PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS. Contribuciones Locales. Total de horas. Créditos.

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1 PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS. Contribuciones Locales. I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO. ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de Contaduría y Administración Programa Educativo: Licenciatura en Contaduría Área de docencia: Academia de Fiscal. Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno. Fecha: 13 julio Programa elaborado por: L.C. José Ángel Flores Nava MAE Ma. Antonieta Cordera Cárdenas Actualizado por: M.D.P. Jorge Mercado Villafaña, M. Imp. Federico Ronquillo Carrasco. Fecha de elaboración: 15 Junio de Fecha de Actualización: Junio Clave Horas de teoría Horas de práctica. Total de horas. Créditos. Tipo de Unidad de Aprendizaje L Curso Teórico Practico Prerrequisitos ( Conocimientos Previos): Habilidades para lectura capacidad de interpretación Programas educativos en los que se imparte: Licenciatura en Contaduría Carácter de la Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Antecedente Ninguna Núcleo de formación Modalidad Obligatoria Sustantivo Presencial Unidad de Aprendizaje Consecuente Ninguna

2 Perfil del docente: Grado de maestría Experiencia en contabilidad Habilidad para transmitir el conocimiento Facilidad de aprendizaje Impulsar la utilización de las Uso de la Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) Aplicar la tolerancia, ser puntual, ser responsable Actualización constante Guardar el debido respeto con los alumnos y la institución II. PRESENTACIÓN. El presente curso está diseñado en la modalidad de taller (aprender haciendo), dividido en ocho unidades de competencia, que pretenden fomentar en el alumno el análisis e interpretación del Código Financiero del Estado del México en sus diferentes capítulos así como las Disposiciones del Código Fiscal de la Federación, mediante la facilitación del profesor. La primera unidad de competencia comprende preceptos constitucionales aplicables al Estado de México y Municipios en materia tributaria. La tercera integra los Impuestos: sobre Remuneraciones al Trabajo Personal, sobre Tenencia o Uso de Vehículos, sobre Adquisición de Vehículos Automotores Usados, Del Impuesto sobre Loterías, Rifas, Sorteos, Concursos y Juegos Permitidos con Cruce de Apuestas. La cuarta alcanza una visión general sobre derechos por Servicios Prestados por las diversas Secretarias y Direcciones del Gobierno, por la Procuraduría General de Justicia, y por el Tribunal de lo Contencioso Administrativo. La quinta se enfoca a diversos Impuestos tales como el Predial, sobre Adquisición de Inmuebles y otras Operaciones Traslativas de Dominio de Inmuebles, sobre Conjuntos Urbanos, sobre Anuncios Publicitarios, sobre Diversiones Juegos y Espectáculos Públicos, sobre la Prestación de Servicios de Hospedaje.

3 La sexta se enfoca en conocer los derechos que como contribución cobra el Estado. La séptima plantea los conceptos de Aportaciones a Mejoras para obra pública y acciones de beneficio social La octava se compone de los preceptos y disposiciones establecidas en el Código Fiscal de la Federación Aplicables, a las disposiciones locales. III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE. DOCENTE. 1. Asistencia puntual a cada sesión (100%) 2. Asesorar y conducir el trabajo de la unidad de aprendizaje. 3. Cubrir el programa en su totalidad. 4. Motivar al aprendizaje significativo y colaborativo. 5. Fomentar el intercambio de experiencias. 6.- Resolver las dudas de los participantes. 7.- Evaluar la unidad de aprendizaje. 8.- Fomentar el respeto, la integración y el trabajo en equipo. DISCENTE. 1.- Convenir conjuntamente con el docente la tolerancia para el inicio de las sesiones de clase. Puntualidad. 2.- Asistir a un mínimo del 80% de las clases impartidas durante el curso. 3.- Cumplir con las tareas, lecturas, investigación y participación que se les encomiende. 4.- Presentar los exámenes en las fechas, hora y lugar que se indiquen en el calendario de actividades de la Facultad. 5.- Observar buen comportamiento dentro y fuera del aula. 6.- No celulares en clase ni examen. 7.- Disposición para trabajo en equipo. 8.- Entregar en tiempo y forma los trabajos requeridos.

4 IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE. Analizar, evaluar y aplicarlos diferentes casos contenidos en las disposiciones fiscales estatales y municipales, concluyendo con una práctica integral. V. COMPETENCIAS GENÉRICAS. Obtener, analizar y controlar información financiera y fiscal Orientar y proponer estrategias de solución financiera, contable y fiscal. VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL. Empresas Comerciales Empresas de Servicio Empresas Industriales Instituciones Financieras Organismos Gubernamentales Organismos no Gubernamentales. VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE. Salón de Clases Visitas a empresas Visitas a la Secretaria de Finanzas Visitas al SAT. VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA. (Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado)

5 Entrenamiento. IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE. 1.- Analizar y aplicar los preceptos constitucionales aplicables al Estado de México y Municipios en materia tributaria. 2.- Analizar y aplicar los conceptos y elementos de las disposiciones preliminares y principios de carácter fiscal señaladas en el Código Financiero del Estado de México, así como su alcance, objeto y definiciones, obligaciones, facultades de la autoridad. 3.- Analizar el objeto, sujeto, base, tasa y tarifa de los principales Impuestos que señala el Código Financiero del Estado de México. 4.- Analizar los distintos derechos, del ámbito estatal y así como las facultades otorgadas o adquiridas por la firma de convenio s de adhesión y los de coordinación en materia fiscal, así como identificar la importancia de estos para las finanzas públicas. 5.- Analizar los distintos impuestos, del ámbito municipal así como identificar la importancia de estos para las finanzas pública s. 6.- Analizar los distintos derechos, que como contribución cobra la autoridad en el ámbito municipal, así como identifica r la Importancia de estos para las finanzas públicas. 7.- Analizar y aplicar el concepto de Aportaciones a Mejoras para obra pública y acciones de beneficio social. 8.- Analizar y aplicar los preceptos y disposiciones establecidas en el Código Fiscal de la Federación Aplicables, a las disposiciones locales.

6 X. - SECUENCIA DIDÁCTICA. CONTRIBUCIONES LOCALES. ESTATALES. PRECEPTOS CONSTITUCIONALES. MUNICIPALES. IMPUESTOS. DERECHOS. DISPOSICIONES PRELIMINARES. IMPUESTOS. DERECHOS. DISPOSICIONES RELATIVAS AL C Ó DIGO FISCAL DE LA FEDERACI Ó N.

7 Unidad de Aprendizaje No. I II III IV V VI VII VIII TAREA HT HP TOTAL Analizar y aplicar los preceptos constitucionales aplicables al Estado de México y Municipios en materia tributaria Analizar y aplicar los conceptos y elementos de las disposiciones preliminares y principios de carácter fiscal señaladas en el Código Financiero del Estado de México, así como su alcance, objeto y definiciones, obligaciones, facultades de la autoridad. Analizar el objeto, sujeto, base, tasa y tarifa de los principales Impuestos que señala el Código Financiero del Estado de México. Analizar los distintos derechos, del ámbito estatal y así como las facultades otorgadas o adquiridas por la firma de convenios de adhesión y los de coordinación en materia fiscal, así como identificar la importancia de estos para las finanzas públicas. Analizar los distintos impuestos, del ámbito municipal así como identificar la importancia de estos para las finanzas públicas. Analizar los distintos derechos, que como contribución cobra la autoridad en el ámbito municipal, así como identificar la Importancia de estos para las finanzas públicas. Analizar y aplicar el concepto de Aportaciones a Mejoras para obra pública y acciones de beneficio social. Analizar y aplicar los preceptos y disposiciones establecidas en el Código Fiscal de la Federación Aplicables, a las disposiciones locales. TOTAL

8 XI. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE. UNIDAD DE COMPETENCIA I. Analizar y aplicar los preceptos Constitucionales aplicables al Estado de México y Municipios en materia tributaria, así como las facultades otorgadas o adquiridas por la firma de convenios de adhesión y los de coordinación en materia fiscal. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Exposición dialogada. Discusión por equipos. Visitas al palacio del Gobierno del Estado de México. ELEMENTOS DE COMPETENCIA. Conocimientos. Habilidades. Actitudes/ Valores. Analizar las disposiciones y principios así como las obligaciones y facultades otorgadas por la carta magna en el ámbito estatal y municipal en materia tributaria RECURSOS REQUERIDOS. Pantalla Lecturas de apoyo Materiales de apoyo Comunicar ideas e información en forma escrita y oral. Razonamiento lógico, investigación, observación, análisis, síntesis. Fomentar el trabajo en equipo. Fomentar Análisis e Interpretación. Responsabilidad, Discreción, Honestidad. TIEMPO DESTINADO. Horas de teóricas: 6 Horas de prácticas: 2 CRITERIOS DE DESEMPEÑO I. Con base en los preceptos constitucionales aplicables al Estado de México y Municipios, definir la importancia de las obligaciones y facultades en materia tributaria. EVIDENCIAS DESEMPEÑO.. PRODUCTOS. Reflexionar y explicar los conceptos. Mapa conceptual. básicos sobre las facultades otorgadas al Exposición ante el ámbito Estatal y Municipal elaborando un grupo. mapa conceptual con las características solicitadas: secuencia lógica, ortografía y redacción, limpieza, creatividad etc.

9 UNIDAD DE COMPETENCIA II. Analizar y aplicar los conceptos y elementos de las disposiciones preliminares y principios de carácter fiscal señaladas en el Código Financiero del Estado de México. ELEMENTOS DE COMPETENCIA. Conocimientos. Habilidades. Actitudes/ Valores. Analizar y determinar el alcance, objeto, definiciones, obligaciones de los Razonamiento contribuyentes y facultades de la autoridad. En cuanto a créditos fiscales Comunicar ideas e información en forma escrita y oral. lógico, investigación, observación, análisis, síntesis. Fomentar la disposición del trabajo tanto individual como grupal. Promover la tolerancia y respeto entre los miembros del grupo, responsabilidad, honradez. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Mapa conceptual Dinámica grupal. Lectura de revistas especializadas en la materia. RECURSOS REQUERIDOS. Aula digital Lecturas de apoyo Materiales de apoyo TIEMPO DESTINADO. Horas de teóricas: 6 Horas de prácticas: 2 CRITERIOS DE DESEMPEÑO II. A partir de las definiciones, analizar las obligaciones de los contribuyentes y las facultades de la autoridad. EVIDENCIAS DESEMPEÑO. PRODUCTOS. Indicar en un cuadro resumen, el. Cuadro resumen. alcance, objeto y definición de cada uno Exposición ante el grupo de ellos.

10 UNIDAD DE COMPETENCIA III. Analizar el objeto, sujeto, base, tasa y tarifa de los principales Impuestos que señala el Código Financiero del Estado de México. ELEMENTOS DE COMPETENCIA. Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Analizar y aplicar el Impuesto Sobre Remuneraciones Al Trabajo Personal, Impuesto sobre Tenencia o Uso de Vehículos, Impuesto sobre Adquisición de Vehículos automotores Usados, Del Impuesto sobre Loterías, Rifas, Sorteos, Concursos y Juegos Permitidos con Cruce de Apuestas. Análisis, razonamiento e interpretación toma de decisiones, comunicación oral, escrita y capacidad de crítica. Fomentar la disposición del trabajo tanto individual como grupal, promover la tolerancia y respeto a los miembros del grupo, Creatividad, Responsabilidad. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Cuadro resumen Dinámica grupal Lectura de revistas de la materia Exposición del equipo Escenificación de un caso CRITERIOS DE DESEMPEÑO III Integrar los principales impuestos que señala el Código Financiero del Estado de México, analizando cada uno de ellos y que sirva de apoyo para el llenado de los formatos respectivos. RECURSOS REQUERIDOS Aula digital Lecturas de apoyo Materiales de apoyo TIEMPO DESTINADO Horas de teóricas: 5 Horas de prácticas: 2 EVIDENCIAS DESEMPEÑO. PRODUCTOS. Realizar una reflexión de cada uno de los Cuadro resumen llenado de. elementos de los impuestos, realizando sus formatos respectivos. un cuadro resumen.

11 Programa Institucional de Innovación Curricular Universidad Autónoma del Estado de México ELEMENTOS DE COMPETENCIA. UNIDAD DE COMPETENCIA IV. Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Analizar los distintos derechos, del ámbito estatal y así como las facultades otorgadas o adquiridas por la firma de convenios de adhesión y los de coordinación en materia fiscal, así como identificar la importancia de estos para las finanzas públicas. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Cuadro sinóptico Dinámica grupal Lectura de revistas de la materia Exposición del equipo CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV Desarrollar un estudio de los diferentes derechos que como parte de la clasificación de las contribuciones son obligatorias en el ámbito estatal. Describir las facultades otorgadas o adquiridas por la firma de convenios de adhesión y los de coordinación en materia Aplicar el concepto y características de los derechos que obtiene el Estado por concepto de Servicios Prestados por la Secretaria de Gobierno, por la Dirección Técnica y del Periódico Oficial Gaceta de Gobierno, por la Dirección General de Seguridad pública y Tránsito, por la Dirección de Protección Civil, por la Dirección General del Registro Público de la Propiedad, por la Dirección General del Registro Civil, por la Secretaria de Finanzas, Secretaria de Educación, Secretaria de Desarrollo Urbano, Secretaria de Agua y Obra Pública, Secretaria de la Contraloría, Secretaria de Comunicaciones, Secretaría de Transporte, Secretaria del Medio Ambiente, por la Procuraduría General de Justicia, Por el Tribunal de lo Contencioso Administrativo RECURSOS REQUERIDOS. Lecturas de apoyo Materiales de apoyo Pantallas Lecturas. Análisis, razonamiento e interpretación toma de decisiones, comunicación oral, escrita y capacidad de crítica. TIEMPO DESTINADO Horas de teóricas: 5 Horas de prácticas: 2 EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS De acuerdo a los conceptos que señale el Cuadro sinóptico docente, diseñar un cuadro sinóptico de Exponer frente al grupo todos los derechos que por este concepto, Lista de parámetros recauda el estado. Cuadro resumen Realizar una lista de parámetros y realizar un cuadro resumen con los convenios firmados Fomentar la disposición del trabajo tanto Individual como grupal, promover la tolerancia y respeto a los miembros del grupo, Creatividad, Responsabilidad. UNIDAD COMPETENCIA V DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/Valores

12 Universidad Autónoma del Estado de México Analizar los distintos impuestos, del ámbito municipal así como identificar la importancia de estos para las finanzas públicas. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Mapa conceptual Dinámica grupal Lectura de revistas de la materia Exposición del equipo Escenificación de un caso. CRITERIOS DE DESEMPEÑO V Determinar las características de los diversos impuestos en el ámbito municipal analizando cada uno de ellos, para aplicar los conocimientos en el llenado de los formatos respectivos Analizar y aplicar el concepto del Impuesto Predial, El Impuesto sobre Adquisición de Inmuebles y otras Operaciones Traslativas de Dominio de Inmuebles, Impuesto sobre Conjuntos Urbanos, Impuesto sobre Anuncios Publicitarios, Impuesto sobre Diversiones Juegos y Espectáculos Públicos, del Impuesto sobre la Prestación de Servicios de Hospedaje. RECURSOS REQUERIDOS Lecturas de apoyo Materiales de apoyo Pantalla Lecturas. Análisis, razonamiento e interpretación del Código Financiero del Estado de México, para la toma de decisiones, comunicación oral, escrita y capacidad de crítica. Fomentar la disposición del trabajo tanto individual como grupal, promover la tolerancia y respeto a los miembros del grupo, Creatividad, Responsabilidad. TIEMPO DESTINADO Horas de teóricas: 6 Horas de prácticas: 2 EVIDENCIAS DESEMPEÑO PRODUCTOS Indicar en un cuadro resumen las Cuadro resumen características y condiciones en cada uno Mapa conceptual Exponer de los impuestos municipales. frente al grupo llenado de De acuerdo a los conceptos que formatos respectivos proporciona el docente plasmarlos en un mapa conceptual. UNIDAD DE COMPETENCIA VI ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores

13 Universidad Autónoma del Estado de México Analizar los distintos derechos, que como contribución cobra la autoridad en el ámbito municipal, así como identificar la importancia de estos para las finanzas públicas. Analizar y aplicar el concepto de los derechos de Agua Potable, Drenaje, Alcantarillado, Tratamiento y Disposición de Aguas Residuales, Registro Civil, Desarrollo Urbano y Obras Públicas, por los servicios prestados por autoridades fiscales, administrativas y de acceso a la Información Pública, de los servicios por Rastros, Por corral de Concejo, e identificación de señales de sangre, tatuaje, elementos electromagnéticos y hierros para marcar ganado y magueyes, por uso de vías áreas públicas para el ejercicio de actividades comerciales o de servicios, por los servicios de panteones, por los derechos de estacionamiento en la vía pública y de servicio público, por la expedición o refrendo anual de licencias para la venta de bebidas alcohólicas al público, por servicios prestados por autoridades de seguridad pública, por servicios de alumbrado público, por servicios de limpieza de lotes baldíos, recolección, traslado y disposición final de residuos sólidos industriales y comerciales, de los derechos por los servicios prestados por autoridades de catastro. Análisis, razonamiento e interpretación toma de decisiones, comunicación oral, escrita y capacidad de crítica. Fomentar la disposición del trabajo tanto Individual como grupal, promover la tolerancia y respeto a los miembros del grupo, Creatividad, Responsabilidad. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Mapa conceptual Dinámica grupal Lectura de revistas de la materia. Exposición del equipo RECURSOS REQUERIDOS Lecturas de apoyo Materiales de apoyo Pantalla. Lecturas. TIEMPO DESTINADO Horas de teóricas: 8 Horas de prácticas: 2 CRITERIOS DE DESEMPEÑO VI Desarrollar un estudio de los diferentes derechos que como parte de la clasificación de las contribuciones son obligatorias en el ámbito Municipal. DESEMPEÑO De acuerdo a los conceptos que señale el docente, diseñar un cuadro sinóptico de todos los derechos que por este concepto, recauda el municipio EVIDENCIAS PRODUCTOS Mapa conceptual Cuadro sinóptico UNIDAD DE COMPETENCIA VII ELEMENTOS DE COMPETENCIA.

14 Universidad Autónoma del Estado de México Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores Analizar y aplicar el concepto de Aportaciones a Mejoras para obra pública y acciones de beneficio social, Analizar acciones de beneficio social, así como los sujetos, objeto, base, época de pago. Comunicar información en forma escrita y oral. Razonamiento lógico, Investigación, Observación, Análisis, Síntesis. Fomentar el trabajo en equipo Fomentar análisis e interpretación Responsabilidad, Discreción, honestidad ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Mapa conceptual Dinámica grupal Lectura de revistas de la materia Cuadro resumen RECURSOS REQUERIDOS Lecturas de apoyo Materiales de apoyo Aula digital Lecturas. TIEMPO DESTINADO Horas de teóricas: 5 Horas de prácticas: 1 CRITERIOS DE DESEMPEÑO VII EVIDENCIAS DESEMPEÑO. PRODUCTOS Desarrollar un estudio de los diversos beneficios sociales que obtiene la comunidad en el cobro de las aportaciones de mejoras para obras públicas. Indicar en un cuadro resumen los diversos beneficios sociales que muestren datos estadísticos que apoyen los beneficios sociales. Mapa conceptual Cuadro resumen UNIDAD DE COMPETENCIA VIII ELEMENTOS DE COMPETENCIA Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores

15 Universidad Autónoma del Estado de México Analizar y aplicar los preceptos y disposiciones establecidas en el Código Fiscal de la Federación Aplicables, a las disposiciones locales ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Mapa conceptual Dinámica grupal Lectura de revistas de la materia Exposición del equipo Analizar las disposiciones que se aplican por supletoriedad del Código Fiscal de la Federación para el ámbito impositivo por parte del Estado así como de los impuestos federales que por convenio de colaboración administrativa se faculta al estado a ejercer facultades de revisión de lo cual se desprenderán los incentivos económicos. RECURSOS REQUERIDOS Lecturas de apoyo Materiales de apoyo Aula digital Lecturas. Comunicar ideas e información Razonamiento lógico, Investigación, Observación, Análisis, Síntesis. Fomentar el trabajo en equipo Fomentar análisis e interpretación Responsabilidad, Discreción, honestidad TIEMPO DESTINADO Horas de teóricas: 7 Horas de prácticas: 3 CRITERIOS DE DESEMPEÑO VIII Describir los convenios de colaboración administrativa en materia federal para ejercer facultades de revisión EVIDENCIAS DESEMPEÑO. PRODUCTOS. Explicar la función que representan los. Mapa conceptual convenios de colaboración administrativa Exposición ante el grupo en el área federal. Reconocer y aplicar las disposiciones supletorias del Código Fiscal de la federación en el ámbito impositivo del Estado.

16 XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Primera evaluación parcial (Unidades I, II, III, IV, V) Segunda evaluación parcial (Unidades VI, VII, VIII y IX) Examen escrito teórico 70 % Examen escrito teórico 70 % Evaluación continua 30 % Evaluación continua 30 % *Portafolio de evidencias *Portafolio de evidencias *Participación en clase *Participación en clase Total: 100% Total: 100% Examen escrito práctico 70 % Examen escrito práctico 70 % Evaluación continua 30 % Evaluación continua 30 % *Portafolio de evidencias *Portafolio de evidencias *Participación en clase *Participación en clase Total: 100% Total: 100%

17 Acreditación: EVAL UACI Exent a Final Prese nta Prese nta Extrao Prese nta Evalua ción REQUISITOS 1. Promedio no menor a 8.0 puntos en las evaluaciones parciales. 2. Tener un mínimo de 80 por ciento de asistencia a clases durante el curso. 3. Se considerará como calificación de la evaluación final el promedio de las 1. Promedio de evaluaciones parciales menor de 8.0 puntos, pero mayor o igual a 6.0 puntos. 2. Tener un mínimo de 80 por ciento de asistencia a clases durante el curso. 3. Los alumnos tendrán derecho a presentar su evaluación ordinaria siempre y 1. No haber presentado o aprobado la evaluación ordinaria. 2. Tener un mínimo de 60 por ciento de asistencia a clases durante el curso. 3. Los alumnos tendrán derecho a presentar su evaluación extraordinaria siempre y cuando obtengan una calificación mayor o igual a 6.0 puntos en las evaluaciones parciales de carácter práctico. Nota: Los alumnos deberán identificarse con la credencial de universitario que acredite ser alumno de la Facultad, correspondiente al periodo que se cursa o, en 1. No haber presentado o aprobado las evaluaciones ordinaria o extraordinaria, en su caso. 2. Tener un mínimo de 30 por ciento de asistencia a clases durante el curso. 3. Los alumnos tendrán derecho a presentar su evaluación a título de suficiencia siempre y cuando obtengan una calificación mayor o igual a 6.0 puntos en las evaluaciones parciales de carácter práctico. Nota: Los alumnos deberán identificarse con la credencial de universitario que

18 XIII. REFERENCIAS. 1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 2. Constitución Política del Estado Libre y Soberano de México 3. Código Financiero del Estado de México 4. Convenio de Adhesión al Sistema Nacional de Coordinación Fiscal que Celebran la SHCP y El Gobierno del Estado de México 5. Convenio de Colaboración Administrativa en Materia Fiscal Federal que Celebran el Gobierno Federal 6. Código Fiscal de la Federación 7. Reglamento del Código Fiscal de la Federación ELECTRÓNICAS