NYS COMMON CORE MATHEMATICS CURRICULUM Lesson 1 Homework Busca los objetos que son iguales y coloréalos del mismo color. Lesson 1: Analyze to find two objects that are exactly the same or not exactly the same. Date: 6/6/14 1.A.9 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
NYS COMMON CORE MATHEMATICS CURRICULUM Lesson 2 Homework K 1 Son iguales? Circula tu respuesta. Explica por qué a un adulto o a un amigo. Son éstos iguales? SÍ NO Son éstos iguales? SÍ NO Son éstos iguales? SÍ NO Lesson 2: Date: Analyze to find two similar objects these are the same but.. 6/6/14 1.A.18 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
Lesson 3 Homework Dibuja algo que usarías con cada uno. Explica por qué. Dibuja una imagen de 2 cosas que se utilizan juntos. Explica por qué.. Date: Lesson 3: 1.A.27
Lesson 4 Homework Circula las cosas que son del mismo grupo y subraya las cosas que van en otro grupo. Dile a un adulto por qué las cosas en cada grupo van allí. Date: Lesson 4: Classify items into two pre---determined categories. 5/10/13 1.B.10
NYS COMMON CORE MATHEMATICS CURRICULUM This homework is Cut and Paste. Do not copy back-to-back. Lesson 5 Homework Recorta las ilustraciones y pégalas donde pertenezcan. Escribe cuántas hay. Lesson 5: Classify Items into 3 categories, determine the count in each and reason about how the last number named determines the whole. Date: 5/10/13 1.B.18
biblioteca Lesson 5 Homework número: escuela número: tienda número 2012 Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org Lesson 5: Classify items into 3 categories, determine the count in each and reason about how the last number named determines the whole. Date: 5/10/13 1.B.19
Lesson 6 Homework Haz una línea para colocar cada tesoro en su caja correspondiente. 2 3 4 Lesson 6: Sort categories by count. Identify categories with two, three, and four within a given scenario. 1.B.27 5/10/13A
Lesson 7 Homework Cuenta los grupos de figuras que son iguales. Colorea los grupos de figuras utilizando el código de colores. 1 2 3 4 5 negro azul marrón rojo amarillo Lesson 7: Sort by count in vertical columns and horizontal rows (linearconfigurationto5). Match to numerals on cards. 1.C.9 5/10/13A
Lesson 8 Homework Cuenta y circula el número que indica cuántos hay. 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 Lesson 8: Answer how many questions to 5 in linear configurations (5- group) with 4 in an array configuration. Compare ways to count 5 fingers. 1.C.16 5/10/13A
Lesson 9 Homework Cuenta los puntos y encierra en un cuadro el número correcto. Colorea el mismo número de puntos a la derecha como los que están sombreados a la izquierda para mostrar los pares ocultos. 3 4 5 3 4 5 3 4 5 3 4 5 Lesson 9: With in linear and array dot configurations of numbers 3, 4, and 5 find Hidden partners. 1.C.23 5/10/13A
Lesson 10 Homework K Cuenta cuántos hay. Dibuja un cuadrado alrededor del número. Luego, colorea 3 de los círculos en cada grupo. 3 4 5 3 4 5 3 4 5 3 4 5 3 4 5 3 4 5 Habla con un adulto en la casa sobre los pares ocultos que has encontrado. Lesson 10: With in circular and scattered dot configuration f numbers 3, 4, and 5 find hidden partners. 1.C.32 5/10/13
Lesson 11 HOmework Alimenta a los perritos! Aquí tienes 3 huesos. Dibuja líneas para conectar cada hueso con un perrito de modo que uno de los perritos reciba 2 huesos y el otro reciba 1. Colorea las figuras para mostrar 1+4. Utiliza tus 2 colores preferidos. Cuántas figuras hay? Circula el número. 1 2 3 4 5 Lesson 11: Model decompositions with materials, drawings, and expression. Date: 5/10/13 1.C.41
Lesson 12 Homework Cuántos hay? Haz una línea que conecte cada dibujo con el número correspondiente. 0 1 2 3 Escribe el número que falta., 1, 2, 3 0,, 2, 3 Lesson 12: Understandthemeaningof0; Write the Numeral 0 Date: 5/10/13 1.D.11
Lesson 13 Homework Dibuja (dos) cosas que ves en la cocina. Cuántas? Dibuja (uno) de tus amigos. Cuántos? Dibuja (tres) cosas con las que te gusta jugar. Cuántas? Lesson 13: Orderandwritenumerals0 3toanswerHowMany? questions. Date: 5/10/13 1.D.19
Lesson 13 Homework Cuántos monos tienes? Escribe los números que faltan. 3,2,, 0,,,3 Lesson 13: Order and write numerals 0 3 to answer How Many? questions. Date: 5/10/13 1.D.20
Lesson 14 Homework Colorea las camisetas para que 1 sea roja y 2 sean verdes. Hay camisetas. =1+. Colorea las pelotas para que 2 sean amarillas y 1 sea azul. Hay pelotas. =2+ Escoge dos tipos de frutas. Dibuja algunas de ellas en el plato para demostrar que 3 = 2 + 1. frutas = frutas + fruta. = +. Lesson: 14 Date: 2012 Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org Write numerals 1 3. Represent decompositions with materials, 5/10/13
Lesson 15 Homework Cuenta las figuras y escribe los números. Marca cada figura mientras cuentas. Cuántos? Escribe los números que faltan 0, 1,, 3,,,, 3, 2, 1, Lesson 15: Order and write numerals 4 and 5 to answer how many questions in categories; sort by count. 5/10/13 1.D.35
Escribe los números que faltan. Lesson 16 Homework 1, 2,, 4, 5,, 3, 2,, 3, 2, 1,, 1, 2,, 4 Dibuja 3 peces rojos y 1 pez verde. Cuántos peces hay en total? Hay peces. 3 peces y 1 pez forman peces. 4 es igual a y. Dibuja 2 caras felices y 3 caras tristes. Cuántas caras hay en total? Hay 2 caras y 3 caras forman caras. caras. 5 es igual a y. Lesson 16: Write numerals 1-5 in order. Answer and make drawings of decompositions with totals of 4 and 5 without equations. 5/10/13 1.D.43
Lesson 17 Homework Colorea 4. Colorea 5. Colorea 6. Conecta los cuadros que tengan el mismo número de objetos. Lesson 17: Count 4 6 objects in vertical and horizontal linear configurations and array configurations. Match 6 objects to the numeral 6. 1.E.9 5/10/13
Lesson 18 Homework Colorea 6 Colorea 5 Circula 6 globos. Lesson 18: Count 4-6 objects in circular and scattered configurations. Count 6 items from out of a larger set. Write numerals 1-6 in order. 5/10/13 1.E.18
Lesson 19 Homework Haz una línea desde el número hasta el grupo que iguala. 3 4 5 6 7 Completa los números que faltan., 5,, 7 7, 6,, 4,, 2 1,, 3,, 5,, 7,, 5,,, 2, 1 Lesson 19: Count 5 7 linking cubes in linear configurations. Match with numeral 7 Count on fingers from 1 to 7 and connect to 5- group images. 5/10/13 1.E.26
Lesson 20 Homework Cuántos hay? Escribe el número en el cuadro. Lesson 20: Reason about sets of 7 varied objects in circular and scattered configurations. Find a path through the scattered configuration. Writenumeral7.Ask, Howisyoursevendifferentthanmine? 1.E.34
Lesson 20 Homework K 1 Cuenta cuántos hay y escribe el número en el cuadro. Haz una línea para mostrar cómo contaste las estrellas. Cuenta cuántos hay y escribe el número en el cuadro. Haz una línea para mostrar cómo contaste los círculos. Lesson 20: Reason about sets of 7 varied objects in circular and scattered configurations. Find a path through the scattered configuration. Writenumeral7.Ask, How is your seven different than mine? Date: 5/10/13 1.E.35
Lesson 21 Homework Colorea 4 cuadrados en azul. Colorea 4 cuadrados en amarillo. Cuenta y escribe el número de cuadrados en el cuadro. Colorea 4 cuadrados en verde. Colorea 4 cuadrados en marrón. Cuenta y escribe el número de cuadrados en el cuadro. Lesson 21: Compare counts of 8 in linear and array configurations. Match with numeral 8. Date: 5/10/13 1.E.43
Lesson 21 Homework Cuenta y escribe el número en el cuadro. Lesson 21: Compare counts of 8 in linear and array configurations. Match with numeral 8. Date: 5/10/13 1.E.44
Lesson 22 Homework Dibuja 8 cuentas alrededor del círculo. Colorea 8. Dibuja una línea para mostrar el camino en que contaste. Lesson 22: Arrange and strategize to count8beans in circular (around a cup) and scattered configurations. Write numeral 8. Find a path through the scatter set and compare paths with a partner. 1.E.52
Lesson 22 Homework Cuenta cuántos hay y escribe el número total dentro de cada cuadro. Lesson 22: Arrange and strategize to count 8 beans in circular (around a cup) and scattered configurations. Write numeral 8. Find a path through the scatter set and compare paths with a partner. 1.E.53
Lesson23 Homework Colorea 9 figuras. Colorea 9 figuras. Dibuja 9 figuras. Dibuja 9 figuras en un orden diferente. Lesson 23: Organize and count 9 varied geometric objects in linear and array (3 threes) configurations. Place objects on5- group dot mate. Matchwithnumeral9.GK M1 TF L23 1.F.11
Lesson 25 Problem Set Númera los círculos del 1 al 9. Colorea 9 círculos. Dibuja 9 cuentas en la pulsera. Cuenta y escribe el número en el cuadro. Lesson 25: Count 10 objects in linear and array configurations (5 and 5). Match with numeral 10. Place on the 5- group dot mat. Dialogue about 9 and 10 on the mat. Write number 10. Date: 5/10/13 2012 Common Core, Inc. All rights reserved. commoncore.org 1.F.20
Lesson 25 Homework Colorea 9 cuadrados. Colorea 1 cuadrado de un color diferente. Colorea 9 cuadrados. Colorea 1 cuadrado de un color diferente. Col orea 5 cuadrados. Colorea 5 cuadrados de un color diferente. Dibuja 10 círculos en una línea. Colorea 5 círculos en rojo. Colorea 5 círculos en azul. Dibuja 5 círculos más debajo de la hilera de círculos. Colorea 5 círculos en rojo. Colorea 5 círculos en azul. 1.F.29
Lesson 26 Homework Dibuja 5 triángulos en una hilera. Dibuja por debajo otra hilera de 5 triángulos más. Cuántos triángulos dibujaste en total? Escribe el número en el cuadro. Cuántos hay? Cuántos hay? Lesson 26: Day 2 of Lesson25. Include writing the numeral 10. Date: 5/10/13 1.F.37
Lesson 27 Homework Dibuja suficientes para completar 10. Dibuja suficientes para completar 10. Lesson 27: Count 10 objects and move between all configurations. Date: 5/10/13 1.F.45
Lesson 28 Homework Inventa un cuento sobre 10 cosas que hay en tu casa. Dibuja para mostrar tu cuento. Prepárate para compartir tu cuento en la escuela mañana. Date: 5/10/13 1.F.54
Lesson 29 Homework This homework has Cut and Paste on the second page. Do not copy back-to-back. Cuenta los puntos. Escribe en el círculo cuantos hay. Dibuja el mismo número de puntos debajo del círculo, pero en lugar de al un lado del otro, dibuja de arriba hacia abajo. El número 6 ya está dibujado. 6 Lesson 29: Date: 5/10/13 Order and match numeral and dot cards from 1 to 10. State1 more than a given number. 1.G.11
NYS COMMON CORE MATHEMATICS CURRICULUM Lesson 29 Homework Haz tus propias tarjetas en grupos de 5. Corta las tarjetas sobre la línea de puntos. En uno de los lados, escribe uno de los números del 1 al 10. En el otro lado muestra el número con puntos, en un grupo de 5 que va con el número Lesson 29: Order and match numeral and dot cards from 1 to 10. State 1 more than a given number. Date: 8/19/14 1.G.12 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
NYSCOMMON Lesson 30 Homework Dibuja los escalones que faltan. Escribe los números debajo de cada escalón. Pide a alguien que te ayude a escribir sobre lo que piensas que el oso bebé va a hacer ahora que lo has ayudado a llegar a su casa. Usa el reverso de esta hoja para escribir tu respuesta. Lesson 30: Date: 5/10/13 Exploration: Make math stairs from 1 to 10 in cooperative groups. 1.G.22
NYSCOMMON Lesson 30 Homework Dibuja un cubo más en cada escalón para que la cantidad de cubos corresponda con el número. Di mientras dibujas, "1. Uno más son dos. 2. Uno más son tres. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lesson 30: Date: 5/10/13 Exploration: Make math stairs from 1 to 10 in cooperative groups. 1.G.23
Lesson 31 Homework Dibuja un cuadrado más. Colorea todos los cuadrados y escribe cuántos hay. Dibuja una nube más. Colorea todas las nubes y escribe cuántas hay. Lesson: 31 Date: Arrange, analyze, and draw one more upto10 in configurations other than towers.gkm1 TGL31 5/10/13 1.G.33
Lesson 32 Homework Escribe los números que faltan:, 2,,,, 6, 7,,, 10 Dibuja una X o un O para mostrar 1 más: xx X xxxx x oooo OOO oooo o ooo O O O O Cuenta a alguien el cuento de "1 más... y luego 1 más". Haz un dibujo sobre tu cuento. Lesson32: Arrange, analyze, and draw sequences of quantities of 1 more, beginning with numbers other than 1. 1.G.42 Date: 5/10/13
NYS COMMON CORE MATHEMATICS CURRICULUM Lesson 33 Homework Haz tarjetas en grupo de 5. Corta las tarjetas sobre la línea de puntos. De un lado, escribe uno de los números del 1 al 10. En el otro lado, muestra la imagen con puntos, en grupo de 5, que va con el número. Mezcla las tarjetas y practica ordenándolas en la manera o forma de "1 menos". Lesson 33: Order quantities from 10 to 1 and match numerals. Date: 6/6/14 1.H.11 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
NYS COMMON CORE MATHEMATICS CURRICULUM Lesson 34 Homework Cuenta y colorea los triángulos. Dibuja un grupo de triángulos que tenga uno menos. Escribe cuántos dibujaste. Cuenta y colorea las peras. Dibuja un grupo de peras que tenga uno menos. Escribe cuántas dibujaste. Lesson 34: Count down from 10 to 1, and state 1 less than a given number. Date: 6/6/14 1.H.19 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
NYS COMMON CORE MATHEMATICS CURRICULUM Lesson 35 Homework Cuenta y colorea los cubos en la torre. Tacha el cubo de arriba y escribe el número. Continúa a la siguiente torre con 1 cubo menos hasta que ya no quede ninguna torre. Lesson 35: Arrange number towers in order from 10 to 1, and describe the pattern. Date: 6/6/14 1.H.28 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
NYS COMMON CORE MATHEMATICS CURRICULUM Lesson 36 Homework Fetcha Dibuja las pulseras para mostrar "1 menos" que el número en el cuadro. Si falta el número, escríbelo en el cuadrado. 10 9 5 4 Completa los números que faltan.,, 8, 7,,,, 3, 2, 1, Lesson 36: Arrange, analyze, and draw sequences of quantities that are 1 less in configurations other than towers. Date: 8/19/14 1.H.37 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
NYS COMMON CORE MATHEMATICS CURRICULUM Lesson 37 Homework Cuenta cuántos hay en cada grupo. Escribe el número en el cuadro. Circula el grupo más pequeño. Lesson 37: Culminating Task. Date: 6/6/14 1.H.42 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.
NYS COMMON CORE MATHEMATICS CURRICULUM Lesson 37 Homework Dibuja algunos juguetes que te gusten. Dibuja algunos alimentos saludables. Cuántos hay? Cuántos hay? Lesson 37: Culminating Task. Date: 6/6/14 1.H.43 2014 Common Core, Inc. Some rights reserved. commoncore.org This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License.