EL PROTOCOLO AL SERVICIO DE LAS ESTRATEGIAS ORGANIZACIONALES

EL PROTOCOLO AL SERVICIO DE LAS ESTRATEGIAS ORGANIZACIONALES Máster oficial en Organización de Eventos, Protocolo Curso www.protocoloimep.com

DATOS DESCRIPTIVOS ASIGNATURA: DATOS DE LA ASIGNATURA Asignatura El protocolo al servicio de las estrategias de las organizaciones TÍTULO y Relaciones Institucionales Créditos Periodo 4,5 Primer Cuatrimestre PROFESORADO Profesor Antonio Lag Camacho Correo electrónico antonio.lag@protocoloimep.com CONTEXTUALIZACIÓN/DESCRIPTOR Las organizaciones de toda índole contemplan en su estrategia de comunicación la realización de eventos como una forma de acercamiento a sus públicos objetivos y de generación de reputación corporativa y de marca. Estos eventos deberán estar debidamente estructurados y programados para conseguir los objetivos previstos. Los contenidos de la asignatura, establecidos a partir de unos ejes temáticos, conceptuales, procedimentales y actitudinales desarrollados de modo sucesivo y complementario desde las distintas asignaturas que engloba el máster nos conducen a que en esta asignatura, integrada en la materia 3, los alumnos obtengan conocimientos y herramientas para manejar las técnicas de organización de actos en cualquier ámbito, desde una visión rigurosa, moderna, crítica y adaptada a la innovación y las nuevas tecnologías que les habilitará como profesionales competentes, como señala el descriptor de la asignatura: La gestión de eventos oficiales, no oficiales y mixtos en la estrategia de las organizaciones. El protocolo y el ceremonial como elementos clave en la estructura y programación de los eventos. Tendencias en técnicas protocolarias y de comunicación relacional. Los procesos de comunicación (publicitarios y de relaciones públicas) en la planificación y ejecución de los eventos. Los procesos de producción de noticias (newsmaking) en la planificación y ejecución de los eventos. La sociedad reclama profesionales debidamente formados, competentes en su acción profesional, que posean una visión multidisciplinar de la gestión, planificación y ejecución de los diferentes tipos de eventos, realizados en cualquier ámbito y desde cualquier óptica, dominando las técnicas protocolarias y la comunicación relacional con un punto de vista

moderno y actual, para es básica para que los egresados de este posgrado sean competentes en su acción profesional. COMPETENCIAS Competencias generales: - Adquisición de conocimientos teórico-prácticos que mejoren el desarrollo de cualquier tipo de evento. Competencias específicas: - Capacidad para conocer el estado actual de la investigación en el ámbito de la organización de eventos, el protocolo y las relaciones institucionales. - Capacidad para planificar y desarrollar, paso a paso, una investigación sobre la organización de eventos, el protocolo o las relaciones institucionales, dominando las técnicas para redactar informes expositivos, interpretativos, demostrativos y ejecutivos. - Diseñar, desarrollar y evaluar de manera avanzada la organización de un evento, teniendo en cuenta los avances establecidos en materia de protocolo y relaciones organizacionales. - Ser capaz de conocer y aplicar las herramientas más adecuadas de protocolo a los objetivos de una organización creando, implementando y evaluando con ello la toma de decisiones desde una visión estratégica. - Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas del profesional del Protocolo y Eventos. - Ser capaz de conocer la empresa y el protocolo específico en este campo, procurando la aplicación de las técnicas protocolarias, buscando las innovaciones precisas y su relación con los actos institucionales oficiales. OBJETIVOS / RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar la asignatura, los alumnos y alumnas deberá ser capaces de: - planificar las diferentes formas de organizar eventos teniendo en cuenta las estrategias de comunicación de empresas e instituciones y, en general, su estrategia. - aplicar las técnicas básicas del protocolo, el ceremonial y la organización de eventos. - aplicar las reglas básicas de la gestión y planificación a cualquier tipo de eventos. - Identificar los diferentes tipos de actos y sus particularidades.

CONTENIDOS Unidades Docentes y Temas. Unidad didáctica I. LOS EVENTOS. - Tema 1: Acontecimientos especiales. 1.1 Concepto y definiciones. 1.2 Sistematización y tipologías de acontecimientos especiales: Espontaneidad o intencionalidad de su aparición. Carácter del emisor. 1.3 Definidores de identidad y perceptores de imagen: El ceremonial como sistema definidor de los acontecimientos especiales. El protocolo como elemento ordenador del ceremonial. 1.4 Principios rectores para la organización de eventos. 1.4.1 Designación de la titularidad del evento. 1.4.2 Especificación del carácter del acto. 1.4.3 Identificación de objetivos. 1.4.4 Definición de mensaje. 1.4.5 Elaboración de listados de invitados. 1.4.6 Anfitrión, presidencia y precedencias. 1.4.7 Elección del lugar y el momento. 1.4.8 Distribución de espacios y tiempos. 1.4.9 Aplicación de criterios sistemáticos de ordenación. - Tema 2: Organización de eventos. 2.1 Análisis y clasificación de Eventos 2.2 Producción de Eventos

- Tema 3. Estrategia de las organizaciones. 3.1 Los eventos en la estrategia de comunicación de las organizaciones. 3.2 Los eventos como herramienta en las comunicaciones integradas de marketing. EVALUACIÓN - Unidad didáctica II. BASES DEL PROTOCOLO Y EL CEREMONIAL. - Tema 4: Fundamentación teórica del protocolo. 4.1 Definición de protocolo. 4.2 Normativa - Tema 5: Reglas básicas del protocolo. 5.1 Los protagonistas del protocolo: el organizador, el anfitrión y el invitado de honor. 5.2 Comunicación no verbal y semiótica. 5.2.1 Proxemia y gestión de espacios. 5.2.2 Cronemia y gestión de tiempos. 5.3 Técnicas de ordenación: 5.3.1 La presidencia de los actos. 5.3.2La precedencia de los invitados y su ordenación. 5.4 Instrumentos de ceremonial y protocolo aplicados a la gestión de los eventos. 5.4.1Comunicaciones: documentación y medios instrumentales. 5.4.2ratamientos, honores y símbolos. 5.5 Legislación básica de precedencias y símbolos. El ceremonial corporativo. Los Manuales Internos de Protocolo de las empresas.. EVALUACIÓN

METODOLOGÍA ACTIVIDAD (*) METODOLOGÍA HP (*) HNP TEORÍA Expositiva - participativa 15 5 PRACTICAS (EJERCICIOS APLICADOS) Estudio de casos y solución de problemas 15 25 PRÁCTICAS CON ORDENADOR VISITAS EMPRESAS/INSTITUCIONES CONFERENCIAS/JORNADAS Organización de visitas Expertos invitados Atención individual o consultas de 10 TUTORIAS INDIVIDUALES seguimiento de trabajos SEMINARIOS TEÓRICO-PRÁCTICO 5 10 TRABAJO DE FIN DE MÁSTER * La Comisión Académica del Master asignará a los alumnos un profesor/tutor para dirigir el TFM de los alumnos, a partir de sus perfiles e intereses profesionales. 10 17,5 TOTAL 45 67,5 NÚMERO TOTAL DE HORAS/ASIGNATURA = Nº DE CRÉDITOS ECTS X 25 HORAS 112,5 horas = 4,5 ECTS (1,8 HP + 2,7 HNP) x 25 h HP: número de horas presenciales/curso (SESIONES DEL PROFESOR EN EL AULA): 1,8 X 25 H= 45 HORAS. HNP: número de horas no presenciales/curso (TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO): 2,7 X 25 H= 67,5 HORAS.

SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN/CRITERIOS PONDERACIÓN (%) Pruebas teórico-prácticas escritas - - Observaciones del profesor - - Exposiciones orales Expresión oral adecuada y bien fundamentada en 10% conocimientos teórico técnicos. Criterios justificables. Buen uso de las TIC en las exposiciones. Asistencia teoría/prácticas 80% de asistencia. Las ausencias han de ser 20% justificadas suficientemente. Participación activa en clase. Actitud colaborativa Portafolios o cuaderno de Entrega de ejercicios basados en eventos solicitados 20% prácticas por el profesor u observados, a través de comentarios o documentación gráfica, prácticas realizadas, conclusiones, ampliaciones y reflexiones sobre los temas propuestos. Realización de trabajos dirigidos o casos prácticos Realización de un ejercicio obligatorio, a partir de una estructura definida, sobre un evento real. 50% Otras - Observaciones importantes relacionadas con la evaluación de la asignatura: Alumnos evaluación continua: Presentación en tiempo y forma de todos los trabajos. La presentación en un formato no solicitado disminuirá la nota un 20% de la calificación obtenida. La entrega a través del aula virtual fuera de plazo conlleva la calificación de cero. Exposición oral individual de la práctica obligatoria.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA FUENTE LAFUENTE, C., (2004). Técnicas de organización de actos. Manual de protocolo actualizado. Madrid: Ediciones Protocolo. FUENTE LAFUENTE, C. (2005). Manual Práctico para la organización de Eventos. Técnicas de organización de actos II, Madrid, Ediciones Protocolo. FUENTE LAFUENTE, C., (2007). Protocolo para eventos. Técnicas de organización de actos I. Madrid: Ediciones Protocolo. LÓPEZ-NIETO Y MALLO, F. (1998). La Documentación del Protocolo. Barcelona: Bayer Hermanos. LÓPEZ-NIETO Y MALLO, F. (1999). Legislación y Protocolo. Madrid: Dykinson. LÓPEZ-NIETO Y MALLO, F. (2006). Honores y Protocolo. Madrid: El Consultior de los Ayuntamientos y de los Juzgados. 3ª edición. MAQUEDA LAFUENTE, J. (2006). Protocolo Empresarial. Una estrategia de marketing. ESIC Editorial, Madrid MARÍN CALAHORRO, F. (1997). Fundamentos del protocolo en la comunicación institucional. Madrid: Síntesis.. OTERO ALVARADO, T. (2000). Teoría y estructura del ceremonial y el protocolo. Sevilla: Megablum. OTERO ALVARADO, T. (2009). Protocolo y organización de eventos. Barcelona: Editorial UOC. OTERO ALVARADO, T. (2011). Protocolo y empresa. El ceremonial corporativo: Barcelona. Editorial UOC. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL ÁLVAREZ, M. L. (2008). Nociones de protocolo desde la bibliografía de sus autoridades, en Revista Latina de Comunicación Social, 63, pp. 165-173. La Laguna (Tenerife): Universidad de La Laguna en http://www.ull.es/publicaciones/latina/_2008/15_08_vigo/ml_alvarez_rodriguez.html. ÁLVAREZ, M. L.(2008)- Protocolo y Comunicación http://www.protocoloycomunicacion.com FUENTE LAFUENTE, C., (2004). Protocolo oficial. Las instituciones españolas y su protocolo. Madrid: Ediciones Protocolo. LÓPEZ-NIETO Y MALLO, F. (2003) Manual de protocolo, 4ª ed., Barcelona, Ariel. MUIÑOS, P. (2004). El protocolo en las comidas. 2004. Madrid. Ediciones Protocolo.

URBINA, J. A. de.(1989) El arte de invitar: su protocolo, Madrid, Consejo Superior de Comunicación y Relaciones Públicas de España. URBINA, J. A. de. (1996) El Protocolo en los negocios: las reglas de oro del saber ser, estar y funcionar..., Madrid, Temas de hoy. URBINA, J. A. de. (2000) El Protocolo en los negocios: las reglas de oro del saber ser, estar y funcionar..., Madrid, Temas de hoy. URBINA, J. A. de. (2001) El Gran libro del protocolo, Madrid, Temas de hoy. URBINA, J. A. de. (2002: El Arte de invitar: su protocolo, Madrid, Temas de hoy. VILARRUBIAS SOLANES, F. (2000). Tratado de Protocolo de Estado e Internacional. Oviedo: Ediciones Nobel. XIFRA, J. (2006). Teoría y Estructura de las Relaciones Públicas.Madrid: McGraw-Hill. DIRECCIONES WEBS RELACIONADAS http://www.eventoplus.com/ www.protocol.es http://protocolarte.wordpress.com/ www.protocolo.org http://protocolocorporativo.blogspot.com http://protocoloycomunicacion.blogspot.com http://revistaprotocolo.com

2014-2015 ASIGNATURA CRONOGRAMA DE TEMPORALIZACIÓN SEMANAL DE DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES NO PRESENCIALES SEMANA UNIDAD DIDÁCTICA DESCRIPCIÓN Ejemplos: Clase de teoría, Prácticas de problemas, Tutorías grupales, etc TOTAL SEMANAL (h) DESCRIPCIÓN Ejemplos: Trabajo individual, Trabajo cooperativo, Otras TOTAL SEMANAL (h) 1 U1. T1 Intercambio de expectativas. Objetivos, metodología, contenido teórico práctico y sistema de evaluación. 2 U1. T1 Clase teórica expositiva y participativa. Visionado de vídeos 3 U1. T1. Clase teórica expositiva y participativa. Práctica de problemas. 4 U1. T1. Análisis de casos y práctica de problemas 5 U1. T2. Clase teórica expositiva y participativa. 6 U2. T3. Intercambio de expectativas. Clase teórica expositiva y participativa. 7 U2. T3. Clase teórica expositiva y participativa con visionado de vídeos y análisis de casos. 8 U2. T4. Clase teórica expositiva y participativa con análisis de casos. 9 U2. T4. Clase teórica expositiva y participativa con análisis de casos. 10 U2. T4. Clase teórica expositiva y participativa con análisis de casos. 11 U2. T4. Práctica de problemas. Análisis y conclusiones. 12 U2.T5. U2.T6 TOTAL HORAS TOTAL VOLUMEN TRABAJO DEL ESTUDIANTE Intercambio de expectativas. Clase teórica expositiva y participativa. Simulaciones y análisis. grupal individual y grupal cooperativo. cooperativo. individual y grupal. individual y grupal. colaborativo. colaborativo. colaborativo. colaborativo. individual y grupal. individual y colaborativo. 45 h. 45-48 h 67,5 h. 112,5 h.