CATÁLOGO DE SERVICIOS EDUCACIÓN Talleres Sesiones Conferencias
PRESENTACIÓN Soy Mónica Alejandra Díaz Resa, Directora de Estilo Coaching desde 2013, mi amplia trayectoria y sólida experiencia de más de 30 años en la docencia y el formarme como Experto Universitario en Coaching me permitió emprender esta actividad, siguiendo mi enorme deseo de coadyuvar al mejoramiento del estilo de vida de las personas y de nuestro entorno. Qué es Coaching? El coaching es un proceso conversacional entre el coach y el cliente, el término coach viene del francés y significa carruaje; en su definición textual, es un vehículo que lleva a una persona de un lugar a otro; en coaching de forma metafórica, el coach es el medio usado para que una persona se traslade de donde se encuentra, al lugar deseado haciendo uso de todas sus capacidades. El coaching no es terapia. La psicología ayuda a sanar el pasado y el coaching nos ubica en el presente para proyectar futuro. 2
El coaching contribuye al crecimiento y desarrollo del individuo, para que logre potenciar sus capacidades y pueda mejorar su desempeño personal, laboral y profesional. El enfoque integral del Humanismo Contemporáneo en el que sustento mi intervención como Coach, toma en cuenta que la persona: Ø Posee una tendencia a la actualización (desarrollo pleno hacia el bienestar personal y social) Ø Es un ser consciente (capacidad de reflexión y de introspección) Ø Tiene la capacidad de elegir (responsable de su ser, su pensar, su estar, su actuar) Ø Ejerce su libertad (autorrealización y de trascendencia) Ø Asume su responsabilidad (consciente, creativa y comprometida) Ø Goza de una identidad personal (originalidad, la unicidad y la singularidad) Ø Es un ser finito (actitudes de valentía, autenticidad y de congruencia) Ø Trasforma el medio (inteligente, creativo y eminentemente social) 3
Actualmente jubilada de Secretaría de Educación Pública y Certificada como Instructor- Capacitador bajo el Estándar de Competencias 0217 de impartición de Cursos de Formación del Capital Humano de manera presencial grupal, complemento lo servicios de Consultoría y Coaching con la Capacitación. ESTILO COACHING Consultoría, aporta soluciones Coaching, construye soluciones Capacitación, promueve conocimiento y desarrolla competencias 4
NUESTRA MISIÓN Acompañar a las personas en su proceso de crecimiento personal, aplicando propuestas que generen nuevas oportunidades para que diseñen su futuro, alcancen metas, consoliden liderazgos y mejoren sus estilos de vida. NUESTRA VISIÓN Deseamos ser referente como experto del Desarrollo Humano, posicionándonos en la región por nuestro excelente desempeño, contribuyendo al desarrollo personal, laboral y profesional de hombres y mujeres. NUESTROS VALORES Con responsabilidad asumimos el compromiso de desempeñarnos con pasión y entrega en todo lo que hacemos y en lo que creemos, desplegando todas nuestras capacidades para ofrecer un servicio de excelencia y profesionalismo. Con disciplina implantamos un ambiente de confidencialidad y respeto, que genere confianza en nuestros clientes, conduciéndonos con honestidad, lealtad e integridad. 5
SERVICIOS A LA EDUCACIÓN Educar no es sólo la transmisión de conocimientos sino el compromiso de despertar conciencia y posibilidades, es así, que el docente enfrenta diariamente desafíos y exigencias de su rol, que le obligan a actualizar sus conocimientos y perfeccionar sus métodos de enseñanza, para generar las condiciones adecuadas de aprendizaje y que su intervención sea de consistencia y calidad. Nos comprometemos con la educación para mejorar la calidad y la calidez del profesorado, a través de las siguientes propuestas: CAPACITACIÓN Talleres Modalidad: todos son presenciales Número de participantes: máximo de 15 personas En todos se abordan las tres áreas del aprendizaje: saber, saber hacer y saber ser. Se entregará un diploma a cada participante. 6
Taller 1: El Liderazgo como herramienta del directivo escolar Dirigido a: quienes tienen cargos de responsabilidad directiva en el ámbito educativo. Duración: 18 horas El liderazgo directivo escolar juega un rol altamente significativo, no solamente en lo administrativo, sino en lo pedagógico para favorecer la gestión del talento; el liderazgo como práctica debe influir en la calidad y prácticas de los docentes y en el impacto que éstas tienen sobre la calidad de aprendizaje de los alumnos de la escuela. De ahí la importancia que el directivo desarrolle liderazgo para que sea ejemplo, promueva su crecimiento personal y el de los otros e incida hacia el logro de la meta del colectivo escolar. Objetivo: Impulsar la eficacia del liderazgo directivo como herramienta, para otorgar mayor autonomía a la gestión escolar, de cambio en las condiciones de trabajo, motivaciones, capacidades, habilidades y satisfactores de los profesores, para que influyan de manera directa en el aprendizaje de los alumnos. Beneficios: Armoniza las aspiraciones personales con las del grupo Crea compromisos acerca de su rol y responsabilidades Impacta en el clima organizacional y de equipo de trabajo 7
Desarrolla liderazgo y facilita el crecimiento de su personal Permite la flexibilidad para cambiar los estilos de liderazgo Los resultados a largo plazo son muy positivos Taller 2: Nuevas oportunidades para el desempeño del docente Dirigido a: docentes de educación básica Duración: 18 horas El profesorado del siglo XXI, requiere asumir otro rol para enfrentar la realidad social actual, donde se coloca al docente como eje central en la evaluación de la educación. Por lo que se deben generar espacios para que pueda replantear sus propias concepciones, desarrollar competencias, implementar nuevas formas en su desempeño hacia mejorar los aprendizajes de sus alumnos y distinguir sus propios avances para satisfacción personal. Objetivo: Identificar los elementos referentes de su práctica, que le permitan diseñar mejor y argumentar de manera sistematizada su intervención, para lograr avances en los aprendizajes de sus alumnos. 8
Beneficios: Apoyará su práctica sistematizando los procesos de planeación y evaluación Desarrollará competencias para valorar y defender su desempeño Tendrá una mejor gestión de actividades, tiempo y materiales Argumentará su práctica con evidencias reales y eficaces Taller 3: La Inteligencia Emocional como estrategia del docente Dirigido a: docentes de educación básica La emoción es el ingrediente secreto del aprendizaje, dice la neurociencia, fundamental para quien enseña y para quien aprende; con este antecedente, el docente requiere de habilidades que le permitan gestionar sus propias emociones y las de sus alumnos para favorecer ambientes de aprendizaje, la Inteligencia Emocional desde su visión teórica permite desarrollar las competencias emocionales que sean herramientas para que el docente interactúe de manera eficaz dentro y fuera del aula. Objetivo: Favorecer el desarrollo de competencias emocionales en el docente, que sean herramientas para generar ambientes de aprendizaje y de convivencia sana. 9
Taller 4: La argumentación de la planeación docente. Dirigido a: directivos y docentes de educación básica Duración: 6 horas La planeación didáctica, es el elemento principal en la práctica del docente y el escenario anticipado para favorecer los aprendizajes en las y los alumnos, por ello resulta importante que ésta reúna todos los elementos para argumentarla y darle dirección a su intervención. Objetivo: Reafirmar la conceptualización de la práctica docente para diseñar la planeación didáctica argumentada, que sea el referente para el desempeño del docente y el avance de los aprendizajes en los alumnos. 10
COACHING Coaching Docente Modalidad: presencial, de equipo Número de participantes: máximo de 15 personas Se entregará un diploma a cada participante. El coaching docente permite a todos los actores involucrados en el proceso de enseñanza- aprendizaje replantear su rol y hacerse cargo del mismo, así como darle sentido. Objetivo: Ayudar a descubrir y liberar en el participante el propio potencial, para que logre asumir en el colectivo con más confianza su responsabilidad. Beneficios Crea identidad con los compromisos de la institución educativa y genera recursos para cumplirlos Mejora los métodos de enseñanza Facilita y da sentido a la práctica Impulsa el autoaprendizaje Brinda herramientas para mejorar la comunicación y trabajo en equipo Sesiones: 8 de 6 horas cada una 11
4 Fases: 1ª. Diagnóstico (sesión 1) Análisis de la situación actual Definición de la situación deseada 2ª. Alineación (sesiones 2 y 3) Diseño del plan de acción Asignación de responsabilidades Compromisos y acuerdos 3ª. Desarrollo (sesiones 4, 5,6 y 7) Aplicación de la estrategia Seguimiento y retroalimentación Consolidación del cambio 4ª. Evaluación (sesión 8) Cierre de la intervención Plan de mantenimiento Coaching para padres y madres de familia Educar con inteligencia Modalidad: presencial Duración: 8 sesiones, mensual de 90 minutos Número de participantes: máximo de 30 personas Se entregará un diploma a cada participante. 12
Objetivo: Crear un espacio de introspección y reflexión para que los padres y madres de familia tomen conciencia de la gran responsabilidad de educar a sus hijos y la asuman de una manera más inteligente y eficaz de acuerdo a la realidad de su contexto. Beneficios: Trabajo colaborativo Toma de conciencia Desarrollo de nuevas habilidades Cambio de creencias Mejora de las relaciones Manejo de las emociones Pensamiento positivo Identificación de comportamientos Establecimiento de límites y reglas CONFERENCIAS Mujer, conciencia y poder Coaching una opción práctica para el desarrollo personal El reto: ser docente 13
Es importante señalar que además de los temas presentados, se pueden diseñar algunos otros talleres y conferencias de acuerdo a los requerimientos específicos. COSTOS: 4 horas $2,200.00 + IVA Talleres Foráneos 18 horas + $2,000.00 $9,900.00 + IVA Foráneos + $6,000.00 Coaching Docente Sesión de 6 3,500.00 Foráneos horas + IVA + $2,000.00 Coaching para padres y madres de familia Sesión de 90 $370.00 minutos + IVA CONFERENCIAS $1,250.00 Foráneos + IVA + $2,000.00 Los costos incluyen material digital e impreso para las actividades. 14