Estudio de Desempeño de los Egresados 2015

Transcripción

1 Estudio de Desempeño de los Egresados 2015 Ingeniero en Electrónica 1

2 D I R E C T O R I O M. en Admón. Mario Andrade Cervantes Rector Dr. en C. Francisco Javier Avelar González Secretario General Dra. en Admón. María del Carmen Martínez Serna Director General de Docencia de Pregrado Dra. en C.A. Elena Patricia Mojica Carrillo Jefe del M. en I. Mónica del Socorro García Maldonado Jefe de la Sección de Seguimiento de Egresados 2

3 Contenido PRESENTACIÓN... 4 METODOLOGÍA... 5 I. INFORMACIÓN GENERAL II. FORMACIÓN ACADÉMICA Y/O ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA III. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL IV. RAZONES Y DIFICULTADES PARA LA INCORPORACIÓN EN EL MERCADO LABORAL. V. VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL TRABAJO ACTUAL VI. OPINIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA VII. OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES, SERVICIOS E INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL VIII. ASATISFACCIÓN CON LA UAA, CON LA INGENIERÍA Y CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA ANEXO (TABLAS)

4 Presentación El adscrito a la Dirección General de Docencia de Pregrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), a través de la Sección de Seguimiento de Egresados presenta el informe institucional del Estudio de Desempeño de los Egresados de la Generación 2013, cuyo objetivo es proporcionar información sobre tres aspectos importantes: la inserción de los egresados al ámbito laboral, su desempeño y trayectoria profesional, su opinión sobre la formación profesional recibida y el grado de satisfacción con la Institución y con la carrera cursada; esta información se recaba a los dos años de su egreso, y es de gran utilidad para la toma de decisiones en la búsqueda de la mejora continua de los planes y programas de estudio. En el presente informe se incluyen los apartados de: formación académica, actualización y formación continua, trayectoria y ubicación en el mercado laboral, desempeño profesional, formación profesional recibida, satisfacción con la Institución y con el programa educativo cursado, así como otros elementos relacionados con la formación de los egresados, finalmente, a manera de anexo se han incluido una serie de tablas que concentran los resultados obtenidos. Ir al Contenido 4

5 Metodología El Estudio de Desempeño de los Egresados, Generación 2013, está sustentado en la metodología propuesta por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) denominada Esquema Básico para Estudios de Egresados en Educación Superior. (ANUIES, 2000) De esta metodología se retoma un instrumento base de aplicación común entre instituciones de educación superior, que contribuye, entre otras cosas, a avanzar en la comparabilidad del desempeño de los egresados. Al esquema básico, se le han incorporado elementos que responden a las necesidades de información detectadas en la UAA. Este estudio se aplica a la totalidad de los Programas Educativos (PE) de nivel licenciatura; que tuvieron egresados en el año 2013, recabando los datos en el 2015, es decir dos años después de su egreso. En este sentido, el universo está integrado por la totalidad de los egresados que pertenecen a las cohortes con egreso en El universo fue segmentado por PE, y se calculó una muestra con un nivel de confianza del 95% y un 5% de error es importante comentar que en el caso de los PE con menos de 30 egresados se buscó entrevistar a la totalidad de los egresados. Los casos que se integraron a la muestra fueron seleccionados a través de muestreo aleatorio simple y en los casos no localizados se utilizó el método de sustitución de casos, con lo cual se garantiza la validez en la selección. 5

6 La información se recolectó en el periodo comprendido de junio a septiembre de 2015, empleando tres diferentes medios de recopilación que se implementaron en etapas sucesivas de la siguiente manera: Etapa 1. Recopilación Electrónica: mediante correo electrónico se envió el cuestionario a todos los egresados que integran el universo, se realizaron 3 envíos con una separación de 15 días cada uno, captando 436 casos. Etapa 2. Recopilación Personal: con el apoyo de un grupo de encuestadores se localizó y se aplicó el instrumento personalmente a los egresados que no respondieron de manera electrónica. Por este medio se obtuvieron 847 cuestionarios válidos. Etapa 3. Recopilación Telefónica: se realizaron encuestas telefónicas a los egresados que no fueron localizados personalmente o que residen fuera del estado, por este medio se captaron 176 encuestas. A través del uso combinado de estos medios de recolección se obtuvieron en total 1459 casos válidos. A continuación se presentan los resultados del PE:. Ir al Contenido 6

7 I. INFORMACIÓN GENERAL. La del PE de está integrada de la siguiente manera: CENTRO DE CIENCIAS BÁSICAS PROGRAMA EDUCATIVO Tabla I. Marco Muestral NUMERO DE EGRESADOS ENCUESTAS REALIZADAS INGENIERO EN ELECTRÓNICA TOTAL Gráfica 1. Género De los 25 egresados encuestados de la muestra el 100% son Hombres. (Gráfica 1) 100% Hombre Gráfica 61. Estado Civil Casado (a) 12.0% Del total de encuestados el 88% son solteros, el 12% son casados, (Gráfica 2) Soltero (a) 88.0% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% Ir al Contenido 7

8 II. FORMACIÓN ACADÉMICA Y/O ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA. En este apartado muestran los resultados obtenidos en relación a la situación académica al egreso, la titulación, la actualización y la formación continua de los egresados ÍNDICE DE TITULACIÓN AUTOMÁTICA. De acuerdo con la metodología de ANUIES se considera que la titulación es automática cuando el alumno puede obtener su título toda vez que ha cubierto la totalidad de los requisitos académicos y normativos en el período establecido de acuerdo con su fecha de egreso, en este sentido se observa que 24 (96%) egresados se titularon automáticamente y uno (4%) no lo hizo. (Gráfica 3) Gráfica 3. Se tituló automáticamente? 4% 96% Si No 8

9 2.2. RAZONES DE NO TITULACIÓN AUTOMÁTICA. Al egresado que no está titulado, se le pregunto la razón por la cual aún no lo obtiene, éste indicó que no se ha titulado porque le faltaba presentar el examen de egreso. Gráfica 4. Razón por la cual no se tituló automáticamente Faltaba presentar el examen al egreso (EGEL, EXANI, etc.) 100.0% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% 2.3. ÍNDICE ACTUAL DE NO TITULACIÓN. A dos años de su egreso, el egresado que no recibió título profesional en el periodo establecido inmediato posterior a su egreso, señala que ya recibió su título. (Gráfica 5) Gráfica 5. Actualmente se encuentra titulado? 100% Si 9

10 2.4. EGRESADOS QUE CONTINUARON CAPACITÁNDOSE Y/O ACTUALIZÁNDOSE. Gráfica 6. Al concluir su ingeniería optó por otro tipo de estudios? En los dos años posteriores al egreso, de los 25 egresados encuestados 7 (28%) realizaron otro tipo de estudios. (Gráfica 6) 28% 72% Si No Gráfica 7. Qué tipos de estudios realizó o está realizando? Cursos Cortos Especialización Maestría Otro 14.3% 14.3% 28.6% 42.9% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% En relación al tipo de estudios que realizaron o se encuentran realizando los 7 egresados que continuaron su formación/capacitación, destaca que el 42.9% opto por realizar cursos cortos. La distribución completa se muestra en la gráfica 7. Para la realización de dichos estudios, 4 (57%) optaron por una institución privada, mientras que 3 (43%) eligieron una institución pública.(gráfica 8) Gráfica 8. En qué tipo de institución realizó estudios adicionales 43% 57% Pública Privada 10

11 A continuación se describen los cursos o programas que eligieron los egresados para continuar su formación. (Gráfica 9) Gráfica 9. Nombre del programa que cursó Micro enseñanza Mantenimiento correctivo y preventivo de equipos de radio frecuencia Especialización en automatización y control. 14.3% 14.3% 14.3% Diseño electrónico 28.6% Cursos de idioma inglés 14.3% CISCO 14.3% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% Gráfica 10. Obtuvo el grado o diploma? 14% 14% 72% Si No Aún los estoy realizando Se preguntó a los 7 egresados si obtuvieron el grado o diploma por la realización de dichos estudios, 5 (72%) indicaron que si lo obtuvieron, 1 (14%) aún lo está realizando, y 1 (14%) más no lo concluyó. (Gráfica 10) 11

12 2.5. INTERÉS POR ACTUALIZARSE Y/O CAPACITARSE. Aún y cuando solo 7 egresados de los 25 encuestados han realizado programas o cursos de formación continua, 23 (92%) de los egresados señaló estar interesado en realizar estudios adicionales con la finalidad de fortalecer su formación profesional, mientras que solo 2 (8%) no lo considera necesario. (Gráfica 11) Gráfica 11. Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales? 8% Si 92% No 2.6. TIPO DE ESTUDIOS. De la totalidad de egresados que manifestaron interés en realizar estudios adicionales, el 78.3% optaría por una maestría, el 13% por una especialización, el 4.3% elegiría un doctorado y el resto un diplomado. (Gráfica 12) Gráfica 12. Qué tipo de estudios le interesan para continuar su formación profesional? Doctorado 4.3% Maestría 78.3% Especialización 13.0% Diplomado 4.3% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% 12

13 2.7. ÁREAS DE ACTUALIZACIÓN. En la siguiente gráfica se muestran las áreas de interés que señalaron los egresados para continuar con su formación y/o actualización. (Gráfica 13) Gráfica 13. En qué área o contenidos necesita actualizarse? Testing Telecomunicaciones 4.0% 4.0% Tecnologías de la información 8.0% Software Sistemas digitales Seguridad informática 4.0% 4.0% 4.0% Robótica 8.0% Redes neuronales Producción Investigación electrónica Idiomas Energías renovables 4.0% 4.0% 4.0% 4.0% 4.0% Energías alternativas 8.0% Electrónica industrial Electrónica digital 4.0% 4.0% Diseño electrónico 8.0% Desarrollo de proyectos Control y autorización Comunicaciones 4.0% 4.0% 4.0% Administración 8.0% 0.0% 1.0% 2.0% 3.0% 4.0% 5.0% 6.0% 7.0% 8.0% 9.0% 13

14 2.8. MODALIDADES EDUCATIVAS, HORARIOS Y TIEMPO DISPONIBLE PARA REALIZAR ESTUDIOS ADICIONALES. Se pidió a los 23 (100%) egresados interesados en continuar su formación que indicaran que modalidad educativa prefieren, el horario que sería el más adecuado para ellos y el tiempo del que disponen para realizarlos. Gráfica 14. Qué modalidad educativa prefiere? En la gráfica 14 se puede observar que 11 (48%) preferirían la modalidad presencial y 11 (48) más la semipresencial, 1 (4%) 48% 4% 48% optaría por cursos en línea. Presencial Semipresencial Cursos en línea Gráfica 15. Qué turno se le facilitaría? 61% 13% 26% En relación al turno que preferirían, 14 (61%) elegirían el turno mixto o los fines de semana, 6 (26%) el turno vespertino y 3 (13%) indicaron el turno matutino. (Gráfica 15) Matutino Vespertino Mixto (fin de semana) En relación al tiempo que dedicarían a la Gráfica 16. De cuánto tiempo dispone semanalmente para dedicarse a la actualización? actualización, 11 (44%) manifestaron disponer de hasta 15 hrs., 10 (43%) indicaron que podrían disponer de 16 a 30 hrs., los 3(13%) restantes de más de 30 hrs.(gráfica 13.0% 43.5% 43.5% 16) Hasta 15 horas De 16 a 30 horas Más de 30 horas 14

15 2.9. RAZONES PRINCIPALES PARA LA ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS. Al preguntar a los egresados que están interesados en continuar su formación las razones que tienen para ello, se encontró que, el 34.8% indica que la actualización la requiere para lograr mayor prestigio profesional, el 30.4% para tener un mejor trabajo y el 21.7% para adquirir más conocimientos, los datos completos se aprecian en la gráfica 17. Gráfica 17. Para qué necesita la actualización? Satisfacción personal 4.3% Mejorar el nivel económico 4.3% Cumplir con un requisito laboral 4.3% Tener un mejor trabajo 30.4% Lograr un mayor prestigio profesional 34.8% Adquirir más conocimientos 21.7% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% Ir al Contenido 15

16 III. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL. En este apartado se reportan los resultados sobre la situación laboral de los egresados de la generación de egreso 2013 en tres diferentes momentos: durante sus estudios, al concluir sus estudios y actualmente (después de dos años de su egreso). Se incluye información sobre el egresado en relación a si trabajó durante sus estudios, en qué momento lo hizo, el tiempo que tardó para conseguir empleo, el rol que desempeña en la empresa/organización donde labora, el tiempo que dedica al trabajo, el sector productivo, tamaño de la empresa, ingreso que percibe y de las actividades que desarrolla, entre otros EGRESADOS QUE TRABAJARON DURANTE SUS ESTUDIOS. De los egresados encuestados, 20 (80%) trabajaron durante sus estudios de ingeniería, los 5 (20%) restantes no lo hicieron. (Gráfica 18) Gráfica 18. Trabajó durante sus estudios de ingeniería? 20% 80% Si No 16

17 3.2. TIEMPO EN QUE TRABAJARON LOS EGRESADOS DURANTE SUS ESTUDIOS. En relacion al tiempo que trabajaron los egresados durante sus estudios, 9 (45%) trabajaron el último año de su carrera, 7 (35%) durante toda la carrera y los 4 (20%) restantes a partir de la mitad de la carrera. (Gráfica 19) Gráfica 19. En qué momento trabajó? 45% 20% 35% Toda la carrera La mitad de la carrera El último año de la carrera 3.3. EGRESADOS QUE CONSIGUIERON EMPLEO AL CONCLUIR LA INGENIERÍA. Gráfica 20. Al concluir sus estudios de ingeniería, lo invitaron a trabajar? Se preguntó a la totalidad de los encuestados si al concluir la ingeniería lo invitaron a trabajar, a lo que 17 (68%) contestaron que sí los habían invitado, 32% Si No mientras que 8 (32%) restantes contestaron negativamente. (Gráfica 20) 68% De los 8 egresados que no fueron invitados a trabajar, 7 (87%) buscaron trabajo al concluir sus estudios y 1 (13%) no lo hizo. (Gráfica 21) Gráfica 21. Al concluir sus estudios de ingeniería, buscó trabajo? 13% Si No 87% 17

18 3.4. TIEMPO QUE TARDARON LOS EGRESADOS PARA CONSEGUIR EMPLEO. Del total de los encuestados, el 70.8% se ubicó en el mercado laboral en un lapso menor a 6 meses, y el 20.8% tardó entre 6 meses y un año. La distribución completa se muestra en la gráfica 22. Gráfica 22. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura Menos de seis meses 70.8% De seis meses a un año 20.8% De 1 año 1 día a 2 años 8.3% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0% 3.5. EGRESADOS QUE TRABAJAN. Gráfica 23. Trabaja actualmente? Actualmente 23 (92%) egresados se encuentran laborando, mientras que 2(8%) no lo hacen. (Gráfica 23) 8% 92% Si No 18

19 3.6. ROL QUE DESEMPEÑAN LOS EGRESADOS EN LA EMPRESA / INSTITUCIÓN EN QUE LABORAN. Gráfica 24. Qué rol desempeña en la empresa / institución? Respecto al rol que desempeñan los egresados en la empresa / institución donde se encuentran laborando, 22 (96%) señalaron que son empleados, y 1 (4%) indicó que es socio. (Gráfica 24) 4% 96% Socio Empleado 3.7. PUESTOS QUE OCUPAN LOS EGRESADOS Se cuestionó a los egresados que trabajan como empleados que puesto ocupan en la empresa en la que laboran, se destaca que el 34.8% del total no especificó el tipo de puesto. Estos datos se muestran en la Gráfica 25. Gráfica 25. Cuál es el puesto que ocupa? Analista Auxiliar Diseñador Dueño o socio de una empresa 4.3% 4.3% 4.3% 4.3% Líder de proyecto 8.7% Profesor Programador 13.0% 13.0% Supervisor 4.3% Técnico Profesional 8.7% Otro 34.8% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 19

20 3.8. TAMAÑO DE LA EMPRESA Y/O INSTITUCIÓN EN QUE SE DESEMPEÑAN LOS EGRESADOS. De los egresados que trabajan en empresas/institución 17 (74%) están ubicados en grandes empresas, 3(13%) en pequeñas empresas, 2(9%) en empresas medianas y 1 (4%) en una microempresa. (Gráfica 26) Gráfica 26. Cuál es el número de empleados en la empresa / institución? 74% 4% 13% 9% Hasta 15 empleados (Micro) Hasta 16 y 100 empleados (Pequeña) Entre 101 y 250 empleados (Mediana) Más de 250 empleados (Grande) 3.9. TIPO DE CONTRATACIÓN DE LOS EGRESADOS. De los egresados que reportaron trabajar como empleados, el 82.6% se encuentran bajo contrato por tiempo indeterminado. (Gráfica 27) Gráfica 27. Qué tipo de contratación tiene? Por tiempo indeterminado 82.6% Por tiempo determinado 13.0% Por obra/proyecto determinado 4.3% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% 20

21 3.10. TIPO DE RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN. Del total de los egresados que trabajan, 20 (87%) se encuentran laborando en la iniciativa privada, mientras que 3 (13%) laboran en el sector público. (Gráfica 28) Gráfica 28. Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución? 13% 87% INGRESO MENSUAL DE LOS EGRESADOS. Pública Privada Respecto al ingreso que perciben los egresados por su trabajo, el 52.2% recibe más de $12, mensuales y el 21.7% percibe entre $7, y 11,999.00, la información completa se muestra en la gráfica 29. Gráfica 29 De cuánto es su ingreso mensual neto? Más de 12,000 pesos 52.2% De 10,000 a 11,999 pesos 21.7% De 7,000 a 9,999 pesos 21.7% De 5,000 a 6,999 pesos 4.3% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 21

22 3.12. TIEMPO DE DEDICACIÓN A LAS ACTIVIDADES LABORALES. Gráfica 30 Cuánto tiempo dedica al trabajo a la semana? De los egresados encuestados, 17 (74%) dedican más de 40 hrs. a las actividades laborales, mientras que 4 (17%) señalaron de 21 a 40 hrs. a la semana y los 2 (9%) restantes indicaron de 11 a 20 hrs. (Gráfica 30) Frecuencia, 2, 9% 4, 17% 17, 74% De 11 a 20 hrs. De 21 a 40 hrs. Más de 40 hrs TIEMPO QUE TIENEN TRABAJANDO LOS EGRESADOS EN LA EMPRESA Y/O INSTITUCIÓN. El 30.4% de los egresados tienen de 1 a 2 años en su empleo actual, el 26.1% señaló entre 6 meses y 1 año de antigüedad en su empleo y en igual proporción de 2 a 3 años. Esta información se incluye en la gráfica 31 Gráfica 31. Cuánto tiempo ha durado en el trabajo? Más de 3 años 4.3% De 2 a 3 años 26.1% De 1 a 2 años 30.4% De 6 meses a 1 año 26.1% De 3 a 6 meses 13.0% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 22

23 3.14. EGRESADOS QUE TRABAJAN Y LA ACTIVIDAD COINCIDE CON SU FORMACIÓN PROFESIONAL. En cuanto al nivel de coincidencia entre la actividad laboral que realizan y la formación profesional recibida, 12 (52%) reportan que existe alta coincidencia, 8 (35%) opinan que existe mediana coincidencia y 3 (13%) consideraron que no existe. (Gráfica 32) Gráfica 32. En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de ingeniería? 52% 13% 35% Baja coincidencia Mediana coincidencia Alta coincidencia SECTOR PRODUCTIVO EN EL QUE LABORAN LOS EGRESADOS. A continuación se muestra el sector productivo en el que trabajan los egresados. Destaca que el 39.1% del total de egresados que trabajan, están en industrias manufactureras, el 26.1% está en empresas/instituciones de servicios diversos, la distribución completa se muestra en la gráfica 33. Gráfica 33. A qué sector productivo pertenece la empresa / institución? Resto de los servicios Actividades del Gobierno Servicios médicos Servicios educativos Transportes e información en medios masivos Comercio, restaurantes y hoteles Industrias manufactureras Minería 4.3% 4.3% 8.7% 8.7% 4.3% 4.3% 26.1% 39.1% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% Resto de los servicios: Profesionales, científicos y técnicos, Dirección de corporativos y empresas, Servicios de apoyo a negocios y manejo de desechos y servicios de remediación, Servicios de esparcimiento culturales y deportivos 23

24 3.16. PRINCIPALES ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS EGRESADOS. Se pidió a los egresados que señalaran algunas de las principales actividades que desempeñan en su trabajo, descritas en la gráfica 34. Gráfica 34. Actividades principales que desempeña en su empleo actual Diseño e implementación de soluciones integrales de ingeniería electrónica 20.0% Diseño e implementación de sistemas de control y automatización 22.5% Diseño e implementación de sistemas de comunicación análoga y/o digital 15.0% Evaluación de soluciones de ingeniería electrónica 17.5% Otro 25.0% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% MEDIOS UTILIZADOS POR LOS EGRESADOS PARA CONSEGUIR EMPLEO. A continuación se muestran los medios utilizados por los egresados para encontrar empleo, coinciden con el 17.4% los siguientes medios: por iniciativa propia y por internet, de igual manera con el 13% coinciden los siguientes medios: encontraron empleo en las empresas en las que realizaron sus prácticas profesionales, por recomendación de un amigo o familiar y por recomendación de un profesor. Estos datos se desglosan en la gráfica

25 Gráfica 35. Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo? Difundí mi currículum (iniciativa propia) Internet 17.4% 17.4% Prácticas o estancias profesionales 13.0% Creación de un negocio, despacho o empresa propios 4.3% Recomendación de un amigo o familiar Recomendación de un profesor 13.0% 13.0% Recomendación de compañeros de la licenciatura 8.7% Bolsa de trabajo externa 4.3% Bolsa de trabajo UAA 8.7% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% EGRESADOS QUE REALIZAN OTRA ACTIVIDAD REMUNERADA ADICIONAL. De los egresados que trabajan, 17 (74%) indicaron que no tienen una actividad remunerada adicional. Los 6 (26%) restantes contestaron de manera afirmativa. (Gráfica 36) Gráfica 36. Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada? 74% 26% Si No 25

26 de los egresados encuestados que manifestaron tener una actividad remunerada adicional, 3 (50%) indicaron que es por obra o proyecto determinado, 2 (33%) de tiempo parcial y 1 (17%) señaló que es de medio tiempo. (Gráfica 37) Gráfica 37. La actividad adicional realizada es: 50% 33% 17% De tiempo parcial (horas semanales) De medio tiempo Por obra o proyecto determinado Ir al Contenido 26

27 IV. RAZONES Y DIFICULTADES PARA LA INCORPORACIÓN EN EL MERCADO LABORAL. En este apartado se muestran los resultados sobre las razones y dificultades que manifestaron los egresados que tardaron en conseguir empleo tanto al egreso como al momento de realizar la encuesta DIFICULTADES PRESENTADAS POR LOS EGRESADOS AL CONSEGUIR EMPLEO. Se cuestionó a los 2 egresados que no se encuentran trabajando, el motivo al que atribuía la demora para conseguir un empleo al concluir sus estudios, 1 (50%) de ellos indicó que era por falta de experiencia laboral. 1 (50%) más señaló que era por motivos personales. (Gráfica 38) Gráfica 38. A qué atribuye la demora y/o dificultades para conseguir empleo al concluir sus estudios? 50% Falta experiencia laboral 50% Motivos personales 4.2. RAZONES PRINCIPALES DE LOS EGRESADOS QUE NO BUSCARON EMPLEO AL CONCLUIR LA CARRERA. Se identificó que solo un egresado no busco empleo al concluir la carrera, la razón por la cual no busco empleo, éste indicó que no lo hizo porque ya se encontraba trabajando. (Gráfica 39) Gráfica 39. Cuál fue la razón por la que no buscó empleo al egresar? 100% Ya tenía empleo 27

28 4.3. RAZONES PRINCIPALES DE LOS EGRESADOS POR LAS QUE NO SE ENCUENTRAN LABORANDO ACTUALMENTE Se preguntó a los 2 egresados que no se encuentran laborando, la razón por la que actualmente no trabajan, 1 (50%) indicó estar por incorporarse a un trabajo y 1 (50%) mas señaló que no encontró pero sigue buscando. (Gráfica 40) Gráfica 40. Razones por las que no se encuentra trabajando actualmente Estoy por incorporarme a un trabajo 50.0% Porque no encontré, pero sigo buscando 50.0% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% Ir al Contenido 28

29 V. VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL TRABAJO ACTUAL. En este apartado se analiza el desempeño profesional de los egresados a partir de la satisfacción que ellos manifiestan y de la exigencia que han enfrentado en diferentes aspectos de su vida laboral GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS EGRESADOS CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL. Se les preguntó a los egresados su nivel de satisfacción a partir de diferentes aspectos del desempeño profesional en una escala que va de nada satisfecho a muy satisfecho, los resultados obtenidos se encuentran en la gráfica 41. Gráfica 41. Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos en su trabajo actual? La posibilidad de crecimiento dentro de la empresa / 4.3% 21.7% 56.5% 17.4% La posibilidad de responder a problemas de relevancia social 21.7% 52.2% 26.1% La posición jerárquica alcanzada 4.3% 47.8% 34.8% 13.0% El salario (ingresos y prestaciones) 8.7% 34.8% 39.1% 17.4% El ambiente de trabajo 17.4% 47.8% 34.8% La realización del trabajo / actividad 8.7% 65.2% 26.1% La posibilidad de responder a problemas de trabajo 8.7% 52.2% 39.1% La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo 4.3% 8.7% 52.2% 34.8% El trabajo en equipo 4.3% 8.7% 60.9% 26.1% El reconocimiento profesional alcanzado 13.0% 69.6% 17.4% La posibilidad de realizar ideas propias 21.7% 43.5% 34.8% La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la 21.7% 52.2% 26.1% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Nada satisfecho Poco satisfecho Satisfecho Muy satisfecho 29

30 5.2. GRADO DE EXIGENCIA EN SU DESEMPEÑO PROFESIONAL. En la gráfica 42 se muestra la percepción de los egresados sobre la exigencia que enfrentan en su trabajo, en diferentes aspectos de la vida laboral, en una escala que va de ninguna exigencia a mucha exigencia. Gráfica 42. Señale Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos? Habilidad para trabajar de manera independiente 8.7% 26.1% 39.1% 26.1% Habilidad para la adaptación a cambios (organizacionales y 8.7% 39.1% 52.2% Disposición a la rendición de cuentas y la transparencia 8.7% 34.8% 39.1% 17.4% Identificación con la empresa / institución 21.7% 43.5% 34.8% Habilidades para la creatividad e innovación 8.7% 43.5% 47.8% Buena presentación 4.3% 30.4% 43.5% 21.7% Puntualidad 21.7% 39.1% 39.1% Habilidades para la comunicación gráfica 4.3% 21.7% 21.7% 52.2% Habilidades para la comunicación escrita 4.3% 17.4% 21.7% 56.5% Habilidades para la comunicación oral 4.3% 21.7% 30.4% 43.5% Habilidades para las relaciones públicas 8.7% 26.1% 34.8% 30.4% Disposición para el manejo de riesgo 21.7% 43.5% 34.8% Disposición para aprender constantemente 30.4% 69.6% Habilidad administrativa 8.7% 43.5% Habilidad de coordinación 13.0% 47.8% Habilidad de dirección 8.7% 52.2% Habilidades para trabajar en equipo 8.7% 30.4% Habilidades para utilizar información 4.3% 39.1% Habilidades para procesar información 8.7% 30.4% Habilidades para la búsqueda de información 13.0% 34.8% Habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones 30.4% Habilidad para tomar decisiones 4.3% 26.1% Habilidad para la aplicación del conocimiento (diagnóstico / 47.8% Razonamiento lógico y analítico 8.7% 8.7% Habilidades para el manejo de paquetes computacionales 4.3% 4.3% 26.1% Conocimiento de segundo idioma 30.4% Conocimientos inter y multidisciplinarios 8.7% Conocimientos especializados 8.7% Conocimientos generales de la disciplina 13.0% 17.4% 65.2% 47.8% 52.2% 26.1% 21.7% 39.1% 39.1% 60.9% 56.5% 60.9% 52.2% 69.6% 69.6% 52.2% 82.6% 65.2% 52.2% 26.1% 43.5% 34.8% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Ninguna exigencia Poca exigencia Moderada exigencia Mucha exigencia Ir al Contenido 30

31 VI. OPINIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA. En este apartado se informa sobre la opinión de los encuestados acerca de la formación que recibieron, los programas institucionales y del plan de estudios cursado PERCEPCIÓN DEL EGRESADO SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA. Se cuestionó a los egresados sobre su percepción de suficiencia de la formación recibida en relación al desarrollo de tres habilidades clave: el desarrollo independiente, la vinculación y la flexibilidad para trabajar en diferentes sectores económicos. Empleando una escala de nada suficiente hasta totalmente suficiente, se obtuvieron los resultados que se muestran en la gráfica 43. Gráfica 43. Señale el grado de suficiencia en su formación de la ingeniería en cuanto a lo siguiente: Desarrollarse de manera independiente 4.0% 16.0% 36.0% 44.0% Vincularse con alguna institución / empresa en particular 4.0% 28.0% 40.0% 28.0% Optar por trabajos en distintos sectores económicos 28.0% 48.0% 24.0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Nada Escasamente Medianamente Totalmente 31

32 6.2. GRADO DE IMPORTANCIA OTORGADO A LOS CONTENIDOS DEL PLAN DE ESTUDIOS. De los diferentes contenidos del plan de estudios cursado por los encuestados el 96% considera Importante o muy importante la enseñanza metodológica, coinciden con un 92% las prácticas de laboratorio, de campo, en talleres, clínicas, etc., y la enseñanza de matemáticas y estadística, el 88% señaló la enseñanza teórica. (Gráfica 44) Gráfica 44. Indique el grado de importancia otorgado a los siguientes contenidos de la ingeniería que cursó Prácticas de laboratorio, de campo, en talleres, clínicas, etc. 4.0% 4.0% 12.0% 80.0% Enseñanza en matemáticas y estadística 8.0% 44.0% 48.0% Enseñanza metodológica 4.0% 32.0% 64.0% Enseñanza teórica 12.0% 72.0% 16.0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Nada importante Poco importante Importante Muy importante 6.3. GRADO DE SUFICIENCIA DE LOS PROGRAMAS INSTITUCIONALES. En cuanto a los Programas Institucionales, los egresados encuestados señalaron su grado de suficiencia, como Suficiente ó muy suficiente : con el 88% el programa de servicio social, con el 80% el programa de formación humanista, con el 68% el programa de prácticas profesionales, sin embargo respecto al programa de lenguas extranjeras el 56% opina que fue Nada o Poco suficiente en su formación. (Gráfica 45) 32

33 Gráfica 45. Señale el grado de suficiencia de los Programas Institucionales Prácticas profesionales 12.0% 20.0% 48.0% 20.0% Servicio social 12.0% 80.0% 8.0% Lenguas extranjeras 8.0% 48.0% 28.0% 16.0% Formación humanista 20.0% 64.0% 16.0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Nada suficiente Poco suficiente Suficiente Muy suficiente 6.4. RECOMENDACIONES PARA MEJORAR EL PERFIL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Con respecto a los contenidos educativos, los egresados consideran importante ampliar algunos de los aspectos del plan de estudios, el 96% los contenidos prácticos, el 84% el aprendizaje de idiomas, el 72% los contenidos teóricos y el 60% el aprendizaje de programas computacionales, la distribución completa se muestra en la gráfica 46. Gráfica 46. Qué modificaciones sugiere al plan de estudios que cursó? Aprendizaje de programas computacionales 40.0% 60.0% Aprendizaje de Idiomas 16.0% 84.0% Aprendizaje de matemáticas y estadísticas 4.0% 92.0% 4.0% Contenidos técnicos 28.0% 72.0% Contenidos metodológicos 48.0% 52.0% Contenidos prácticos 4.0% 96.0% Contenidos teóricos 16.0% 76.0% 8.0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Reducir Mantener Ampliar 33

34 6.5. PERCEPCIÓN Y COMENTARIOS DE LOS EGRESADOS, EN CUANTO A QUE EL PLAN DE ESTUDIOS RESPONDE O NO A LAS NECESIDADES DEL MERCADO LABORAL. De los 26 egresados encuestados, 16 (64%) consideran que el plan de estudios cursado responde a las necesidades del mercado laboral. (Gráfica 47) Gráfica 47. Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercado laboral? 36% 64% Si No Se pidió a los egresados encuestados que señalaran las razones específicas del porqué consideran que el plan de estudios Sí responde a las necesidades del mercado laboral. En la siguiente tabla se muestran las más frecuentes. (Tabla 2) Tabla 2. Porque considera que Sí responde a las necesidades del mercado laboral? Frecuencia Dan las bases necesarias para cumplir con las exigencias del campo laboral 7 Es un plan de estudios muy completo 2 Solo requiere actualización 1 Su enfoque a la electrónica digital es lo que requieren las empresas 1 Requiere aumentar el nivel de inglés 1 Es una carrera acorde a las distintas ramas de la industria 1 Si responde a las necesidades, solo requiere incrementar la práctica 1 Plan de estudios acorde al campo laboral y da las bases necesarias para seguir estudiando 1 34

35 Asimismo se pidió a los egresados encuestados que señalaran las razones específicas del porqué consideran que el plan de estudios No responde a las necesidades del mercado laboral. Las más comentadas se concentran en la tabla 3. Tabla 3. Porque considera que No responde a las necesidades del mercado laboral? Frecuencia Requiere actualización constante acorde a la tecnología implementada en el campo laboral 5 Los contenidos deben enfocarse a la práctica y tener espacios donde realizarla 2 Debe tomar en cuenta las innovaciones en el campo de las telecomunicaciones 1 Dar mayor cantidad de materias prácticas de mantenimiento 1 Ir al Contenido 35

36 VII. OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES, SERVICIOS E INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL. En este apartado se describen las opiniones sobre el desempeño en general de los docentes, así como del funcionamiento de los servicios educativos que ofrece la UAA. Es importante señalar que en el caso de los profesores, el cuestionamiento se realizó en términos generales y no con respecto al desempeño de personas en específico OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES. A continuación se presentan las opiniones de los egresados con relación a la planta de profesores en cuanto a diferentes características esenciales de la práctica docente, evaluadas en una escala que va de deficiente hasta muy bueno. Los resultados se muestran en la gráfica 48. Gráfica 48. Evalúe el desempeño de los docentes en general de acuerdo a lo siguiente: Evaluación general de los docentes 4.0% 68.0% Puntualidad 16.0% 64.0% Asistencia a clase 8.0% 44.0% Respeto al alumnado 28.0% 72.0% Motivación a la participación de estudiantes en clase 20.0% 44.0% Motivación para acceder a nuevos conocimientos 8.0% 32.0% 28.0% Evaluación objetiva de los trabajos, prácticas y exámenes 4.0% 12.0% 44.0% Pluralidad de enfoques metodológicos 8.0% 8.0% 56.0% Pluralidad de enfoques teóricos 8.0% 68.0% Utilización de Tecnologías de la Información y comunicación 4.0% 12.0% 52.0% Actualización de los temas de la materia impartidos 8.0% 24.0% 56.0% Asesoría en las materia fuera de clases 28.0% 44.0% Claridad expositiva 4.0% 80.0% Conocimiento de la materia 56.0% 48.0% 28.0% 20.0% 36.0% 32.0% 40.0% 28.0% 24.0% 32.0% 12.0% 28.0% 16.0% 44.0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Deficiente Regular Bueno Muy bueno 36

37 7.2. OPINIÓN SOBRE LOS SERVICIOS Y LA INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL. Se solicitó a los egresados evaluar los servicios y la infraestructura institucional en una escala que va Deficiente hasta Muy bueno. Estos datos se muestran en la gráfica 49. Gráfica 49. Señale su opinión respecto a los servicios de la institución Limpieza de laboratorios, talleres y clínicas 4.0% % 56.0% Limpieza de sanitarios 8.0% 40.0% 52.0% Limpieza de salones 40.0% 60.0% Vinculación para prácticas profesionales Servicios de difusión del programa de movilidad e intercambio académico Servicios de Bolsa de trabajo UAA Existencia de espacios para desarrollar sus actividades de estudio Disponibilidad de material didáctico 24.0% 28.0% 8.0% 24.0% 8.0% 12.0% 8.0% 40.0% 36.0% 32.0% 52.0% 52.0% 24.0% 16.0% 32.0% 8.0% 16.0% 28.0% 44.0% 8.0% Equipamiento de laboratorios, talleres y clínicas 24.0% 48.0% 24.0% 4.0% Equipamiento de aulas 12.0% 28.0% 40.0% 20.0% Atención del personal encargado de laboratorios de cómputo 24.0% 44.0% 32.0% Equipamiento de laboratorios de cómputo 24.0% 32.0% 32.0% 12.0% Acceso a los servicios de cómputo e Internet 8.0% 20.0% 52.0% 20.0% Atención del personal encargado de clínicas y laboratorios 4.0% % 32.0% Disponibilidad de material requerido en clínicas y laboratorios Atención del personal encargado del servicio de biblioteca y hemeroteca Disponibilidad del material bibliográfico, hemerográfico y audiovisual 12.0% 8.0% 4.0% 8.0% 52.0% 64.0% 56.0% 32.0% 28.0% 32.0% 4.0% Servicios del Departamento de Control Escolar 4.0% 12.0% 44.0% 40.0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Deficiente Regular Bueno Muy bueno Ir al Contenido 37

38 VIII. SATISFACCIÓN CON LA UAA, CON LA INGENIERÍA Y CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA. La satisfacción general del egresado se valoró a través de tres preguntas: su disposición para elegir nuevamente la institución, para elegir la misma carrera y de forma directa su satisfacción con la formación profesional recibida EGRESADOS QUE ELEGIRÍAN CURSAR NUEVAMENTE LA INGENIERÍA EN LA UAA. Gráfica 50. Si tuviera que cursar nuevamente la ingeniería elegiría inscribirse en la misma institución? De los egresados de la generación 2013, 24 (96%) elegirían estudiar de nuevo en la Universidad Autónoma de Aguascalientes. 4% Si No (Gráfica 50) 96% 8.2. EGRESADOS QUE ELEGIRÍAN ESTUDIAR LA MISMA INGENIERÍA. Gráfica 51. Si tuviera que cursar nuevamente su ingeniería elegiría la misma carrera que cursó? Si No 12% De los egresados encuestados, 22 (88%) respondieron que si estudiarían la misma carrera que eligieron, mientras que 3 (12%) opinaron que elegirían otra opción de estudio. (Gráfica 51) 88% 38

39 8.3. ÍNDICE DE SATISFACCIÓN DE LOS EGRESADOS RESPECTO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA. De la totalidad de encuestados, 14 (56%) manifestaron estar satisfechos con la formación recibida, 10 (40%) se perciben muy satisfechos y 1 (4%) considera estar poco satisfecho. (Gráfica 52) Gráfica 52. En general, qué tan satisfecho se siente respecto de la formación profesional recibida? 4% 40% 56% Muy satisfecho Satisfecho Poco satisfecho Como comentarios adicionales los egresados señalaron lo siguiente: Tabla 4. Comentarios generales. Mayor vinculación de la universidad con el sector empresarial Sería importante que algunas clases se impartieran en Inglés Actualización de equipos y laboratorios para electrónica Aumentar el número de equipos de cómputo y electrónica y mantenerlos actualizados. Actualizar los programas de las materias Incrementar el nivel de inglés de los alumnos de la institución. Ir al Contenido 39

40 Anexo (Tablas). A continuación encontrará las tablas generadas en SPSS que contienen los datos a partir de los cuales fue elaborado este documento. Tabla 1. Estado Civil Tabla 2. Se tituló automáticamente? Tabla 3. Razón por la cual no se tituló automáticamente Tabla 4. Actualmente se encuentra titulado? Tabla 5. Al concluir su ingeniería optó por otro tipo de estudios? Tabla 6. Qué tipos de estudios realizó o está realizando? Tabla 7. En qué tipo de institución realizó estudios adicionales Tabla 8. Nombre del programa que cursó Tabla 9. Obtuvo el grado o diploma? Tabla 10. Trabajó durante sus estudios de ingeniería? Tabla 11. En qué momento trabajó? Tabla 12. Al concluir sus estudios de ingeniería, lo invitaron a trabajar? Tabla 13. Al concluir sus estudios de ingeniería, buscó trabajo? Tabla 14. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de ingeniería Tabla 15. Cuál fue la razón por la que no buscó empleo al egresar? Tabla 16. A qué atribuye la demora y/o dificultades para conseguir empleo al concluir sus estudios? Tabla 17. Trabaja actualmente? Tabla 18. Qué rol desempeña en la empresa / institución? Tabla 19. Cuál es el puesto que ocupa? Tabla 20. Cuál es el número de empleados en la empresa / institución? Tabla 21. Qué tipo de contratación tiene? Tabla 22. Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución? Tabla 23. De cuánto es su ingreso mensual neto? Tabla 24. Cuánto tiempo dedica al trabajo a la semana? Tabla 25. Cuánto tiempo ha durado en el trabajo? Tabla 26. En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de ingeniería? Tabla 27. A qué sector productivo pertenece la empresa / institución? Tabla 28. Actividades principales que desempeña en su empleo actual Tabla 29. Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo? Tabla 30. Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada? Tabla 31. La actividad adicional realizada es: Tabla 32. Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos en su trabajo actual? Tabla 33. Señale Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos? Tabla 34. Razones por las que no se encuentra trabajando actualmente Tabla 35. Señale el grado de suficiencia en su formación de la ingeniería en cuanto a lo siguiente: Tabla 36. Indique el grado de importancia otorgado a los siguientes contenidos de la ingeniería que cursó Tabla 37. Qué modificaciones sugiere al plan de estudios que cursó? Tabla 38. Señale el grado de suficiencia de los Programas Institucionales Tabla 39. Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercado laboral? Tabla 40. Evalúe el desempeño de los docentes en general de acuerdo a lo siguiente: Tabla 41. Señale su opinión respecto a los servicios de la institución Tabla 42. Si tuviera que cursar nuevamente la ingeniería elegiría inscribirse en la misma institución? Tabla 43. Si tuviera que cursar nuevamente su ingeniería elegiría la misma carrera que cursó? Tabla 44. En general, qué tan satisfecho se siente respecto de la formación profesional recibida? Tabla 45. Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales? Tabla 46. Qué tipo de estudios le interesan para continuar su formación profesional?

41 Tabla 47. En qué área o contenidos necesita actualizarse? Tabla 48. Para qué necesita la actualización? Tabla 49. Qué turno se le facilitaría? Tabla 50. Qué modalidad educativa prefiere? Tabla 51. De cuánto tiempo dispone semanalmente para dedicarse a la actualización? Tabla 52. Género Tabla 53. Relación entre estado civil y género Ir al Contenido 41

42 Tabla 1. Estado Civil Frecuencia Soltero (a) % Casado (a) % Total % Tabla 2. Se tituló automáticamente? Frecuencia Si % No 1 4.0% Total % Tabla 3. Razón por la cual no se tituló automáticamente Frecuencia Faltaba presentar el examen al egreso (EGEL, EXANI, etc.) % Total % Tabla 4. Actualmente se encuentra titulado? Frecuencia Si % Total % Tabla 5. Al concluir su ingeniería optó por otro tipo de estudios? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 6. Qué tipos de estudios realizó o está realizando? Frecuencia Cursos Cortos % Especialización % Maestría % Otro % Total % Tabla 7. En qué tipo de institución realizó estudios adicionales Frecuencia Pública % Privada % Total % Tabla 8. Nombre del programa que cursó Frecuencia CISCO 1 Cursos de idioma inglés 1 Diseño electrónico 2 Especialización en automatización y control 1 Mantenimiento correctivo y preventivo de equipos de radio frecuencia 1 Micro enseñanza 1 42

43 Tabla 9. Obtuvo el grado o diploma? Frecuencia Si % No % Aún los estoy realizando % Total % Tabla 10. Trabajó durante sus estudios de ingeniería? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 11. En qué momento trabajó? Frecuencia Toda la carrera % La mitad de la carrera % El último año de la carrera % Total % Tabla 12. Al concluir sus estudios de ingeniería, lo invitaron a trabajar? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 13. Al concluir sus estudios de ingeniería, buscó trabajo? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 14. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de ingeniería Frecuencia Menos de seis meses % De seis meses a un año % De 1 año 1 día a 2 años 2 8.3% Total % Tabla 15. Cuál fue la razón por la que no buscó empleo al egresar? Frecuencia Ya tenía empleo % Total % 43

44 Tabla 16. A qué atribuye la demora y/o dificultades para conseguir empleo al concluir sus estudios? Frecuencia Falta experiencia laboral % Motivos personales % Total % Tabla 17. Trabaja actualmente? Frecuencia Si % No 2 8.0% Total % Tabla 18. Qué rol desempeña en la empresa / institución? Frecuencia Socio 1 4.3% Empleado % Total % Tabla 19. Cuál es el puesto que ocupa? Frecuencia Analista 1 4.3% Auxiliar 1 4.3% Diseñador 1 4.3% Dueño o socio de una empresa 1 4.3% Líder de proyecto 2 8.7% Profesor % Programador % Supervisor 1 4.3% Técnico Profesional 2 8.7% Otro % Total % Tabla 20. Cuál es el número de empleados en la empresa / institución? Frecuencia Hasta 15 empleados (Micro) 1 4.3% Hasta 16 y 100 empleados (Pequeña) % Entre 101 y 250 empleados (Mediana) 2 8.7% Más de 250 empleados (Grande) % Total % Tabla 21. Qué tipo de contratación tiene? Frecuencia Por obra/proyecto determinado 1 4.3% Por tiempo determinado % Por tiempo indeterminado % Total % 44

45 Tabla 22. Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución? Frecuencia Pública % Privada % Total % Tabla 23. De cuánto es su ingreso mensual neto? Frecuencia De 5,000 a 6,999 pesos 1 4.3% De 7,000 a 9,999 pesos % De 10,000 a 11,999 pesos % Más de 12,000 pesos % Total % Tabla 24. Cuánto tiempo dedica al trabajo a la semana? Frecuencia De 11 a 20 hrs % De 21 a 40 hrs % Más de 40 hrs % Total % Tabla 25. Cuánto tiempo ha durado en el trabajo? Frecuencia De 3 a 6 meses % De 6 meses a 1 año % De 1 a 2 años % De 2 a 3 años % Más de 3 años 1 4.3% Total % Tabla 26. En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de ingeniería? Frecuencia Baja coincidencia % Mediana coincidencia % Alta coincidencia % Total % Tabla 27. A qué sector productivo pertenece la empresa / institución? Frecuencia Minería 1 4.3% Industrias manufactureras % Comercio, restaurantes y hoteles 1 4.3% Transportes e información en medios masivos 2 8.7% Servicios educativos 2 8.7% Servicios médicos 1 4.3% Actividades del Gobierno 1 4.3% Resto de los servicios % Total % Resto de los servicios: Profesionales, científicos y técnicos, Dirección de corporativos y empresas, Servicios de apoyo a negocios y manejo de desechos y servicios de remediación, Servicios de esparcimiento culturales y deportivos. 45

46 Tabla 28. Actividades principales que desempeña en su empleo actual Frecuencia Diseño e implementación de soluciones integrales de ingeniería electrónica 8 Diseño e implementación de sistemas de control y automatización 9 Diseño e implementación de sistemas de comunicación análoga y/o digital 6 Evaluación de soluciones de ingeniería electrónica 7 Otro 10 Tabla 29. Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo? Frecuencia Bolsa de trabajo UAA 2 8.7% Bolsa de trabajo externa 1 4.3% Recomendación de compañeros de la ingeniería 2 8.7% Recomendación de un profesor % Recomendación de un amigo o familiar % Creación de un negocio, despacho o empresa propios 1 4.3% Prácticas o estancias profesionales % Internet % Difundí mi currículum (iniciativa propia) % Total % Tabla 30. Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 31. La actividad adicional realizada es: Frecuencia De tiempo parcial (horas semanales) % De medio tiempo % Por obra o proyecto determinado % Total % Tabla 32. Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos en su trabajo actual? Nada satisfecho Poco satisfecho Satisfecho Muy satisfecho Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos % % % en la ingeniería La posibilidad de realizar ideas propias % % % El reconocimiento profesional alcanzado % % % El trabajo en equipo 1 4.3% 2 8.7% % % La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo 1 4.3% 2 8.7% % % La posibilidad de responder a problemas de trabajo 2 8.7% % % La realización del trabajo / actividad 2 8.7% % % El ambiente de trabajo % % % El salario (ingresos y prestaciones) 2 8.7% % % % 46

47 La posición jerárquica alcanzada La posibilidad de responder a problemas de relevancia social La posibilidad de crecimiento dentro de la empresa / institución 1 4.3% % % % % % % 1 4.3% % % % Tabla 33. Señale Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos? Ninguna exigencia Poca exigencia Moderada exigencia Mucha exigencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Conocimientos generales de la disciplina % % % Conocimientos especializados 2 8.7% % % Conocimientos inter y multidisciplinarios 2 8.7% % % Conocimiento de segundo idioma % % % Habilidades para el manejo de paquetes 1 4.3% 1 4.3% % % computacionales Razonamiento lógico y analítico 2 8.7% 2 8.7% % Habilidad para la aplicación del conocimiento (diagnóstico / experiencia / % % proyección / planeación / evaluación) Habilidad para tomar decisiones 1 4.3% % % Habilidad para identificar problemas y encontrar % % soluciones Habilidades para la búsqueda de información % % % Habilidades para procesar información 2 8.7% % % Habilidades para utilizar información 1 4.3% % % Habilidades para trabajar en equipo 2 8.7% % % Habilidad de dirección 2 8.7% % % Habilidad de coordinación % % % Habilidad administrativa 2 8.7% % % % Disposición para aprender constantemente % % Disposición para el manejo de riesgo % % % Habilidades para las relaciones públicas 2 8.7% % % % Habilidades para la comunicación oral 1 4.3% % % % Habilidades para la comunicación escrita 1 4.3% % % % Habilidades para la comunicación gráfica 1 4.3% % % % Puntualidad % % % Buena presentación 1 4.3% % % % 47

48 Habilidades para la creatividad e innovación Identificación con la empresa / institución Disposición a la rendición de cuentas y la transparencia Habilidad para la adaptación a cambios (organizacionales y nuevas tecnologías) Habilidad para trabajar de manera independiente 2 8.7% % % % % % 2 8.7% % % % 2 8.7% % % 2 8.7% % % % Tabla 34. Razones por las que no se encuentra trabajando actualmente Frecuencia Porque no encontré, pero sigo buscando % Estoy por incorporarme a un trabajo % Total % Optar por trabajos en distintos sectores económicos Vincularse con alguna institución / empresa en particular Desarrollarse de manera independiente Tabla 35. Señale el grado de suficiencia en su formación de la ingeniería en cuanto a lo siguiente: Nada Escasamente Medianamente Totalmente Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia % % % 1 4.0% % % % 1 4.0% % % % Tabla 36. Indique el grado de importancia otorgado a los siguientes contenidos de la ingeniería que cursó Nada importante Poco importante Importante Muy importante Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Enseñanza teórica % % % Enseñanza metodológica 1 4.0% % % Enseñanza en matemáticas y estadística 2 8.0% % % Prácticas de laboratorio, de campo, en talleres, clínicas, etc % 1 4.0% % % Tabla 37. Qué modificaciones sugiere al plan de estudios que cursó? Reducir Mantener Ampliar Frecuencia Frecuencia Frecuencia Contenidos teóricos % % 2 8.0% Contenidos prácticos 1 4.0% % Contenidos metodológicos % % Contenidos técnicos % % Aprendizaje de matemáticas y estadísticas 1 4.0% % 1 4.0% Aprendizaje de Idiomas % % Aprendizaje de programas computacionales % % 48