preguntas
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Repaso 1. Cuáles son las tres fases de instrucción para la alfabetización? 2. Cuántos días de instrucción tenemos para cada unidad en Calle? 3. Cómo crees que los componentes más críticos de la alfabetización
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