PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO

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1 I.E.S. Ciudad de Hércules CHICLANA- CÁDIZ PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO DEPARTAMENTO LENGUA Y LITERATURA GRUPO/ETAPA BACHILLERATO PROFESOR/A PILAR CORDERO COLLANTES:

2 APARTADOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. 1.INTRODUCCIÓN OBJETIVO DE ETAPA DEL BACHILLERATO OBJETIVOS GRIEGO CONCRECCIÓN CURRICULAR GRIEGO I DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS GRIEGO I CONCRECCIÓN CURRICULAR GRIEGO II DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS GRIEGO II METODOLOGÍA PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN TEMAS TRANSVERSALES ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS...12

3 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 3 INTRODUCCIÓN La asignatura de Grieg en la etapa de Bachillerat tiene cm primera finalidad intrducir al alumnad en el cncimient básic de la lengua griega antigua en sus aspects mrflógics, sintáctics y léxics, cn bjet de permitirle acceder directamente a alguns de ls texts riginales más imprtantes de la tradición literaria helénica, a través de ls cuales ha llegad hasta nstrs una buena parte del denminad legad clásic. El estudi de la lengua y la literatura griega sirve, además, cm instrument idóne para iniciarse en un cncimient direct del pensamient y la cultura griega antigua, que cnstituyen la base de la civilización ccidental. Pr tra parte, a través del estudi de las peculiaridades mrfsintácticas del grieg antigu es psible llegar a cmprender más prfundamente cncepts lingüístics que resultan esenciales para avanzar en el cncimient y el us crrect, tant de la prpia lengua cm de tras estudiadas pr el alumnad. En este curs se imparte Grieg en 1º de Bachillerat de Humanidades dnde cntams cn 16 alumns/as, 2º de Bachillerat de Humanidades cn 7 alumns/as, cn un nivel muy semejante, y tds superarn ls bjetivs de Grieg I. N existen, pr tant, alumns cn pendientes en la materia. Para la realización de la prgramación que aquí se expne hems seguid la siguiente nrmativa: Ley Orgánica 2/2006, de Educación (LOE), mdificada pr Ley Orgánica 8/2013, para la Mejra de la Calidad Educativa.(LOMCE) R.D. 1105/2014 de 26 de diciembre, pr el que se establece el currícul básic de la Educación Secundaria Obligatria y del Bachillerat DECRETO 110/2016, de 14 de juni, pr el que se establece la rdenación y el currícul del Bachillerat en la Cmunidad Autónma de Andalucía (BOJA ) ORDEN de 14 de juli de 2016, pr la que se desarrlla el currícul crrespndiente al Bachillerat en la Cmunidad Autónma de Andalucía, (BOJA )

4 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 4 II. OBJETIVOS DE ETAPA DEL BACHILLERATO Ls bjetivs generales sn las capacidades que, pr medi de las materias cmunes, de mdalidad y ptativas, deberán ser alcanzadas pr el alumnad de Bachillerat. El Bachillerat cntribuirá a que ls alumns y las alumnas alcancen ls bjetivs y las capacidades siguientes: Ejercer la ciudadanía demcrática, desde una perspectiva glbal, y adquirir una cnciencia cívica respnsable, inspirada pr ls valres de la Cnstitución Españla así cm pr ls derechs humans, que fmente la crrespnsabilidad en la cnstrucción de una sciedad justa y equitativa y que favrezca la sstenibilidad. Cnslidar una madurez persnal y scial que les permita actuar de frma respnsable y autónma y desarrllar su espíritu crític. Prever y reslver pacíficamente ls cnflicts persnales, familiares y sciales. Fmentar la igualdad efectiva de derechs y prtunidades entre hmbres y mujeres, analizar y valrar críticamente las desigualdades existentes e impulsar la igualdad real y la n discriminación de las persnas cn discapacidad. Afianzar ls hábits de lectura, estudi y disciplina, cm cndicines necesarias para el eficaz aprvechamient del aprendizaje, y cm medi de desarrll persnal. Dminar, tant en su expresión ral cm escrita, la lengua castellana y, en su cas, la lengua cficial de su cmunidad autónma. Expresarse cn fluidez y crrección en una más lenguas extranjeras. Utilizar cn slvencia y respnsabilidad las tecnlgías de la infrmación y la cmunicación. Cncer y valrar críticamente las realidades del mund cntempráne, sus antecedentes histórics y ls principales factres de su evlución. Participar de frma slidaria en el desarrll y mejra de su entrn scial. Acceder a ls cncimients científics y tecnlógics fundamentales y dminar las habilidades básicas prpias de la mdalidad elegida.

5 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 5 Cmprender ls elements y prcedimients fundamentales de la investigación y de ls métds científics. Cncer y valrar de frma crítica la cntribución de la ciencia y la tecnlgía en el cambi de las cndicines de vida, así cm afianzar la sensibilidad y el respet hacia el medi ambiente. Afianzar el espíritu emprendedr cn actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabaj en equip, cnfianza en un mism y sentid crític. Desarrllar la sensibilidad artística y literaria, así cm el criteri estétic, cm fuentes de frmación y enriquecimient cultural. Utilizar la educación física y el deprte para favrecer el desarrll persnal y scial. Afianzar actitudes de respet y prevención en el ámbit de la seguridad vial. Además de ls bjetivs descrits en el apartad anterir, el Bachillerat en Andalucía cntribuirá a desarrllar en el alumnad las capacidades que le permitan: Prfundizar en el cncimient y el apreci de las peculiaridades de la mdalidad lingüística andaluza en tdas sus variedades. Prfundizar en el cncimient y el apreci de ls elements específics de la histria y la cultura andaluza, así cm su medi físic y natural y trs hechs diferenciadres de nuestra Cmunidad para que sea valrada y respetada cm patrimni prpi y en el marc de la cultura españla y universal. III OBJETIVOS DE GRIEGO 1. Cncer ls principales mdels de la lengua flexiva griega y su cmparación cn la latina, para un cncimient mayr de la prpia lengua materna: la mdalidad andaluza y un aprendizaje más mtivadr de ls idimas mderns. 2. Cncer y utilizar ls fundaments mrflógics, sintáctics y léxics de la lengua griega, iniciándse en la interpretación y traducción de texts de dificultad prgresiva cn las indicacines del prfesrad, del diccinari y medis digitales. 3. Reflexinar sbre el léxic de rigen grieg presente en el lenguaje ctidian, en las diferentes materias del currícul de Bachillerat, y en la terminlgía científica, identificand étims, prefijs y sufijs griegs que ayuden a una mejr cmprensión de las materias de etapa y de las lenguas mdernas. 4. Analizar texts griegs, riginales, adaptads, antads y traducids, realizand una lectura

6 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 6 cmprensiva y distinguiend sus características principales y el géner literari al que pertenecen. 5. Utilizar de manera crítica fuentes de infrmación variadas, bteniend de ellas dats relevantes para el cncimient de la lengua y la cultura estudiadas. 6. Recncer y valrar la presencia y actualidad de las diferentes manifestacines culturales de la Grecia antigua y su trayectria histórica para tmar cnciencia de pertenecer a Eurpa y a un mund glbalizad, pder participar activa, pacífica y críticamente en ls prcess sciales, cn un sentid fundad en el cncimient y en la cnciencia de ser, y de querer y saber hacer. 7. Adquirir curisidad mtivadra pr un pasad clásic presente en nuestra vida ctidiana y que explica y expresa nuestra persnalidad andaluza a través de uss y cstumbres ppulares. 8. Cncer el ric patrimni andaluz clásic cm un ret para prmverl y disfrutarl cn máxim respet per cn un us raznable que prmueve un emple sstenible. 9. Aprender a trabajar en equip e interdisciplinarmente y valrar las iniciativas en la elabración de trabajs, presentacines y búsqueda de infrmación pr medis digitales que cntribuyan a una mejra de la cmpetencia en las tecnlgías de la infrmación y cmunicación y a una mejra de las frmas de trabaj hrizntales y cperativas en trn al mund clásic grieg. 10. Adquirir espíritu crític ante las múltiples y varias frmas de infrmación, valrand la frmación y el cncimient del lenguaje desde las raíces clásicas, cm herramienta clave para una mirada prpia ante hechs y acntecimients que ns presentan ls medis de cmunicación. 11.Tmar cnciencia de que Grecia es el cmienz de un larg camin para la igualdad efectiva de derechs y prtunidades entre hmbres y mujeres. 12.Aprender, desde el mund clásic, a tener cnciencia y memria histórica e impulsar la igualdad real y la n discriminación de las persnas, cn atención especial a las persnas cn capacidades diferentes. IV COMPETENCIAS CLAVES Acceder a ls rígenes griegs de nuestra frmas de vida, scial y privada, desde su histria, desarrlla la cmpetencia scial y cívica (CSC) y la cmpetencia en cnciencia y expresines culturales (CEC), aprtand un sentid mtivadr, educativ y transversal, que prmueve la cmpetencia de aprender a aprender (CAA).

7 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 7 En nuestr mdel scial, cn una rientación cada vez más glbalizada, la lengua y cultura griegas sn una herramienta de frmación para asimilar, cn espíritu crític, infrmacines, prcedentes de muy diversas fuentes, y pder respnder, cn cncimient activ, a ls difíciles rets de nuestra vida actual; de ahí la imprtancia en este currícul de la cmpetencia en cmunicación lingüística (CCL) y la de cnciencia y expresines culturales (CEC)

8 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 8 V CONCRECIÓN CURRICULAR GRIEGO I Cntenids Criteris de evaluación Estándares evaluables Blque 1. Lengua griega Orígenes del alfabet grieg. Caracteres del alfabet grieg. La prnunciación. Transcripción de términs griegs Frmantes de las palabras. Tips de palabras: variables e invariables. Cncept de declinación: las declinacines. Flexión nminal y prnminal. El sistema verbal grieg. Verbs temátics y atemátics. Frmas verbales persnales y n persnales. 1. Cncer diferentes sistemas de escritura y distinguirls del alfabet.ccl, CSC, CEC. 2. Cncer el rigen del alfabet grieg, su influencia y relación cn trs alfabets usads en la actualidad. CCL, CEC, CAA. 3. Cncer ls caracteres del alfabet grieg, escribirls y leerls cn la prnunciación crrecta. CCL, CEC, CAA. 4.Cncer y aplicar las nrmas de transcripción para transcribir términs griegs a la lengua prpia. CCL, CEC, CAA. Blque 2. Mrflgía 1 Cncer, identificar y distinguir ls distints frmantes de las palabras.ccl, CEC, CAA. 2 Distinguir y clasificar distints tips de palabras a partir de su enunciad. CCL, CEC, CAA. 3 Cmprender el cncept de declinación/flexión. CCL, CEC, CAA. 4 Cncer las declinacines, encuadrar las palabras dentr de la su declinación y declinarlas crrectamente. CCL, CEC, CAA. 5 Cnjugar crrectamente las frmas verbales estudiadas. CCL, CEC, CAA. 6 Cncer, cmprender y utilizar ls elements mrflógics de la lengua griega e iniciarse en la interpretación y traducción de texts de dificultad prgresiva CCL, CEC, CAA. 1.1 Recnce, diferentes tips de escritura, y describe ls rasgs que distinguen a uns de trs. 2.1 Explica el rigen del alfabet grieg describiend la evlución de sus signs a partir de la adaptación del alfabet fenici. 3.1.Identifica y nmbra crrectamente ls caracteres que frman el alfabet grieg, escribiéndls y leyéndls crrectamente Cnce las nrmas de transcripción y las aplica cn crrección en la transcripción de términs griegs en la lengua prpia. 1.1 Identifica y distingue en palabras prpuestas sus frmantes, señaland y diferenciand lexemas y afijs 2.1 Distingue palabras variables e invariables 3.1. Enuncia crrectamente distints tips de palabras en grieg, distinguiéndls a partir de su enunciad y clasificándls según su categría y declinación Declina palabras y sintagmas en cncrdancia, aplicand crrectamente para cada palabra el paradigma de flexión crrespndiente Cnjuga ls tiemps verbales en vz activa y medi-pasiva aplicand crrectamente ls paradigmas crrespndientes Distingue frmas persnales y n persnales de ls verbs explicand ls rasgs que permiten identificarlas 5.3. Traduce al castellan diferentes frmas verbales griegas 6.1 Identifica y relacina elements mrflógics de la lengua griega para realizar su análisis y traducción.

9 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 9 Cntenids Criteris de evaluación Estándares evaluables Blque 3. Sintaxis 1 Cncer y analizar las funcines de las palabras en la ración. 2 Cncer e identificar ls nmbres de ls cass griegs, las funcines que realizar en la ración, saber traducir ls cass a la lengua materna de frma adecuada. 3 Recncer y clasificar ls tips de ración simple. 4 Distinguir las racines simples de las cmpuestas. 5 Cncer las funcines de las frmas de infinitiv en las racines. 6 Identificar las cnstruccines de infinitiv cncertad y n cncertad. 7 Identificar y relacinar elements sintáctics de la lengua griega que permitan el análisis y traducción de texts sencills. Ls cass griegs. La cncrdancia. Ls elements de la ración. La ración simple: racines atributivas y predicativas. Las racines cmpuestas. Cnstruccines de infinitiv. Períds de la histria de Grecia. Organización plítica y scial de Grecia. La familia. El trabaj y el ci: ls ficis, la ciencia y la técnica. Fiestas y espectáculs. Mit y religión. Religisidad andaluza y sus raíces clásicas. Blque 4. Grecia: histria, cultura, arte y civilización 1 Cncer ls hechs histórics de ls períds de la histria de Grecia, encuadrarls en su períd crrespndiente CEC, CSC, CAA 2 Cncer y cmparar, críticamente, las principales frmas de rganización plítica y scial de la antigua Grecia cn las actuales. CAA, CEC, CSC. 3 Cncer y cmparar la estructura familiar y ls rles asignads a sus miembrs.. CSC, CEC. 4. Identificar las principales frmas de trabaj y de ci existentes en la Antigüedad..Ciencia y técnica. CEC, CSC, CAA. 5. Cncer ls dises, mits y héres griegs. CSC, CEC, CAA. 1.1 Analiza mrflógica y sintácticamente frases y texts sencills identificand crrectamente las categrías gramaticales a las que pertenecen las diferentes palabras y explicand las funcines que realizan en el cntext. 2.1 Enumera crrectamente ls nmbres de ls cass que existen en la flexión nminal griega, explicand las funcines que realizan dentr de la ración 3.1 Cmpara y clasifica diferentes tips de racines simples identificand y explicand en cada cas sus características. 4.1 Cmpara y clasifica diferentes tips de racines cmpuestas, explicand en cada cas sus características. 5.1 Identifica las funcines que realizan las frmas de infinitiv dentr de la ración 6.1 Recnce, analiza y traduce de frma crrecta las cnstruccines de infinitiv cncertad y n cncertad. 7.1 Identifica y relacina elements sintáctics de la lengua griega para realizar su análisis y traducción Distingue las diferentes etapas de la histria de Grecia, explicand sus rasgs esenciales y las circunstancias que intervienen en el pas de unas a tras. 2.1 Describe y cmpara ls principales sistemas plítics de la antigua Grecia estableciend semejanzas y diferencias entre ells. 2.2 Describe la rganización de la sciedad griega, explicand las características de las distintas clases sciales 3.1 Identifica y explica ls diferentes papeles que desempeñan dentr de la familia cada un de sus miembrs 4.1 Identifica y describe frmas de trabaj y las relacina cn ls cncimients científics y técnics de la épca explicand su influencia en el prgres de la cultura ccidental. 5.1 Puede nmbrar cn su denminación griega y latina ls principales dises y héres de la mitlgía greclatina, señaland ls rasgs que ls caracterizan, sus atributs y su ámbit de influencia.

10 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 10 Cntenids Criteris de evaluación Estándares evaluables Iniciación a las técnicas de traducción; Análisis mrflógic y sintáctic cm base de la traducción. Cmparación de estructuras griegas fundamentales cn las de la lengua prpia. Manej del diccinari y esquemas de sintaxis. Blque 6. Texts. 1. Cncer y aplicar ls cncimients fnlógics, mrflógics, sintáctics y léxics de la lengua griega para la interpretación y traducción cherente de frases texts de dificultad prprcinal y prgresiva. CCL, CAA, CEC. 2. Cmparar las estructuras griegas cn las de la prpia lengua, estableciend semejanzas y diferencias significativas y aprvechables para tras lenguas del currícul de Bachillerat. CAA, CCL, CEC. 3. Elabrar esquemas sintáctics y de cntenid cm métd previ a la traducción, diferenciand plan principal y subrdinad. CCL, CAA, CEC Utiliza adecuadamente el análisis mrflógic y sintáctic de texts de dificultad graduada para efectuar crrectamente su traducción Utiliza crrectamente el diccinari para lcalizar el significad de palabras que entrañen dificultad identificand entre varias acepcines el sentid más adecuad para la traducción del text Cmpara estructuras griegas cn las de la prpia lengua, estableciend semejanzas y diferencias Elabra mapas cnceptuales y estructurales de ls texts prpuests, lcalizand el tema principal y distinguiend sus partes. Vcabulari básic grieg: léxic de us frecuente y principales prefijs y sufijs. Helenisms más frecuentes del vcabulari cmún y del léxic especializad de las ciencias, técnicas y artes. Pervivencia de helenisms: términs patrimniales, cultisms y nelgisms. Identificación de lexemas, sufijs y prefijs helénics usads en la prpia lengua. Blque 7. Léxic. 1. Cncer, identificar y traducir el léxic grieg: las palabras de mayr frecuencia y ls principales prefijs y sufijs; su aplicación a tras materias del currícul. CCL, CAA, CEC. 2. Recncer ls helenisms más frecuentes del vcabulari cmún y referirls a ls étims griegs riginales para entender el sentid de términs específics de tras materias. CAA, CEC, CCL. 1.1 Deduce el significad de palabras griegas n estudiadas a partir de palabras de su prpia lengua del cntext. 1.2 Identifica y explica las palabras de mayr frecuencia y ls principales prefijs y sufijs, traduciéndls a la prpia lengua. 1.3 Identifica la etimlgía y cnce el significad de las palabras de léxic cmún de la lengua prpia. 2.1 Identifica ls helenisms más frecuentes del vcabulari cmún y explica su significad remitiéndse a ls étims griegs riginales Relacina distintas palabras de la misma familia etimlógica semántica.

11 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 11 VI DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS GRIEGO I PRIMERA EVALUACIÓN MORFOLOGÍA SINTAXIS LEGADO El alfabet grieg. Nrmas de trascripción. El artícul. Temas en -α, y en -ο. Adjetivs Flexión atemática I. Presente de ls verbs temátics y verb εἰμί. Vz medi-pasiva. Flexión atemática II. Adjetivs. Grads de cmparación. Frmas nminales del verb. Verbs cntracts. Prnmbres relativs e interrgativs. Prnmbres persnales y psesivs. El Imperfect, futur, arist y ls temas de perfect Función de ls cass. Oración simple. Predicad nminal y verbal. Prepsicines. SEGUNDA EVALUACIÓN Sintaxis del infinitiv y participi. Oracines sustantivas. TERCERA EVALUACIÓN Oracines adjetivas. Oracines crdinadas. Oracines adverbiales. Etapas de la histria griega. Sciedad griega Religión y Mitlgía. Pensamient filsófic y científic. El arte grieg. El helenism. La expansión de la cultura griega.

12 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 12 VII CONCRECIÓN CURRICULAR GRIEGO II Cntenids Criteris de evaluación Estándares evaluables Blque 1. Mrflgía Revisión de la flexión nminal y prnminal: Frmas mens usuales e irregulares Revisión de la flexión verbal: La cnjugación atemática. Mds verbales Estudi prmenrizad de la sintaxis nminal y prnminal. Uss mdales. Tips de racines y cnstruccines sintácticas. La ración cmpuesta. Frmas de subrdinación. Géners literaris: La épica. La histrigrafía. El drama: Tragedia y cmedia. La lírica. La ratria. La fábula 1. Cncer las categrías gramaticales clases de palabras: nmbres, adjetivs, prnmbres, verbs, prepsicines y cnjuncines. CCL, CAA, CEC. 2. Cncer, identificar y distinguir ls frmantes, la estructura frmal básica de las palabras: lexema y desinencia; prefijs, sufijs, afijs. CCL, CAA, CEC. 3. Realizar el análisis mrflógic de las palabras de un text clásic, recnciend lexema y desinencia; valr del genitiv cm cas clave y el presente cm denminación de clase de verbs. CEC, CCL, CAA. 4. Identificar, cnjugar, y traducir frmas verbales. CAA, CCL, CEC. Blque 2. Sintaxis 1. Recncer y clasificar las racines y las cnstruccines sintácticas. CCL, CAA, CEC. 2. Cncer las funcines de las frmas n persnales del verb. CCL, CAA, CEC. 3. Relacinar y aplicar cncimients sbre elements y cnstruccines sintácticas de la lengua griega en interpretación y traducción de texts de texts clásics, prprcinads al nivel de cncimients gramaticales y dtads de cntenid significativ; y si fuere necesari, antads. CEC, CAA, CCL, CSC. Blque 3 Literatura 1. Cncer las características de ls géners literaris griegs, sus autres y bras más representativas y sus influencias en la literatura psterir. CSC, CAA, CCL, CEC 2.Cncer ls hits esenciales de la literatura griega cm base literaria de la literatura y cultura eurpea y ccidental. CSC, CCL, CAA, CEC. 3. Establecer relacines y paralelisms entre la literatura clásica griega, latina y la psterir. CCL, CSC, 1.1. Nmbra y describe las categrías gramaticales, señaland ls rasgs que las distinguen Identifica y distingue en palabras prpuestas sus frmantes, señaland y diferenciand lexemas y afijs y buscand ejempls de trs términs en ls que estén presentes Sabe determinar la frma clase y categría gramatical de las palabras de un text, detectand crrectamente cn ayuda del diccinari ls mrfemas que cntienen infrmación gramatical Recnce cn seguridad y ayudándse del diccinari td tip de frmas verbales, cnjugándlas y señaland su equivalente en castellan Recnce, distingue y clasifica ls tips de racines y las cnstruccines sintácticas griegas relacinándlas cn cnstruccines análgas existentes en tras lenguas que cnce Identifica frmas n persnales del verb en frases y texts, traduciéndlas crrectamente y explicand las funcines que desempeñan Cnce, analiza y traduce de frma crrecta las cnstruccines de participi relacinándlas cn cnstruccines análgas existentes en tras lenguas que cnce Identifica en el análisis de frases y texts de dificultad graduada elements sintáctics prpis de la lengua griega relacinándls para traducirls cn sus equivalentes en castellan Describe las características esenciales de ls géners literaris griegs e identifica y señala su presencia en texts prpuests Nmbra autres representativs de la literatura griega, encuadrándls en su cntext cultural y citand y explicand sus bras más cncidas Explra la pervivencia de ls géners y ls temas literaris de la traducción griega mediante ejempls de la literatura cntempránea, analizand el distint us que se ha hech de ls misms

13 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 13 Cntenids Criteris de evaluación Estándares evaluables Traducción e interpretación de texts clásics. Us del diccinari. Cmentari y análisis fillógic de texts de grieg clásic riginales, preferiblemente en prsa. Identificación de las características frmales de ls texts. Ampliación de vcabulari básic grieg: El lenguaje literari y filsófic. Helenisms más frecuentes del léxic especializad.. Etimlgía y rigen de las palabras de la prpia lengua. Blque 4 Texts 1. Cncer, identificar y relacinar ls elements mrflógics de la lengua griega en interpretación y traducción de texts clásics, CCL, CSC, CAA, CEC. 2. Realizar la traducción, interpretación y cmentari lingüístic CSC, CCL, CAA, CEC, SIEP. 3. Utilizar el diccinari y buscar el términ más aprpiad en la lengua prpia para la traducción del text de manera prgresiva CAA, CCL, CEC. Blque 5 Léxic 1. Cncer, identificar y traducir el léxic grieg técnic, científic y artístic más al us en la vida ctidiana y en el currícul general de Bachillerat. CSC, CEC, CCL, CAA. 2. Recncer ls helenisms más frecuentes del vcabulari cmún y del léxic especializad y remntarls a ls étims griegs riginales, CCL, CAA, CEC, CSC, CD Utiliza adecuadamente el análisis mrflógic y sintáctic de texts griegs para efectuar crrectamente su traducción Aplica ls cncimients adquirids para realizar cmentari lingüístic, literari e históric de texts Utiliza cn seguridad y autnmía el diccinari para la traducción de texts, identificand en cada cas el términ más aprpiad en la lengua prpia en función del cntext y del estil emplead pr el autr Explica el significad de términs griegs mediante términs equivalentes en castellan Identifica ls helenisms más frecuentes del vcabulari cmún y del léxic especializad y explica su significad a partir de ls étims griegs riginales.

14 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 14 DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS GRIEGO II Repas de gramática del curs anterir. Literatura: lírica, épica PRIMERA EVALUACIÓN Selección de texts de La Anábasis, de Jenfnte, libr IV. Literatura: teatr, histria Selección de texts de la Anábasis, de Jenfnte, libr IV. Literatura:fábula, ratria SEGUNDA EVALUACIÓN TERCERA EVALUACIÓN

15 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 15 METODOLOGÍA Pndrems en práctica una metdlgía activa, cn la que tratarems de ptenciar, siempre que sea psible, ls medis que la técnica pne a nuestr alcance. Cn ell pretendems que el alumnad desarrlle y afiance sus prpias técnicas de trabaj. La didáctica de las lenguas clásicas tiene unas características muy específicas, pues sn, en efect, lenguas muy gramaticales, que requieren un elevad grad de lógica y métd. Obviamente, est supne que tenems que adiestrar nuestra mente, bligarla a reflexinar, per también que, para simplificar alg nuestra tarea, debems crear unas respuestas autmáticas, a md de reflejs cndicinads, que permitan prgresar de frma más rápida hacia la meta final. Est sól se cnsigue mediante la repetición cnstante de ejercicis y cnstruccines gramaticales reiterativas. Abrdarems al mism tiemp el estudi de la lengua y cultura grec-latina cm un td hmgéne. Ls texts se cnvierten así en punt de partida para trabajar de frma integral: En el estudi de la mrflgía trabajarems simultáneamente la flexión nminal y verbal, ya que sól así se pdrá acceder a la lectura de ls texts. En la flexión nminal simultanearems el estudi del sustantiv y el adjetiv; el prnmbre pr sus prpias características mrflógicas l estudiarems aparte per siempre en relación cn las distintas declinacines. En sintaxis utilizarems ls cncimients del alumn/a sbre su prpia lengua, insistiend sól en aquell que frezca un us diferente cuya equivalencia n sea fácilmente deducible. Prcurarems estar en cntact cn el departament de Lengua para utilizar la misma terminlgía. El léxic: el vcabulari mínim que ha de manejar el alumn/a l irá asimiland prgresivamente; el estudi del léxic se irá abrdand pr medi del análisis semántic y etimlógic de ls texts, aprvechand ls cultisms y palabras patrimniales que aparecen en nuestra prpia lengua y en las distintas materias del alumnad.

16 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 16 La cmparación cn las literaturas que cnce el alumnad de Bachillerat y la relación cn la literatura griega es siempre una riqueza inestimable a la hra de desarrllar la capacidad de relación entre fundaments de nuestra cultura y lgrar la cmpetencia de cnciencia de expresines artísticas PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN La infrmación necesaria para evaluar ls cncimients adquirids la btendrems bservand la asistencia a clase, la participación, actitud, el trabaj diari etc. Analizarems las tareas realizadas pr ls alumns y ls trabajs presentads. Realizarems preguntas rales y escritas, individuales clectivas. En la evaluación de ls alumns se tendrá en cuenta la rtgrafía, expresión escrita y presentación de trabajs. Para la evaluación de la asignatura, en Grieg I se utilizarán ls siguientes instruments: Observación del trabaj diari: crrección de ls ejercicis en clase, participación, realización de las tareas de casa, revisión del cuadern. Supndrá un 10% de la calificación. Realización de trabajs de investigación sbre ls aspects culturales de la materia: se valrarán ls cntenids, presentación y expsición ral, el us crrect del lenguaje ral y escrit que englba el dmini de la rtgrafía y del vcabulari. Ls trabajs n entregads en la fecha establecida tendrán una penalización de 1 punt pr cada día de retras. Supndrá un 20% de la calificación. Pruebas escritas sbre cntenids de ls blques de mrflgía, sintaxis y léxic. Se realizarán al mens ds pr evaluación de las que se btendrá una media pnderada. Ls cntenids evaluads n se eliminan, pr las características de la materia, sin que vlverán a entrar en las pruebas sucesivas. Si n se realizara una de las pruebas pr un mtiv justificad debidamente acreditad, se tendrá en cuenta para la calificación la nta btenida en la prueba realizada. Si el mtiv n está justificad cntará cm cer. Supndrá un 70% de la calificación.

17 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 17 En 2º de bachillerat las pruebas escritas sbre traducción de texts supndrán un 80%, sbre literatura latina el 20% restante. Así mism se tendrá en cuenta la actitud durante las clases y ls hábits de trabaj, asistencia etc. que pdrá subir bajar la nta final hasta un punt. N se realizará recuperación de la materia al final de cada evaluación, puest que n se elimina materia en ls sucesivs exámenes. Para la evaluación final de Juni se valrará el 20% de la primera evaluación, 30% de la segunda, 50% de la tercera. TEMAS TRANSVERSALES Ls bjetivs, cntenids y criteris de evaluación de las diferentes materias del Bachillerat deberán integrar de frma equilibrada y natural las enseñanzas transversales. En una cncepción integral de la educación, el tratamient transversal de la educación en valres es fundamental para prcurar que ls alumns/as adquieran cmprtamients respnsables en la sciedad, respetand las ideas y las creencias de ls demás. Pr su prpia naturaleza hay una serie de temas transversales que resultan cómds para abrdar desde un punt de vista exclusivamente "clásic", ya que pr un lad la sciedad clásica fue la creadra de principis y valres que seguims cnsiderand mdélics cm la demcracia la libertad y pr tr lad presenta aspects cnflictivs cm el esclavism, la discriminación sexual el ttalitarism que prvcan un sentimient de rechaz. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES El departament participará en tdas las actividades que se prpngan en el centr cn carácter general para td el alumnad. Además tenems prevista la asistencia al festival de teatr greclatin en una de estas sedes: Blnia, Itálica Mérida. El alumnad de 2º de bachillerat participará, si es psible, en las Olimpiadas de Clásicas que cada curs rganizan ls Departaments de Latín y Grieg de la UCA.

18 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA GRIEGO 18 MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS El material didáctic a utilizar será: Apuntes elabrads pr el Departament Esquemas de seguimient de la unidad didáctica. Texts clásics (latín, grieg, castellan bilingües) Diapsitivas e ilustracines gráficas cuand así cnvenga. Mapas y murales del mund clásic. Material audivisual e infrmátic. Diccinaris de td tip: de diferentes lenguas mdernas y clásicas, y etimlógics. Páginas Web Anill de Departaments de Clásicas Asciación Andaluza de Latín y Grieg Classics at Oxfrd Cultura Clásica Interclasica Perseus Prject: Pryect Palladium Recurss clásics de la Universidad de Salamanca Recurss clásics en iliada.net Recurss para cncer el mund clásic en Internet Sciedad Españla de Estudis Clásics The latin library