GRADO: 1º PERIODO: 1º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario conocido. Sustantivos Alfabeto Abecedario Mi cuerpo Mi familia Reconoce y deletrea palabras sencillas Reconoce que hay otras personas como el(ella) que se comunican en Inglés Demuestra compresión de preguntas sencillas sobre su familia y su entorno Presenta dificultad para reconocer y deletrear palabras sencillas. Presenta dificultades en reconocer que hay otras personas como el(ella) que se comunican en Inglés Presenta dificultad en la comprensión de preguntas sencillas sobre él (ella) su familia y su entorno. Se les recomienda practicar con Sus compañeros los temas desarrollados en clase Se le recomienda reforzar en forma oral y escrita los temas aprendidos Se les recomienda practicar con sus compañeros de clase Realice a través de dibujo las Ilustraciones dadas en clase Practica en Casa en compañía de tus padres la música en ingles Practique con sus compañeros los temas propuestos en clase
GRADO: 1º PERIODO: 2º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario conocido. Sustantivos Adjetivos Mi salón de clase Mi colegio Saludos informales y formales Entiende cuando lo saludan y se despiden de él Reconoce los lugares que conforman el colegio Copia y escribe vocabulario conocido Presenta dificultad para comprender saludos y despedidas Se le dificulta reconocer los lugares que conforman el colegio Presenta dificultad para copiar y escribir vocabulario conocido Se le recomienda reforzar en forma oral y escrita los temas aprendidos. Se les recomienda practicar con sus compañeros de clase Se le recomienda reforzar en forma oral y escrita los temas aprendidos. Practica en Casa en compañía de tus padres la música en ingles Practique con sus compañeros los temas propuestos en clase Practica en Casa en compañía de tus padres la música en ingles
GRADO 1º PERIODO 3º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario Reconoce cuando le hablan en inglés Sustantivos Adjetivos Profesiones y oficios Números Colores Presenta dificultad en reconocer Procure ser mas activo en su cuando le hablan en inglés proceso de aprendizaje. Realiza conteo de objetos en ingles Se le dificulta realizar conteos de objetos en ingles Procure ser mas activo en su proceso de aprendizaje. Desarrolla una ficha de trabajo que le permitan el reconocimiento de los temas trabajados Desarrolla una ficha de trabajo que le permitan el reconocimiento de los temas trabajados
RADO: 2º PERIODO: 1º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario Sustantivos Adjetivos Información Personal y de su entorno Identifica palabras relacionadas entre sí sobre temas que le son familiares. Describe algunas características personales y de su entorno Relaciona imágenes con su nombre Presenta dificultad en identificar palabras relacionadas entre sí sobre temas que son familiares. Presenta dificultad en describir algunas características personales y de su entorno Presenta dificultad para relacionar imágenes y nombres Se le recomienda apoyarse en material didáctico sugerido por el profesor Se le recomienda apoyarse en material didáctico sugerido por el profesor Repase la lectura, escritura y pronunciación en ingles. Repasa en casa para que te ejercites en el reconocimiento, identificación y pronunciamiento de los temas trabajados. Repasa en casa para que te ejercites en el reconocimiento, identificación y pronunciamiento de los temas trabajados. Busque ayuda y explicación personal en compañeros y profesores.
GRADO: 2º PERIODO: 2º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario Números Pronombres personales Vocabulario contextual Pronombres personales Números Saludos y despedidas Asocia los pronombres con el sujeto Comprende diferentes tipos de saludos Avanzo en el reconocimiento y conteo de los números Se le dificulta asociar los pronombres con el sujeto Presenta dificultad para comprender diferentes tipos de saludos. Se le dificulta el avance en el reconocimiento y conteo numérico Procure desarrollar actividades relacionadas a los temas vistos Procure desarrollar actividades relacionadas a los temas vistos Procure desarrollar actividades relacionadas a los temas vistos Practique juegos y canciones relacionados al vocabulario aprendido. Practique juegos y canciones relacionados al vocabulario aprendido. Practique juegos y canciones relacionados al vocabulario aprendido.
GRADO 2º PERIODO 3º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario Identifica secuencias de las acciones, asociadas con los momentos del día Verbos sencillos Pronombres personales Hábitos y rutinas El tiempo: Meses, días y horas. Presenta dificultad para Procure desarrollar actividades identificar secuencias de las relacionadas a los temas vistos. acciones asociadas con los momentos del día. Expresa preguntas y respuestas relacionadas con el tiempo Avanza en el reconocimiento de los pronombres personales Se le dificulta expresar preguntas y respuestas relacionadas con el tiempo Presenta dificultad en el reconocimiento de los pronombres personales Procure desarrollar actividades relacionadas a los temas vistos. Procure desarrollar actividades relacionadas a los temas vistos. Practique juegos y canciones relacionados al vocabulario aprendido. Practique juegos y canciones relacionados al vocabulario aprendido. Practique juegos y canciones relacionados al vocabulario aprendido.
GRADO: 3º PERIODO: 1º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario Pronombres demostrativos Pronombres personales El clima: Las estaciones Prendas de vestir La comida Describe con palabras simples el clima y las prendas de vestir Expresa necesidades acordes al tiempo Expresa con palabras sencillas lo que le gusta y no le gusta Se le dificulta describir con palabras simples el clima y las prendas de vestir Presenta dificultad para expresar necesidades acordes al tiempo Se le dificulta expresar con palabras sencillas lo que le gusta y no le gusta Procure demostrar interés por el aprendizaje del inglés Procure demostrar interés por el aprendizaje del inglés Se le recomienda practicar la lectura de palabras aprendidas asociando escritura con imagen Desarrolle con sus compañeros de clase actividades sencillas sobre un tema concreto. Desarrolle con sus compañeros de clase actividades sencillas sobre un tema concreto. Practique la lectura de palabras asociando escritura con imagen
GRADO: 3º PERIODO: 2º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario Artículos Adjetivos Preposiciones sencillas Estados de animo Lugares de la ciudad Preposiciones sencillas Comprende descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos Expreso mis estados de animo Describe características de los lugares con vocabulario sencillo Presenta dificultad para comprender descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos Se le dificulta expresar mis estados de animo Se le dificulta describir características de los lugares con vocabulario sencillo Procura ser más activo en su proceso de aprendizaje Procura ser más activo en su proceso de aprendizaje Procura ser más activo en su proceso de aprendizaje Realice exposiciones breves de contenidos relacionados a su vida diaria. Realice exposiciones breves de contenidos relacionados a su vida diaria. Realice exposiciones breves de contenidos relacionados a su vida diaria.
GRADO 3º PERIODO 3º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario Preposiciones Verbo To be Medios de transporte Países y nacionalidades Deportes Reconoce los medios retransporte y su significado en ingles Identifica otros lugares diferentes a su entorno Reconoce vocabulario referido a los deporte Se le dificulta reconocer los medios retransporte y su significado en ingles Presenta dificultad para identificar lugares diferentes a su entorno Presenta dificultad para reconocer vocabulario referido a los deporte Participa de manera activa en situaciones comunicativas con sus compañeros Participa de manera activa en situaciones comunicativas con sus compañeros Participa de manera activa en situaciones comunicativas con sus compañeros Desarrolle con sus compañeros los temas propuestos en clase Desarrolle con sus compañeros los temas propuestos en clase Desarrolle con sus compañeros los temas propuestos en clase
GRADO: 4º PERIODO: 1º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario Verbo to be Singular y plural Los animales Las frutas Profesiones y oficios Describe con frases sencillas los oficios de las personas Diferencia el singular y el plural de los sustantivos Describe actividades diarias Presenta dificultad para describir con frases sencillas los oficios de las personas Presenta dificultad para Diferenciar el singular y el plural de los sustantivos Se le dificulta Describir actividades diarias Demuestre mas interés en la presentación de sus trabajos Demuestre mas interés en la presentación de sus trabajos Ejercítese más con los temas propuestos en clase Practicar en casa los ejercicios Practicar en casa los ejercicios Desarrolle con sus compañeros de clase actividades relacionadas con los temas propuestos
GRADO: 4º PERIODO: 2º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario Describe las diferencias entre los lugares de trabajo Singular y plural There is y there are Preposiciones de lugar Lugares de trabajo Información personal Presenta dificultad para describir Se le recomienda prestar atención Apóyese de material didáctico las diferencias entre los lugares a las explicaciones de clase relacionados con los temas de trabajo propuestos en clase Responde a preguntas personales Emplea adecuadamente estructuras gramaticales de uso frecuente Presenta dificultad para responder a preguntas personales Presenta dificultad en el uso de estructuras gramaticales Se le recomienda prestar atención a las explicaciones de clase Se le recomienda prestar atención a las explicaciones de clase Apóyese de material didáctico relacionados con los temas propuestos en clase Apóyese de material didáctico relacionados con los temas propuestos en clase
GRADO 4º PERIODO 3º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario Sigue instrucciones básicas expresadas por su profesor Wh questions Posesivos Mis pertenencias Comandos Presenta dificultad para Seguir Practicar escritura y instrucciones básicas expresadas pronunciación del vocabulario por su profesor Expresa con oraciones simples lo que le pertenece Escribe preguntas sencillas empleando wh questions Presenta dificultad para Expresar con oraciones simples lo que le pertenece Presenta dificultad para Escribir preguntas sencillas empleando wh questions Practicar escritura y pronunciación del vocabulario Practicar escritura y pronunciación del vocabulario Realice descripciones propias y de sus compañeros utilizando el vocabulario en clase. Realice descripciones propias y de sus compañeros utilizando el vocabulario en clase. Realice descripciones propias y de sus compañeros utilizando el vocabulario en clase.
GRADO: 5º PERIODO: 1º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario Describe algunas características y preferencias de él mismo Verbo to be Wh questions posesivos Preferencias personales Quien soy yo. Presenta dificultad para describir Procure identificar elementos Encuentre que temas le pueden algunas características y culturales presentes en textos llamar la atención en ingles y preferencias de él mismo sencillos consulte sobre ellos Reconoce en un texto sencillo aspectos como Qué, quien, cuando, donde? Identifica de quien le hablan a partir de su descripción fisica Presenta dificultad para reconocer en un texto sencillo aspectos como Qué, quien, cuando, donde? Presenta dificultad para Identificar de quien le hablan a partir de su descripción fisica Procure identificar elementos culturales presentes en textos sencillos Se le recomienda realizar descripciones propias y de sus compañeros utilizando el Encuentre que temas le pueden llamar la atención en ingles y consulte sobre ellos Ejercítese en casa con la ayuda de sus familiares.
GRADO: 5º PERIODO: 2º Reconocimiento de imágenes y objetos usando vocabulario Reconoce dentro de un dialogo sencillo las características físicas de objetos y lugares Yes/no questions Sustantivos contables y no contables Fechas especiales. Características físicas de objetos y lugares Presenta dificultad para Se le recomienda apoyarse de sus reconocer dentro de un dialogo compañeros para reforzar sus sencillo las características físicas conocimientos. de objetos y lugares conoce. Responde a preguntas personales como nombre, edad, nacionalidad. Mantengo una conversación simple en ingles con un compañero Presenta dificultad en responder a preguntas personales como nombre, edad, nacionalidad y dirección con apoyo de repeticiones cuando sea necesario. Presenta dificultad para mantener una conversación simple en ingles con un compañero Se le recomienda apoyarse de sus compañeros para reforzar sus conocimientos. Se le recomienda apoyarse de sus compañeros para reforzar sus conocimientos. Interactúe con sus compañeros y profesores para tomar decisiones sobre temas específicos que Interactúe con sus compañeros y profesores para tomar decisiones sobre temas específicos que conoce. Interactúe con sus compañeros y profesores para tomar decisiones sobre temas específicos que conoce.
GRADO 5º PERIODO 3º Aplicación de conocimientos gramaticales aprendidos en clase. Yes/no questions Wh questions Verbo to be Mi materia preferida Aparatos electrónicos Escribe sobre temas de su interes Presenta dificultad para escribir Busque ayuda y explicación sobre temas de su interés personal en compañeros que Sigue instrucciones relacionadas con los aparatos electrónicos. Presenta dificultad para seguir instrucciones relacionadas con los aparatos electrónicos. dominen el tema y en el profesor. Busque ayuda y explicación personal en compañeros que dominen el tema y en el profesor. Seleccione algunos libros e investigue lo visto en clase. Seleccione algunos libros e investigue lo visto en clase.
GRADO: SEXTO PERIODO: 1º Exposiciones relacionadas con el presente simple Conversaciones relacionadas con el presente simple Comprende información básica sobre temas desarrollados en clase Simple Present: Verb To be Articulos indefinidos a y an Lecturas y dialogos relacionados con el presente simple Presenta dificultad en Debe practicar de manera activa comprender información básica en situaciones comunicativas con sobre temas desarrollados en sus compañeros clase Utiliza vocabulario adecuado para darle coherencia a los escritos Realiza conversaciones sencillas en presente simple Presenta dificultad en utilizar vocabulario adecuado para darle coherencia a los escritos Presenta dificultad para realizar conversaciones sencillas en presente simple Practique el vocabulario desarrollado en clase para mejorar sus escritos. Preste atención a las explicaciones en clase Preste atención a las recomendaciones de clase y mantenga su cuaderno al día Preste atención a las recomendaciones de clase y mantenga su cuaderno al día Entregar talleres para reforzar temas vistos
GRADO: SEXTO PERIODO: 2º Trabajos grupales relacionados con preposiciones de lugar Presentaciones que involucren preposiciones de lugar y demostrativos Utiliza los auxiliares DO y DOES en conversaciones sencillas auxiliaries DO-DOES Demostrativos : This,that, these,those Adjetivos posesivos Preposiciones de lugar:on, in under, by, between Parrafos y diálogos cortos relacionados con auxiliaries Do y Does Comprende preguntas y Procure participar en expresiones orales Presenta exposiciones breves de dificultad en comprender contenidos relacionados a sus preguntas y expresiones orales gustos y a su vida cotidiana. que se refieren a este, a sus preferencias y a su entorno. Inicia mantiene y cierra una conversación sencilla sobre un tema conocido. Escribe mensajes cortos y con diferentes propósitos relacionados con situaciones, objetos y personas. Presenta dificultad en mantener y cerrar una conversación sencilla sobre un tema conocido. Presenta dificultad para realizar mensajes cortos y con diferentes propósitos relacionados con situaciones, objetos y personas. Procure participar en exposiciones breves de contenidos relacionados a sus gustos y a su vida cotidiana. Practique la elaboración de escritos cortos en causa Elabore cada semana un glosario de nuevas palabras en ingles Elabore cada semana un glosario de nuevas palabras en ingles Elabore cada semana un glosario de nuevas palabras en ingles
GRADO SEXTO PERIODO 3º Descripción de rutinas diarias propias y de otras personas Presente progresivo Preguntas con Wh Adverbios de frecuencia Lecturas y diálogos con del presente progresivo Escritos cortos utiizando los adverbios de frecuencia Expresa la frecuencia de una acción Mantiene conversaciones simples aplicando los temas vistos en clase Habla y escribe acerca de lo que las personas están haciendo en el momento Presenta dificultad para expresar la frecuencia en una accion Presenta dificultad en mantener conversaciones simples aplicando los temas vistos en clase Se le dificulta hablar y escribir acerca de lo que las personas hacen en el momento Se le recomienda ejercitarse sobre los temas vistos en clase con sus compañeros Se le recomienda ejercitarse sobre los temas vistos en clase con sus compañeros Se le recomienda ejercitarse sobre los temas vistos en clase con sus compañeros Realice con sus compañeros las lecturas y diálogos desarrollados en clase Realice con sus compañeros las lecturas y diálogos desarrollados en clase Realice con sus compañeros las lecturas y diálogos desarrollados en clase
GRADO: SEPTIMO PERIODO: 1º Trabajos grupales usando el presente progresivo Presente progresivo Pasado simple del verbo to be There were y there was Textos referentes al pasado simple Estructuración de párrafos cortos referidos a eventos del presente y el pasado Presenta dificultad en completar Se le recomienda prestar atención información básica en formatos y a las actividades dadas en clase documentos sencillos Completa información básica en formatos y documentos sencillos Utiliza el pasado simple para realizar textos cortos Formula preguntas sencillas sobre temas que le son familiares apoyándose en gestos y repetición Presenta dificultad para utilizar el pasado simple Presenta dificultad en formular preguntas sencillas sobre temas que le son familiares apoyándose en gestos y repetición Se le recomienda prestar atención a las actividades dadas en clase Se le recomienda prestar atención En las actividades de clase Realice la lectura de algunos párrafos desarrollados en clase Realice la lectura de algunos párrafos desarrollados en clase Ejercitese en la formulacion de preguntas sencillas sobre temas que le sean familiares
GRADO: SEPTIMO PERIODO: 2º Descripcion de acciones inmediatas Dialogos usando conectores but, also, so Identifica en textos cortos algunos verbos regulares Conectores but, also, so Verbo to have Verbos regulares Lecturas relacionadas con verbos regulares, conectores y verbo to have Presenta dificultad para Debe interactuar con sus identificar en textos cortos compañeros y profesor para algunos verbos regulares tomar decisiones sobre temas Habla acerca de sus pertenencias. Comprende relaciones establecidas con palabras como: but, also,so Se le dificulta el uso del verbo to have Se le dificulta relacionar palabras como: but, also, so específicos Debe interactuar con sus compañeros y profesor para tomar decisiones sobre temas específicos Debe interactuar con sus compañeros y profesor para tomar decisiones sobre temas específicos Ejercitese en la formulacion de preguntas sencillas sobre temas que le sean familiares Ejercitese en la formulacion de preguntas sencillas sobre temas que le sean familiares Ejercitese en la formulacion de preguntas sencillas sobre temas que le sean familiares
GRADO SEPTIMO PERIODO 3º Dialogos utilizando los verbos irregulares Narra o describe en forma sencilla hechos y actividades que le son familiares. Voz pasiva Can can t Verbos irregulares comprensión lectora acerca de voz pasiva Escritos que contengan las expresiones can y can t Presenta dificultades para Narrar Se le recomienda ser más activo y o describir en forma sencilla participativo en su proceso de hechos y actividades que le son aprendizaje. familiares. Usa el verbo can para describir ideas propias Identifica en textos sencillos algunos verbos irregulares Se le dificulta el uso del verbo can para describir ideas propias Presenta dificultad para identificar en textos sencillos algunos verbos irregulares Se le recomienda ser mas activo en su proceso de aprendizaje Se le recomienda ser más activo y participativo en su proceso de aprendizaje. Selecciones algunos libros e investigue lo visto en clase. Seleccione algunos libros e investigue lo visto en clase Selecciones algunos libros e investigue lo visto en clase.
GRADO OCTAVO PERIODO: 1º Dialogos empleando la voz pasiva y los verbos modales Voz pasiva Verbos modales: Would, should, may, might, could,must Lecturas referidas a los verbos modales Estructuracion de párrafos utilizando la voz pasiva y los verbos modales Responde con frases cortas a preguntas sencillas sobre temas que le son familiares. Inicia mantiene y cierra una conversación sencilla sobre un tema conocido Expresa sus opiniones gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase utilizando estrategias para monitorear la pronunciación Escribe textos sencillos sobre temas referidos en clase Presenta dificultad en responder con frases cortas a preguntas sencillas sobre temas que le son familiares Presenta dificultad para iniciar y mantener una conversación sencilla sobre un tema conocido Presenta dificultad en expresar sus opiniones gustos y preferencias sobre temas trabajados en clase utilizando estrategias para monitorear la pronunciación Presenta dificultad para escribir textos sencillos sobre temas referidos en clase Debe trabajar textos en ingles donde visualice claramente lo visto en clase Debe trabajar textos en ingles donde visualice claramente lo visto en clase Debe trabajar textos en ingles donde visualice claramente lo visto en clase Debe valorar la lectura como un habito importante de enriquecimiento académico Trabaje en casa las actividades propuestas Trabaje en casa las actividades propuestas Trabaje en casa las actividades propuestas Realice la lectura de algunos párrafos desarrollados en clase
GRADO: OCTAVO PERIODO: 2º Conversaciones acerca de planes futuros Futuro con will Futuro con going to Adverbios de secuencia Lecturas y escritos acerca de planes futuros Conversa con sus compañeros y profesores sobre experiencias pasadas y planes futuros Produce escritos sobre sus planes futuros Comprendo la información implícita en textos relacionados con temas de interés Presenta dificultad en conversar con sus compañeros y profesores sobre experiencias pasadas y planes futuros Se le dificulta la producción de textos sobre sus planes futuros Se le dificulta la comprension de la información en textos relacionados con temas de interes Procure interactuar con compañeros y profesor para tomar decisiones sobre temas especificos que conoce Procure interactuar con compañeros y profesor para tomar decisiones sobre temas especificos que conoce Procure interactuar con compañeros y profesor para tomar decisiones sobre temas especificos que conoce Busque la ayuda de un compañero de clase que haya entendido el tema propuesto Busque la ayuda de un compañero de clase que haya entendido el tema propuesto Busque la ayuda de un compañero de clase que haya entendido el tema propuesto
GRADO OCTAVO PERIODO 3º Trabajo individual y grupal utilizando el presente perfecto Habla acerca de lo que sucederá ante ciertas condiciones. Will vs shall Presente perfecto con expresiones: Have you ever, have a great time, what are you waiting for?, what s new with you Lecturas en las que se diferencie el empleo de will y shalls Parrafos cortos en presente perfecto Presenta dificultad en expresar lo Ejercitese en textos sencillos que que sucederá ante ciertas le permitan identificar elementos condiciones. culturales Hace inferencias a partir de la información de un texto Participa espontáneamente en conversaciones sobre temas vistos en clase Presenta dificultad para realizar inferencia a partir de la infomacion de un texto Se le dificulta participar en conversaciones sobre temas vistos en clase Ejercitese en textos sencillos que le permitan identificar elementos culturales Ejercitese en textos sencillos que le permitan identificar elementos culturales Estudiar frecuentemente los temas explicados por el profesor Estudiar frecuentemente los temas explicados por el profesor Estudiar frecuentemente los temas explicados por el profesor
GRADO NOVENO PERIODO: 1º Dialogos y conversaciones relacionadas al presento perfecto y a la expresión will be able to Realiza exposiciones breves sobre un tema académico de mi interes Presente perfecto Verbos regulares e irregulars Will be able to Lecturas relacionadas al presente perfecto, a los verbos regulares e irregulares Presenta dificultad en realizar Debe seleccionar varios libros que exposiciones breves sobre un contengan temas vistos en clase y tema académico de mi interes compare la teoría con los Identifica la información clara en conversaciones breves Produce textos sencillos con diferentes funciones Presenta dificultad en Identificar la información clara en conversaciones breves Presenta dificultad la producción de textos sencillos con diferentes funciones ejemplos. Debe seleccionar varios libros que contengan temas vistos en clase y compare la teoría con los ejemplos. Procure participar en exposiciones muy breves de contenidos relacionados a temas familiares Ejercítese en casa con los talleres sugeridos por el profesor. Ejercítese en casa con los talleres sugeridos por el profesor. Presente y sustente los talleres planteados por el docente.
GRADO: NOVENO PERIODO: 2º Conversaciones acerca de diferentes temas Presente perfecto progresivo Diferencias can,can t could For vs since Lecturas alusivas al presente perfecto. Presenta dificultades para editar Busque la ayuda del profesor y de sus escritos en clase teniendo en los compañeros para entender cuenta las reglas gramaticales mejor el tema Edita sus escritos en clase teniendo en cuenta las reglas gramaticales. Participa en conversaciones en las que expresa opiniones; e intercambia información sobre temas personales o de su vida diaria. Comprende la información implícita en textos relacionados con temas de su interes Presenta dificultad en participar en conversaciones en las que expresa opiniones; e intercambia información sobre temas personales o de su vida diaria. Se le dificulta comprender la información implícita en textos relacionados con temas de su interes Busque la ayuda del profesor y de los compañeros para entender mejor el tema Busque la ayuda del profesor y de los compañeros para entender mejor el tema Repasar detenidamente los temas explicados por el profesor Repasar detenidamente los temas explicados por el profesor Repasar detenidamente los temas explicados por el profesor
GRADO NOVENO PERIODO 3º Dialogos y conversaciones con expresiones have go to, how better, would,should, ougt to Expresa sus puntos de vista sobre los temas que escribe. Expresiones: have go to Have better, would, should Ought to Tag questions Escritura de textos y dialogos usando las tag questions Presenta dificultad en ejemplificar Realice lecturas de textos en sus puntos de vista sobre los inglés con ayuda de los temas que escribe compañeros y del profesor Expresa su opinión sobre asuntos de interés general para él y sus compañeros Contesta en forma escrita preguntas relacionadas con textos que ha leido Presenta dificultad en expresar su opinión sobre asuntos de interés general para él y sus compañeros Presenta dificultad para contestar en forma escrita preguntas relacionadas con textos que ha leido Realice lecturas de textos en inglés con ayuda de los compañeros y del profesor Realice lecturas de textos en inglés con ayuda de los compañeros y del profesor Repase teoría y los ejemplos dados por el profesor Repase teoría y los ejemplos dados por el profesor Repase teoría y los ejemplos dados por el profesor
GRADO 10º PERIODO: 1º Descripcion oral de sus compañeros usando comparativos y superlativos Utiliza variedad de estrategias, de comprensión de lectura adecuadas al propósito y al tipo de texto Superlativo y comparativos Phrasal verbs Pronombres reflexivos Lecturas que involucren los phrasal verbs Escritura de textos que involucren comparativos, superlativos y pronombres reflexivos Presenta dificultad para utilizar Seleccione varios libros que variedad de estrategias, de contengan los temas vistos en comprensión de lectura clase y compare la teoría con los adecuadas al propósito y al tipo ejemplos de texto Identifica el propósito de un texto Identifica palabras claves dentro del texto que le permitan comprender su sentido general Presenta dificultad para identificar el propósito de un texto Presenta dificultad para identificar palabras claves dentro del texto que le permitan comprender su sentido general Seleccione varios libros que contengan los temas vistos en clase y compare la teoría con los ejemplos Se le recomienda ser más participativo en clase Ejercítese con talleres para mejorar su desempeño. Ejercítese con talleres para mejorar su desempeño. Practica en tu casa con los ejemplos dados por el profesor
GRADO: 10º PERIODO: 2º Conjunciones coordinadas y subordinadas Comprension lectora. Used to Expresiones condicionales simples Identifica la idea principal de un texto cuando tiene conocimiento del tema Se le dificulta identificar la idea principa de un texto cuando tiene conocimiento del tema Visualice en los textos de inglés los temas vistos y realice talleres Repase la teoría y los ejemplos dados al profesor y haga ejercicios. Comprende variedad de textos informativos provenientes de diferentes fuentes Usa sus conocimientos previos para participar en una conversacion Presenta dificultad para comprender variedad de textos informativos provenientes de diferentes fuentes Se le dificulta usar sus conocimientos previos para participar en una conversacion Visualice en los textos de inglés los temas vistos y realice talleres Visualice en los textos de inglés los temas vistos y realice talleres Repase la teoría y los ejemplos dados al profesor y haga ejercicios. Repase la teoría y los ejemplos dados al profesor y haga ejercicios.
GRADO 10º PERIODO 3º Expresiones condicionales progresivas Clausulas relativas Presenta dificultad Mejore su actitud en clase y demuestre interés por el área. Utiliza estrategias que le permitan iniciar mantener y cerrar una conversación sencilla Analiza textos descriptivos con el fin de comprender ideas principales y especificas Escribe textos expositivos sobre temas de su intesr Presenta dificultad Presenta dificultad Mejore su actitud en clase y demuestre interés por el área. Mejore su actitud en clase y demuestre interés por el área. Presente y sustente los trabajos y talleres sugeridos por el docente. Presente y sustente los trabajos y talleres sugeridos por el docente. Presente y sustente los trabajos y talleres sugeridos por el docente.
GRADO 11º PERIODO 1º Conversaciones acerca de diferentes temas Gramatica general referida a los tiempos verbales Texto narrativo Comprension lectora Presenta dificultades en Procure ser más activo y responder preguntas teniendo en participativo en clase cuenta a su interlocutor y al contexto Responde preguntas teniendo en cuenta a su interlocutor y al contexto Completa información básica en textos sencillos Comprende variedad de textos informativos provenientes de diferentes fuentes. Se le dificulta completar información básica en textos sencillos Se le dificulta comprender variedad de textos informativos provenientes de diferentes fuentes. Procure ser más activo y participativo en clase Procure hacer actividades referentes a los temas trabajados con sus compañeros Profundiza en el conocimiento de los temas consultando en textos escolares y demás Profundiza en el conocimiento de los temas consultando en textos escolares y demás Presente y sustente los talleres planteados por el docente
GRADO 11º PERIODO 2º Conversaciones sobre diferentes temas Gramatica general referida a tiempos verbales Texto expositivo Texto descriptivo LOGROS Presenta dificultad para utilizar Procure hacer actividades un vocabulario adecuado para referentes a los temas trabajados darle coherencia a sus escritos con sus compañeros Utiliza un vocabulario adecuado para darle coherencia a sus escritos Escribe textos de diferentes tipos teniendo en cuenta el posible lector Comprende textos literarios escritos con un lenguaje sencillo Presenta dificultades en escribir textos de diferentes tipos teniendo en cuenta el posible lector Se le dificulta comprender textos literarios escritos con un lenguaje sencillo Procure hacer actividades referentes a los temas trabajados con sus compañeros Procure hacer actividades referentes a los temas trabajados con sus compañeros Apóyese en material didáctico sugerido por el profesor Apóyese en material didáctico sugerido por el profesor Apóyese en material didáctico sugerido por el profesor
GRADO 11º PERIODO 3º Conversaciones acerca de diferentes temas Gramatica general referida a tiempos verbales Texto argumentativo Presenta dificultad en utilizar Busque otras fuentes de apoyo variedad de estrategias de para ampliar sus conocimientos comprensión lectora adecuadas al propósito y al tipo de texto. Utiliza variedad de estrategias de comprensión lectora adecuadas al propósito y al tipo de texto. Realiza inferencias a partir de la información de un texto Identifica el sentido general de un texto Presenta dificultad en realizar inferencias a partir de la información de un texto Presenta dificultad en la identificación del sentido general de un texto Busque otras fuentes de apoyo para ampliar sus conocimientos Busque otras fuentes de apoyo para ampliar sus conocimientos Intente superar sus dificultades a través del trabajo en equipo. Intente superar sus dificultades a través del trabajo en equipo. Intente superar sus dificultades a través del trabajo en equipo.