DEPARTAMENTO DE MÚSICA DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA OPTATIVA La materia se articula en torno a dos ejes fundamentales: audición musical y, sobre todo, interpretación musical. La interpretación musical se trabaja tocando instrumentos, cantando, mediante el movimiento y la danza e incluso usando el propio cuerpo como instrumento. También esta materia hace uso de las tecnologías de la información y de la comunicación. Muchas son las ventajas de su estudio: -Desarrolla la memoria comprensiva al relacionar unos elementos con otros. -Desarrolla destrezas motrices, auditivas, visuales y táctiles. -Potencia capacidades de expresión, de creación y de percepción. -Fomenta la inteligencia y la sensibilidad. -Fomenta la curiosidad por el resto de manifestaciones culturales. -Permite valorar la importancia del silencio así como la contaminación acústica y sus consecuencias. -Educa para la paz, la tolerancia y la convivencia. -Ayuda de una manera impresionante en cuestiones relacionadas con la salud. Está comprobado científicamente que las personas que cantan o tocan instrumentos de viento tiene una respiración mucho más saludable y además su estado de ánimo es más rejalado. -Desarrolla la lógica matemática y el control del lenguaje. -Les ayuda a la hora de solucionar problemas. -Al trabajar en grupo aprenden a respetar a por los demás. -Les ayuda a fijar la atención en las metas. -Les sirve como vehículo de autoexpresión. -Desarrolla su autoconfianza y su autoestima. -Favorece la concentración. Esta materia contribuye al desarrollo de la totalidad de las competencias básicas propuestas por la Unión Europea: cultural y artística, de comunicación lingüística, de autonomía e iniciativa personal, de tratamiento de la información y competencia digital, de aprender a aprender, de conocimiento y la interacción con el mundo físico, la social y ciudadana y la competencia matemática. Es la más interdisciplinar de todas las materias al incluir cuestiones de Física acústica, proporción matemática llevada a la práctica, coordinación psicomotriz, aspectos lingüísticos (el canto y la palabra), humanísticos e históricos.
PERFIL DEL ALUMNADO QUE ACCEDE A LA MATERIA Esta materia busca un acercamiento inicial a la Música. Ello es altamente recomendable para todos los alumnos sin excepción ya que sin ella no podríamos dar al alumnado una deseable formación integral. VINCULACIÓN CON ESTUDIOS POSTERIORES. Se recomienda especialmente la elección de la materia de música para aquel alumnado interesado en cursar los siguiente estudios posteriores: 1- Licenciatura en Musicología. 2- Imagen y Sonido: Operadores de cámara y de estudios de grabación. Todos los niveles. 3- Todas las carreras y especialidades humanísticas sin excepción. 4- Geografía e Historia. 5- Bachillerato artístico. 6- Físicas: especialidad en Física ondulatoria.
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. 3º Y 4º ESO La materia de plástica dejó de ser obligatoria en el curso 2007/08, y pasó a formar parte del curriculum como materia optativa. Desde entonces, el planteamiento de la misma ha variado ligeramente, si tenemos en cuenta, que va dirigida a un alumnado que domina el lenguaje gráfico, y por lo tanto, está interesado en desarrollar dicha destreza. Los contenidos son los propios del lenguaje visual (elementos básicos, la composición, el soporte, la imagen ) y se trabajan con mayor profundidad. Vivimos rodeados de imágenes que deben ser analizadas para una mejor comprensión. En el curso de tercero, introducimos al alumnado en el acercamiento al estudio de dichas imágenes, ya sean publicitarias o propias de una obra gráfica. Descomponemos todos los elementos que forman parte en el proceso de creación y los trabajamos independientemente. Potenciaremos la capacidad de creación del alumnado con el fin de aprender a producir obras que buscan diferentes finalidades, estéticas o funcionales. Nos adentraremos en la búsqueda de nuevos materiales y procedimientos, potenciando el interés por el uso de nuevas técnicas, ya sean manuales o digitales. Por otro lado, sacaremos el máximo partido a nuestro entorno, utilizándolo como modelo de nuestras producciones y reciclando todo aquel material del que podamos sacar provecho para nuestras obras. La materia de plástica de 3º se vincula con la optativa de EPV de 4º ESO y esta a su vez, con Dibujo Técnico de 1º y 2º de Bachillerato. La materia va dirigida a aquel alumnado que manifiesta inquietudes artísticas, personas creativas, que buscan en la expresión artística una salida profesional o, simplemente, desarrollar sus conocimientos y potenciar el uso de nuevas técnicas. Dentro del mercado laboral nos encontramos con muchas profesiones que utilizan el dibujo, el color, la fotografía, etc., como instrumento de trabajo, y los alumnos deben tenerlo en cuenta desde su etapa en el instituto para no encontrarse con futuros problemas derivados de dicho desconocimiento. Algunos ejemplos donde la expresión plástica esta presente son: Arquitectura, Bellas Artes, Diseño Gráfico, Decoración, Peluquería, Algunas Ingenierías (Dibujo técnico), Esteticién, Diseño de moda, Fotografía, Topografía, Publicidad, etc.
*CULTURA CLÁSICA Descripción: -Divinidades y seres mitológicos. -Personajes literarios del mundo grecorromano. -Personajes históricos del mundo grecorromano. -Fiestas religiosas, deportes y espectáculos. -Etimologías griegas. Introducción al texto latino. Perfil del alumnado: Que tenga interés en reconocer el legado dejado por los griegos y romanos en nuestra sociedad actual, concretamente en Europa y en Las islas Canarias -Que tenga una mente abierta y tolerante para reconocer otras realidades sociales distintas a la suya de las que pueda aprender. -Que tenga curiosidad por descubrir las fuentes del conocimiento humano.
TECNOLOGÍA Descripción de la materia optativa: En este curso dentro de la asignatura de tecnología, se trabajarán los siguientes contenidos: - Bloque VI Mecanismos. o Mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. Relación de transmisión. Se realizarán clases teóricas sobre los diferentes tipos de transmisiones del movimiento (fricción, poleas, engranajes) analizando las ventajas e inconvenientes de la elección de las diferentes soluciones, y se realizarán ejercicios en que el alumnado determinará la velocidad resultante de un sistema de transmisión. Todo esto es introductorio al conocimiento de las cajas de velocidades de cualquier máquina o automóvil. Además se realizará un proyecto práctico donde el alumnado utilizará esos conocimientos teóricos para resolver un problema planteado de transmisión del movimiento. - Bloque VII Electricidad o Generación, transporte y uso de la energía eléctrica sobre el medioambiente. Se estudiarán los diferentes tipos de centrales generadoras de electricidad, tanto las tradicionales (térmicas, nucleares) como las que utilizan energías alternativas (eólicas, hidráulicas, solares). Para asimilar esos conceptos se construirá un proyecto consistente en una minicentral hidroeléctrica en el que utilizaremos la fuerza del agua para generar electricidad. - Bloque III Materiales de uso Técnico. o Obtención, propiedades y características de los materiales plásticos. Se estudiarán los diferentes tipos de plásticos, de donde se obtienen, como se fabrican, como se identifican, las técnicas y herramientas de trabajo con plásticos, así como la necesidad de su reciclaje o reutilización, es decir, su impacto medioambiental. Se realizará un proyecto práctico, realizado íntegramente con materiales plásticos, con lo que se conseguirá que el alumnado se habitúe a distinguir los diferentes tipos de plásticos y a utilizar las técnicas y herramientas apropiadas en esos trabajos. - Bloque IV Técnicas de expresión y comunicación o Conocimiento y procedimientos básicos de las hojas de cálculo. El alumnado aprenderá a utilizar la hoja de cálculo excell, con ella aprenderán a realizar presupuestos, organizar trabajos, realizar gráficos, facturas, etc. Materias a las que está vinculada Tecnología en 4º ESO, Informática
Perfil de las personas que accedan a esta materia: Cualquier alumno de la ESO, especialmente a los alumnos que les guste investigar en la solución de problemas de una manera práctica. Indicada también para los que les guste el saber el cómo funcionan las cosas. Vinculación con estudios posteriores Esta asignatura es introductoria para los conocimientos de todos los estudios de las ramas técnicas: - Universitarios o Ingenierías Industriales Mecánicos * Eléctricos * Químicos Organización o Ingeniería en diseño industrial o Ingeniería de obras públicas o Ingeniería en Topografía o Ingeniería Naval o Ingeniería de Telecomunicaciones o Arquitectura o Aparejadores (grado en construcción) o Informática. - Ciclos de grado superior o Supervisión y control de máquinas e instalaciones del buque o Navegación, pesca y transporte marítimo o Imagen o Producción de audiovisuales, radio y espectáculos o Sonido o Desarrollo de proyectos urbanísticos y operaciones topográficas o Desarrollo y aplicación de proyectos de construcción. o Desarrollo de productos electrónicos o Instalaciones electrotécnicas o Sistemas de regulación y control y control automáticos o Sistemas de telecomunicación e informáticos. o Eficiencia energética y energía solar térmica o Construcciones metálicas. o Administración de sistemas informáticos o Desarrollo de aplicaciones informáticas o Automoción o Mantenimiento de equipos industriales o Mantenimiento y montaje de instalaciones de edificios y procesos. o Prevención de riesgos profesionales. - Ciclos de grado medio o Operación, control y mantenimiento de máquinas e instalaciones del buque. o Acabados de construcción. o Equipos e instalaciones electrotécnicas o Equipos electrónicos de consumo. o Mecanizado o Soldadura y calderería o Explotación de sistemas informáticos o Carrocería o Electromecánica de vehículos. o Instalación y mantenimiento electromecánico de maquinaria y conducción de líneas. o Montaje y mantenimiento de instalaciones de frío, climatización y producción de calor.