Dirección. Junio 05, 2018

Transcripción

1 Junio 05, 2018

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3 Logros OBJETIVO: Administrar evaluaciones externas para medir el nivel de logro de las áreas curriculares básicas en español e inglés.

4 Analizar los datos de evaluaciones internas y externas de LA, LB, Math para consolidar y/o mejorar la enseñanza y aprendizaje. ÁREA Lengua A ECE 2-4 Math ECE 2-4 MAP 3-5 Language B KET (MOCK) 5 90% 90% 90% 75% RIT 80% RIT 85% RIT 70% 75% 80%

5 Llevar adelante la visita de evaluación IB PEP de manera satisfactoria con la participación de toda la comunidad escolar Preparación para Visita de Evaluación Visita de Delegación IB PEP Implementación de plan de mejora

6 META Cumplir con los requisitos de desarrollo profesional aprobado por el IB (capacitación docente). Optimizar el proceso de aprendizaje de alumnos con necesidades de apoyo para el aprendizaje (política de inclusión). Implementar la nueva guía del programa: La versión mejorada del PEP. Consolidar las estrategias de co-enseñanza en las aulas de Nursery a 2do grado de Elementary School. Fortalecer estrategia de juegotrabajo en Preschool. Fomentar una cultura de responsabilidad y respeto a la sociedad y ambiente dentro de la escuela con proyección a la comunidad. X X X X X X X X

7 Completar la implementación del proyecto de robótica educativa en todos los grados del programa ro 4to 5to 40% alumnos PEP 1ro a 5to 63% alumnos PEP Nursery a 5to 100% alumnos PEP

8 Implementar la plataforma adaptativa virtual ALEKS como herramienta adicional para el aprendizaje de matemáticas en 5to grado % alumnos usa la plataforma (plan piloto) 70% nivel de logro esperado 75% nivel de logro esperado

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10 Plataforma Virtual Adaptativa de Matemática ALEKS 6. grado Plan Piloto 7. grado 8. grado 9. grado Capacitación a docentes de PAI y Asesor 100% de alumnos utilizan la plataforma ALEKS A la fecha dos alumnas han superado el nivel de logro del grado Incrementar en 20% alumnos que superan el nivel de logro del grado Incrementar en 20% alumnos que superan el nivel de logro del grado Premiación interna a alumnos que han superado el 50% del logro de su grado

11 Programa UTK grado - Taller electivo - 25 alumnos 7. grado - Taller electivo - 25 alumnos 8. grado - Taller electivo - 25 alumnos Asignatura curricular Diseño 100 alumnos Asignatura curricular Diseño 100 alumnos Asignatura curricular Diseño 100 alumnos 9. grado Taller extra curricular 27 alumnos PAI Asignatura curricular Diseño Digital alumnos Asignatura curricular Diseño 100 alumnos 10. grado 25 alumnos DP Taller extra curricular Taller extra curricular Todos los grados PAI y DP -- Taller extra curricular en verano alumnos aprox. Taller extra curricular en verano alumnos

12 IB E-Assessment en Matemáticas - 9. grado La evaluación electrónica proporcionará una evaluación sumativa rigurosa y estandarizada para promover la enseñanza y el aprendizaje. Es ideal para los colegios y padres que requieren una verificación externa de los logros de los alumnos. Para los alumnos del PAI, las evaluaciones electrónicas ofrecen un reconocimiento a nivel mundial de sus conocimientos especializados, esfuerzos y logros personales Además, ayudarán a los alumnos a comprender las exigencias del Programa del Diploma (PD) y les permitirán usar sus resultados y calificaciones como orientación a la hora de elegir las asignaturas que estudiarán en el PD. A su vez, esto servirá de base para las prácticas pedagógicas. Los profesores y colegios pueden utilizar estos resultados para determinar si existen carencias en los conocimientos o la enseñanza, a fin de hacer los ajustes correspondientes. International Baccalaureate, 2018 Capacitación docente Evaluación electrónica

13 Resultados Externos IB de Proyecto Personal 2016 / 2017 Proyecto Personal Media Mundial Media del Colegio Lincoln Proyecto Personal Media Mundial Media del Colegio Lincoln Español Inglés Español Inglés * La evaluación externa IB en Proyecto Personal se inició en 2016

14 Alumnos en Programas Extra curriculares de Apoyo al Talento Grados 6, 7, 8 y * Inglés English Next Level PET English Next Level FCE Math Talents Francés Atender a 100% de alumnos Chino 24 * No se generó costo adicional en planilla docente

15 Certificaciones Cambridge (**) 2018 (***) grado PET 79.6 %(*) (125 alumnos) 72.7 % (93 alumnos) 88.6 % (93 alumnos) 92% 95% 97% 9. grado FCE 53.0 % (98 alumnos) 60.2 % (93 alumnos) 68.8 % (93 alumnos) 75 % 80% 85% (*) En el 2015 se incluyó alumnos de otros grados (no solo 7. grado) (**) Desde 2017 se dictan 2 horas curriculares de preparación para Cambridge (separado del curso de Inglés) (***) Desde 2018 se cuenta con un profesor adicional y 6 grupos de alumnos en 8. y 9. grado (FCE). Se vienen dando talleres extra curriculares de refuerzo de Cambridge para alumnos de 7. y 9. grado que así lo requieran.

16 Otras Certificaciones Chino Francés , 8. y 9. grado 100% aprobados (25 alumnos) 100% aprobados (27alumnos) 100% aprobados (21 alumnos) 7., 8. y 9. grado 100% aprobados (32 alumnos) 100% aprobados (46 alumnos) 100% aprobados (57 alumnos) en Chino y Francés se cuenta con talleres extracurriculares de refuerzo por las tardes, siendo el objetivo que en para el año 2021 las promociones de los alumnos suban un nivel para obtener las certificaciones, equiparándose a los grados obtenidos en Cambridge.

17 6. grado Actividades realizadas en Acción y Servicio en el PAI Aprendizaje/ servicio Comunidad y Servicio grado grado grado 9 6 Aprendizaje/ servicio 100% de las asignaturas realizan actividades Realizar actividades con centros CAS Comunidad y Servicio Talleres que contribuyan al desarrollo de las comundiades que se visitan Actividades de Aprendizaje/Servicio: se desarrollan en casa/colegio como parte de las unidades de aprendizaje de las asignaturas PAI. Actividades de Comunidad y Servicio: se desarrollan en los viajes de estudio 6. Ica, 7. Cajamarca, 8. Tarapoto, 9. Cusco

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19 Resultados IB CONVOCATORIAS DEL 2015 AL 2017 DESCRIPCIÓN Total de estudiantes Número de matriculados por convocatoria Candidatos al Diploma Diplomas Obtenidos Candidatos a Certificados Certificados Obtenidos Promedio del colegio Puntaje mas alto

20 Incrementar de manera significativa la participación de los alumnos como candidatos o certificados al DP - IB % de la promoción es candidato a la convocatoria Noviembre % de la promoción es candidato o certificado a la convocatoria respectiva 95 % de la promoción es candidato o certificado a la convocatoria respectiva

21 Reforzar el desarrollo de Teoría del Conocimiento como parte del núcleo central del Dp Teoría del conocimiento: Conocimiento Interpretar Tomar conciencia como pensadores Formación del equipo de trabajo de TdC Empoderamien to de Tdc a través de la intervención en los cursos de las diversas asignaturas Apoyo y capacitación a los profesores en las asignaturas en los siguientes aspectos: Programación, estrategias metodológicas y evaluación. Generar posicionamiento de TdC en la comunidad lincolina a través de medios virtuales para realizar esta comunicación: Blog y redes sociales. Líderes de actividades de TdC a nivel de colegios IB Consolidar el desarrollo de su proyecto final DP: Monografía Monografía Trabajo de investigación. Desarrollo de habilidades de autogestión Empoderamiento del Taller de Investigación para el desarrollo de la monografía Seminario de Monografías con A Sitio Web informativo sobre la monografía en Lincoln

22 CAS - Incrementar la identidad Cas a toda la comunidad Lincolina Campamento Caminata familiar Cas Lincoln en la selva Tambopata diagnóstico/propuestas Premio Alumno CAS 2018 Taller de líderes - diagnóstico Proyecto áreas verdes Club Cas Actividad Caminatas, campamento. Tambopata proyecto, visita de docentes de diversas áreas. Premio Alumno CAS 2019 Taller de líderes - implementación Implementación de paredes verdes Taller de líderes Blog CAS Tambopata proyectos familiares

23 Temas diversos - PLAN DE INTERVENCIÓN EN CASOS DE BULLYING LEY ANTIBULLYING N Art.1 Establecer mecanismos para diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el hostigamiento, la intimidación y cualquier acto considerado como acoso entre los alumnos de las instituciones educativas. Art. 2 Alcance de la Ley, Esta ley regula la prohibición del acoso escolar, en cualquiera de sus modalidades, cometidos por los alumnos entre sí, que provoca violencia y saldo de víctimas. Art. 3 Designación de un personal de psicología Art. 4 Elaborar un Plan de Sana Convivencia Art. 5 Obligaciones del Ministerio de Educación. Art. 6 Obligaciones de los docentes: denunciar e intervenir de manera oportuna.

24 Art. 7 Obligaciones de la del Centro: conformar y liderar el Comité de Convivencia Art. 8 Obligaciones de los Padres de Familia Art.9-10 Obligaciones de las entidades del Estado e Indecopi Art. 11 Libro de Registro de Incidencias Art. 12 Medidas de asistencia y protección Art. 13 Entrega del Boletín Informativo Flujograma

25 Temas diversos - Programa de Learning Support PEP OBJETIVO: Optimizar el aprendizaje de alumnos con necesidades de apoyo para el aprendizaje Learning Support LA, LB, Math Learning Support LA, LB, Math Learning Support LA, LB, Math Learning Support LA, LB, Math 59 alumnos Learning Support LA, LB, Math Newcomers Newcomers Newcomers Newcomers 07 alumnos Newcomers Importante: 1ra Visita de Evaluación IB PEP - felicitación Inclusión Adaptaciones curriculares Alto rendimiento LA Inclusión 03 alumnos Alto rendimiento LA 16 alumnos Inclusión Alto rendimiento LA, LB, Math

26 Temas diversos - Programa de Learning Support PAI Preceptoría DP Preceptoría Inglés Lengua y Literatura Matemática Atención a 100% de alumnos que pertenecen al programa Inglés Lengua y Literatura Matemática Atención a 100% de alumnos que pertenecen al programa Física Historia Química History - - 1

27 Temas diversos - Ser un Educador Innovador Experto de Microsoft Con certificación de Microsoft Nuestra institución está inscrita en la Comunidad Microsoft Docente.- capacitación, talleres, cursos online que le permite aprender nuevas y mejores herramientas tecnológicas. Desarrollando contenido potencial didáctico para el dictado de clases. Obteniendo certificaciones. Institución.- ser una Escuela Microsoft; Con Certificación en uso de la tecnología para cambiar el aprendizaje en el aula y mejorar la enseñanza. Certificaciones en Microsoft 2019 Docente TI.- capacitación y certificación en herramientas Microsoft y preparación para que se incluya en el Plan curricular para el siguiente año escolar Alumnos.- inicio de cursos para obtener Certificaciones Microsoft.

28 Temas diversos - Implementación del POP Se presenta en asamblea las ideas del POP. Aprobación en Asamblea Entrega de los documentos solicitado s por el IB Pago de la membresía Capacitación obligatoria de la Se cambia de categoría de colegio interesado a colegio Solicitante Establece la asesora por parte del IB Anne Bender Implementación del Programa Visita de autorización Firmas de convenios con las universidades Definición de las inclinaciones univer sitarias Inicia la primera promoción del POP

29 Temas diversos - Objetivos Objetivo 1 Implementar el Plan Estratégico Institucional Contar con un plan estratégico mediano a largo plazo, establecer planes de acción anuales y procesos sistematizados. Consolidar indicadores académicos y de servicios que nos permita medir los resultados de la organización. Revisar sistemáticamente la Visión y Misión, difundirla a la comunidad educativa y con la medición respectiva. Objetivo 2 Cumplir con las normas de implementación de los programas del Bachillerato Internacional: PEP, PAI y PD, así como con los lineamientos de MINEDU.

30 Objetivo 3 Fortalecer el desarrollo integral de los alumnos, a nivel ético, personal y socio emocional. Documentos de gestión Manual de Normas de Convivencia Plan de Convivencia (Comité de Convivencia) Protocolo de Intervención en Casos de Acoso Escolar/ Bullying. Jornadas familiares Liderazgo estudiantil Actividades COES Asambleas Protagonismo en actividades Ayuda social Programa de Crecimiento Familiar Abordaje con familia (hijos y padres) Prevención de conductas de riesgo Campañas formativa Sesiones de tutoría Tareas familiares Charlas y talleres Intervención oportuna Consejería Día de la Familia Lincolina

31 Objetivo 4 Consolidar procedimientos para el desarrollo profesional del equipo docente. Capacitar a los docentes en temas formativos Capacitar al equipo formativo del colegio en temas de área

32 Objetivo 5 Promover la participación de los alumnos en actividades artísticas y deportivas extracurriculares, a nivel competitivo. Acompañamiento cercano y formativo a estudiantes y profesores