Curriculum Overview SPANISH Grade 4 Term 1 PLAN LECTOR: PRIMER BIMESTRE TÍTULO DEL TEXTO AUTOR EDITORIAL El jorobado y otros cuentos Vincens Vives de Las mil y una noches Criteria/Topics Learning Outcomes Activities Methods of Assessment Resources EXPRESIÓN ORAL Intervención oral 1. La comunicación Exposiciones orales 2. La descripción de Esfuerzo una tradición Actitud y 1. Anselmo 2. Sinónimos 3. Carnavales en el Perú 4. Los antónimos Escucha con atención las opiniones de sus compañeros sobre sus cuento. Emplea gestos, sonidos y lenguaje corporal según su personaje en el sketch. Expresa con claridad el mensaje que quiere transmitir al receptor durante el sketch. Describe una tradición con voz clara y dando detalles. Describe la tradición empleando gestos y lenguaje corporal. Responde a las preguntas de sus compañeros aclarando la descripción. Identifica personajes, lugares, tiempo y situaciones en el cuento leído. Ordena la secuencia del cuento enumerando las expresiones. Infiere el significado de las palabras según el contexto del cuento leído. Completa una tabla con palabras sinónimas. Reemplaza verbos y palabras por su sinónimo en las Identifica personajes, lugares y situaciones en la noticia leída. Infiere el significado de las palabras según el contexto de la noticia leída. Identifica los antónimos en las actividades presentadas. Escucha opiniones sobre su cuento. Expresión de distintas formas de comunicación a través de un sketch. Escucha con atención las descripciones que realizan sus Descripción de una tradición Escucha intervenciones de sus Lectura del cuento. Opinión sobre el cuento. Inferencia de situaciones en el cuento. Reconocimiento de sinónimos. Lectura de la noticia cultural Opinión sobre la noticia. Inferencia de situaciones en la noticia. Reconocimiento de antónimos. comportamiento Dictados Prácticas Tareas Examen mensual Examen bimestral Autoevaluación Libro Habla de Norma Cuaderno de trabajo Cuaderno Pizarra Plumones Papelógrafos Hojas bond y de colores. Diccionario Colores Hojas de aplicación
PRODUCCIÓN DE TEXTOS 1. El cuento 2. Noticia cultural ORTOGRAFÍA 1. El punto y la mayúscula 2. La coma GRAMÁTICA 1. El enunciado y la oraciones 2. La oración según la intención del hablante 3. El sustantivo: clases ANÁLISIS DE IMAGEN 1. Los símbolos y los íconos 2. El periódico Escribe un cuento teniendo en cuenta sus partes: inicio, nudo y desenlace. Escribe una noticia cultural siguiendo el esquema. Aplica las reglas del uso de la mayúsculas y el punto en frases, oraciones y párrafos. Aplica las reglas del uso de la coma en las Clasifica las oraciones según la intención del hablante. Diferencia las clases de sustantivos en las Diseña en grupo un ícono para su aula o colegio. Realiza una encuesta de opinión sobre el periódico presentando al final las conclusiones. Escritura de un cuento siguiendo un esquema. Escritura de una noticia cultural. Aplicación de las reglas de uso de la mayúscula y el punto. Aplicación de las reglas de uso de la coma. Identificación de frases y oraciones. Identificación de oraciones según el hablante. Identificación de las clases de sustantivos. Elaboración de un ícono. Identificación de las secciones de un periódico.
Curriculum Overview SPANISH Grade 4 Term 2 PLAN LECTOR: SEGUNDO BIMESTRE TÍTULO DEL TEXTO AUTOR EDITORIAL El gigante egoísta y otros Oscar Wilde Vincens Vives cuentos Criteria/Topics Learning Outcomes Activities Methods of Assessment Resources EXPRESIÓN ORAL 1. La narración oral 1. La fiesta de la Mamacha Candelaria 2. Los conectores lógicos 3. La Achique 4. El tema Expresa su opinión sobre el texto leído con espontaneidad. Describe una fiesta patronal de su ciudad teniendo en cuenta los detalles de la misma. Escucha la opinión de sus compañeros sobre su texto descriptivo aceptando sus sugerencias para mejorarlo. Expresa con palabras sencillas su opinión sobre la leyenda. Narra un cuento con voz y gestos adecuados. Escucha con atención la narración de sus Identifica datos, lugares y situaciones en el texto descriptivo. Infiere el significado de las palabras según el contexto del texto descriptivo. Identifica los conectores lógicos según sus tipos en las Identifica datos, lugares y situaciones en la leyenda. Infiere el significado de las palabras y situaciones según el contexto de la leyenda. Interpreta la leyenda con sus propias palabras. Identifica el tema en los textos presentados. Identifica las características de una leyenda después de leer el ejemplo presentado. Escucha exposiciones de sus compañeros Descripción de una pintura Narración de un cuento Expresión con palabras sencillas. Lectura del texto descriptivo. Opinión sobre el texto descriptivo Inferencia de situaciones en el texto Reconocimiento de conectores lógicoslectura de una leyenda Opinión sobre la leyenda Inferencia de situaciones en la leyenda Interpretación de la leyenda Reconocimiento del tema en los textos presentados. PRODUCCIÓN Diferencia las clases de artículo en las Identificación de artículos en Intervención oral Exposiciones orales Esfuerzo Actitud comportamiento Dictados Prácticas Tareas Examen mensual Examen bimestral Autoevaluación y Libro Habla de Norma Cuaderno de trabajo Cuaderno Pizarra Plumones Papelógrafos Hojas bond y de colores. Diccionario Colores Hojas de aplicación
ESCRITA 1. El texto descriptivo 2. El esquema ORTOGRAFÍA 1. Uso de g y j 2. La sílaba tónica y átona 3. Palabras según el acento GRAMÁTICA 1. El artículo 2. El adjetivo 3. Concordancia entre sustantivo y adjetivo ANÁLISIS DE IMAGEN La pintura Identifica los adjetivos según su clase. Utiliza conectores lógicos en la redacción de un texto. Aplica las reglas del uso de la g y j en las Escribe un texto descriptivo siguiendo un esquema. Elabora una ficha bibliográfica sobre la pintura que eligió teniendo en cuenta los datos del autor. Completa dos fichas de apreciación artística teniendo en cuenta las pinturas que más llamaron su atención en la visita al museo o galería de arte. Escritura de oraciones teniendo en cuenta la concordancia entre sustantivo y adjetivo. Identificación de la sílaba tónica y átona en las palabras. Identificación de palabras de acuerdo a su sílaba tónica. Aplicación de reglas de tildación en las palabras agudas, graves o llanas. Elaboración de un esquema de llaves para organizar las ideas de un texto. frases, oraciones y párrafos. Identificación de las clases de adjetivos. Aplicación de las reglas de uso de g y j. Escritura de un texto descriptivo Descripción de una pintura Elabora un álbum de pinturas. Identificación de concordancia entre sustantivo y adjetivo Escritura de oraciones teniendo en cuenta la concordancia entre sustantivo y adjetivo Identificación de la sílaba tónica y átona en las palabras. Identificación de palabras de acuerdo a su sílaba tónica. Aplicación de reglas de tildación en las palabras agudas, graves o llanas. Elaboración de un esquema de llaves para organizar las ideas de un texto.
Curriculum Overview SPANISH Grade 4 Term 3 PLAN LECTOR: TERCER BIMESTRE TÍTULO DEL TEXTO AUTOR EDITORIAL El pequeño Nicolas Alfaguara Criteria/Topics Learning Outcomes Activities Methods of Assessment Resources EXPRESIÓN ORAL 1. La retahíla 2. Los trabalenguas y Intervención oral Exposiciones orales Esfuerzo los chistes Actitud y Expresa el resumen de un texto con espontaneidad. Escucha con atención la narración de los resúmenes de sus Recita una retahíla con voz y entonación adecuada. Expresa espontáneamente su opinión sobre la biografía leída. Escucha con atención la participación de sus Expresión del resumen de un texto. Expresión de una retahíla. de los trabalenguas y los chistes. Organización de actividad de presentación de chistes o trabalenguas. Expresión de un trabalenguas o un chiste. Escucha la participación de sus comportamiento Dictados Prácticas Tareas Examen mensual Examen bimestral Autoevaluación Libro Habla de Norma Cuaderno de trabajo Cuaderno Pizarra Plumones Papelógrafos Hojas bond y de colores. Diccionario Colores Hojas de aplicación 1. Reglas que salvan vidas 2. Ideas principales y secundarias 3. La dama del desierto 4. el prefijo PRODUCCIÓN ESCRITA 1. El resumen 2. La autobiografía ORTOGRAFÍA 1. Diptongo, hiato y triptongo 2. Uso b y v Identifica datos en el texto informativo. Infiere el significado de expresiones según en contexto del texto informativo. Identifica las ideas principales y secundarias en los textos presentados. Identifica datos de la biografía leída en las Infiere información según el contexto de la biografía leída. Identifica prefijos en las actividades presentadas Identifica los pronombres adecuados en las Escribe los pronombres adecuados en las Identifica el diptongo, hiato y triptongo en las palabras de las Elabora el resumen de un texto leído Elabora un libro de resúmenes Lectura de un texto informativo Opina sobre el texto informativo Inferencia de expresiones en el texto informativo. Reconocimiento de ideas principales y secundarias en el texto. Lectura de una biografía Opinión sobre la biografía Inferencia de datos presentados en la biografía. Identificación de prefijos. Escucha la participación de sus Identificación y escritura de pronombre personales, posesivos y relativos. Identificación y escritura de pronombres personales, posesivos y relativos. Identificación del diptongo, hiato y triptongo en las palabras.
GRAMÁTICA 1. El pronombre 2. El verbo ANÁLISIS DE IMAGEN 1. La historieta archivando los resúmenes hechos por sus Reconoce el verbo en las actividades presentadas. Analiza el número, persona y tiempo de los verbos en las actividades propuestas Completa oraciones con verbos teniendo en cuenta el número, persona y tiempo. Identifica los tiempos del verbo en un texto. Aplica las reglas de uso de b y v en las Escribe su autobiografía siguiendo el esquema propuesto. Organiza un mural con las autobiografías de sus Elabora una historieta siguiendo indicaciones. Elaboración de un resumen de un texto. Expresión del resumen de un texto. Elaboración de un libro de resúmenes. Reconocimiento del verbo en oraciones. Identificación de número, persona y tiempo del verbo. Aplicación de las reglas de uso de b y v. Lectura de una autobiografía Escritura de su autobiografía. de los trabalenguas y los chistes. Organización de actividad de presentación de chistes o trabalenguas. Expresión de un trabalenguas o un chiste. de una historieta. Elaboración de una historieta.
Curriculum Overview SPANISH Grade 4 Term 4 PLAN LECTOR: CUARTO BIMESTRE TÍTULO DEL TEXTO AUTOR EDITORIAL El secuestro de la Alfaguara bibliotecaria Criteria/Topics Learning Outcomes Activities Methods of Assessment Resources Expresa espontáneamente su opinión sobre Análisis de un poema. Intervención oral el poema leído. Exposiciones orales Expresa un poema con voz y gestos de un poema. Esfuerzo adecuados. Expresión de un poema. Actitud y Escucha con atención la participación de sus Organización de actividad de comportamiento presentación de poemas. Dictados Comenta con sencillez una situación de Escucha la participación de sus Prácticas diversión con su familia. Tareas Juega al gran Bonetón con entusiasmo Socialización de un juego. Examen mensual Comenta con sus compañeros lo que pueden Examen bimestral hacer para proteger a todas las criaturas. Autoevaluación Expresa espontáneamente su opinión sobre el texto instructivo leído. Escucha con atención las sugerencias de sus compañeros en relación a su texto leído. EXPRESIÓN ORAL 1. La declamación 1. Es el cebiche peruano 2. El sufijo 3. Recomendaciones a un viajero ecológico 4. Las palabras homófonas Infiere el significado de frases del poema leído. Identifica sufijos en las actividades presentadas. Diferencia los sufijos aumentativos de los diminutivos en las Analiza el poema presentado respondiendo a las preguntas. Identifica las características de un poema en el ejemplo presentado. Infiere información en relación al texto leído. Identifica palabras homófonas en las Identifica las características de un texto Lectura de un poema. Opinión de un poema. Inferencia de frases de un poema. Identificación de sufijos en las palabras. Reconocimiento de sufijos aumentativos y diminutivos. Análisis de un poema de un poema. Lectura de un texto instructivo. Opinión sobre el texto instructivo. Inferencia de información en relación al texto. Análisis de un texto instructivo. Libro Habla de Norma Cuaderno de trabajo Cuaderno Pizarra Plumones Papelógrafos Hojas bond y de colores. Diccionario Colores Hojas de aplicación
instructivo en el ejemplo presentado. Reconoce las características del diálogo escrito en el ejemplo presentado. de un texto instructivo. Identificación de palabras homófonas. PRODUCCIÓN DE TEXTOS 1. El poema 2. El texto instructivo ORTOGRAFÍA 1. Uso de c, s y x 2. Uso de h GRAMÁTICA 1. El verbo: simple y compuesto 2. El sujeto y el predicado: núcleos ANÁLISIS DE IMAGEN 1. El volante Identifica los verbos de forma simple y forma compuesta en las actividades presentadas. Escribe los verbos en forma simple o compuesta en las Aplica las reglas de uso de c, s y x en las Utiliza sufijos aumentativos y diminutivos en las Escribe un poema siguiendo indicaciones. Señala el sujeto y el predicado en las oraciones presentadas. Identifica los núcleos del sujeto y del predicado en las Identifica las características de un texto instructivo en el ejemplo presentado. Identifica las características de los volantes en el ejemplo presentado. Elabora un afiche promoviendo el turismo ecológico. Aplica las reglas de uso de la h en las Elabora un libro con los textos instructivos de sus Diseña volantes teniendo en cuenta sus características. Identificación de verbos de forma simple y compuesta. Aplicación de las reglas de uso de c, s y x. Escritura de un poema. Reconocimiento del sujeto y el predicado en oraciones. Identificación de los núcleos del sujeto y del predicado. Aplicación de las reglas de uso de la h. Escritura de un texto instructivo. Elaboración de un libro con textos instructivos. Diseño de volantes. de un diálogo escrito.
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL PRODUCCIÓN DE TEXTOS CUADRO DE CAPACIDADES PRIMARIA SECUNDARIA Expresa Predice Describe Identifica Opina Selecciona Escucha Discrimina Narra Analiza Respeta Interpreta Cede Infiere Utiliza Aplica Evalúa Reconoce Lee Infiere Opina Produce Escribe Utiliza Maneja Revisa Corrige Reescribe Edita Tilda Aplica Socializa Enjuicia Predice Identifica Discrimina analiza Jerarquiza Recrea Interpreta Infiere Organiza Sintetiza Elabora Evalúa Enjuicia Predice Identifica Imagina Selecciona Organiza Utiliza Diseña Elabora Evalúa Enjuicia