BASES DE LLAMADO A CONCURSO PÚBLICO PARA PROVEER EL CARGO DE DIRECTOR(A) DE ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL DEPENDIENTE DE LA CORPORACIÓN MUNICIPAL DE

BASES DE LLAMADO A CONCURSO PÚBLICO PARA PROVEER EL CARGO DE DIRECTOR(A) DE ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL DEPENDIENTE DE LA CORPORACIÓN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN Y SALUD DE SAN BERNARDO

BASES DE CONVOCATORIA La Corporación Municipal de Educación y Salud de San Bernardo, en adelante e indistintamente la Corporación, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL N 1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley Nº 19.070, que aprobó el estatuto de los profesionales de la educación; y a lo dispuesto por la ley 20501 del 26 de febrero de 2011 en el Decreto Supremo N 453, de 26 de Noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo N 215 de 9 de Junio de 2011 y N 119 del 9 de abril de 2012, del Ministerio de Educación; convoca al presente concurso público, para la provisión del cargo de: DIRECTOR DE LICEO MUNICIPAL 1 IDENTIFICACIÓN DEL CARGO. Establecimiento LICEO VALLE DE LLUTA RBD 25009-0 Horas 44 Jornadas Doble Jornada Escolar Básica y Vespertina Adultos Dirección Avda. Lo Blanco 1659 Municipio San Bernardo Dependiente de Corporación Municipal de Educación y Salud de San Bernardo Niveles 1er nivel de transición a 8vo básico y enseñanza de adultos. Especialidad Educación de Adultos Región Metropolitana Ciudad Santiago Fecha de vacancia 28 febrero 2011 Página 2 de 23

2 CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 1.- ANTECEDENTES GENERALES: Tipo de establecimiento: Municipal Nivel Educativo: Preescolar [X] Básica [X] Media CH [] Media TP [] Adultos[X] Ubicación: Urbano [X] Rural [_] Programas: SEP [X] PIE [X] Otros [_] Especificar: Población escolar: Matrícula últimos 4 años: SIMCE 2009 2010 2011 2012 873 927 795 837 Años 2 básico 4 básico 8 básico Leng. Leng. Mat. Leng. Mat. 2011 234 227 219 215 2012 194 233 230 Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): Básica 90,3% Concentración de alumnos prioritarios: 629 Estructura según género: Masculino [_] Femenino [_] Mixto [X] Fuentes: SUBVENCIONES CORPORACIÓN, JUNAEB, COMUNIDAD ESCOLAR Página 3 de 23

3 ORGANIGRAMA CORPORACIÓN MUNICIPAL 4 PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO. 4.1 Misión. Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación de las actividades educativas del Establecimiento Educacional. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por la Corporación Municipal de Educación y Salud de San Bernardo. 4.2 Función del Cargo. Su función principal es conducir, gestionar y liderar el Proyecto Educativo Institucional (PEI), en congruencia con las normas, lineamiento y orientaciones establecidas por la Dirección de Educación de la Corporación de Educación y Salud de San Bernardo, del Ministerio de Educación y del Marco Jurídico que la regulan correspondiéndole desempeñar las siguientes funciones: 4.2.1 En lo Pedagógico: Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos de los Planes Educativos Institucionales de la Unidad Educativa, los Planes y Programas de Estudio y las Estrategias para su implementación. Velar por el logro de los Objetivos de Aprendizajes y Contenidos Mínimos Obligatorios del Marco Curricular vigente, reflejados éstos, en resultados y avances concretos de acuerdo a mediciones estandarizadas (internas y externas) de los organismos pertinentes. Página 4 de 23

Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico-pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del Establecimiento Educacional. Adoptar las medidas para que los Padres o Apoderados reciban regularmente la información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso académico de sus hijos y/o pupilos. Elaborar estrategias y adoptar remediales oportunamente que permitan mejorar los índices de rendimiento escolar. 4.2.2 En lo administrativo: Gestionar eficientemente los recursos humanos, físicos y financieros disponibles, con el propósito de potenciar los resultados del Establecimiento Educacional, favoreciendo el trabajo en equipo. Organizar el trabajo, supervisar y evaluar el desempeño de los docentes directivos, docentes técnicos, docentes y de los asistentes de la educación. Representar a la Corporación Municipal de Educación y Salud de San Bernardo en materias educacionales ante la comunidad, en instancias, tanto públicas como privadas y resolver los requerimientos y necesidades de la comunidad escolar que se encuentren dentro de su ámbito de responsabilidad. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación y designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes. Mantener actualizada la información técnica y administrativa de la Unidad Educativa en los sistemas informáticos gubernamentales y corporativos. Junto con lo anterior, todo aquello que está regulado e inspeccionado por la Superintendencia de Educación. Promover una adecuada convivencia en el Establecimiento Educacional. Mantener actualizado y promover medidas que permitan el correcto resguardo del inventario de la Unidad Educativa. Propiciar medidas que permitan la correcta mantención de la infraestructura servicios. y Página 5 de 23

4.2.3 En lo financiero: Asignar, administrar y controlar los recursos debidamente, de acuerdo a las normativas emanadas del Ministerio de Educación, de la Superintendencia de Educación y de la propia Corporación de Educación y Salud de San Bernardo. Optimizar el uso de los Servicios Básicos (luz, agua, teléfono y otros) e insumos. Finalmente, el director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño. 4.3 Competencias para el ejercicio del cargo Descripción Liderazgo y Gestión de personas Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivando para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. Gestión y logro Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión un fuerte foco en el aprendizaje y una cultura de altas expectativas. Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con foco en la calidad y mejora continua. Relación con entorno y redes Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, aunando voluntades para lograr los propósitos del Proyecto Educativo. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos. Ponderador 25% 25% 10% Página 6 de 23

Visión estratégica e Innovación Capacidad para asumir y compartir una visión global del proyecto educativo, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la investigación, actualización e innovación como medios para lograr un desempeño de excelencia. Manejo de crisis y contingencias Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos. Conocimientos técnicos Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. Es deseable poseer experiencia y/o conocimientos en educación media técnico profesional. Deseable poseer conocimientos en normativa relativa a la institucionalidad escolar (Ley SEP, Estatuto Docente, etc.) Deseable contar experiencia en aula. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. Manejo de herramientas ofimática a nivel de usuario: Word, Excel, Power Point e Internet. Conocimientos sobre las diversas realidades socioeconómicas y socioculturales del país/el contexto de pobreza en el país (Experiencia demostrable del manejo). Conocimientos sobre estrategias para afrontar contextos de diversidad. Conocimientos sobre consumo y adicción de estupefacientes. Conocimiento de las etapas de desarrollo y sus características. Conocimientos sobre maltrato y violencia intrafamiliar. Conocimientos sobre abuso sexual de menores. 5% 25% 10% Página 7 de 23

5 ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página Web de la Corporación Municipal de Educación y Salud de San Bernardo www.corsaber.cl, a contar del día 29 de Junio de 2013, entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. 5.1 Antecedentes de Postulación. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: Ficha de Postulación, según formato adjunto. (anexo 1) Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. Certificado de Antecedentes para postular a cargos públicos, vigente a la fecha de postulación. Certificado de situación militar al día cuando procede Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario. Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados. Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional. Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de 1996. Declaración Jurada simple de salud compatible con el cargo. En caso de ganar el concurso, deberá presentar certificado de salud compatible emitido por la institución pública respectiva. La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante. 5.2 Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones La recepción de postulaciones y antecedentes se realizará desde el día 01 de julio hasta el 16 de agosto de 2013 en O Higgins 840, tercer piso oficina de partes, comuna de San Bernardo, en días hábiles y en horario de 09:00 a 13:00 horas. No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. Página 8 de 23

Serán aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo de postulación(hasta el 16 de agosto de 2013), mediante correo certificado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos antecedentes; o entregados directamente en la oficina de partes de la Corporación Municipal de San Bernardo, ubicada en O Higgins 840 3er piso, comuna de San Bernardo, en sobre dirigido a: Comisión de Concurso, y con la siguiente referencia REF: Postula a cargo de Director de Establecimiento (nombre del establecimiento a postular) El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del remitente y correo electrónico en el anverso del sobre. Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5 del presente documento, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos. Para el evento que se quiera postular a más de un establecimiento, deberá presentar, un sobre para cada cargo a concursar, numerados respectivamente. Se entenderá que respecto de la primera postulación se deben adjuntar documentos originales o fotocopia original legalizada ante notario, respecto del resto de las restantes postulaciones se aceptarán fotocopias simples de cada documento requerido. Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso por cada cargo al que postulen. En el caso de que los antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le será escaneado y enviado por correo electrónico. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los/as postulantes que presenten alguna capacidad diferente que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso. Página 9 de 23

5.3 Calendarización del proceso. ETAPA FECHAS RESPONSABLE Publicación 29-30 de junio de 2013 Corporación Convocatoria Página Web Municipalidad Corporación 29 de junio de 2013 Corporación Sorteo Integrante de la comisión 04 de Julio de 2013 Corporación Recepción y Registro Antecedentes 01 de julio al 16 de agosto de 2013 Corporación Admisibilidad legal de candidatos 19 al 23 de agosto de 2013 Corporación Preselección curricular practicada por la 26 de agosto de 2013 al 11 de empresa externa y entrevista psicolaboral octubre de 2013 Asesoría externa Nómina de Candidatos que pasan a Comisión Calificadores 14 al 18 de octubre de 2013 Asesoría externa Entrevistas Comisión Calificadora Confección de nómina de candidatos e Informe Final del Proceso 21 de octubre de 2013 al 13 de noviembre de 2013 Comisión Calificadora 14 al 20 de noviembre de 2013 Comisión Calificadora Notificación a los postulantes seleccionados 21 de noviembre de 2013 al 11 de diciembre de 2013 Corporación Resolución del Sostenedor 27 de noviembre de 2013 Corporación Firma convenio y contrato 09 de enero de 2014 Corporación Inicio de funciones en el Establecimiento 17 de febrero de 2014 Corporación 5.4 Descripción de proceso de concurso El presente proceso de selección contemplará las siguientes etapas (corresponden a las contempladas en el DFL Nº 1, de 1996 y en el Reglamento): 1.1.1 Análisis de admisibilidad; 1.1.2 Evaluación curricular; 1.1.3 Evaluación psicolaboral; 1.1.4 Entrevistas por la Comisión Calificadora; 1.1.5 Conformación de nómina de elegibles; 1.1.6 Elección por el sostenedor. 5.4.1 Análisis de Admisibilidad de las Postulaciones. Vencido el período de las postulaciones la Corporación Municipal, de conformidad con lo establecido en el artículo del 89 del Reglamento, verificará el cumplimiento por parte de los/las candidatos/as de los requisitos formales establecidos en las presentes bases, entendiéndose por tales los requisitos legales establecidos para el desempeño del cargo y los demás relacionados con la forma y plazo de efectuar la postulación. Página 10 de 23

Aquellos postulantes que sean admitidos en virtud del cumplimiento de los requisitos formales, participarán en una etapa de preselección, que contará con el apoyo de una asesoría externa registrada en la Dirección Nacional del Servicio Civil, elegida por quien represente al Consejo de Alta Dirección Pública en la Comisión Calificadora del concurso. Dicha asesoría llevará a cabo una evaluación curricular y una evaluación psicolaboral de los/las candidatos/as. 5.4.2 Evaluación Curricular. La asesoría externa efectuará el análisis curricular de los/las candidatos/as que den cumplimiento a los requisitos formales establecidos en las presentes bases con el objeto de identificar a quienes se acerquen en mayor medida al perfil profesional del cargo (incorporado en el numeral 4 de las presentes bases), principalmente en términos de su formación, conocimientos técnicos, trayectoria laboral y experiencia profesional y directiva, debiendo dar estricto cumplimiento a lo establecido en los artículos 89 y 89 bis del Reglamento. La evaluación curricular que la asesoría externa realice será exclusivamente sobre la base de los antecedentes escritos presentados por los/las postulantes. La asesoría externa asignará una calificación a cada postulación, de conformidad a los criterios que se señalan a continuación: NOTA CRITERIO OPERACIONALIZACIÓN 7 a 6.5 SOBRESALIENTE Antecedentes curriculares se ajustan cabalmente al perfil de selección en cuanto a conocimientos técnicos, experiencia laboral relacionada y experiencia en cargos directivos o de jefatura requeridos para el cargo. Destacan tales antecedentes por exceder con creces a lo requerido en el perfil. 6.4 a 6.0 MUY BUENO Antecedentes curriculares se ajustan mayoritariamente al perfil de selección en cuanto a conocimientos técnicos y experiencia laboral relacionada. Antecedentes curriculares se ajustan mayoritariamente al perfil de selección en cuanto a conocimientos técnicos y experiencia laboral relacionada. Sus antecedentes permiten estimar que posee características en términos de conocimientos o experiencia que permitirían satisfacer con holgura lo requerido para el cargo. 5.9 a 5.5 BUENO Antecedentes curriculares se ajustan al perfil de selección en cuanto a conocimientos técnicos y experiencia laboral relacionada, destacándose algunos aspectos. 5.4 a 5.0 ACEPTABLE Antecedentes curriculares se ajustan estrictamente al perfil de selección en cuanto a conocimientos técnicos y experiencia laboral relacionada. Página 11 de 23

4.9 a 4.0 INSATISFACTORIO Antecedentes curriculares se ajustan sólo parcialmente al perfil del cargo. Se estima que se requiere mayor experiencia laboral relacionada, y/o mayor experiencia en jefatura y/o los conocimientos técnicos no poseen el grado de especialización suficiente en relación a lo requerido para el cargo. 3.0 NO RELACIONADO Antecedentes curriculares no están relacionados con el perfil de selección. Se considerará que cumplen los requisitos exigidos en el perfil profesional aquellos candidato/as cuya calificación es igual o superior a 5.0. Si el número de candidatos/as que cumple con los requisitos exigidos en el perfil es inferior a, la asesoría externa deberá informar fundadamente a la Comisión Calificadora, para efectos de que ésta evacúe el informe pertinente sin preseleccionados. En base a dicho informe, el sostenedor deberá declarar desierto el proceso de selección, por no existir el número mínimo de candidatos para conformar nómina de conformidad con lo dispuesto en el artículo 32 bis del DFL Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación. (En aquellas comunas que tengan menos de diez mil habitantes, el concurso también debe ser declarado desierto por el sostenedor si el número mínimo de candidatos a incluirse en el listado de preseleccionados es inferior a dos) De la misma forma señalada en el párrafo precedente se procederá en el caso de que no existan candidatos/as que cumplan con los requisitos exigidos en el perfil de selección. 5.4.3 Evaluación Psicolaboral. La asesoría externa practicará una evaluación psicolaboral a los/las candidatos/as que aprueben la fase de análisis curricular, a objeto de identificar a quienes se acercan en mayor medida al perfil profesional del cargo (incorporado en el numeral 4 de las presentes bases), principalmente, en términos de sus competencias y atributos para desempeñarlo, exigidos en el señalado perfil, debiendo dar estricto cumplimiento a lo establecido en los artículos 89 y 89 bis del Reglamento. La evaluación psicolaboral, dada la naturaleza de las pruebas requeridas y la profundidad del análisis en la entrevista, requiere de la presencia física de los/las candidatos/as, no permitiendo en ningún caso evaluaciones a distancia o por medio de videoconferencia. El resultado de la evaluación psicolaboral practicada por la asesoría externa respecto de cada uno/a de los candidatos/as deberá expresarse en una calificación de uno a siete de conformidad al grado de idoneidad de los/las candidatos/as en relación al perfil profesional del cargo. Página 12 de 23

La asesoría externa elaborará un listado de preseleccionados/as que serán entrevistados/as por la Comisión Calificadora de Concursos, de conformidad con lo establecido en el artículo 89 del Reglamento. Todos/as los/las candidatos/as incluidos en el listado de preseleccionados/as deberán haber obtenido una calificación igual o superior a 5.0. Si el número de candidatos/as que obtiene calificación igual o superior a 5 es inferior a tres, la asesoría externa deberá informar fundadamente a la Comisión Calificadora, para efectos de que ésta evacúe el informe pertinente sin preseleccionados/as. En base a dicho informe, el Sostenedor declarará desierto el proceso de selección, por no existir el número mínimo de candidatos/as para conformar nómina de conformidad con lo dispuesto en el artículo 32 bis del DFL Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación. De la misma forma señalada en el párrafo precedente se procederá si no existen candidatos/as que obtengan una calificación igual o superior a 5.0. La asesoría externa deberá elaborar un informe que incluirá, al menos, el listado de candidatos/as preseleccionados/as, la descripción del análisis curricular efectuado, los resultados de las evaluaciones psicolaborales y la evaluación de los factores de mérito, liderazgo y de las competencias específicas señaladas en el perfil profesional, el que entregará a la Comisión Calificadora de Concursos en un plazo máximo de 40 días a contar de la fecha en que los antecedentes sean puestos a su disposición. 5.4.4 Entrevistas por la Comisión Calificadora La Comisión Calificadora deberá constituirse dentro de 5 días después de terminado el proceso de preselección y confeccionar, en un plazo máximo de 15 días contado desde la fecha en que los antecedentes son puestos a su disposición, la nómina de candidatos/as elegibles que será presentada al sostenedor. La Comisión Calificadora deberá entrevistar individualmente a cada uno de los/las candidatos/as preseleccionados/as por la asesoría externa, a efecto de identificar a aquéllos que se acercan en mayor medida al perfil profesional del cargo (incorporado en el numeral 4 de las presentes bases), principalmente en términos de sus competencias y atributos para desempeñarlo, exigidos en dicho perfil. La evaluación de la Comisión Calificadora a cada uno/a de los/las candidatos/as deberá expresarse en una calificación de 1 a 7 conformidad a la ponderación asignada a cada uno de los atributos en el perfil de selección. Página 13 de 23

La Comisión Calificadora, desde su constitución hasta el cierre del concurso deberá levantar acta de cada una de sus sesiones, en las que se dejará constancia de sus acuerdos. 5.4.5 Definición de la Nómina. La nómina de elegibles contará con un mínimo de tres y un máximo de cinco candidatos/as, los que serán presentados al Sostenedor. La nómina deberá incluir a los candidatos mejor evaluados en las entrevistas con la Comisión Calificadora. Si el resultado de las entrevistas determina que el número de candidatos/as que cumple con los requisitos exigidos en el perfil de selección, esto es, que obtiene una calificación en esta etapa igual o superior a 5.0, es inferior a tres o dos según corresponda, la Comisión Calificadora informará fundadamente al Sostenedor a objeto de que declare desierto el proceso de selección por no existir el número mínimo de candidatos/as para conformar nómina, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 32 bis del DFL Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación. La Comisión Calificadora deberá emitir un informe que incluya la nómina, los currículos y los informes elaborados por la asesoría externa. 5.4.6 Elección por el Sostenedor. El Sostenedor, en un plazo máximo de cinco días contados desde la fecha de recepción del informe de la Comisión Calificadora de Concursos, deberá nombrar a cualquiera de los/las integrantes de la nómina o declarar, previa resolución fundada, desierto el proceso de selección, caso en el cual se realizará un nuevo concurso. El resultado del proceso será notificado al candidato/a designado/a y a los integrantes de la nómina por carta certificada a la dirección señalada en el currículum. Asimismo, el resultado final del proceso de selección será comunicado a todos/as los/las postulantes, por el Jefe/a del Departamento de Administración de Educación Municipal o del Director de la Corporación, a través del Departamento de Recursos Humanos o quien cumpla sus funciones, a más tardar dentro de los 30 días hábiles siguientes a su conclusión. Una vez notificado, el/la seleccionado/a deberá manifestar expresamente su aceptación al cargo, dentro del plazo de 5 días hábiles. Los/las postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar. Página 14 de 23

Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los/as postulantes que presenten alguna capacidad diferente que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso. 6 NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES Las establecidas en Ley Nro. 19070 Estatuto de los Profesionales de la Educación, Ley Nro. 20501, DFL Nro. 1 de 1996 del Ministerio de Educación y en normas complementarias, en particular las DFL Nro. 453 de 1992 y sus modificaciones. Además las establecidas en el decreto 215 de 2011 que modifica el decreto 453 de 1991. Recibirá adicionalmente una asignación respecto de la matrícula equivalente a $250.000, entregado por la Corporación Municipal de Educación y Salud de San Bernardo. 6.1 Condiciones de desempeño del cargo. Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del Director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, el Director del establecimiento educacional suscribirá con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la respectiva Corporación Municipal un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. Estatuto Docente, Art. 34. El director del Departamento de Administración de Educación Municipal o de la Corporación con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del director de la unidad educativa cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sea insuficiente de acuerdo a los mínimos que éste establezca. Página 15 de 23

7 REQUISITOS LEGALES PARA DESEMPEÑAR EL CARGO. Para ser director de establecimiento, los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos: Ser ciudadano, de acuerdo a lo establecido en el inciso primero del artículo 13 de la Constitución Política del Estado. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo, se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de Formación de Directores de Excelencia) y cinco años de experiencia docente. Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar. Página 16 de 23

8 PROPUESTA DE CONVENIO DE DESEMPEÑO OBJETIVO INDICADORES METAS MEDIOS DE VER. 1.- Actualizar el PEI, de acuerdo a las necesidades específicas del Establecimiento Educacional. N de documentos actualizados y consensuados. A partir del 1er año evaluar y/o reformular el PEI según corresponda. Proyecto Educativo Institucional Reglamento de Convivencia. 2.- Mejorar los resultados de Aprendizaje en las Evaluaciones de Rendimiento. Puntaje Simce. Promedio General de Notas de los estudiantes Egresados de 8 Básico. En cada SIMCE, subir 5 puntos respecto del SIMCE anterior, de cada nivel evaluado. Hasta llegar al nivel adecuado (según clasificación SIMCE), una vez estando en éste nivel mantenerlo. Situación Actual: 5.1 Año 1 =Mantener Nota Año 2 =5.2 Año 3 =5.3 Desde el Año 4 Mantener un estándar de egreso cercano al 5.5 Resultados Simce Anual Mineduc. Promedio Final de Egreso 3.- Mejorar la matrícula y el porcentaje de asistencia media del Establecimiento N Estudiantes Matriculados % Asistencia Media Mantener y/o recuperar matricula inicial del año 2012 1er año: 80% 2do año: 88% Desde el 3er año sobre 91% Matrícula declarada Mineduc SIGE. Asistencia declarada Mineduc SIGE. Página 17 de 23

4.-Disminuír el porcentaje Anual de repitencia escolar 5.-Mantener un clima de respeto y buena Convivencia Escolar en el Establecimiento. N de estudiantes repitentes por año escolar N de casos de violencia Escolar denunciados al año en el Establecimiento Educacional y N de casos resueltos. Mantener una tasa de repitencia tendiente a 0% y no mayor a 2%, durante los 5 años Tendencia a cero y no mayor a cinco cada año SIGE Accidentes Escolares Accidentes Laborales 6.-Lograr la cobertura curricular en todos los Cursos del Establecimiento al 100% anual 7.- Monitorear acciones comprometidas en el plan de mejoramiento educativo SEP 8.- Optimizar la gestión administrativa y financiera de la Unidad Educativa % Cobertura curricular N de acciones monitoreadas en el 1er semestre y al término del año escolar. N de fiscalizaciones efectuadas por la Superintendencia de Educación. Consumos Básicos: electricidad, agua potable, teléfono y otros. 100% de cobertura curricular en cada año Cumplimiento en un 100% de acciones planificadas y comprometidas en el PME-SEP Clasificar el establecimiento en letra A ó B en proceso de fiscalización durante los cinco años. Año 1: Disminuir sus costos en un 25%. A partir del 2do año mantener el estándar. Informes de UTP Seguimiento de la cobertura Dirección del establecimiento y Dirección de Educación Reporte de Acciones realizadas en el PME-SEP Acta de fiscalización. Página 18 de 23

ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección: Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha: Página 19 de 23

ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional Egreso carrera profesional Fecha de titulación Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Página 20 de 23

2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde Hasta Post-títulos/Otros Desde Hasta 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario Desde Hasta Horas de duración curso y/o Seminario Desde Hasta Horas de duración 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde Hasta Duración del cargo Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Página 21 de 23

5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde Hasta Duración del cargo Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde Hasta Duración del cargo Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Página 22 de 23

ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). FIRMA FECHA Página 23 de 23