Guía de estudio del Módulo IV Curso virtual de servicios farmacéuticos Módulo 1 Los Determinantes Sociales de la Salud y la Atención Primaria de Salud Contenido 1. Introducción... 2 2. Objetivos... 2 General... 2 Específicos... 3 3. Competencias... 3 4. Estrategia docente... 3 Lecturas obligatorias... 3 Lecturas complementarias... 4 Video... 5 5. Desarrollo de contenidos... 5 6. Cronograma... 7 7. Tabla de Evaluación del Módulo... 9 Página 1 de 10
1. Introducción En este primer módulo del Curso de Servicios Farmacéuticos basados en la Atención Primaria de Salud APS para Gestores, abordaremos algunos temas centrales relacionados con los Determinantes Sociales de la Salud - DSS y la Atención Primaria en Salud - APS, que nos faciliten la comprensión de la complejidad de los procesos sociales que generan desigualdades e inequidades en salud, las orientaciones fundamentales del documento de posición sobre la APS de la OPS, y sus implicaciones para los sistemas de salud. Los Servicios Farmacéuticos deben ser considerados como parte esencial de los sistemas y servicios de salud. Es por esto que este módulo inducirá a la reflexión sobre lo que significan los sistemas y servicios de salud, con una direccionalidad hacia la APS, tomando en consideración los determinantes sociales y cómo se redefinen los Servicios Farmacéuticos a la luz de esta nueva visión. Los Servicios Farmacéuticos no deben quedarse al margen de las nuevas orientaciones para reducir las desigualdades en materia de salud. Por consiguiente, con estos dos temas centrales planteados en este módulo se pretende analizar las causas de la falta de salud y de las desigualdades, y la forma de contribuir, desde los servicios farmacéuticos, a robustecer los sistemas y servicios de salud con un enfoque de equidad, solidaridad y de derecho al mayor nivel de salud posible. Estos temas serán abordados a través de ejercicios que permitirán reflexionar sobre la realidad de los sistemas de salud de su país y, en particular, de su servicio farmacéutico, a partir de la participación constante en un foro virtual en el que compartirá con el resto de sus compañeros de aula virtual y su tutor (a), las visiones convergentes o divergentes acerca de los temas de discusión, y sobre las situaciones de salud, la organización de los sistemas de salud y los servicios farmacéuticos de los distintos países de la región de Las Américas. Les deseamos un trabajo productivo! 2. Objetivos General Comprender el papel de los Servicios Farmacéuticos - SF en el fortalecimiento de los sistemas y servicios de salud basados en APS, así como la influencia de los determinantes sociales de la salud en ellos, y movilizar estos conceptos para analizar la situación de los SF en cada país. Página 2 de 10
Específicos IV Curso virtual de servicios farmacéuticos Reconocer la complejidad del proceso salud-enfermedad y de los DSS en la producción social de ésta; Analizar la equidad en los resultados de salud desde el enfoque de los DSS; Identificar los elementos estructurales de la renovación de la APS en el marco de la salud pública; Reflexionar sobre la organización de los SF a la luz de la renovación de la APS. Realizar análisis de la situación de los servicios farmacéuticos bajo el marco de la APS en el contexto de cada uno de los países y proponer soluciones viables en el corto plazo. 3. Competencias Conocer el proceso de salud y enfermedad, los DSS y la propuesta de la APS renovada y articular estos conocimientos con la propuesta de SF; Ser capaz de movilizar los elementos fundamentales de los DSS y la APS en la construcción de los servicios farmacéuticos. 4. Estrategia docente Proyección de video; Revisión de lecturas obligatorias y complementarias; Discusiones en grupo. Lecturas obligatorias 1. (M1O1) OMS, (Organización Mundial de la Salud). Subsanar las desigualdades en una generación: Alcanzar la equidad sanitaria actuando sobre los determinantes sociales de la salud. Informe de la Comisión de Determinantes Sociales de la Salud. Ginebra: OMS; 2008. Página 3 de 10
2. (M1O2) OPS/OMS, (Organización Panamericana de la Salud/ Organización Mundial de la Salud). Por qué renovar la Atención Primaria de Salud? La renovación de la atención primaria de salud en las Américas; Documento de posición de la Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS). Washington, D.C.: OPS; 2007. p. 1-11. 3. (M1O3) OPS/OMS, (Organización Panamericana de la Salud; Organización Mundial de la Salud). Redes integradas de servicios de salud: Conceptos, opciones de política y hoja de ruta para su implementación en las Américas. La renovación de la atención primaria de salud en las Américas. Washington, D.C. OPS/OMS; 2010. p. 29-54. 4. (M1O4) Arroyo HV. Promoción de la Salud: Acercamiento a los Fundamentos y Perspectivas Institucionales Dominantes. San Juan Universidad de Puerto Rico; 2010. p. 1-22. 5. (M1O5) OPS/OMS, (Organización Panamericana de la Salud; Organización Mundial de la Salud) Sistemas de salud basados en APS. Estrategias para el desarrollo de los equipos de APS. La renovación de la atención primaria de la salud en las Américas. Washington, D.C: OPS/OMS; 2010. p. 18-31. 6. (M1O6) OPS/OMS, (Organización Panamericana de la Salud; Organización Mundial de la Salud). Servicios farmacéuticos basados en la atención primaria de salud. Documento de posición de la OPS/OMS. Washington, DC: OPS, 2013. (La Renovación de la Atención Primaria de Salud en las Américas, n.6). Capítulo II. El cambio en los servicios farmacéuticos y capitulo III. Propuesta de modelo para los servicios farmacéuticos basados en la atención primaria de salud. P. 25-34. 7. (M107) Grupo de tutores del curso Servicios Farmacéuticos/APS 2014. Servicios Farmacéuticos basados en Atención Primaria de Salud. Guía para la elaboración del Trabajo Final de Integración (TFI). Perfil de un proyecto de intervención. (de inversión o de desarrollo). Modificado del documento: Spadofora Santiago Gerardo. Guía para la elaboración del Trabajo Final de Integración (TFI). Perfil de un proyecto de intervención. (de inversión o de desarrollo). Instituto Universitario de la Fundación ISALUD. Departamento de Educación a Distancia. Diplomado en Administración Hospitalaria. Buenos Aires, septiembre 2014. P. 11-13, 16-45. Lecturas complementarias 1. (M1C1) OMS, (Organización Mundial de la Salud). La Atención Primaria de Salud Más necesaria que nunca. Informe sobre la salud en el mundo 2008; 2008; Ginebra. OMS; 2008. p. 2-24. Página 4 de 10
Video IV Curso virtual de servicios farmacéuticos 2. (M1C2) Starfield B. Primary care: balancing health needs, services, and technology. New York: Oxford University Press; 1998. 3. (M1C3) Contandriopoulos AP. Elementos para una topografía del concepto de salud. Revista Interdisciplinaria de la Salud. 2006;11(1):86-99. 4. (M1C4) Evans RG, Morris L, Marmor T. Producir salud, consumir asistencia sanitaria. Por qué alguna gente está sana y otra no? Madrid: Díaz de Santos; 1996. p. 29-70. M1V1 - Determinantes sociales de la salud y los servicios farmacéuticos 5. Desarrollo de contenidos El módulo está estructurado en 3 unidades temáticas: a) los determinantes sociales de la salud, sistemas de salud, APS y aspectos relacionados; b) los servicios farmacéuticos en la APS renovada y temas relacionados y; c) trabajo final de integración- (TFI) primera parte. Tendrá una duración de cuatro semanas y se desarrollará entre el 23 de octubre y el 19 de noviembre de 2014. Semanas 1 y 2 Unidad temática: Los determinantes sociales de la salud, sistemas de salud, APS y aspectos relacionados Reconocer la complejidad del proceso salud-enfermedad y de los determinantes sociales de la salud en la producción social de ésta. Objetivos Específicos Analizar la equidad en los resultados de salud desde el enfoque de los determinantes sociales de la salud. Identificar los elementos estructurales de la renovación de la APS en el marco de la Salud Pública. Contenidos Estrategia de aprendizaje Actividades Productos esperados Los determinantes sociales de la salud. Valores, principios y elementos sustantivos de la APS. Redes integradas de los sistemas y servicios de salud. Semana 1: Lectura de textos obligatorios M101, M102 y M103. Proyección del Video M1V1. Guardia de tutor M1 Actividad # 1. Sesión de Apertura del Módulo 1, interacción sincrónica Actividad # 2. Discusión en grupo (Inicio del Foro - interacción asincrónica) (ver preguntas). Participación en el Foro. Página 5 de 10
Prevención de las enfermedades y promoción de la salud. Sistemas de Salud basados en la Atención Primaria de Salud: Estrategias para el desarrollo de los equipos de APS Semana 2: Lectura de textos obligatorios M104 y M105. Sesión de tutoría (TFI) (Sesión sincrónica definición Grupo y tema) Continuación de la Actividad # 2. Foro asincrónico (ver preguntas para esta semana). Actividad # 3. Ejercicio individual. Participación en el Foro. Inicio documento de reflexión sobre DSS, sistemas de salud y servicios farmacéuticos. Semana 3 Unidad temática: los servicios farmacéuticos en la APS renovada y temas relacionados Objetivo Específico Contenidos Los servicios farmacéuticos en la APS renovada - APS: El cambio en los servicios farmacéuticos Los servicios farmacéuticos en la APS: Definición, Misión, Visión, Valores, Principios, Funciones, Factores Críticos de Éxito. Reflexionar sobre la organización de los Servicios Farmacéuticos a la luz de la renovación de la Atención Primaria de Salud. Estrategias de aprendizaje Lectura del texto obligatorio M106 Guardia de tutor M1 Actividades Continuación de la Actividad # 2. Finalización del Foro de discusión grupal (ver preguntas para esta semana). Finalización de la actividad # 3 Productos esperados Participación en el Foro. Documento final de reflexión sobre DSS, sistemas de salud y servicios farmacéuticos. Página 6 de 10
Semana 4 Unidad temática: Trabajo Final de Integración (TFI) (1ra parte) Identificar la Organización y el problema a intervenir, así como los Objetivo Específico objetivos. Contenidos Características de la Organización Definición del problema y los objetivos Estrategias de aprendizaje Lectura obligatoria M1O7. Guardia de tutor M1 Actividad #4 Actividades Definición Grupo, Organización, problema y objetivos. Análisis de involucrados (uso herramienta M1A4) Productos esperados Documento con descripción de la Organización, justificación problema y objetivos, análisis de involucrados 6. Cronograma Etapas del Módulo Fecha Límite de Ejecución/Entrega M1 - Semanas I y II Actividad #1. Apertura del Módulo 1 (todo el grupo) 23/10 Actividad # 2. Discusión en grupo - Inicio del foro asincrónico 25/10 Lectura de los textos obligatorios M1O1, M1O2 y M1O3 29/10 Proyección del Video M1V1 29/10 Guardia del Tutor - M1 semana I 29/10 Inicio de los ejercicios opcionales #1 y #2 03/11 Lectura de los textos obligatorios M1O4 y M1O5 05/11 Actividad #3. Inicio de reflexión sobre DSS, sistemas de salud y servicios 05/11 farmacéuticos (Individual) Sesión de tutoría para el TFI 05/11 M1 - Semana III Lectura del texto obligatorio M1O6 10/11 Finalización de reflexión sobre DSS, sistemas de salud y servicios 12/11 farmacéuticos (Individual) Guardia de tutor-m1 Semana 3 12/11 Actividad #2. Cierre del foro asincrónico 12/11 M1- Semana IV Página 7 de 10
Etapas del Módulo Fecha Límite de Ejecución/Entrega Lectura texto obligatorio M1O 7 15/11 Actividad #4. Definición grupo 15/11 Actividad # 4. Definición de la Organización, el problema, análisis de 19/11 involucrados (herramienta M1A4) y objetivos Guardia de tutor M1-Semana 4 19/11 Evaluación Final del Módulo 1 19/11 Inicio de la evaluación del Módulo 1 20/11 Cierre de la evaluación del Módulo 1 03/12 Página 8 de 10
7. Tabla de Evaluación del Módulo Este módulo tendrá un puntaje máximo del 30% sobre el total del curso, distribuido así: Actividades Discusión en grupo en el foro asincrónico. Productos esperados Participación en el foro asincrónico. % Criterios de evaluación 8 Se presenta una idea o proposición, sosteniendo la idea por medio de la discusión del tema y la justificación de su posición. Utiliza el lenguaje técnico que consta en las lecturas obligatorias. La participación es creativa y no solamente en concordancia con la contribución de colegas. El participante utiliza la bibliografía del módulo y otras que sean pertinentes para sostener la argumentación El participante contribuye haciendo una descripción de su realidad, reflexionando a partir del contexto del módulo. Reflexión Individual Trabajo final de intervención Documento de reflexión sobre DSS, sistemas de salud y servicios farmacéuticos Características de la Organización. Justificación. Análisis involucrados Definición problema y objetivos 8 Si se fijó el concepto de determinantes. Si el documento establece claramente la relación entre los determinantes y los servicios farmacéuticos. Si el documento hace una clara relación entre los sistemas de salud y los servicios farmacéuticos. 8 Interpretación y dominio del marco teórico Capacidad para sustentar desde el marco teórico el análisis y la resolución de problemáticas (considera capacidad crítica y reflexiva) Presentación (formato, ortografía, respeto por la cantidad de páginas, etc.) y puntualidad en la entrega Participación Participación de los alumnos Total del módulo 30 6 Participación activa en las sesiones sincrónicas obligatorias para la revisión conceptual y avances en el tema de estudio (valoración por cada tutor). Cumplimiento, en tiempo y calidad, de los acuerdos establecidos en el programa de aprendizaje. Contribución con los ejercicios opcionales. Farmacéutico de las Américas (FFA), La Confederación de Farmacéuticos de Argentina (COFA), La Asociación de Químicos Farmacéuticos de Paraguay (AQUIMFARP) y la Asociación de Química y Farmacia del Uruguay (AQFU) y cuenta con el apoyo Página 9 de 10
Farmacéutico de las Américas (FFA), La Confederación de Farmacéuticos de Argentina (COFA), La Asociación de Químicos Farmacéuticos de Paraguay (AQUIMFARP) y la Asociación de Química y Farmacia del Uruguay (AQFU) y cuenta con el apoyo Página 10 de 10