Estudio de Desempeño de los Egresados 2015

Transcripción

1 Estudio de Desempeño de los Egresados 2015 Licenciado en Letras Hispánicas

2 D I R E C T O R I O M. en Admón. Mario Andrade Cervantes Rector Dr. en C. Francisco Javier Avelar González Secretario General Dra. en Admón. María del Carmen Martínez Serna Director General de Docencia de Pregrado Dra. en C.A. Elena Patricia Mojica Carrillo Jefe del M. en I. Mónica del Socorro García Maldonado Jefe de la Sección de Seguimiento de Egresados 2

3 Contenido PRESENTACIÓN... 4 METODOLOGÍA... 5 I. INFORMACIÓN GENERAL II. FORMACIÓN ACADÉMICA Y/O ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA III. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL IV. RAZONES Y DIFICULTADES PARA LA INCORPORACIÓN EN EL MERCADO LABORAL V. VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL TRABAJO ACTUAL VI. OPINIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA VII. OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES, SERVICIOS E INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL VIII. SATISFACCIÓN CON LA UAA, CON LA LICENCIATURA Y CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA ANEXO (TABLAS)

4 Presentación El adscrito a la Dirección General de Docencia de Pregrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), a través de la Sección de Seguimiento de Egresados presenta el informe institucional del Estudio de Desempeño de los Egresados de la Generación 2013, cuyo objetivo es proporcionar información sobre tres aspectos importantes: la inserción de los egresados al ámbito laboral, su desempeño y trayectoria profesional, su opinión sobre la formación profesional recibida y el grado de satisfacción con la Institución y con la carrera cursada; esta información se recaba a los dos años de su egreso, y es de gran utilidad para la toma de decisiones en la búsqueda de la mejora continua de los planes y programas de estudios. En el presente informe se incluyen los apartados de: formación académica, actualización y formación continua, trayectoria y ubicación en el mercado laboral, desempeño profesional, formación profesional recibida, satisfacción con la Institución y con el programa educativo cursado, así como otros elementos relacionados con la formación de los egresados, finalmente, a manera de anexo se han incluido una serie de tablas que concentran los resultados obtenidos. Ir al Contenido 4

5 Metodología El Estudio de Desempeño de los Egresados, Generación 2013, está sustentado en la metodología propuesta por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) denominada Esquema Básico para Estudios de Egresados en Educación Superior. (ANUIES, 2000) De esta metodología se retoma un instrumento base de aplicación común entre instituciones de educación superior, que contribuye, entre otras cosas, a avanzar en la comparabilidad del desempeño de los egresados. Al esquema básico, se le han incorporado elementos que responden a las necesidades de información detectadas en la UAA. Este estudio se aplica a la totalidad de los Programas Educativos (PE) de nivel licenciatura; que tuvieron egresados en el año 2013, recabando los datos en el 2015, es decir dos años después de su egreso. En este sentido, el universo está integrado por la totalidad de los egresados que pertenecen a las cohortes con egreso en El universo fue segmentado por PE, y se calculó una muestra con un nivel de confianza del 95% y un 5% de error es importante comentar que en el caso de los PE con menos de 30 egresados se buscó entrevistar a la totalidad de los egresados. Los casos que se integraron a la muestra fueron seleccionados a través de muestreo aleatorio simple y en los casos no localizados se utilizó el método de sustitución de casos, con lo cual se garantiza la validez en la selección. 5

6 La información se recolectó en el periodo comprendido de junio a septiembre de 2015, empleando tres diferentes medios de recopilación que se implementaron en etapas sucesivas de la siguiente manera: Etapa 1. Recopilación Electrónica: mediante correo electrónico se envió el cuestionario a todos los egresados que integran el universo, se realizaron 3 envíos con una separación de 15 días cada uno, captando 436 casos. Etapa 2. Recopilación Personal: con el apoyo de un grupo de encuestadores se localizó y se aplicó el instrumento personalmente a los egresados que no respondieron de manera electrónica. Por este medio se obtuvieron 847 cuestionarios válidos. Etapa 3. Recopilación Telefónica: se realizaron encuestas telefónicas a los egresados que no fueron localizados personalmente o que residen fuera del estado, por este medio se captaron 176 encuestas. A través del uso combinado de estos medios de recolección se obtuvieron en total 1459 casos válidos. A continuación se presentan los resultados del PE:. Ir al Contenido 6

7 I. INFORMACIÓN GENERAL. En el año 2013 egresaron del PE de 12 alumnos, de los cuales se entrevistó a la totalidad. CENTRO DE CIENCIAS DE LAS ARTES Y LA CULTURA PROGRAMA EDUCATIVO Tabla 1. Marco Muestral NUMERO DE EGRESADOS ENCUESTAS REALIZADAS LICENCIADO EN LETRAS HISPÁNICAS TOTAL Gráfica 1. Género De los 12 egresados encuestados de la muestra 7 (58%) son mujeres y 5 (42%) son 42% hombres.(gráfica 1) 58% Mujer Hombre Gráfica 2. Relación entre estado civil y género En la gráfica 2 se aprecia el desglose de los datos de estado civil de los encuestados Soltero (a) 41.7% en función del género. Soltero (a) 5 Mujer Hombre 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% Ir al Contenido 7

8 II. FORMACIÓN ACADÉMICA Y/O ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA. En este apartado muestran los resultados obtenidos en relación a la situación académica al egreso, la titulación, la actualización y la formación continua de los egresados ÍNDICE DE TITULACIÓN AUTOMÁTICA. De acuerdo con la metodología de ANUIES se considera que la titulación es automática cuando el alumno puede obtener su título toda vez que ha cubierto la totalidad de los requisitos académicos y normativos en el período establecido de acuerdo con su fecha de egreso, en este sentido se observa que 9 (75%) egresados se titularon automáticamente y 3 (25%) más no lo hicieron. (Gráfica 3) Gráfica 3. Se tituló automáticamente? 25% 75% Si No 8

9 2.2. RAZONES DE NO TITULACIÓN AUTOMÁTICA. A los 3 egresados que no se titularon automáticamente se les preguntaron las razones por las que no lograron la titulación automática, el 100% de los egresados señalaron que les faltó realizar algún pago. (Gráfica 4). Gráfica 4. Razón por la cual no se tituló automáticamente Cumplí con los requisitos, pero me faltó realizar el pago 100.0% 0.0% 50.0% 100.0% 2.3. ÍNDICE ACTUAL DE NO TITULACIÓN. De los 3 egresados que no recibieron título profesional en el periodo establecido inmediato posterior a su egreso, 2 (67%) ya se titularon y 1 () continúa sin titularse a dos años de su egreso. (Gráfica 5) Gráfica 5. Actualmente se encuentra titulado? 33% 67% Si No 9

10 2.4. RAZONES DE NO TITULACIÓN ACTUALMENTE. Al egresado que a la fecha no se ha titulado se le preguntó la razón por la cual aún obtiene su título. Como se observa en la gráfica 6; el egresado señaló que es por razones personales. Gráfica 6. Porqué no está titulado actualmente? Por razones personales 100.0% 0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0% 2.5. EGRESADOS QUE CONTINUARON CAPACITÁNDOSE Y/O ACTUALIZÁNDOSE. Gráfica 7. Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios? 83% 17% En los dos años posteriores al egreso, de los 12 egresados encuestados 2 (17%) realizaron otro tipo de estudios. (Gráfica 7) Si No 10

11 En la gráfica 8 se puede observar el tipo de estudios que realizaron o se encuentran realizando los 2egresados que continuaron su formación/capacitación. 1 (50%) inició un posgrado a nivel maestría y el otro (50%) optó por un diplomado. Gráfica 8. Qué tipos de estudios realizó o está realizando? Maestría 50.0% Diplomado 50.0% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% De los egresados que continuaron estudiando, 1 (50%) optó por una institución privada, mientras que el otro (50%) eligió cursar estudios adicionales en una institución pública. (Gráfica 9) Gráfica 9. En qué tipo de institución realizó estudios adicionales 50% 50% Pública Privada 11

12 A continuación se describen los cursos o programas que eligieron los egresados para continuar su formación. (Gráfica 10) Gráfica 10. Nombre del programa que cursó Gestión de cultura y conocimiento 1 Eneagrama Frecuencia De los 2 egresados que realizaron cursos o programas de educación continua, 1 (50%) aún están realizando estos estudios y el otro (50%) no obtuvo grado o diploma. (Gráfica 11) Gráfica 11. Obtuvo el grado o diploma? 1, 50% 1, 50% No Aún los estoy realizando 12

13 2.6. INTERÉS POR ACTUALIZARSE Y/O CAPACITARSE. Aún y cuando solo 2 egresados de los 12 encuestados han realizado programas o cursos de formación continua, 11 (92%) de señalaron estar interesados en realizar estudios adicionales con la finalidad de fortalecer su formación profesional, mientras que solo 1 (8%) no lo considera necesario. (Gráfica 12) Gráfica 12. Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales? 8% 92% Si No 2.7. TIPO DE ESTUDIOS. De la totalidad de egresados que manifestaron interés en realizar estudios adicionales, el 63.6% optaría por una maestría, el18.2% un doctorado, y coinciden con el 9.1% los que señalaron el estudio de una especialización y un diplomado. (Gráfica 13) Gráfica 13. Qué tipo de estudios le interesan para continuar su formación profesional? Doctorado 18.2% Maestría 63.6% Especialización 9.1% Diplomado 9.1% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 13

14 2.8. ÁREAS DE ACTUALIZACIÓN. En la siguiente gráfica se muestran las áreas de interés que señalaron los egresados para continuar con su formación y/o actualización. Coincidieron con el 25% las áreas de literatura y lingüística. (Gráfica 14) Gráfica 14. En qué área o contenidos necesita actualizarse? Literatura inglesa 8% Literatura 25% Lingüistíca 25% Letras hispánicas 8% Investigación 8% Enseñanza de lenguas 8% Educación 8% Antropología 8% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% porcentaje 14

15 2.9. MODALIDADES EDUCATIVAS, HORARIOS Y TIEMPO DISPONIBLE PARA REALIZAR ESTUDIOS ADICIONALES. Se pidió a los 11 (100%) egresados interesados en continuar su formación que indicaran que modalidad educativa prefieren, el horario que sería el más adecuado para ellos y el tiempo del que disponen para realizarlos En la gráfica 15 se puede observar que 9 (82%) egresados optarían por la modalidad presencial y 2 (18%) más de manera semipresencial. Gráfica 15. Qué modalidad educativa prefiere? 2, 18% 9, 82% Gráfica 16. Qué turno se le facilitaría? 18% 9% 73% Presencial Semipresencial En relación al turno que preferirían, 8 (73%) prefieren el turno matutino, 2 (18%) prefieren el vespertino y 1 (9%) elegiría el turno mixto. (Gráfica 16) Matutino Vespertino Mixto (fin de semana) En cuanto al tiempo que dedicarían a la actualización, 6 (55%) señalaron que disponen de hasta 15 hrs. a la semana, mientras que 3 (27%) de 16 a 30 hrs. Gráfica 17. De cuánto tiempo dispone semanalmente para dedicarse a la actualización? 18% (Gráfica 17) 27% 55% Hasta 15 horas De 16 a 30 horas Más de 30 horas 15

16 2.10. RAZONES PRINCIPALES PARA LA ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS. Al preguntar a los egresados que están interesados en continuar su formación las razones que tienen para ello, con el 27.3% los encuestados coincidieron al señalar las siguientes razones: la satisfacción personal, tener un mejor trabajo y adquirir más conocimientos, los datos completos se aprecian en la gráfica 18. Gráfica 18. Para qué necesita la actualización? Satisfacción personal 27.3% Tener un mejor trabajo 27.3% Lograr un mayor prestigio profesional 18.2% Adquirir más conocimientos 27.3% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% Ir al Contenido 16

17 III. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL. En este apartado se reportan los resultados sobre la situación laboral de los egresados de la generación 2013 en tres diferentes momentos: durante sus estudios, al concluir sus estudios y actualmente (después de dos años de su egreso). Se incluye información sobre el egresado en relación a si trabajó durante sus estudios, en qué momento lo hizo, el tiempo que tardó para conseguir empleo, el rol que desempeña en la empresa/organización donde labora, el tiempo que dedica al trabajo, el sector productivo, tamaño de la empresa, ingreso que percibe y de las actividades que desarrolla, entre otros EGRESADOS QUE TRABAJARON DURANTE SUS ESTUDIOS. Gráfica 19. Trabajó durante sus estudios de licenciatura? De los egresados encuestados, 9 (75%) indicaron que no trabajaron durante sus estudios de licenciatura, mientras que 3 (25%) sí lo hicieron. (Gráfica 19) 75% 25% Si No 17

18 3.2. TIEMPO EN QUE TRABAJARON LOS EGRESADOS DURANTE SUS ESTUDIOS. Gráfica 20. En qué momento trabajó? De los 3 egresados que trabajaron, 2 (67%) señalaron que fue durante toda la carrera y 1 (33%) más a partir de la mitad de su carrera. (Gráfica 20) 33% 67% Toda la carrera La mitad de la carrera 3.3. EGRESADOS QUE CONSIGUIERON EMPLEO AL CONCLUIR LA LICENCIATURA. Se preguntó a la totalidad de los encuestados si al concluir la licenciatura los invitaron a trabajar, a lo que 8 (67%) contestaron que no los habían invitado, mientras que 4 (33%) contestaron afirmativamente. (Gráfica 21) Gráfica 21. Al concluir sus estudios de licenciatura, lo invitaron a trabajar? 67% 33% Si No 18

19 Gráfica 22. Al concluir sus estudios de licenciatura, buscó trabajo? De los 8 egresados que no fueron invitados, 5 (62%) buscaron trabajo al concluir sus estudios, 3 (38%) no lo hicieron. (Gráfica 22) 38% 62% Si No 3.4. TIEMPO QUE TARDARON LOS EGRESADOS PARA CONSEGUIR EMPLEO. Del total de los encuestados, el 66.7% se ubicó en el mercado laboral en un lapso menor a 6 meses, y el 22% tardó entre 6 meses y un año. La distribución completa se muestra en la gráfica 23. Gráfica 23. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura Más de 2 años De seis meses a un año 22.2% Menos de seis meses 66.7% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 19

20 3.5. EGRESADOS QUE TRABAJAN. Gráfica 24. Trabaja actualmente? Actualmente 9 (75%) egresados se encuentran laborando, mientras que 3 25% (25%) no lo hacen. (Gráfica 24) 75% Si No 3.6. ROL QUE DESEMPEÑAN LOS EGRESADOS EN LA EMPRESA / INSTITUCIÓN EN QUE LABORAN. Respecto al rol que desempeñan los egresados en la empresa / institución donde se encuentran laborando, 8 (89% ) son empleados y 1 (11%) es trabajador independiente. (Gráfica 25) Gráfica 25. Qué rol desempeña en la empresa / institución? 89% 11% Trabajador independiente Empleado 3.7. PUESTOS QUE OCUPAN LOS EGRESADOS Se pidió a los egresados que trabajan como empleados que señalaran el puesto que ocupan en la empresa en la que laboran, se destaca que con el 44% coincidieron los que se desempeñan como profesor y los que indicaron otros puestos. La distribución completa se muestra en la Gráfica

21 Gráfica 26. Cuál es el puesto que ocupa? Otro 44.4% Recepcionista Profesor 44.4% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0% 50.0% 3.8. TAMAÑO DE LA EMPRESA Y/O INSTITUCIÓN EN QUE SE DESEMPEÑAN LOS EGRESADOS. De los egresados que trabajan en empresas/institución 4 (45%) están ubicados en pequeñas empresas, 3 (33%) en microempresas y 2 (22%) más en grandes empresas. (Gráfica 27) Gráfica 27. Cuál es el número de empleados en la empresa / institución? 22% 33% 45% Hasta 15 empleados (Micro) Hasta 16 y 100 empleados (Pequeña) Más de 250 empleados (Grande) 21

22 3.9. TIPO DE CONTRATACIÓN DE LOS EGRESADOS. De los egresados que reportaron trabajar como empleados, el 55.6% se encuentran bajo contrato por tiempo determinado, el 22.2% por tiempo indeterminado y coinciden con el 11% los que señalan trabajar por temporada o son Propietario/trabajador independiente. (Gráfica 28) Gráfica 28. Qué tipo de contratación tiene? Propietario / Trabajador independiente Por tiempo indeterminado 22.2% Por temporada Por tiempo determinado 55.6% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% TIPO DE RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN. Gráfica 29. Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución? Del total de los egresados que trabajan, 6 (67%) se encuentran laborando en la iniciativa privada, 2 (22%) en el sector público, y 1 (11%) más es trabajador independiente. (Gráfica 29) 11% 67% 22% Pública Privada Trabajador Independiente 22

23 3.11. INGRESO MENSUAL DE LOS EGRESADOS. Respecto al ingreso que perciben los egresados por su trabajo, el 44.4% recibe entre $5, y $6, mensuales y el percibe de $3, a $4, La información completa se muestra en la gráfica 30. Gráfica 30. De cuánto es su ingreso mensual neto? De 5,000 a 6,999 pesos 44.4% De 3,000 a 4,999 pesos Menos de 2,999 pesos 22.2% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0% 50.0% TIEMPO DE DEDICACIÓN A LAS ACTIVIDADES LABORALES. De los egresados encuestados, 4 (45%) egresados dedican de 21 a 40 hrs. a las actividades laborales, mientras que 3 (33%) indicaron de 11 a 20 hrs., 1 (11%) señaló más de 40 hrs. y 1 (11%) más indicó hasta 10 hrs. (Gráfica 31) Gráfica 31. Cuánto tiempo dedica al trabajo a la semana? 45% 11% 11% 33% Hasta 10 hrs. De 11 a 20 hrs. De 21 a 40 hrs. Más de 40 hrs. 23

24 3.13. TIEMPO QUE TIENEN TRABAJANDO LOS EGRESADOS EN LA EMPRESA Y/O INSTITUCIÓN. El 66.7% de los egresados tienen de 1 a 2 años en su empleo actual y el 22.2% tiene entre 6 meses y 1 año de antigüedad en su empleo. Esta información se incluye en la gráfica 32. Gráfica 32. Cuánto tiempo ha durado en el trabajo? De 1 a 2 años 66.7% De 6 meses a 1 año 22.2% De 3 a 6 meses 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% EGRESADOS QUE TRABAJAN Y LA ACTIVIDAD COINCIDE CON SU FORMACIÓN PROFESIONAL. De los egresados que trabajan, 5 (56%) reportan que existe alta coincidencia entre la actividad laboral que realizan y la formación profesional recibida, mientras que 2 (22%) opinan que existe mediana coincidencia. (Gráfica 33) Gráfica 33. En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura? 56% 11% 11% 22% Nula coincidencia Baja coincidencia Mediana coincidencia Alta coincidencia 24

25 3.15. SECTOR PRODUCTIVO EN EL QUE LABORAN LOS EGRESADOS. A continuación se muestra el sector productivo en el que trabajan los egresados. El 55.6% de los egresados que trabajan, se ubicaron en empresas/instituciones de servicios educativos, el en empresas/instituciones de servicios diversos y el en servicios médicos. La distribución completa se muestra en la gráfica 34. Gráfica 34. A qué sector productivo pertenece la empresa / institución? Resto de los servicios Servicios médicos Servicios educativos 55.6% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% Nota: Restos de los servicios incluye servicios profesionales, científicos y técnicos, Dirección de corporativos y empresas, Servicios de apoyo a negocios y manejo de desechos y servicios de remedición, Servicios de esparcimiento culturales y deportivos PRINCIPALES ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS EGRESADOS. Se pidió a los egresados que señalaran algunas de las principales actividades que desempeñan en su trabajo, éstas se describen en la gráfica

26 Gráfica 35. Actividades principales que desempeña en su empleo actual Otro Redacción para publicación de críticas, comentarios o reseñas Procesos del trabajo editorial Enseñanza de la lengua y la literatura Investigación en el ámbito de la lingüística y la literatura 11.8% 11.8% 17.6% 29.4% 29.4% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% Nota: los egresados podían señalar más de una opción MEDIOS UTILIZADOS POR LOS EGRESADOS PARA CONSEGUIR EMPLEO. A continuación se muestran los medios utilizados por los egresados para encontrar empleo. De los egresados que trabajan, el 44% señaló que fue por recomendación de un profesor, el 22% por recomendación de un amigo o familiar. Los datos completos se pueden observar en la gráfica 36. Gráfica 36. Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo? Difundí mi currículum (iniciativa propia) Internet Recomendación de un amigo o familiar 22.2% Recomendación de un profesor 44.4% Bolsa de trabajo UAA 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 26

27 3.18. EGRESADOS QUE REALIZAN OTRA ACTIVIDAD REMUNERADA ADICIONAL. Gráfica 37. Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada? De los egresados que trabajan, 5 (56%) no tienen una actividad remunerada adicional, mientras 4 (44%) contestaron de manera afirmativa. (Gráfica 37) 56% 44% Si No De quienes manifestaron tener una actividad remunerada adicional, 2 (50%) indicaron que es de tiempo parcial, y los otros 2 (50%) por obra o proyecto. (Gráfica 38) Gráfica 38. La actividad adicional realizada es: 50% 50% De tiempo parcial (horas semanales) Por obra o proyecto determinado Ir al Contenido 27

28 IV. RAZONES Y DIFICULTADES PARA LA INCORPORACIÓN EN EL MERCADO LABORAL. En este apartado se muestran los resultados sobre las razones y dificultades que manifestaron los egresados que tardaron en conseguir empleo tanto al egreso como al momento de realizar la encuesta DIFICULTADES PRESENTADAS POR LOS EGRESADOS AL CONSEGUIR EMPLEO. Se cuestionó al egresado que no se encuentra trabajando, el motivo al que atribuía la demora para conseguir un empleo al concluir sus estudios, éste indicó que era por falta de experiencia laboral. (Gráfica 39) Gráfica 39. A qué atribuye la demora y/o dificultades para conseguir empleo al concluir sus estudios? 100% Falta experiencia laboral 4.2. RAZONES PRINCIPALES DE LOS EGRESADOS QUE NO BUSCARON EMPLEO AL CONCLUIR LA CARRERA. Se identificó que 3 egresados no buscaron empleo al terminar sus estudios, se les pidió que señalaran la razón, 2 (67%) indicaron que decidieron continuar estudiando, y 1 (33%) indicó que ya tenía empleo.(gráfica 40) Gráfica 40. Cuál fue la razón por la que no buscó empleo al egresar? 67% 33% Ya tenía empleo Decidí continuar estudiando 28

29 4.3. RAZONES PRINCIPALES DE LOS EGRESADOS POR LAS QUE NO SE ENCUENTRAN LABORANDO ACTUALMENTE Se preguntó a los 3 egresados encuestados que no se encuentran laborando, la razón por la que actualmente no trabajan, uno de ellos continuo estudiando, uno indicó que no encontró pero continúa buscando y uno más por motivos personales. (Gráfica 41) Gráfica 41. Razones por las que no se encuentra trabajando actualmente Otro Porque decidí continuar estudiando Porque no encontré, pero sigo buscando 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% Ir al Contenido 29

30 V. VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL TRABAJO ACTUAL. En este apartado se analiza el desempeño profesional de los egresados a partir de la satisfacción que ellos manifiestan y de la exigencia que han enfrentado en diferentes aspectos de su vida laboral GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS EGRESADOS CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL. Se les preguntó a los egresados su nivel de satisfacción a partir de diferentes aspectos del desempeño profesional en una escala que va de Nada satisfecho a Muy satisfecho. Los resultados obtenidos se encuentran en la gráfica 42. Gráfica 42. Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos en su trabajo actual? La posibilidad de crecimiento dentro de la empresa / 44.4% La posibilidad de responder a problemas de relevancia social % 22.2% La posición jerárquica alcanzada El salario (ingresos y prestaciones) 55.6% 66.7% 44.4% El ambiente de trabajo 22.2% 44.4% La realización del trabajo / actividad 66.7% La posibilidad de responder a problemas de trabajo 55.6% 22.2% La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo 22.2% El trabajo en equipo 22.2% 55.6% 22.2% El reconocimiento profesional alcanzado 44.4% La posibilidad de realizar ideas propias 22.2% La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la 77.8% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Nada satisfecho Poco satisfecho Satisfecho Muy satisfecho 30

31 5.2. GRADO DE EXIGENCIA EN SU DESEMPEÑO PROFESIONAL. En la gráfica 43 se muestra la percepción de los egresados sobre la exigencia que enfrentan en su trabajo en diferentes aspectos de la vida laboral, en una escala que va de Ninguna exigencia a Mucha exigencia. Gráfica 43. Señale Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos? Habilidad para trabajar de manera independiente Habilidad para la adaptación a cambios (organizacionales y Disposición a la rendición de cuentas y la transparencia Identificación con la empresa / institución Habilidades para la creatividad e innovación Buena presentación Puntualidad Habilidades para la comunicación gráfica Habilidades para la comunicación escrita Habilidades para la comunicación oral Habilidades para las relaciones públicas Disposición para el manejo de riesgo Disposición para aprender constantemente Habilidad administrativa Habilidad de coordinación Habilidad de dirección Habilidades para trabajar en equipo Habilidades para utilizar información Habilidades para procesar información Habilidades para la búsqueda de información Habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones Habilidad para tomar decisiones Habilidad para la aplicación del conocimiento (diagnóstico / Razonamiento lógico y analítico Habilidades para el manejo de paquetes computacionales Conocimiento de segundo idioma Conocimientos inter y multidisciplinarios Conocimientos especializados Conocimientos generales de la disciplina 22.2% 22.2% 22.2% 22.2% 22.2% 22.2% 22.2% 22.2% 44.4% 22.2% 44.4% 55.6% 44.4% 22.2% 55.6% 55.6% 55.6% 66.7% 55.6% 22.2% 44.4% 55.6% 22.2% 22.2% 55.6% 55.6% 88.9% 55.6% 55.6% 22.2% 22.2% 66.7% 44.4% 44.4% 22.2% 44.4% 55.6% 55.6% 66.7% 44.4% 22.2% 44.4% 77.8% 22.2% 66.7% 66.7% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Ninguna exigencia Poca exigencia Moderada exigencia Mucha exigencia Ir al Contenido 31

32 VI. OPINIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA. En este apartado se informa sobre la opinión de los encuestados acerca de la formación que recibieron, los programas institucionales y del plan de estudios cursado PERCEPCIÓN DEL EGRESADO SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA. Se cuestionó a los egresados sobre su percepción de suficiencia de la formación recibida en relación al desarrollo de tres habilidades clave: el desarrollo independiente, la vinculación y la flexibilidad para trabajar en diferentes sectores económicos. Empleando una escala de Nada suficiente hasta Totalmente suficiente, se obtuvieron los resultados que se muestran en la gráfica 44. Gráfica 44. Señale el grado de suficiencia en su formación de la licenciatura en cuanto a lo siguiente: Desarrollarse de manera independiente 16.7% % Vincularse con alguna institución / empresa en particular 50.0% 41.7% Optar por trabajos en distintos sectores económicos 50.0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Nada Escasamente Medianamente Totalmente 32

33 6.2. GRADO DE IMPORTANCIA OTORGADO A LOS CONTENIDOS DEL PLAN DE ESTUDIOS. De los diferentes contenidos del plan de estudios cursado por los encuestados, el 100% considera Importante o muy importante la enseñanza teórica, y el 83.3% la enseñanza metodológica. El 83.4% de los egresados manifestaron como Poco o nada importante la enseñanza de matemáticas y estadística. La distribución completa se puede observar en la gráfica 45. Gráfica 45. Indique el grado de importancia otorgado a los siguientes contenidos de la licenciatura que cursó Prácticas de laboratorio, de campo, en talleres, clínicas, etc. 41.7% 16.7% Enseñanza en matemáticas y estadística 66.7% 16.7% Enseñanza metodológica 16.7% 50.0% Enseñanza teórica 41.7% 5 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Nada importante Poco importante Importante Muy importante 6.3. GRADO DE SUFICIENCIA DE LOS PROGRAMAS INSTITUCIONALES. En cuanto a los Programas Institucionales, los egresados señalaron como Suficientes o muy suficientes los siguientes aspectos: el 100% los programa de prácticas institucionales, de servicio social y de formación humanista; mientras que el 83.3% señaló el programa de lenguas extranjeras. (Gráfica 46) 33

34 Gráfica 46. Señale el grado de suficiencia de los Programas Institucionales Prácticas profesionales 50.0% 50.0% Servicio social % Lenguas extranjeras 16.7% 50.0% Formación humanista 66.7% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Poco suficiente Suficiente Muy suficiente 6.4. RECOMENDACIONES PARA MEJORAR EL PERFIL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Con respecto a los contenidos educativos, los egresados consideran importante ampliar algunos de los aspectos del plan de estudios, el 91.7% los contenidos prácticos, el 5 el aprendizaje de programas computacionales, el 66.7% el aprendizaje de idiomas y el 5 los como contenidos técnicos. La distribución completa se muestra en la gráfica 47. Gráfica 47. Qué modificaciones sugiere al plan de estudios que cursó? Aprendizaje de programas computacionales 41.7% 5 Aprendizaje de Idiomas 66.7% Aprendizaje de matemáticas y estadísticas 16.7% 16.7% 66.7% Contenidos técnicos 41.7% 5 Contenidos metodológicos 50.0% 50.0% Contenidos prácticos 91.7% Contenidos teóricos 83.3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Reducir Mantener Ampliar 34

35 6.5. PERCEPCIÓN Y COMENTARIOS DE LOS EGRESADOS, EN CUANTO A QUE EL PLAN DE ESTUDIOS RESPONDE O NO A LAS NECESIDADES DEL MERCADO LABORAL. Gráfica 48. Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercado laboral? De los 12 egresados encuestados, 5 (42%) consideran que el plan de estudios cursado responde a las necesidades del mercado laboral. (Gráfica 48) 58% 42% Si No Se pidió a los egresados encuestados que señalaran las razones específicas del porqué consideran que el plan de estudios Sí responde a las necesidades del mercado laboral. En la siguiente tabla se muestran las más frecuentes. (Tabla 2) Tabla 2. Porque considera que Sí responde a las necesidades del mercado laboral? Frecuencia Se prepara en áreas muy especificas del mercado laboral como la docencia y la investigación 1 El programa de estudios abarca los temas principales 1 Los conocimientos adquiridos son suficientes, se hace énfasis en la adquisición de saberes de forma independiente 1 Está diseñado y completo para poder desarrollarse en un trabajo 1 35

36 Así mismo se pidió a los egresados encuestados que señalaran las razones específicas del porqué consideran que el plan de estudios No responde a las necesidades del mercado laboral. Las más comentadas se concentran en la tabla 3. Tabla 3. Porque considera que No responde a las necesidades del mercado laboral? Frecuencia Hace falta mayor preparación en las áreas laboral, docencia, pedagogía, educación y programas de edición 1 Actualizar el plan de estudios 1 Aumentar la práctica y adecuarla a la teoría 1 Incluir la materia de computación en la orientación y enfoque en procesos 1 Ir al Contenido 36

37 VII. OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES, SERVICIOS E INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL. En este apartado se describen las opiniones sobre el desempeño en general de los docentes, así como del funcionamiento de los servicios educativos que ofrece la UAA. Es importante señalar que en el caso de los profesores, el cuestionamiento se realizó en términos generales y no con respecto al desempeño de personas en específico OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES. A continuación se presentan las opiniones de los egresados con relación a la planta de profesores en cuanto a diferentes características esenciales de la práctica docente, evaluadas en una escala que va de Deficiente hasta Muy bueno. Los resultados se muestran en la gráfica 49. Gráfica 49. Evalúe el desempeño de los docentes en general de acuerdo a lo siguiente: Evaluación general de los docentes 25.0% 75.0% Puntualidad 50.0% Asistencia a clase 16.7% 50.0% 25.0% Respeto al alumnado 25.0% 66.7% Motivación a la participación de estudiantes en clase 25.0% % Motivación para acceder a nuevos conocimientos 41.7% 25.0% Evaluación objetiva de los trabajos, prácticas y exámenes 41.7% 16.7% Pluralidad de enfoques metodológicos 50.0% 50.0% Pluralidad de enfoques teóricos 5 Utilización de Tecnologías de la Información y comunicación 41.7% 16.7% Actualización de los temas de la materia impartidos 25.0% 41.7% 25.0% Asesoría en las materia fuera de clases 5 Claridad expositiva 25.0% 66.7% Conocimiento de la materia 83.3% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Deficiente Regular Bueno Muy bueno 37

38 7.2. OPINIÓN SOBRE LOS SERVICIOS Y LA INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL. Se solicitó a los egresados evaluar los servicios y la infraestructura institucional en una escala que va de Deficiente hasta Muy bueno. Estos datos se muestran en la gráfica 50. Gráfica 50. Señale su opinión respecto a los servicios de la institución Limpieza de laboratorios, talleres y clínicas 75.0% 25.0% Limpieza de sanitarios 0 5 Limpieza de salones 41.7% 5 Vinculación para prácticas profesionales 5 Servicios de difusión del programa de movilidad e intercambio académico 25.0% 66.7% Servicios de Bolsa de trabajo UAA 25.0% 50.0% 16.7% Existencia de espacios para desarrollar sus actividades de estudio % 25.0% Disponibilidad de material didáctico 41.7% 25.0% Equipamiento de laboratorios, talleres y clínicas 16.7% 75.0% Equipamiento de aulas 25.0% 41.7% Atención del personal encargado de laboratorios de cómputo 66.7% 25.0% Equipamiento de laboratorios de cómputo 16.7% 66.7% 16.7% Acceso a los servicios de cómputo e Internet 25.0% 41.7% 25.0% Atención del personal encargado de clínicas y laboratorios 91.7% Disponibilidad de material requerido en clínicas y laboratorios Atención del personal encargado del servicio de biblioteca y hemeroteca Disponibilidad del material bibliográfico, hemerográfico y audiovisual 16.7% 50.0% 91.7% % Servicios del Departamento de Control Escolar 5 0% 20% 40% 60% 80% 100% Deficiente Regular Bueno Muy bueno Ir al Contenido 38

39 VIII. SATISFACCIÓN CON LA UAA, CON LA LICENCIATURA Y CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA. La satisfacción general del egresado se valoró a través de tres preguntas: su disposición para elegir nuevamente la institución, para elegir la misma carrera y de forma directa su satisfacción con la formación profesional recibida EGRESADOS QUE ELEGIRÍAN CURSAR NUEVAMENTE LA LICENCIATURA EN LA UAA. Gráfica 51. Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse en la misma institución? De los 12 egresados encuestados de la generación 2013, 11 (92%) elegirían 8% Si No estudiar de nuevo en la Universidad Autónoma de Aguascalientes. (Gráfica 51) 92% 8.2. EGRESADOS QUE ELEGIRÍAN ESTUDIAR LA MISMA LICENCIATURA. Gráfica 52. Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera que cursó? 10 (83%) egresados respondieron que sí estudiarían la misma carrera que eligió, mientras que 2 (17%) opinaron que elegirían 17% Si No otra opción de estudio. (Gráfica 52) 83% 39

40 8.3. ÍNDICE DE SATISFACCIÓN DE LOS EGRESADOS RESPECTO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA. El 100% de los egresados encuestados manifestaron estar satisfechos con la formación recibida. (Gráfica 54) Gráfica 54. En general, qué tan satisfecho se siente respecto de la formación profesional recibida? 100% Satisfecho Como comentarios adicionales los egresados señalaron lo siguiente: Tabla 6. Comentarios generales. Actualización del contenido del Plan de Estudios y los programas de materia. Impartir materias relacionadas con el área Editorial Actualización y especialización del personal docente de la carrera Falta de material bibliográfico Ir al Contenido 40

41 Anexo (Tablas). A continuación encontrará las tablas generadas en SPSS que contienen los datos a partir de los cuales fue elaborado este documento. Tabla 1. Estado Civil Tabla 2. Se tituló automáticamente? Tabla 3. Razón por la cual no se tituló automáticamente Tabla 4. Actualmente se encuentra titulado? Tabla 5. Porqué no está titulado actualmente? Tabla 6. Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios? Tabla 7. Qué tipos de estudios realizó o está realizando? Tabla 8. En qué tipo de institución realizó estudios adicionales Tabla 9. Nombre del programa que cursó Tabla 10. Obtuvo el grado o diploma? Tabla 11. Trabajó durante sus estudios de licenciatura? Tabla 12. En qué momento trabajó? Tabla 13. Al concluir sus estudios de licenciatura, lo invitaron a trabajar? Tabla 14 Al concluir sus estudios de licenciatura, buscó trabajo? Tabla 15. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura Tabla 16. Cuál fue la razón por la que no buscó empleo al egresar? Tabla 17. A qué atribuye la demora y/o dificultades para conseguir empleo al concluir sus estudios? Tabla 18. Trabaja actualmente? Tabla 19. Qué rol desempeña en la empresa / institución? Tabla 20. Cuál es el puesto que ocupa? Tabla 21. Cuál es el número de empleados en la empresa / institución? Tabla 22. Qué tipo de contratación tiene? Tabla 23. Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución? Tabla 24. De cuánto es su ingreso mensual neto? Tabla 25. Cuánto tiempo dedica al trabajo a la semana? Tabla 26. Cuánto tiempo ha durado en el trabajo? Tabla 27. En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura? Tabla 28. A qué sector productivo pertenece la empresa / institución? Tabla 29. Actividades principales que desempeña en su empleo actual Tabla 30. Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo? Tabla 31. Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada? Tabla 32. La actividad adicional realizada es: Tabla 33. Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos en su trabajo actual? Tabla 34. Señale Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos? Tabla 35. Razones por las que no se encuentra trabajando actualmente Tabla 36. Señale el grado de suficiencia en su formación de la licenciatura en cuanto a lo siguiente: Tabla 37. Indique el grado de importancia otorgado a los siguientes contenidos de la licenciatura que cursó Tabla 38. Qué modificaciones sugiere al plan de estudios que cursó? Tabla 39. Señale el grado de suficiencia de los Programas Institucionales Tabla 40. Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercado laboral? Tabla 41. Evalúe el desempeño de los docentes en general de acuerdo a lo siguiente: Tabla 42. Señale su opinión respecto a los servicios de la institución Tabla 43. Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse en la misma institución? Tabla 44. Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera que cursó? Tabla 45. En general, qué tan satisfecho se siente respecto de la formación profesional recibida?

42 Tabla 46. Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales? Tabla 47. Qué tipo de estudios le interesan para continuar su formación profesional? Tabla 48. En qué área o contenidos necesita actualizarse? Tabla 49. Para qué necesita la actualización? Tabla 50. Qué turno se le facilitaría? Tabla 51. Qué modalidad educativa prefiere? Tabla 52. De cuánto tiempo dispone semanalmente para dedicarse a la actualización? Tabla 53. Género Tabla 54. Relación entre el estado civil y el género Tabla 55. Relación entre estado civil y género Ir al Contenido 42

43 Tabla 1. Estado Civil Frecuencia Soltero (a) % Total % Tabla 2. Se tituló automáticamente? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 3. Razón por la cual no se tituló automáticamente Frecuencia Cumplí con los requisitos, pero me faltó realizar el pago % Total % Tabla 4. Actualmente se encuentra titulado? Frecuencia Si % No 1 Total % Tabla 5. Porqué no está titulado actualmente? Frecuencia Perdidos % Total % Tabla 6. Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 7. Qué tipos de estudios realizó o está realizando? Frecuencia Diplomado % Maestría % Total % Tabla 8. En qué tipo de institución realizó estudios adicionales Frecuencia Pública % Privada % Total % 43

44 Tabla 9. Nombre del programa que cursó Frecuencia Eneagrama 1 Gestión de cultura y conocimiento 1 Tabla 10. Obtuvo el grado o diploma? Frecuencia No % Aún los estoy realizando % Total % Tabla 11. Trabajó durante sus estudios de licenciatura? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 12. En qué momento trabajó? Frecuencia Toda la carrera % La mitad de la carrera 1 Total % Tabla 13. Al concluir sus estudios de licenciatura, lo invitaron a trabajar? Frecuencia Si 4 No % Total % Tabla 14 Al concluir sus estudios de licenciatura, buscó trabajo? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 15. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura Frecuencia Menos de seis meses % De seis meses a un año % Más de 2 años 1 Total % 44

45 Tabla 16. Cuál fue la razón por la que no buscó empleo al egresar? Frecuencia Ya tenía empleo 1 Decidí continuar estudiando % Total % Tabla 17. A qué atribuye la demora y/o dificultades para conseguir empleo al concluir sus estudios? Frecuencia Falta experiencia laboral % Total % Tabla 18. Trabaja actualmente? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 19. Qué rol desempeña en la empresa / institución? Frecuencia Trabajador independiente 1 Empleado % Total % Tabla 20. Cuál es el puesto que ocupa? Frecuencia Profesor % Recepcionista 1 Otro % Total % Tabla 21. Cuál es el número de empleados en la empresa / institución? Frecuencia Hasta 15 empleados (Micro) 3 Hasta 16 y 100 empleados (Pequeña) % Más de 250 empleados (Grande) % Total % Tabla 22. Qué tipo de contratación tiene? Frecuencia Por tiempo determinado % Por temporada 1 Por tiempo indeterminado % Propietario / Trabajador independiente 1 Total % 45

46 Tabla 23. Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución? Frecuencia Pública % Privada % Trabajador Independiente 1 Total % Tabla 24. De cuánto es su ingreso mensual neto? Frecuencia Menos de 2,999 pesos % De 3,000 a 4,999 pesos 3 De 5,000 a 6,999 pesos % Total % Tabla 25. Cuánto tiempo dedica al trabajo a la semana? Frecuencia Hasta 10 hrs. 1 De 11 a 20 hrs. 3 De 21 a 40 hrs % Más de 40 hrs. 1 Total % Tabla 26. Cuánto tiempo ha durado en el trabajo? Frecuencia De 3 a 6 meses 1 De 6 meses a 1 año % De 1 a 2 años % Total % Tabla 27. En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura? Frecuencia Nula coincidencia 1 Baja coincidencia 1 Mediana coincidencia % Alta coincidencia % Total % Tabla 28. A qué sector productivo pertenece la empresa / institución? Frecuencia Servicios educativos % Servicios médicos 1 Resto de los servicios 3 Total % Resto de los Servicios: Profesionales, científicos y técnicos, Dirección de corporativos y empresas, Servicios de apoyo a negocios y manejo de desechos y servicios de remediación, Servicios de esparcimiento culturales y deportivos. 46

47 Tabla 29. Actividades principales que desempeña en su empleo actual Frecuencia Investigación en el ámbito de la lingüística y la literatura 2 Enseñanza de la lengua y la literatura 5 Procesos del trabajo editorial 2 Redacción para publicación de críticas, comentarios o reseñas 3 Otro 5 Tabla 30. Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo? Frecuencia Bolsa de trabajo UAA 1 Recomendación de un profesor % Recomendación de un amigo o familiar % Internet 1 Difundí mi currículum (iniciativa propia) 1 Total % Tabla 31. Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada? Frecuencia Si % No % Total % Tabla 32. La actividad adicional realizada es: Frecuencia De tiempo parcial (horas semanales) % Por obra o proyecto determinado % Total % Tabla 33. Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos en su trabajo actual? Nada satisfecho Poco satisfecho Satisfecho Muy satisfecho Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en % 1 la licenciatura La posibilidad de realizar ideas propias % El reconocimiento profesional alcanzado % 1 El trabajo en equipo % % % La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo % 3 1 La posibilidad de responder a problemas de trabajo % % La realización del trabajo / actividad % 3 El ambiente de trabajo % % El salario (ingresos y prestaciones) % % La posición jerárquica alcanzada % 47

48 La posibilidad de responder a problemas de relevancia social La posibilidad de crecimiento dentro de la empresa / institución % % % 3 1 Tabla 34. Señale Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos? Ninguna exigencia Poca exigencia Moderada exigencia Mucha exigencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Conocimientos generales de la disciplina % Conocimientos especializados % 3 Conocimientos inter y multidisciplinarios % Conocimiento de segundo idioma % % Habilidades para el manejo de paquetes % 3 1 computacionales Razonamiento lógico y analítico % % Habilidad para la aplicación del conocimiento (diagnóstico / experiencia / % proyección / planeación / evaluación) Habilidad para tomar decisiones % % 3 Habilidad para identificar problemas y encontrar % % soluciones Habilidades para la búsqueda de información % Habilidades para procesar información % % Habilidades para utilizar información % Habilidades para trabajar en equipo % % % 1 Habilidad de dirección % Habilidad de coordinación % 1 Habilidad administrativa % 1 1 Disposición para aprender constantemente % % Disposición para el manejo de riesgo % % % 1 Habilidades para las relaciones públicas % % % Habilidades para la comunicación oral % Habilidades para la comunicación escrita % Habilidades para la comunicación gráfica % Puntualidad % Buena presentación % % 48

49 Habilidades para la creatividad e innovación Identificación con la empresa / institución Disposición a la rendición de cuentas y la transparencia Habilidad para la adaptación a cambios (organizacionales y nuevas tecnologías) Habilidad para trabajar de manera independiente % % % % % % % % % 3 3 Tabla 35. Razones por las que no se encuentra trabajando actualmente Frecuencia Porque no encontré, pero sigo buscando 1 Porque decidí continuar estudiando 1 Otro 1 Total % Optar por trabajos en distintos sectores económicos Vincularse con alguna institución / empresa en particular Desarrollarse de manera independiente Tabla 36. Señale el grado de suficiencia en su formación de la licenciatura en cuanto a lo siguiente: Nada Escasamente Medianamente Totalmente Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia % % % % % Tabla 37. Indique el grado de importancia otorgado a los siguientes contenidos de la licenciatura que cursó Nada importante Poco importante Importante Muy importante Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Enseñanza teórica % 7 5 Enseñanza metodológica % % Enseñanza en matemáticas y estadística % % 1 1 Prácticas de laboratorio, de campo, en talleres, clínicas, etc % % 4 1 Tabla 38. Qué modificaciones sugiere al plan de estudios que cursó? Reducir Mantener Ampliar Frecuencia Frecuencia Frecuencia Contenidos teóricos % Contenidos prácticos % Contenidos metodológicos % % Contenidos técnicos % 7 5 Aprendizaje de matemáticas y estadísticas % % % Aprendizaje de Idiomas % Aprendizaje de programas computacionales %

50 Tabla 39. Señale el grado de suficiencia de los Programas Institucionales Poco suficiente Suficiente Muy suficiente Frecuencia Frecuencia Frecuencia Formación humanista % 4 Lenguas extranjeras % % 4 Servicio social % Prácticas profesionales % % NOTA: Para el caso de los PE del Centro de Ciencias de la Salud no aplican el servicio social ni las prácticas profesionales, ya que están sujetas a disposiciones del Sector Salud Tabla 40. Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercado laboral? Frecuencia Si % No 7 5 Total % Tabla 41. Evalúe el desempeño de los docentes en general de acuerdo a lo siguiente: Deficiente Regular Bueno Muy bueno Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Conocimiento de la materia % 1 Claridad expositiva % % 1 Asesoría en las materia fuera de clases Actualización de los temas de la materia impartidos % % % 1 Utilización de Tecnologías de la Información y comunicación en la % % 1 enseñanza ( T I C ) Pluralidad de enfoques teóricos Pluralidad de enfoques metodológicos % % Evaluación objetiva de los trabajos, prácticas y % % exámenes Motivación para acceder a nuevos conocimientos % % Motivación a la participación % % de estudiantes en clase Respeto al alumnado % % Asistencia a clase % % % Puntualidad % 4 Evaluación general de los docentes % % 50

51 Tabla 42. Señale su opinión respecto a los servicios de la institución Deficiente Regular Bueno Muy bueno Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Servicios del Departamento de Control Escolar Disponibilidad del material bibliográfico, hemerográfico % 1 4 y audiovisual Atención del personal encargado del servicio de % % biblioteca y hemeroteca Disponibilidad de material requerido en clínicas y % laboratorios Atención del personal encargado de clínicas y % 1 laboratorios Acceso a los servicios de cómputo e Internet % % % Equipamiento de laboratorios de cómputo % % % Atención del personal encargado de laboratorios % % de cómputo Equipamiento de aulas % % 4 Equipamiento de laboratorios, talleres y % % 1 clínicas Disponibilidad de material didáctico % % Existencia de espacios para desarrollar sus actividades % % de estudio Servicios de Bolsa de trabajo UAA % % % Servicios de difusión del programa de movilidad e % % 1 intercambio académico Vinculación para prácticas profesionales Limpieza de salones % 7 5 Limpieza de sanitarios Limpieza de laboratorios, talleres y clínicas % % Tabla 43. Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse en la misma institución? Frecuencia Si % No 1 Total % 51