Woodrow Wilson Elementary

Transcripción

1 Title 1 School-Level Parental Involvement Policy Woodrow Wilson Elementary This Title 1 parental involvement policy was developed with input from Title 1 parents. Parent involvement policy was presented to ELAC and School Site Council. Parents gave input and the Parent Involvement Policy was developed, discussed, and approved for distribution from ELAC and School Site Council. It has distributed the policy to parents of Title 1 students. The Parental Involvement Policy is sent home in both English and Spanish with students. We do the following: Involvement of Parents in the Title 1 Program Convene an annual meeting to inform parents of Title 1 students of the Title 1 requirements and their rights to be involved in the Title 1 program. At the beginning of each school year, at Back to School Night, a Title 1 informational meeting is held to inform parents about Title 1 program and program requirements. Wilson Elementary has an active ELAC and School Site Council program which enables parents to be active participants and in the use of Title I funds at our school. Parents are given up-to-date information regarding use of Title I funds and are encouraged to give feedback and strategize ways to improve student performance. Offer a flexible number of meetings. There are monthly ELAC and School Site Council meetings held at Wilson throughout the year. Parents are invited to attend monthly meetings. Involve parents of Title 1 students in an organized, ongoing, and timely way, in the planning, review, and improvement of its Title 1 programs and the Title 1 Parental Involvement Policy. Parents are asked for their input and discussions are held at monthly ELAC and School Site Council meetings. Provide parents of Title 1 students with timely information about Title 1 programs. Information about Title I programs are sent home through flyers, newsletters and Principal Messages. Wilson provides students with student binders, planners and homework folders to support strong communication between parents and the school. Provide parents of Title 1 students with an explanation of the curriculum, assessments, and proficiency levels students are expected to meet. Curriculum, assessments and proficiency levels of students are reviewed and explained at Back to School Night, parent conferences, and Response to Intervention (RTI) meetings. Provide parents of Title 1 students, if requested, with opportunities for regular meetings to participate in decisions relating to the education of their children. Parents are notified through phone calls, flyers, newsletters and posted meeting agendas regarding monthly ELAC and School Site Council Meetings. School Parent Compact Our school has jointly developed and distributed to parents a school-parent compact that outlines how parents, the entire school staff and students share the responsibility for improved student academic achievement. It also describes how the school and parents will develop partnerships to help children reach proficiency on the California content standards. The school-parent compact describes the following items in addition to items added by parents. The school s responsibility to provide high-quality curriculum and instruction

2 The parents responsibility to support their children s learning. The importance of ongoing communication between parents and teacher through, at least, annual conferences, reports on student progress, access to staff, and opportunities to volunteer and participate in and observe the educational program. The School Parent Compact was created, edited, and discussed at both ELAC and SSC meetings. Parents hold discussions and provide input to the school compact if necessary during the meetings. The compact is distributed to teachers to be used at initial parent/teacher conferences at the end of trimester 1. Building Capacity for Involvement Parents are engaged in meaningful interactions with the school. It supports a partnership among staff, parents, and the community to improve student academic achievement. To help reach these goals, the school does assist parents in understanding academic common core standards, assessments, and how to monitor and improve the achievement of their children. Each semester there will be opportunities for Wilson parents to participate in parental involvement events on campus. (e.g. Parent Teacher Association(PTA), Latino Literacy, parent-teacher conferences). Materials and training is provided to help parents work with their children to improve their children s achievement. Wilson also provides materials, such as: student binders, planners, homework folders and meetings are offered. With the assistance of parents, staff is educated in the value of parent contributions and how to work with parents as equal partners. At staff meetings, information is distributed and discussed with teachers through PTA participation and representatives on ELAC and School Site Council. The Title 1 parental involvement program is coordinated and integrated with other programs and the school conducts other activities, such as parent resource centers, that encourage and support parents in more fully participating in the education of their children. Parents are invited and encouraged to participate in Wilson s Parent Open Library hours, participate in Latino Literacy classes and attend Computer Lab open hours. Information related to school and parent programs, meetings and other activities is distributed to parents in a form and language that the parents understand. All flyers, newsletters and communications are translated before sending home. Translators are available during parent conferences, Title 1 information meetings, Student Academic Meetings and ELAC meetings. Parental involvement activities requested by parents are supported. PTA regularly holds family nights, parent information nights, festivals to involve staff, students and their families. Accessibility All parents, including parents with limited English proficiency, parents with disabilities, and parents of migratory students are provided with opportunities to participate. This includes providing information and school reports in a form and language parents understand. Wilson Elementary takes pride in sending out all teacher communications to parents in both English and Spanish. Information including Williams Act, School Site Council and ELAC agendas, and PTA Meetings, are posted in the office in both English and Spanish. Blackboard Connect communications are utilized to give instant information to all parents. The Blackboard Connect is broadcast to parents in both English and Spanish.

3 Parent Information and Resource Centers PIRCs are funded by the US Department of Education. They provide both local and statewide services. California has tow PIRCs: PIRC1 Project Inspire at the California Association of Bilingual Education, Covina, CA and PIRC2, Cal-PIRC at Cambridge Academies, Modesto, CA. PIRC1, Project Inspire is the result of a partnership among the California Association of Bilingual Education, the San Bernardino County Superintendent of Schools, and the Alameda County Office of Education. Project Inspire provides parent training workshops and will be funded through PIRC2, Cal-PIRC has established three Parent Information and Resource Center hubs in Northern and Central California.

4 Política de Title I para participación de los padres a nivel escolar Primaria Woodrow Wilson La presente política del programa Title I para fomentar la participación de los padres fue desarrollada gracias a las sugerencias de padres de familia en el programa Title I. La política para la participación de los padres les fue presentada a nuestros comités ELAC y SSC. Los padres dieron sus aportaciones y la política para la participación de los padres fue desarrollada, discutida y aprobada para distribución por el ELAC y SSC. La política ha sido distribuida a los padres de alumnos de Title I. La política para la participación de los padres se envía a casa con los alumnos en inglés y en español. Hacemos lo siguiente: Participación de los padres en el programa Title I Convocamos una junta informativa anual para informar a los padres de Title I sobre los requisitos de Title I y el derecho que tienen a participar activamente en el programa Title I. Se lleva a cabo una junta informática de Title I al inicio del año escolar y durante la noche de regreso a clases para informar a los padres sobre el programa de Title I y los requisitos del programa. La primaria Wilson tiene un programa activo del ELAC y SSC los cuales hacen posible que los padres sean participantes activos y se les informa sobre el uso de fondos Title I en nuestra escuela. A los padres se les da información actualizada sobre el uso de fondos Title I y se les pide dar aportaciones y estrategias para mejorar el rendimiento estudiantil. Ofrecemos una cantidad flexible de juntas. En la escuela Wilson se llevan a cabo juntas mensuales del ELAC y SSC durante el año escolar. Los padres son invitados asistir a las juntas mensuales. Incluimos a los padres de alumnos Title I en forma organizada, constante y oportuna en la planeación, revisión y mejoramiento de los programas Title I y en la política para fomentar la participación paterna. A los padres se les piden sus aportaciones y se llevan a cabo pláticas durante las juntas mensuales del ELAC y SSC. Proporcionamos información oportuna sobre los programas Title I a los padres de alumnos Title. Se envía información a casa sobre los programas Title I por medio de volantes, boletines y mensajes de la directora. La escuela Wilson proporciona a los alumnos con carpetas, agendas y carpetas para la tarea para apoyar una buena comunicación entre los padres y la escuela. Proporcionamos a los padres de alumnos de Title I una explicación del plan de estudios, evaluaciones y niveles de dominio que se proyecta logren los alumnos. Se repasa y explica el plan de estudios, las evaluaciones y los niveles de dominio de los alumnos durante la noche de regreso a clases, las conferencias con los padres y las juntas del programa de reacción a las medidas correctivas (RTI). Proporcionamos a los padres de alumnos del programa Title I, si lo solicitan, con oportunidades para llevar a cabo juntas regulares a fin de que ellos puedan participar en la toma de decisiones relacionada a la educación de sus hijos. Los padres son notificados sobre las juntas del ELAC y SSC por medio de llamadas telefónicas, volantes, boletines y agendas publicadas de las juntas del ELAC y SSC.

5 Convenio entre la escuela y los padres Nuestra escuela ha desarrollado conjuntamente y distribuido a los padres un convenio entre los la escuela y los padres el cual explica como los padres, el personal escolar y los alumnos comparten la responsabilidad para mejorar el rendimiento académico de los alumnos. Describe además como la escuela y los padres de familia desarrollaran asociaciones para ayudar a los alumnos alcanzar las normas del contenido estatal. El convenio entre la escuela y los padres describe los siguientes puntos además de los puntos añadidos por los padres de familia. La responsabilidad de la escuela para proporcionar un plan de estudios e instrucción de alta calidad. La responsabilidad de los padres de apoyar el aprendizaje de sus hijos. La importancia de una comunicación continua entre los padres y maestros por medio de, al menos, conferencias anuales, informes del progreso de los alumnos, acceso al personal y oportunidades para ofrecerse de voluntarios y participar en y observar el programa educativo. El convenio entre la escuela y los padres fue creado, modificado y discutido durante las juntas del ELAC y SSC. Los padres llevan a cabo pláticas y proporcionan aportaciones al convenio escolar durante las juntas si es necesario. El convenio es distribuido a los maestros para utilizarlo durante las conferencias iniciales entre los maestros y padres al final del 1º trimestre. Construyendo capacidad para fomentar la participación Los padres tienen interacción significativa con el plantel escolar. Esto apoya la asociación entre el personal, los padres y la comunidad para mejorar el aprovechamiento académico del alumnado. A fin de ayudar a lograr estas metas, la escuela ayuda a los padres con el entendimiento del contenido de las normas académicas, evaluaciones y sobre cómo supervisar y mejorar los logros académicos de sus hijos. Cada semestre habrá oportunidades para que los padres de la escuela Wilson participen en eventos para la participación de los padres dentro del plantel. (p. ej. asociación entre los padres y maestros (PTA), lectoescritura latina, conferencias de padres y maestros). Se brinda material y capacitación a los padres a fin de apoyar que ellos puedan trabajar con sus niños para mejorar el aprovechamiento académico de sus hijos. La escuela Wilson además proporciona materiales tales como: carpetas para los alumnos, agendas, carpetas para la tarea y se ofrecen juntas. Gracias a la cooperación de los padres de familia, el personal está consciente sobre la importancia de las contribuciones de los padres y cómo se ha de colaborar en equipo en el cual los socios son iguales. Durante las juntas del personal, a los maestros se les distribuye información y se llevan a cabo pláticas por medio de la participación de la PTA y representantes del ELAC y SSC. El programa para fomentar la participación paterna de Title I se coordina y se integra con otros programas y la escuela lleva a cabo actividades adicionales tales como tener un centro de recursos para padres que motive y apoye a los padres para que participen más de lleno en la educación de sus hijos. A los padres se les invita y se les aconseja participar en el horario para los padres de la biblioteca de la escuela Wilson, participar en las clases de lectoescritura latina y asistir al laboratorio de computación durante el horario adicional. La escuela distribuye información sobre programas escolares y para padres, juntas y otras actividades adicionales en el idioma y el formato que sean comprensibles para los padres de familia. Todos los volantes, boletines y comunicaciones son traducidas antes de enviarlas a casa. Tenemos intérpretes disponibles durante las conferencias para los padres, juntas informáticas de Title I, juntas académicas para los alumnos y juntas del ELAC. Se apoyan las actividades para la participación paterna que los padres soliciten. La PTA frecuentemente lleva a cabo noches para la familia, noches informáticas para los padres, festivales para involucrar al personal, a los alumnos y a las familias.

6 Accesibilidad Todos los padres, inclusive aquellos con dominio limitado en el inglés, con discapacidades y padres de alumnos migrantes tienen oportunidades para poder participar. Esto incluye la distribución de información y de reportes escolares en el idioma y en el formato que sean comprensibles para los padres de familia. La escuela primaria Wilson se enorgullece enviar a los padres todos los comunicados de los maestros tanto en inglés como en español. La información incluyendo la ley Williams, las agendas del SSC y ELAC y las juntas de la PTA son publicadas en la oficina tanto en inglés como en español. Se utiliza el sistema telefónico Blackboard Connect para dar información instantánea a todos los padres. El sistema telefónico Blackboard Connect se envía a los padres tanto en inglés como en español. Información para padres y centros de recursos Los centros de información y recursos para padres o PIRCs son auspiciados por el US Department of Education. Proporcionan servicios a nivel local y estatal. California cuenta con dos PIRCs: PIRC1 Project Inspire de la Asociación CABE en Covina, CA y PIRC2, Cal-PIRC en Cambridge Academies, Modesto, CA. PIRC1, Project Inspire es el resultado de una asociación entre la Asociación CABE, San Bernardino County Superintendent of Schools y Alameda County Office of Education. El Project Inspire proporciona talleres de capacitación para padres con fondos autorizados hasta el año PIRC2, Cal-PIRC ha establecido tres centros informativos y de recursos para padres en el centro y el norte del estado de California.