SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN CONTENIDOS RELEVANTES PARA EVALUACIÓN 5 BIMESTRE

Documentos relacionados
Aprendizajes esperados Temas de reflexión Producciones para el desarrollo del proyecto. Comprensión e interpretación

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN CONTENIDOS RELEVANTES PARA EVALUACIÓN 5 BIMESTRE

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN CONTENIDOS RELEVANTES PARA EVALUACIÓN 5 BIMESTRE

PRONTUARIO PRONTUARIO BLOQUE 1 PRONTUARIO BLOQUE 2 PRONTUARIO BLOQUE 3 PRONTUARIO BLOQUE 4 PRONTUARIO BLOQUE 5.

Elaborar ensayos literarios sobre temas de interés de la literatura. Investigar: qué

ESPAÑOL II PRIMER SEMESTRE

ESPAÑOL 2. Temario: 1 Trimestre ITZEL ROBLES RINCÓN

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NO.264 MIGUEL SERVET TURNO HORARIO AMPLIADO ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE ESPAÑOL DE SEGUNDO GRADO PRIMER BLOQUE

COLEGIO ALEXANDER DUL PRIMARIA

PLANEACIÓN SEGUNDO GRADO

COLEGIO ALEXANDER DUL PRIMARIA

COLEGIO ALEXANDER DUL

XI.6. Cuarto periodo escolar, al concluir el tercer grado de secundaria,

PROUNAL ARACNÉ PROFESIONALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARIA DE PLANEACIÓN DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA CONSTRUIR REACTIVOS

ESPAÑOL II. Temario: 1 bimestre. Maestro: María Teresa Prieto Escutia

Expansión: El estudiante usará/producirá diversos modos de locución (cuando apropiado) durante las presentaciones.

Colegio Episcopal Santísima Trinidad. Ponce, P.R.

SECUNDARIA. Español 3

ESPAÑOL PRIMER GRADO DOSIFICACIÓN BIMESTRAL

Conceptos. Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos

COLEGIO ALEXANDER DUL

TEMARIO EXAMEN DIAGNÓSTICO INICIAL ADMISIÓN LENGUAJE

CICLO ESCOLAR ESPAÑOL ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

LOGROS. 9EspU1L12 Reconocer palabras provenientes de otras lenguas. anglicismos, galicismos e italianismos.

COLEGIO CAMPANARIO Departamento de Lenguaje y Comunicación. PRUEBA DE ADMISIÓN º Básico

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

PROGRAMACIÓN ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO. 3º de DIVERSIFICACIÓN LENGUA UNIDAD 1.: El lenguaje como instrumento de comunicación

6.- ÁMBITO DE USO Y GÉNERO DISCURSIVO.

TEMARIOS EXAMEN DE ADMISIÓN 2018 ASIGNATURA LENGUAJE. Leer palabras simples. Conciencia fonológica: Contar sílabas. Reconocer vocales.

PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011

PROCESOS (X, Y, Z) PROCESO X PROCESO Y. ay1 ay2 ay3. az1 az2 az3. by1 by2 by3. bz1 bz2 bz3. cy1 cy2 cy3. cz1 cz2 cz3. dy1 dy2 dy3.

TABLA DE ESPECIFICACIÓN PRUEBA DE SÍNTESIS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRIMER SEMESTRE 2015

Aprendizajes esperados Temas de reflexión Producciones para el desarrollo del proyecto. Comprensión e interpretación. Modos de explicar y argumentar

4º ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Unidad 1. Unidad 2. Unidad 3. Unidad 4. Unidad 5

CONTENIDOS DIAGNÓSTICO DE ADMISIÓN 5º BÁSICO

Estándares de Aprendizajes o Bloques de Estándares de Aprendizajes

PROGRAMACION ESPAÑOL. 1. Procesos de construcción de sistemas de significación. 2. Procesos de producción e interpretación de textos.

CONTENIDOS DIAGNÓSTICO DE ADMISIÓN 5º BÁSICO. - Género Lírico: Concepto y reconocimiento de elementos de forma y fondo. Comprensión de textos.

DÉCIMO GRADO PERIODO TOPICO GENERATIVO GRADO PERIODO TOPICO GENERATIVO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE VENECIA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 17 BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS GUÍA PARA LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL III MTRA. FENICIA RÍOS QUINTERO

PRONTUARIOS PLANEACIÓN ANUAL ESPAÑOL

PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO

AMERICAN BRITISH SCHOOL RED ANUAL DE CONTENIDOS 2016 SEDE CENTRAL

Sugerencias pedagógicas para el mejoramiento de los aprendizajes Grado Once

Tipo textual: Expositivo

EDUCANDO CORAZONES PARA TRANSFORMAR EL MUNDO VICERRECTORÍA ACADÉMICA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA CICLO MAYOR PLAN ANUAL 2017

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE VENECIA

Spanish 8 th Grade. Code Subject.Grade.Strand#.Standard#.Benchmark# Example: SP Spanish, Eighth Grade, Strand 3, Standard 4, Benchmark 2

ESPAÑOL II GS2P5 1/7 BLOQUE 1 PROYECTO 1 EL ARTÌCULO. 1.- Qué es el artículo? 3.- Qué tipo de artículos hay?

Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre. Prácticas del lenguaje en torno a la literatura

Curriculum Overview SPANISH Grade 6 Term 1

COLEGIO MUNICIPAL CARLOS VICENTE REY AREA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: 01 PRIMERO GRADO: QUINTO AÑO: 2017

NIVEL: 1º de BACHILLERATO

Lenguaje y Comunicación Enseñanza Media

ACTIVIDAD 1 págs Lea el contenido del tema Expresiones y nexos que ordenan la información dentro del texto o encadenan argumentos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PROGRAMACIÓN DEL CURSO - NIVEL C2.2 (60 horas, 6 ECTS)

El Ensayo. Carmen I. Lebrón Narváez, MIS Proyecto Título V Cooperativo Universidad Metropolitana en Bayamón

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

NIVEL: 6º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºTRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO

TEXTOS PERIODÍSTICOS. Medios de comunicación de masas

Los textos se agrupan, según sus rasgos estructurales y expresivos, en los siguientes tipos: Narrativo Descriptivo Expositivo Argumentativo Dialogado

Recuperación de Lengua de 1º de ESO

EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ADULTOS

PROGRAMACIÓN DEL CURSO - NIVEL C2.1 (60 horas, 6 ECTS)

PLAN DE ESTUDIOS DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATAN DIRECCION ACADEMICA TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I BLOQUE I PRACTICAS EL PROCESO COMUNICATIVO

DEPARTAMENTO DE LENGUA ESPAÑOLA PRUEBAS EXTRAORDINARIAS SEPTIEMBRE 2016/2017

TEMARIOS EXAMEN DE ADMISIÓN 2017 EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA: LENGUAJE. Contenido y/o Habilidades

RED ANUAL DE CONTENIDOS 2018 LENGUAJE MAIN BRANCH

Dirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica

CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO

Escritura. Obtener informaciones: Los alumnos están en capacidad de: Identificar y anotar las ideas principales de un texto.

Lengua Extranjera Inglés

MODALIDADES TEXTUALES CUADRO RESUMEN

MACROMETA: MEJORAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DEL ALUMNADO

CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANO AMIGA

COLEGIO DIEGO OLVERA ESTRADA SECUNDARIA Ciclo Escolar

Prueba extraordinaria

Guía de Estudio Grado

PRUEBAS EXTRAORDINARIAS SEPTIEMBRE CONTENIDOS DE LA PRUEBA Criterios 3, 4, 6, 7, 9 y 10

TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS ITALIANO. (Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993) ITALIANO

MARÍA LUISA REGUEIRO RODRÍGUEZ DANIEL M. SÁEZ RIVERA. EL ESPAÑOL ACADÉMICO Guía práctica para la elaboración de textos académicos

PRIMER CURSO DE ESO CONTENIDOS

Instrucciones: En carpeta Hojas de maquina Impreso u escrito con pluma Libro de texto Diferentes fuentes Cuaderno de un compañero

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Retórica práctica: Argumentar y discutir: Competencia lectora: Obtener informaciones: Analizar e interpretar textos:

TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS ESPAÑOL. (Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993) ESPAÑOL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GUÍA BREVE SOBRE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE 2º DE BACHARELATO

PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA MATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES (2º ESO)

El género periodístico

DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE TERCER GRADO REGIÓN DE CHIRIQUÍ

TEMARIO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS INGLÉS. (Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993) INGLÉS

Transcripción:

Analizar y comparar Estudio Expositivo Comprensión e SECRETARÍA DE EDUCACÓN DE TAMAULPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACÓN DRECCÓN DE EALUACÓN CONTENDOS RELEANTES PARA EALUACÓN 5 BMESTRE Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes. Formas de tratar un mismo tema en distintas fuentes. Analizar y comparar Analizar y comparar Estudio Expositivo Aspectos sintácticos y ntegra la de distintas fuentes para producir un texto propio. Emplea explicaciones, paráfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar ideas en un texto. ntegración de la de diversas fuentes en la redacción de un texto propio. Recursos empleados para desarrollar las ideas en los párrafos (ejemplos, repeticiones, explicaciones, y comentarios, citas). dentifica las variantes sociales, culturales o dialectales utilizadas en los en función de la época y lugares descritos. Lenguaje en el cuento latinoamericano (variantes del español, uso de extranjerismos e indigenismos). Analiza el ambiente y las características de los s de cuentos latinoamericanos. Características del cuento latinoamericano. Elaborar comentarios de un cuento a partir de su análisis e. Características y función del comentario literario. Elabora comentarios de un cuento a partir de su análisis e. Recursos utilizados para desarrollar las ideas en los párrafos y argumentar los puntos de vista. Part. Social Expositivo Comprensión e nterpreta documentos sobre los derechos humanos y reconoce su importancia en la regulación de las sociedades. Significado de las recomendaciones contenidas en los documentos que garantizan los derechos de las personas. Part. Social Expositivo Búsqueda y manejo de dentifica los documentos nacionales e internacionales sobre los. dentificación y selección de documentos nacionales e internacionales sobre derechos y responsabilidades de los ciudadanos. Part. Social Expositivo Aspectos sintácticos y dentifica los modos y tiempos verbales que se utilizan en los documentos nacionales e internacionales sobre los. Formas de redactar los documentos que establecen derechos y obligaciones: modos y tiempos verbales, y terminología técnica que se emplea. 1 de 5

SECRETARÍA DE EDUCACÓN DE TAMAULPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACÓN DRECCÓN DE EALUACÓN CONTENDOS RELEANTES PARA EALUACÓN 5 BMESTRE Participar en mesas redondas Estudio Argumentativo Comprensión e Recupera y puntos de vista que Diferencias entre la sustentada en aportan otros para intergrarla a la discusión y datos o hechos y la basada en opiniones llegar a conclusiones sobre un tema. personales. Participar en mesas redondas Estudio Argumentativo Búsqueda y manejo de Revisa y selecciona de diversos para participar en una mesa redonda. Recopilación y selección de sobre un tema para participar en una mesa redonda. Participar en mesas redondas Estudio Argumentativo Propiedades y tipos de Participar en mesas redondas Estudio Argumentativo Aspectos sintácticos y Argumenta sus puntos de vista y utiliza recursos discursivos al intervenir en discusiones formales para defender sus opiniones. Argumenta sus puntos de vista y utiliza recursos discursivos al intervenir en discusiones formales para defender sus opiniones. Modifica las características de los diferentes aspectos en función de la historia que presenta un cuento original. Características y función de las mesas redondas. Estrategias discursivas que se utilizan para argumentar puntos de vista y persuadir a la audiencia. Características de los distintos elementos de un cuento. Modifica la estructura del cuento e identifica sus implicaciones en el efecto que causa. Efectos que causan las modificaciones en los cuentos. Modifica la estructura del cuento e identifica sus implicaciones en el efecto que causa. Relación entre la descripción, las secuencias de acción y el diálogo en la construcción de la narración. Emplea recursos linguísticos para describir s, escenarios y situaciones. Recursos linguísticos para describir s, escenarios y situaciones en cuentos. nvestigar sobre variantes léxicas y culturales de los pueblos hispanohablantes dentifica la variedad léxica de los pueblos hispanohablantes como parte de la riqueza lingüística y cultural del español. Comprende las variantes léxicas que se usan en los pueblos hispanohablantes. nvestigar sobre las variantes léxicas y culturales de los pueblos hispanohablantes Part. Social Descriptivo Propiedades y tipos de dentifica que una misma expresión o palabra Características y función de las tablas puede tener distintos significados, en función comparativas. del contexto social y geográfico. 2 de 5

SECRETARÍA DE EDUCACÓN DE TAMAULPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACÓN DRECCÓN DE EALUACÓN CONTENDOS RELEANTES PARA EALUACÓN 5 BMESTRE Estudio Argumentativo Comprensión e dentifica semejanzas y diferencias en la manera de tratar un mismo tema en distintos géneros y autores en literarios. Tratamiento de un mismo tema en diferentes. Estudio Argumentativo Búsqueda y manejo de dentifica semejanzas y diferencias en la manera de tratar un mismo tema en distintos géneros y autores en literarios. Diferencias, semejanzas y elementos que se mantienen en el tratamiento de un tema en distintos. Estudio Argumentativo Propiedades y tipos de Estudio Argumentativo Aspectos sintácticos y Emplea el ensayo como medio para plasmar su análisis y posicionar su punto de vista acerca de un tema. dentifica el uso del lenguaje en tratamiento de un tema en diferentes literarios. Características y función del ensayo (con opiniones personales sólidas y suficientemente documentadas). Recursos literarios empleados en las descripciones de un mismo tema (comparación, paralelismo, hipérbole y metáfora entre otros). Selecciona datos y sucesos más importantes de la vida de un. Pasajes y sucesos más relevantes de la vida de un. Selecciona datos y sucesos más importantes de la vida de un. Características y función de las biografías. Utiliza adecuadamente recursos lingüísticos, Tiempo pasado para narrar los sucesos y el modos y tiempos verbales, en la redacción de copretérito para describir situaciones de fondo biografías. o caracterizar. Empleo de adjetivos, participios y aposiciones en la descripción de los s. Emplea sinónimos y pronombres para referirse a los objetos que se mencionan reiteradamente Reconoce la influencia de la caricatura y el efecto que causa en la sociedad. Adjetivos, participios y aposiciones en la descripción de los s. ariación de las expresiones para referirse a los objetos que aparecen reiteradamente en un texto (uso de expresiones sinónimas y pronombres). Tipo de mensajes que presentan las caricaturas (explícitos e implícitos). dentifica la caricatura como una forma de presentar una noticia en la prensa escrita La caricatura como recurso de la prensa escrita para dar relevancia a una noticia. 3 de 5

SECRETARÍA DE EDUCACÓN DE TAMAULPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACÓN DRECCÓN DE EALUACÓN CONTENDOS RELEANTES PARA EALUACÓN 5 BMESTRE como documento de apoyo al Estudio Expositivo Comprensión e Adopta una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística. Respeta la integridad del entrevistado durante la entrevista y al elaborar el informe de ésta. Discrimina la que debe incluir en un reporte de entrevista y emplea el diálogo directo y la narración al redactarlo. Recursos que ocupa el autor de la caricatura para expresar su postura. Adaptación del lenguaje en función del entrevistado. Formas de recuperar la obtenida por medio de entrevistas (cita textual, paráfrasis y resumen). dentifica las características de las entrevistas y su función como fuente de. Formas de estructurar preguntas para obtener la requerida. Estudio Expositivo Propiedades y tipos de dentifica características de las entrevistas y su función como fuente de. Características y función de las entrevistas como fuente de. Estudio Expositivo Propiedades y tipos de Discrimina que debe incluir en un reporte de entrevista y emplea el diálogo directo y la narración al redactarlo. Organización del contenido del reporte de entrevista según su estilo predominante: directo o indirecto (marcas para indicar el diálogo, los participantes y las citas textuales en el cuerpo del reporte). Literatura Descriptivo Comprensión e nterpreta el significado de una novela. Sentido general de una obra para plasmarla en una reseña. Literatura Descriptivo Propiedades y tipos de dentifica la función de las reseñas literarias como recurso para difundir una obra. Características y función de la reseña literaria. Literatura Descriptivo Propiedades y tipos de nterpreta el significado de una novela. Características de las novelas. Literatura Descriptivo Aspectos sintácticos y Utiliza recursos discursivos para generar el interés del lector. Estrategias discursivas para despertar el interés del lector (qué decir, qué sugerir y qué callar para intrigar al lector e invitarlo a leer el texto reseñado). 4 de 5

SECRETARÍA DE EDUCACÓN DE TAMAULPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACÓN DRECCÓN DE EALUACÓN CONTENDOS RELEANTES PARA EALUACÓN 5 BMESTRE Part. Social Expositivo Comprensión e dentifica los propósitos y el punto de vista del autor en reportajes leídos. Formas de reconstruir un hecho o situación sin perder su sentido. Part. Social Expositivo Propiedades y tipos de dentifica las características y función de los reportajes. Características y función de los reportajes. Part. Social Expositivo Aspectos sintácticos y ntegra de diversas fuentes al escribir un reportaje, y atiende las características del tipo de texto. Formas discursivas para abordar los hechos en un reportaje. Realizar una crónica de un suceso Conoce las características y función de la crónica y las recupera al narrar un suceso. Tipo de lenguaje y temas abordados en las crónicas. Realizar una crónica de un suceso Emplea referencias de tiempo, espacio y persona al redactar una crónica. Referencias de tiempo, espacio y persona. Realizar una crónica de un suceso Conoce las características y función de la crónica y las recupera al narrar un suceso. Características y función de la crónica. Realizar una crónica de un suceso Emplea recursos lingüísticos y discursivos al redactar una crónica. Recursos linguísticos que expresan sucesión, simultaneidad y causalidad. Elaborar una carta poder Elaborar una carta poder Elaborar una carta poder Elaborar una carta poder Part. Social Descriptivo Propiedades y tipos de Elaborar una carta poder Part. Social Descriptivo Aspectos sintácticos y nterpreta el contenido de la carta poder y reconoce su carácter legal. alora la importancia de contar con una firma estable como recurso para acreditar su identidad. Redacta una carta poder en los términos legales y temporales que preserven su seguridad. nterpreta el contenido de la carta poder y reconoce su carácter legal. Analiza los términos legales de la carta poder y las consecuencias que se derivan de éstos. nformación que se requiere en los documentos legales y administrativos, y las razones de su inclusión. Relevancia de contar con una firma estable. Formas de redactar los términos en una carta poder. Características y función de la carta poder. Términos especializados que caracterizan los documentos legales y los verbos mediante los cuales se establecen las obligaciones y responsabilidades. 5 de 5